patvirtinta rasa - naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų...
TRANSCRIPT
![Page 1: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/1.jpg)
PATVIRTINTA
Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rasa“
direktoriaus 2018 m. rugsėjo 5 d.
įsakymu Nr.V1-126
PRITARTA
Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rasa"
tarybos 2018 m. rugsėjo 4 d. posėdyje
protokolu Nr. V2-5
MARIJAMPOLĖS VAIKŲ LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“
2018-2019 M. M. VEIKLOS PLANAS
I. ĮVADAS
Marijampolės vaikų lopšelio-darželio 2018-2019 m. m. metinis veiklos planas (toliau
planas) nustato įstaigos tikslus, uždavinius bei priemones uždaviniams vykdyti, yra sudaromas
atsižvelgiant į Marijampolės savivaldybės švietimo veiklos 2018 metų veiklos prioritetus, lopšelio-
darželio 2017-2019 m. strateginį veiklos planą, socialinės aplinkos ypatumus, ugdomąją veiklą bei
išteklius, bendruomenės narių pasiūlymus. Planu siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas,
atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti ugdytinių ir jų tėvų/globėjų lūkesčius,
ugdymosi poreikius ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo srityje.
II. 2017-2018 M. M. LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“ VEIKLOS ANALIZĖ
Tikslas - siekti kokybiško ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų
įgyvendinimo saugioje, sveikoje ir modernioje aplinkoje, grindžiamo nuolatiniu pedagogų, tėvų ir
pagalbos vaikui specialistų bendradarbiavimu.
Uždaviniai: ▪ tobulinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo(si) kokybę, atsižvelgiant į
kiekvieno vaiko individualius gebėjimus ir pasiekimus;
▪ stiprinti ugdytinių sveikatą, į ugdymo turinį integruojant fizinio aktyvumo priemones,
sveikos mitybos, smurto ir patyčių, alkoholio, tabako ir psichiką veikiančių medžiagų vartojimo,
sveikos gyvensenos prevenciją;
▪ plėtoti pedagogų, tėvų, pagalbos vaikui specialistų bendradarbiavimą, kuriant saugią,
sveiką, skatinančią ugdytis aplinką;
▪ formuoti ugdytinių tautinio ir krikščioniškojo identiteto pradmenis, padedančius
suvokti ir išsaugoti tautos tradicijas, etninį unikalumą bei katalikybę;
▪ organizuoti kryptingą pedagogų kvalifikacijos tobulinimąsi, atitinkantį jų poreikius ir
įstaigos veiklos tikslus;
2017-2018 m. m. prioritetas - ugdymo turinio planavimas ir realizavimas, siekiant
ugdymo tikslų, ugdymo veiklų ir ugdytinių pasiekimų ir pažangos dermės. Ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo centre buvo vaikas ir jo ugdymasis. Lopšelio-darželio ugdymo turinį
reglamentavo direktoriaus patvirtinti ikimokyklinio, priešmokyklinio ir neformaliojo ugdymo bei
pagalbos vaikui specialistų ilgalaikiai ugdymo planai ar programos.
Ugdymas buvo įgyvendinamas per kryptingą, nuoseklų pedagogo, vaiko, pagalbos vaikui
specialistų ir tėvų bendradarbiavimą, orientuotas į ugdytinių poreikius ir pasiektą pažangą,
atsižvelgiant į vaiko kultūrinę ir socialinę patirtį, jo individualius gebėjimus. Vadovaujantis raidos
dėsningumais, vaikui buvo padedama išsiugdyti savarankiškumo, sveikos gyvensenos, pozityvaus
bendravimo su suaugusiaisiais ir vaikais, kūrybiškumo, aplinkos ir savo šalies pažinimo, mokėjimo
mokytis pradmenis. Vykdyta tiriamoji, projektinė veikla, kiekvieną pusmetį analizuotas grupių
ugdytinių pasiekimų ir pažangos vertinimas pagal įstaigos pasirinktą vertinimo sistemą.
![Page 2: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Į ugdymo procesą sėkmingai buvo integruojamos prevencinės programos: „Prevencinė
alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo programa“, „Kasdienių gyvenimo
įgūdžių ugdymas“. Kiekvieną mėnesį vyko emocinio intelekto lavinimo programos šeimoms
užsiėmimai „Ebru menas – tapymas ant vandens“, VšĮ „LIONS QUEST LIETUVA“ organizavo
mokymus įstaigos bendruomenei, pristatydama socialinio ir emocinio ugdymo programą „Laikas
kartu“, kuri buvo vykdoma priešmokyklinio ugdymo ugdytiniams ir tėveliams;
Reguliariai informacija apie ugdytinių veiklas viešinta įstaigos internetinėje svetainėje
www.ldrasa.lt.
Pagrindinė kokybiško ugdymo sąlyga – kvalifikuota pedagogų komanda, gebanti
šiuolaikiškai, kūrybiškai, išradingai, iniciatyviai organizuoti ugdymo procesą. Įstaigos
bendruomenės narių vienodas vertybių suvokimas, kuriomis mūsų įstaigoje grindžiamas ugdymas,
tariantis dėl šių vertybių tarpusavyje, su vaikais ir jų tėvais.
Ikimokyklinis ugdymas vykdytas, atsižvelgus į Ikimokyklinio ugdymo programų kriterijų
aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 18 d.
