patologia diapositivas
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PARADIGMA CONDUCTISTA
• ANTECEDENTES:• ORIGEN: J.B. WATSON, primera década del siglo xx.
Basado en el empirismo inglés, filosofía pragmática y la concepción positivista de la ciencia.
• Despues se desarrollo el movimiento neoconductista cpon cuatro derivaciones:
• A) Conductismo asociacionista: E. Guthiere• B) Conductismo metodológico: C.L. Hull• C) Conductismo Intencional: E.L. Tolman• D) Conductismo Operante: B.F. Skinner
SKINNER
• GRANDES APORTES A LA CIENCIA DE LA PSICOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN:
• - ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO: • ES EL CONDUCTISMO APLICADO POR
ANTONOMASIA.• ES LA APLICACIÓN DE LAS LEYES Y PRINCIPIOS
ENCONTRADOS EN LA INVESTIGACIÒN BÁSICA CON ORGANISMOS NO HUMANOS.
PROBLEMÁTICA
• ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA CONDUCTA.• AL DEFINIR LA CONDUCTA HAY QUE PRECISARLA EN
TÉRMINOS OBSERVABLES, MEDIBLES Y CUANTIFICABLES.
• UTILIZAR EL EXPERIMENTO • EL OBJETIVO ES DESCUBRIR COMO EL MEDIO
AMBIENTE CONTROLA LA CONDUCTA DE LOS ORGANISMOS.
• ESQUEMA: E-R. DESCRIPCIÓN,EXPLICACIÒN Y PREDICCIÓN DEL COMPORTAMIENTO.
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
• FILOSOFÍA EMPIRISTA• EL CONOCIMIENTO ES COPIA DE LA REALIDAD,
POR ASOCIACIÒN.• EL INDIVIDUO ES UNA TABLA RASA• NO HAY ESPACIO PARA EL SUBJETIVISMO• CARACTERÍSTICAS: AMBIENTALISMO,
SOCIACIONISMO Y ANTICONSTRUCTIVISMO.
SUPUESTOS TEÓRICOS
• ES ANTITEÓRICO• SEGÚN LOS CONDUCTISTAS TODAS LAS
CONDUCTAS PUEDEN SER ANALIZADAS EN SUS PARTES ELEMENTALES, MEDIANTE ESTIMULOS Y RESPUESTAS.
• TODOS LOS ESTÍMULOS PUEDEN SER ASOCIADOS CON LA MISMA FACILIDAD.
• LAS CONDUCTAS QUE MÁS INTERESAN SON LAS LLAMADAS OPERENTAES O INSTRUMENTALES.
ESQUEMA DE CONDUCTAS OPERANTES
• LOS ESTIMULOS ANTECEDENTES A LAS CONDUCTAS OPERANTES SON DENOMINADAS ESTÍMULOS DISCRIMINATIVOS (ED) MIENTRAS QUE LOS ESTÍMULOS CONSECUENTES SON LLAMADOS REFORZADORES (ER) LAS RESPUESTAS SON CONDUCTAS OPERANTES.
PRINCIPIOS DE LAS CONDUCTAS OPERANTES
• 1.- PRINCIPIO DE REFORZAMIENTO: – UNA CONDUCTA INCREMENTA SU FRECUENCIA SI
ESTA INFLUENCIADA POR LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS QUE PRODUCE. REFORZADOR. + o -.
2.- PRINCIPIO DE CONTROL DE ESTIMULOS.CADA REFORZAMIENTO ADEMÁS DE DE INCREMENTAR LA OCURRENCIA DE UNA OPERANTE, TAMBIEN CONTROLA EL ESTIMULO.
3.- PRINCIPIO DE PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO4.- PRINCIPIO DE COMPLEJIDAD ACUMULATIVA.