pathways to tackle regional disparities across the archipelago
TRANSCRIPT
PENDIDIKAN MULTI-KULTUR MELALUI MEDIA PARTISIPATORIS
Luasnya wilayah Nusantara dengan berbagai keragaman budaya tentu merupakan suatu
tantangan bagi Negara Kesatuan dalam perspektif Sosial dan Budaya. Untuk menyikapi
persoalan tersebut tersebut, maka tulisan ini mencoba untuk mengangkat sebuah edukasi multi-
kultur yang dilakukan secara horisontal melalui kolaborasi seluruh komunitas kreatif dengan
melibatkan sekolah sekolah di seluruh wilayah nusantara dengan hasil akhir media kreatif
(Infografis,Blog, Photobook dan Vlog) sebagai materi edukasi dan bahan pustaka di tingkat
Sekolah Menengah Atas Ke Bawah.
Sasaran yang dicapai dalam metode partisipatoris adalah pemahaman kebudaayaan dan
wawasan Nusantara yang komprehensif pada usia dini melaui pengalaman empiris. Dengan
demikian persoalan disintegrasi bangsa dapat terkikis secara Bottom-Up.
METODE PARTISIPATORISPendekatan produksi dengan metode partisipatoris memiliki keunikan dimana Pesertadidik adalah pelaku kreatif, yang dilatih oleh komunitas-komunitas untuk menjadi Penulis,Fotografer, Sutradara,Juru Kamera dan Desainer dalam mempromosikan suatukebudayaan tertentu.
Sekolah sekolah yang terlibat diwajibkan melakukan pertukaran siswa untukmemaksimalkan konektivitas antar kepulauan, sebagai contoh, Sekelompok murid SMA diWamena dikirim ke Bukittinggi untuk menggarap Blog tentang Kuliner Minang dansebaliknya beberapa siswa di Bukittinggi menggarap Vlog tentang kerajinan Suku Dani.Hasil dari produksi tersebut selain dipublikasikan juga menjadi pustaka sekolah sekolah diseluruh Tanah Air.
Dengan adanya proses tersebut baik peserta didik maupun komunitas komunitas dapatmempelajari perbedaan dan mengapresiasinya yang mengacu pada konspe ke-Bhineka-an.
PEMBERDAYAAN KOMUNITASKolaborasi antar Komunitas adalah urat nadi dari Pendidkan Multi-Kuitur yang fungsinya mencakup pencarian Donor, Sponsor Pelatihan dan Fasiltator, Publikasi kegiatan dan Evaluasi Program untuik mengontrol Transparansi dan Profesionalitas
KONKLUSIKolaborasi antar komunitas dan pendidikan media dengan metode Partisipatoris sebagai upaya:
1. Pendidikan Multi-Kultur 2. Mengatasi Kesenjangan Pendidikan3. Memicu perkembangan Industri Kreatif