įsakymu Nr. ISAK-627 (LR švietimo ir ministro 2011 m. birželio 7 d. įsakymo Nr. V-1009
redakcija), patvirtintą 2011 m. birželio 7 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-1009,
Ikimokyklinio ugdymo metodines rekomendacijas (2015 m.) ir Ikimokyklinio amžiaus vaikų
pasiekimų aprašą (2016 m.). Ikimokyklinio amžiaus grupėse dirbome pasirinktinai pagal vieną arba
integruotai pagal kelias ugdymosi pasiekimų sritis, atsižvelgiant į individualius vaiko gebėjimus,
formuojant deramą vaiko socializaciją ir tinkamą pasirengimą perėjimui į aukštesnę pakopą.
Priešmokyklinis ugdymas organizuojamas vadovaujantis Priešmokyklinio ugdymo
tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2013 m. lapkričio 21
d. įsakymu Nr. V-1106 ir (2018 m. vasario 5 d. Nr.V-100 aprašo pakeitimu). Jis organizuojamas
pagal vienerių metų Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos
švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugsėjo 2 d. įsakymu Nr. V-779. Atsižvelgiant į programą,
įstaigoje numatyti pagrindiniai vaikų ugdymo(si) tikslai, principai, sėkmingam ugdymuisi būtinos
vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius
metus padėti vaikui pasiruošti mokyklai.
Buvo vykdomas šviečiamasis prevencinis darbas sveikatingumo tematika, integruojant į
ugdymo programas. Vaikų slaugytoja ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistė atliko
šviečiamąjį darbą ligų profilaktikai, sveikatos išsaugojimo, higienos įgūdžių formavimo klausimais.
III. ĮSTAIGOS DALYVAVIMAS ĮVAIRIOSE PROGRAMOSE, PROJEKTUOSE
▪ Visuomenės sveikatos rėmimo programos projektas „Sveika gyvensena- gyvenimo
būdas nuo vaikystės“ skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus ugdytiniams ir tėveliams;
▪ VšĮ „LIONS QUEST LIETUVA“ socialinio ir emocinio ugdymo programa „Laikas
kartu“, skirta priešmokyklinio ugdymo ugdytiniams ir tėveliams;
▪ Neformalaus ugdymo projektas (NUP) – „Ebru menas – tapymas ant vandens“
emocinio intelekto lavinimo programa šeimoms;
▪ VšĮ „Vaikų linija“ (www.vaikulinija.lt) inicijuotos „Veiksmo savaitės BE PATYČIŲ“
dalyviai;
▪ Tarptautiniai projektai eTwininng: „Book of National fairy tale“; „Vis mig dit
fuglehus/Show me your birdhouse“; „Easter traditions“; „Spring comes“;
▪ Respublikinis ikimokyklinių ir priešmokyklinių įstaigų bendruomenių kūrybinis-
meninis projektas „Aš lietuvis(-ė)“;
▪ Respublikinis projektas „Auskim, auskim Lietuvos šimtmečio juostą“;
▪ Tarptautinis projektas „Eilėraštis Lietuvai“;
▪ Marijampolės ikimokyklinių ugdymo įstaigų akcija-performansas „Aš tavo gimtinė“;
▪ Respublikinis Lietuvos futbolo federacijos įgyvendinamas projektas „Futboliukas“;
▪ Priešmokyklinio amžiaus vaikų regbio projektas „TAG REGBIS 2017“;
▪ VšĮ „Tikra mityba“ projektas „Sveikatiada“;
▪ Lietuvos tautinio olimpinio komiteto ir respublikinės ikimokyklinio ugdymo kūno
kultūros pedagogų organizacijos „RIUKKPA“ projektas „Lietuvos Mažųjų žaidynės 2018“;
▪ VšĮ „Rūpi“ vaikų ir jaunimo atsakingo gyvenimo būdo ugdymo projektas „Eko karta“,
vienijantis „Žalia pėda“ narius;
![Page 3: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/3.jpg)
3
▪ Respublikinis ikimokyklinių švietimo įstaigų gamtosauginis projektas „Čiulbėkit,
paukšteliai, mylimoj šalelėj“;
▪ Respublikinis vaikų ugdymo įstaigų ekologinis projektas „Auginu gėlę 2018“;
▪ Respublikinis ekologinis projektas „Maišelis arbatžolėms laikyti“;
▪ Tarptautinis vaikų meno projektas „Juosta mamai 2018“;
▪ Įstaiga dalyvauja Europos sąjungos pieno tiekimo mokykloms programoje „Pienas
vaikams" ir Europos vaisių vartojimo skatinimo mokyklose programoje.
▪ Sausio 13-osios paminėjimas visuotine pilietine iniciatyva akcija „Atmintis gyva, nes
liudija“, skirta Laisvės gynėjų dienai paminėti.
▪ Kovo 11-osios paminėjimas pilietine iniciatyva „Gyvasis tautos žiedas“, skirta
paminėti 28-ąsias Lietuvos Nepriklausomybės metines;
▪ Marijampolės savivaldybės organizuojamos akcijos „Žydintis tiltas. Padovanok gėlę
savo miestui“ dalyviai;
IV. IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO IR UGDYMO PASIEKIMAI
Marijampolės vaikų lopšelis-darželis „Rasa" laimėjo „Palankiausios aplinkos vaikui
įstaigos" nominaciją, VšĮ „Galimybių laukas“ iniciatyva organizuotame „Gražiausios sodybos,
įstaigos ir daugiabučio namo savininkų bendrijos konkurse“, kuris vyko Kazlų Rūdos,
Marijampolės ir Kalvarijos savivaldybėse.
Respublikiniame Eko dizaino konkurse „Kita forma“ įveiktas pirmasis etapas ir komisijos
sprendimu priešmokyklinukų kolektyvinis darbas „Angelas su gėlėmis“ pateko į parodą-konkursą
Vilniuje Lietuvos kongresų ir parodų centre „Litexpo“;
Lietuvos mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistų konkurse
„Sveikuolių sveikuoliai“ – III vieta;
Atvirame Kauno miesto pradinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų regbio projekte „TAG
REGBIS 2017“ finalinėse varžybose – III vieta;
Marijampolės savivaldybės priešmokyklinio ugdymo ir pradinių klasių mokinių
fotonuotraukų paroda – konkursas „Augu sportuodamas“ – II vieta;
2017-2018 m. m. įstaigos ugdytiniai ir pedagogai apdovanoti 76 padėkos raštais už
dalyvavimus savivaldybės, respublikiniuose, tarptautiniuose projektuose, konkursuose, kūrybinių
darbų parodose, akcijose, pilietinėse iniciatyvose, festivaliuose.
V. ŠVENTĖS IR PRAMOGOS
2017-2018 m. m. lopšelyje-darželyje buvo organizuoti įvairūs renginiai:
▪ Mokslo metų pradžios šventė „Rugsėjis vėl sveikinasi su visais...“;
▪ 4 - sis Solidarumo bėgimas;
▪ Pasaulinės košės dienos paminėjimas akcija – „Valgau košę – sveikas augu“;
▪ Parodos iš buitinių atliekų atidarymas Marijampolės kūrybos centre
priešmokyklinukų spektakliuku „Stebuklinga pievelė“;
▪ Kūrybinių darbų paroda „Tolerancijos rankos“;
▪ Gerumo akcija „Maistas beglobiams gyvūnams“;
▪ Prevencinis renginys „Būk mano draugas“;
▪ Šventinė popietė „Uždegame pirmą Advento žvakelę“;
▪ Marijampolės ikimokyklinių ugdymo įstaigų priešmokyklinukų futbolo turnyras
„Advento futboliukas 2017“;
▪ Respublikinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų
paroda „Prakartėlę kuriu – širdelę Šv. Kalėdoms ruošiu“;
▪ Kūrybinių darbų paroda „Po balto angelo sparnu“;
▪ Adventiniai renginiai ir susitikimai su Kalėdų seneliu grupėse;
▪ Šventinis rytmetys „Svečiuose Trys karaliai“;
▪ Sausio 13-osio paminėjimas pilietine iniciatyva – akcija „Atminis gyva, nes liudija“;
▪ Užgavėnių šventė „Žiema, žiema, bėk iš kiemo...“
▪ Lietuvos valstybės atkūrimo 100-mečio paminėjimo renginys „Šalis ta - Lietuva
vadinas“ ir meninių darbų paroda „Mano gimtinė gražiausia“;
![Page 4: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/4.jpg)
4
▪ Šventinis rytmetis „Sveiki sugrįžę namo“ – Respublikinio gamtosauginio projekto
„Čiulbėkit, paukšteliai, mylimoj šalelėj“ I-sis etapas;
▪ Sportinis renginys „Draugiškos estafetės“, projekto „Lietuvos Mažųjų žaidynės
2018“ I-sis etapas;
▪ Kovo 11-osios paminėjimas pilietine iniciatyva – akcija „Gyvasis tautos žiedas“
▪ Šventinis rytmetis „Linksmybės Kaziuko mugėje“
▪ Projekto „Mano miestas – Marijampolė“ šventinis baigiamasis renginys;
▪ Pasaulinės Žemės dienos paminėjimas šventiniu rytmečiu „Gandro sutiktuvės“;
▪ Akcija „Veiksmo savaitė be patyčių“;
▪ Tarptautinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinių darbų
paroda „Velykinis atvirukas“;
▪ Orientavimosi varžybos „Labirintas 2018“;
▪ Akcija „Padovanok tikėjimą ligoniui" ir paroda „Laimės medis", skirta pasaulinei
sveikatos dienai paminėti;
▪ Šventinis rytmetis „Vaikų Velykėlės“;
▪ Tarptautinės triukšmo suvokimo dienos paminėjimas „Pasiklausykime tylos“;
▪ Visuotinė bendruomeninė talka „Papuoškime aplinką“;
▪ Motinos dienos ir Šeimos šventės renginiai;
▪ Sporto šventė „Sportuojame visi – maži ir dideli“;
▪ Priešmokyklinukų išleistuvių šventės „Sudie, darželi“;
▪ Tarptautinės vaikų gynimo dienos paminėjimas šventiniu rytmečiu „Vaikų
gyvenimas – vaivorykštės spalvos“;
▪ „Rasų“ šventė – Joninės;
Išsamiau su įstaigoje vykusiais renginiais galima susipažinti lopšelio-darželio „Rasa“
internetiniame puslapyje adresu www.ldrasa.lt .
VI. BENDRADARBIAVIMAS SU SOCIALINIAIS PARTNERIAIS
Bendradarbiavimą vykdėme su socialiniais partneriais: Marijampolės visuomenės
sveikatos biuru, Marijampolės žaidimų sporto mokykla, Marijampolės sporto centru „Sūduva“,
mokykla-darželiu „Želmenėliai“, „Saulės“ pradine mokykla, Marijampolės „Smalsučio" pradine
mokykla, Marijampolės Marijonų gimnazija, Vilkaviškio vaikų lopšeliu-darželiu „Pasaka“, P.
Kriaučiūno viešąja biblioteka, VO „Gelbėkit vaikus“ Marijampolės struktūriniu padaliniu, VšĮ
„Vaiko labui", Vilkaviškio vyskupijos „Caritu“, Marijampolės pedagogine psichologine tarnyba, ,
Marijampolės apskrities vyriausiuoju policijos komisariatu, Marijampolės Degučių seniūnija,
Marijampolės profesinio rengimo centru, VšĮ Nacionaline krepšinio akademija, VšĮ „Tikra mityba“,
VšĮ „Rūpi“, MEDA Project.
Organizuojant ir vykdant ugdymo procesą ir projektinę veiklą, vyravo glaudūs dalykiniai
ryšiai ir su kitomis savivaldybės teisėtvarkos institucijomis, vaikų teisių apsaugos skyriumi,
savivaldybės administracija, bendrojo ugdymo įstaigomis, nevyriausybinėmis organizacijomis.
VII. BENDRAVIMAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU UGDYTINIŲ TĖVAIS
Tėvų ir pedagogų bendravime vyravo pozityvi ir partneriška atmosfera. Organizuoti
informatyvūs tėvų susirinkimai, kuriuose vyko supažindinimas su grupės vaikų amžiaus raidos
ypatumais, pristatyta veiklos pagrindinės kryptys, prioritetai, aptartos tėvų bendradarbiavimo su
įstaiga galimybės. Tėvai individualiai informuojami apie jų vaiko pasiekimus ir daromą pažangą.
Ugdytinių tėvai aktyviai dalyvavo ugdymo(si) proceso veiklose, vesdami įvairias veiklas
susijusias su jų profesijomis ar pomėgiais. Džiugino geranoriška tėvų pagalba ir dalyvavimas,
ruošiant įstaigos renginius, vaikų programėles, šventes ar popietes.
Įstaigos tėvų komiteto nariai dalyvavo įstaigos veiklos planavime bei pasiekimų
aptarimuose. Iniciatyvūs tėvai prisidėjo, kuriant iškiliąsias lysves „Čipolino traukinukas“, darniai su
įstaigos bendruomene darbavosi visuotinėje talkoje. Tradicija tampa tėvų komiteto organizuojamos
gerumo akcijos, kurios puikus pavyzdys mūsų ugdytiniams.
![Page 5: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/5.jpg)
5
VIII. VEIKLOS REZULTATŲ ANALIZAVIMAS IR VERTINIMAS
Pakartotinai atliktas platusis (arba visuminis) įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas,
kurio tikslas - siekti kokybiško šiuolaikiško ugdymo, organizuojant įstaigos veiklos kokybės
įsivertinimą, stipriųjų ir silpnųjų veiklos krypčių nustatymui bei tobulinimui, įtraukiant visus
bendruomenės narius.
Remiantis pedagogų nuomone ir suskaičiavus rezultatus, nustatyta geriausiai įstaigoje
vertinami rodikliai:
► Lopšelio-darželio tinklaveika;
► Lopšelio-darželio pasiekimai ir pažanga;
► Ugdymo tikslai;
► Bendradarbiavimas su tėvais;
► Nuolatinis profesinis tobulėjimas;
Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė atliko teminiam įsivertinimui pasirinkto
rodiklio, 2.1.2.Ugdymo planai ir tvarkaraščiai, analizę ir parengė išvadų iliustraciją:
Planų naudingumas -
100% - visų grupių pedagogės rašo ilgalaikius ugdomosios veiklos planus, kuriais
remiantis rašomi trumpalaikiai(savaitiniai) grupių ugdomosios veiklos planai;
90% pedagogų trumpalaikiuose planuose ugdomosios veiklos dera tarpusavyje ir papildo
vienos kitas, atliepdamos lopšelio-darželio programos turinį;
Tvarkaraščių patogumas ugdytiniams –
100% sudarytos grupės veiklos dienotvarkės individualiai pagal grupės ugdytinių amžiaus
tarpsnius, atsižvelgiant į patogumą ir naudingumą;
90% , įstaigą lankančių vaikų tėvų, tenkina lopšelio-darželio ugdomosios veiklos planai ir
tvarkaraščiai;
IX. LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“ SSGG ANALIZĖ
SSGG analizė atlikta remiantis įstaigos veiklos plano ir strateginio veiklos plano analize,
lopšelio-darželio pedagogų apklausos duomenų analize, aptariant ir įsivertinant 2017-2018 m. m.
veiklos programos rodiklius.
Stiprybės Silpnybės
Kūrybiškai vykdomas kokybiškas į vaiką, jo
poreikius ir individualią pažangą orientuotas ugdymas;
Estetiškai patraukli, saugi, kurianti gerą nuotaiką
bei ugdytinių amžiui derantį jaukumą, įstaigos vidaus ir
lauko aplinka;
Funkcionalios, lengvai pertvarkomos ir
pritaikomos skirtingiems ugdymo(si) poreikiams,
stimuliuojančios mąstymą ir ugdymą(si) edukacinės
erdvės;
Organizuojama neformaliojo ugdymo įvairovė,
atsižvelgiant į tėvelių prašymus ir ugdytinių poreikius;
Teikiama kvalifikuota specialiojo pedagogo,
logopedo ir psichologo pagalba;
Visos grupės aprūpintos IKT ir internetine
prieiga kūrybiškam savo gebėjimų plėtojimui darbe;
Įgyvendinami nacionaliniai bei tarptautiniai
projektai, dalyvaujama savivaldybės organizuojamuose
projektuose;
Įstaiga turi savitas tradicijas, ugdomosios veiklos
kryptingumą, gerą įvaizdį ir pozityvų bendruomenės narių
bendravimą bei bendradarbiavimą.
Įstaigos darbuotojų prioritetai – darbštumas,
atsakingumas, bendruomeniškumas.
Nepakankamas grupių aprūpinimas
šiuolaikiškomis moderniomis
ugdymo(si) priemonėmis;
Projektų rengimas ir projektinės
veiklos vykdymas, įtraukiant
ugdytinius ir tėvelius;
Logopedo etatas netalpina
didėjančio ugdytinių su kalbos
sutrikimais skaičiaus;
Būtina įstaigos pastato išorės
renovacija;
Susidėvėjusi lauko sporto aikštynų
danga;
Nepakankamas tėvų dėmesys
vaiko sveikatos stiprinimui;
![Page 6: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Galimybės Grėsmės
Ugdymo(si) kokybės gerinimas, kūrybiškai
integruojant inovatyvius ugdymo metodus ir šiuolaikiškas
ugdymo priemones;
Tinkamų sąlygų sudarymas pedagogų
profesiniam tobulėjimui. Informacinė, konsultacinė
švietimo skyriaus specialistų pagalba.
Dalyvavimas respublikiniuose, savivaldybės ir
įstaigos gerosios darbo patirties sklaidos metodiniuose
renginiuose;
Glaudus tėvelių ir pedagogų bendradarbiavimas,
planuojant kasdienę ugdomąją veiklą ir renginius
netradicinėje aplinkoje;
Grupių papildymas ir atnaujinimas IKT
priemonėmis;
Kūrybiškas ir išradingas lopšelio-darželio
aplinkų (želdinių, sporto ir žaidimų aikštynų, iškiliųjų
lysvių, „Vaikystės sodelio“ bei poilsio zonų pritaikymas
ugdymui(si);
Realaus pasaulio pažinimu pagrįsto ugdymo(si)
už lopšelio-darželio ribų esančiose aplinkose
organizavimas;
Neatitinkantis pragyvenimo
proporcijų pedagogų ir aptarnaujančio
personalo atlyginimas;
Nepalanki ir nuolat kintanti
įstatyminė bazė, užtikrinant realią
tėvų atsakomybę už vaikų priežiūrą ir
ugdymą;
Didėjantis ugdytinių, turinčių
elgesio sutrikimų, skaičius;
Didėjantis pedagogų darbo krūvis;
Kai kurių įstaigos bendruomenės
narių pasyvus požiūris į
bendradarbiavimo bei kaitos procesų
reikšmę įstaigai;
Blogėjanti išorinė pastato būklė.
X. 2018-2019 M. M. LOPŠELIO-DARŽELIO „RASA“ VEIKLA
Vizija
Lopšelis-darželis „Rasa“ - metodinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo
centras, besimokančios organizacijos idėjas palaikanti ir propaguojanti institucija, teikianti
kokybiškas visuomenės poreikius atitinkančias švietimo paslaugas.
Misija
▪ Užtikrinti, kad būtų įgyvendintos valstybės bei savivaldybės deleguotos funkcijos ir
švietimo prioritetai, sudarant galimybes vystytis laisvai, kritiškai mąstančiai asmenybei, teikiant
prioritetus dorinių vertybių bei sveikos gyvensenos ugdymui.
▪ Siekti, kad kiekvienas ugdytinis gautų valstybės standartus atitinkantį ikimokyklinį ir
priešmokyklinį ugdymą, plėtojantį jo prigimtinius gebėjimus ir kompetencijas taip, kad jis galėtų
sėkmingai tobulėti, ugdydamas savo mokymosi nuostatą.
▪ Puoselėti tautinį bei krikščioniškąjį identitetą kaip vertybę, padedančią išsaugoti
katalikybę bei tautos tradicijas, etninį unikalumą.
Prioritetas – ugdymo kokybės gerinimas, išradingai pritaikant lopšelio-darželio lauko
erdves bei artimiausius aplinkos objektus ugdymui(si), kūrybiškai integruojant inovatyvias ugdymo
priemones, visuminiam vaiko ugdymui(si).
Tikslas – siekti kokybiško ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų
įgyvendinimo saugioje, sveikoje ir modernioje aplinkoje, grindžiamo ugdymo turinio įvairove bei
sudarant sąlygas kiekvieno ugdytinio individualiai pažangai.
Uždaviniai:
▪ sudaryti palankias sąlygas į vaiką orientuotam visuminiam ugdymui, kiekvieno
ugdytinio vidinių galių plėtotei ir saviraiškai, atsižvelgiant į kiekvieno ugdytinio individualius
gebėjimus ir pasiekimus;
▪ stiprinti ugdytinių sveikatą, užtikrinant sveiką, saugią, užkertančią kelią smurto,
prievartos apraiškoms aplinką, į ugdymo turinį integruojant fizinio aktyvumo priemones, sveikos
mitybos, smurto ir patyčių, alkoholio, tabako ir psichiką veikiančių medžiagų vartojimo, sveikos
gyvensenos prevenciją;
![Page 7: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/7.jpg)
7
▪ plėtoti pedagogų, tėvų, pagalbos vaikui specialistų bendradarbiavimą, kuriant saugią,
sveiką, skatinančią ugdytis aplinką, padedančią formuoti ugdytinių tautinio ir krikščioniškojo
identiteto pradmenis, puoselėjant pilietiškumą, tautiškumą, etninį unikalumą bei katalikybę;
▪ užtikrinti kiekvieno bendruomenės nario siekiamybę įgyti aukštesnę kvalifikaciją ir
kompetenciją, skatinant pačių pedagogų iniciatyvą nuolat reflektuoti savo veiklą ir dalintis
patirtimi.
Tikslo ir uždavinių įgyvendinimo rezultatas - kokybiškas šiuolaikiškas ugdymas,
skatinantis sveiko ir doro ugdytinio asmenybės raidą, sudarant palankiausias sąlygas vaikui
atsiskleisti ir tobulėti.
Pagrindinė švietimo veiklos rūšis- ikimokyklinis ugdymas.
Kitos švietimo veiklos rūšys-
Priešmokyklinis ugdymas,
Sportinis ir rekreacinis švietimas,
Kultūrinis švietimas,
Švietimui būdingų paslaugų veikla,
Vaikų dienos priežiūros veikla.
PRIEMONĖS 2018-2019 M. M. VEIKLOS UŽDAVINIAMS ĮGYVENDINTI
LOPŠELIO – DARŽELIO „RASA“ TARYBOS VEIKLOS PLANAS
EIL.
NR.
PLANUOJAMA VEIKLA DATA ATSAKINGI PASTABOS
1. Lopšelio- darželio tarybos veiklos plano
sudarymas ir tvirtinimas.
Pritarimas įstaigos veiklos planui ir kt.
naujiems įstaigos dokumentams
2018 m.
rugsėjis
Lopšelio – darželio
tarybos pirmininkas
Posėdis
2. Įstaigos renginių aptarimas, problemų,
iškilusių ugdymo procese ar lopšelio-
darželio bendruomenėje, svarstymas
nuolat
Tarybos nariai,
pedagogai, tėvai
3. Lopšelio- darželio edukacinių aplinkų
aptarimas ir pasiūlymai joms gerinti.
2018 m.
lapkritis
Tarybos nariai,
pedagogai
4. 2 proc. pajamų mokesčio skyrimo
inicijavimas bei šio fondo paskirties
aptarimas
2019 m.
vasaris
Lopšelio – darželio
tarybos pirmininkas,
tarybos nariai,
pedagogai
5. Materialinės bazės stiprinimo rezultatai,
2018 m. finansinės veiklos aptarimas,
problemų svarstymas
2019 m.
kovas
Lopšelio-darželio
direktorė, tarybos
pirmininkas, tarybos
nariai, pedagogai
6. Tradicinė akcija “Puoškime aplinką” 2019 m.
balandis
gegužė
Lopšelio – darželio
tarybos pirmininkas,
tarybos nariai,
pedagogai
Akcija
7. Lopšelio- darželio tarybos veiklos
rezultatų analizė, veiklos sklaida įstaigos
internetinėje svetainėje.
Gairių nustatymas 2019- 2020 m.m.
2019 m.
gegužė
Lopšelio – darželio
tarybos pirmininkas,
tarybos nariai
Posėdis
![Page 8: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/8.jpg)
8
PEDAGOGŲ TARYBOS POSĖDŽIAI
Eil.
Nr. Tema Data
1. Dėl pritarimo lopšelio-darželio mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų
(išskyrus psichologus) 2019-2021 m. atestacijos programai.
Pagalbos vaikui specialistų I-pusmečio veiklos apibendrinimas.
Bendradarbiavimas su ugdytinių tėvais, siekiant individualios vaiko
pažangos.
2019-01
2. 2018-2019 m. m. ugdymo(si) programų metinių rezultatų analizė.
Ugdymo(si) turinio planavimas ir ugdytinių pasiekimų ir pažangos
apibendrinimas.
Lopšelio-darželio veiklos ir siekiamybių 2019-2020 m. m. aptarimas.
2019-05
3. Lopšelio-darželio 2019-2020 m. m. veiklos prioritetai, ugdomojo proceso
kryptingumas.
Bendradarbiavimas su pagalbos vaikui specialistais, prevencinių programų
įgyvendinimas.
Papildomų veiklų ir metodinė veikla įstaigoje.
2019-08
VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO PLANAS
Tikslas – stiprinti lopšelio-darželio bendruomenės narių įsipareigojimą ugdymo
kokybei ir atsakomybę, diskutuojant ir susitariant dėl veiklos tobulinimo krypčių bei būdų ir jų
įgyvendinimo.
Uždaviniai:
1. Konstatuoti ir aptarti lopšelio-darželio veiklos pasiekimus ir trūkumus;
2. Išanalizuoti ir įsivertinti teminiam veiklos kokybės įsivertinimui pasirinktą rodiklį
3.2.1. Ugdymasis ne lopšelyje-darželyje.
3. Vykdant lopšelio-darželio veiklos kokybės įsivertinimą laikytis objektyvumo ir
konfidencialumo principų tvarios ir pasidalytos lyderystės ugdymuisi.
4. Lietuvos švietimo profesinės sąjungos kvietimu dalyvauti Tarptautiniame projekte
„SEQUENCES“.
5. Į lopšelio-darželio veiklos tobulinimo procesus įtraukti visus bendruomenės
narius.
EEE Veikla Etapai Data Atsakingi
1. Lopšelio-darželio veiklos kokybės
įsivertinimo darbo grupės diskusija
priimant bendrą sprendimą dėl
įsivertinimo aspektų atlikimo būdų,
probleminio klausimo formulavimo,
teminio įsivertinimo vykdymo.
Pasirengimo 2018 m.
Rugsėjis
R. Miliauskienė,
Lopšelio-darželio veiklos
kokybės įsivertinimo
darbo grupės nariai
2. Įsivertinti ERASMUS+ projekto
„SEQUENCES“ – vidinis ir išorinis
ankstyvojo vaikų ugdymo paslaugų
kokybės vertinimas Europoje, skyriaus
„Personalas“ priemonių rinkinį
Pasirengimo
Įsivertinimo
atlikimo
2018 m.
Rugsėjis
- spalis
R. Miliauskienė,
Lopšelio-darželio veiklos
kokybės įsivertinimo
darbo grupės nariai
3. 2018-2019 m. m. veiklos kokybės
įsivertinimo darbo grupės plano
sudarymas, lopšelio-darželio
bendruomenės informavimas apie
lopšelio-darželio veiklos kokybės
įsivertinimo organizavimą.
Įsivertinimo
plano
parengimo
2018 m.
Rugsėjis
R.Miliauskienė,
Lopšelio-darželio veiklos
kokybės įsivertinimo
darbo grupės nariai
![Page 9: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/9.jpg)
9
4. Pasirinktų įsivertinimo instrumentų
teminiam veiklos rodiklio 3.2.1.
Ugdymasis ne lopšelyje-darželyje
įsivertinimui parengimas ir pateikimas
Įsivertinimo
instrumento
(-ų)
parengimo
2019 m.
Sausis
R.Miliauskienė,
Lopšelio-darželio veiklos
kokybės įsivertinimo
darbo grupės nariai
5. Duomenų surinkimas, analizavimas,
reflektavimas, aptarimas, išvadų
formulavimas
Įsivertinimo
atlikimo
2019 m.
Vasaris-
kovas
R.Miliauskienė,
Lopšelio-darželio veiklos
kokybės įsivertinimo
darbo grupės nariai
6. 1. Įstaigos veiklos kokybės
įsivertinimo ataskaitos parengimas ir
atsiskaitymas lopšelio-darželio
bendruomenei.
2. Rekomendacijų teikimas dėl
lopšelio-darželio veiklos kokybės
tobulinimo.
Atsiskaitymo
ir
informavimo
2019 m.
Kovas-
gegužė
R. Miliauskienė,
Lopšelio-darželio veiklos
kokybės įsivertinimo
darbo grupės nariai
PEDAGOGINĖS IR ADMINISTRACINĖS PRIEŽIŪROS PLANAS
PRIORITETAI:
Ugdymo turinio planavimas, kūrybiškai organizuojant ugdymą(si) ne lopšelyje-
darželyje ir siekiant ugdytinių pasiekimų, ugdomosios veiklos tikslų bei uždavinių dermės;
Pilietiškumo kompetencijos ugdymas, propoguojant ir puoselėjant tautines vertybes.
Veiklos kryptingumo - sveikatingumo ir katalikiškųjų vertybių puoselėjimas.
TIKSLAS: skatinti pedagogų atsakomybę už ugdomosios veiklos kokybę, sveikos
gyvensenos pagrindų formavimą, dorinį ugdymą, ugdytinių psichologinį ir fizinį saugumą.
UŽDAVINIAI:
▪ Įvertinti esamą padėtį, ištirti poreikius ir numatyti gaires ateičiai, skatinti
iniciatyvas, inovatyvių metodų panaudojimą. ▪ Skatinti gerosios patirties sklaidą, nuolat domėtis specialiųjų ugdymosi poreikių,
gabiųjų vaikų ugdymu.
▪ Kaupti medžiagą pedagogų darbo vertinimui ir teikti reikiamą pagalbą.
PRINCIPAI: profesionalumas, racionalumas, objektyvumas, visapusiškumas,
atsinaujinimas, demokratiškumas, humaniškumas.
APTARIMAS: pedagogų tarybos, metodinės tarybos, VGK, mokytojų ir pagalbos
mokiniui specialistų atestacijos komisijos posėdžiuose, individualiai su pedagogais.
Pedagoginė ir administracinė priežiūra - veiklų, renginių ir papildomų ugdymo
užsiėmimų stebėjimas bei vertinimas, dalyvavimas metodinės tarybos posėdžiuose. Tikrinama
dokumentacija: dienynai, ugdytinių bylos, planavimo ir vertinimo dokumentacija. Priežiūros tikslas
ne tik nustatyti esamą padėtį, bet ir numatyti galimus efektyviausius profesinės veiklos tobulinimo
būdus. Todėl po kiekvieno stebėjimo organizuojamas jo aptarimas, teikiamas pedagogams
grįžtamasis ryšys. Pedagoginė priežiūra padeda nustatyti pedagogo atitiktį turimai kvalifikacinei
kategorijai.
Priežiūrą įstaigoje vykdo direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, socialinis
pedagogas, logopedas, psichologas, sveikatos priežiūros specialistas.
Pedagoginio darbo priežiūra organizuojama pagal pedagoginės ir administracinės
priežiūros metų planus ir veiklos mėnesio planą:
1. Direktorius koordinuoja pedagoginės ir administracinės priežiūros vykdymą
lopšelyje-darželyje.
2. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui vykdo pedagoginę priežiūrą pagal pareigybių
aprašymus.
3. Socialinis pedagogas vykdo vaikų lankomumo ir prevencinio darbo organizavimo
priežiūrą.
4. VGK komisijos pirmininkas vykdo specialiųjų poreikių turinčių ugdytinių ugdymo
priežiūrą.
![Page 10: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/10.jpg)
10
5. Logopedas vykdo ugdytinių, turinčių kalbėjimo, kalbos, balso ir komunikacijų
sutrikimų, ugdymo priežiūrą. 6. Psichologas vykdo ugdytinių psichinės sveikatos priežiūrą, atlieka psichologinius
įvertinimus bei tyrimus. 7. Sveikatos priežiūros specialistas vykdo sveikatos priežiūros kokybę, kuriant sveiką
aplinką lopšelyje-darželyje, stiprinant vaikų sveikatą, šalinant rizikos veiksnius, galinčius sukelti
ligas.
Pedagoginė ir administracinė priežiūra vykdoma:
1. stebint veiklą, užsiėmimą, renginį (jų dalį);
2. analizuojant dokumentus;
3. vykdant apklausas, tyrimus;
4. vedant pokalbius.
Vykdoma priežiūra įforminama:
1. pasitarimų protokolais;
2. lopšelio-darželio veiklos įsivertinimo ataskaitomis;
Vykdyta pedagoginė priežiūra analizuojama pedagogų tarybos posėdžiuose,
individualiuose pokalbiuose.
Vykdomos priežiūros įforminimui protokolų, užrašų struktūra gali kisti atsižvelgiant į
priežiūros tikslus.
Mėnuo Švietimo priežiūros temos, objektai ir
tikslas
Kaip bus
informuojama
apie priežiūros
rezultatus
Priežiūros
metodai
Rugsėjis Dokumentacijos tvarkymas, grupių
edukacinių erdvių pritaikymas
ugdytinių poreikiams.
Veiklos planų, papildomų veiklų planų
aprobavimas, suderinimas.
Grupių dienynų pildymas. Tikslas -
dokumentacijos tvarkymo kokybė.
Grupių ugdytinių pasiekimų ir pažangos
vertinimo informacijos kaupimas. Tėvų
informavimo priemonės.
Pedagogų
metodinėje
grupėje;
Pedagogų
taryboje.
Pastabose ir
siūlymuose dėl
dienynų
tvarkymo
Dokumentacijos
nagrinėjimas
Aptarimas
Spalis Priešmokyklinio ugdymo grupių veiklos
organizavimas: veiklos planavimas,
ugdymo (-si) aplinka.
Grupių baldų atitikimas Lietuvos
higienos normai HN 75:2016.
Tikslas – administracinė kontrolė.
Veiklų ir kitų
renginių
stebėjimas
Lapkritis Grupių dienynų pildymo situacija;
Lankomumo apskaita.
Įstaigos patalpų sanitarinių-higieninių
sąlygų tikrinimas.
Tikslas – aptarnaujančio personalo
darbo administracinė kontrolė.
Pastabose ir
siūlymuose dėl
dienynų
tvarkymo;
Pedagogų
taryboje
Veiklų ir kt.
renginių
stebėjimas;
Aptarimas;
Dokumentacijos
nagrinėjimas
![Page 11: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Gruodis
Naujai priimtų vaikų į ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo grupes
adaptacijos stebėjimas.
Psichologo, logopedo, socialinio
pedagogo pagalbos efektyvumas
specialiųjų ugdymosi poreikių
turintiems ugdytiniams, kurie ugdomi
pagal pritaikytas programas.
Prevencinių programų įgyvendinimas.
Pedagogų
taryboje
Veiklų ir kitų
renginių
stebėjimas
Sausis Papildomų veiklų uždavinių
įgyvendinimas.
Tikslas – administracinė kontrolė, lygių
galimybių sudarymas ir saugios
aplinkos kūrimas užsiėmimuose.
Ugdytinių, turinčių specialiųjų
ugdymosi poreikių, veiklos stebėjimas
įvairiose veiklose. Tikslas– ugdytinių
pasiekimų ir elgesio aptarimas,
pedagoginės – psichologinės pagalbos
organizavimas.
Pedagogų
metodinėje
taryboje
Vaiko gerovės
komisijoje
Dokumentacijos
nagrinėjimas
Papildomų
ugdytinių
veiklų
stebėjimas ir
vertinimas
Aptarimas
Vasaris Pedagogų metodinės tarybos veiklos
efektyvumas, dokumentacijos pildymas.
Tikslas- metodinės tarybos
dokumentacijos tvarkymas.
Pedagogų
metodinėje
taryboje
Aptarimas
Kovas Metodinės tarybos veiklos stebėjimas.
Grupių mokytojų veikla (darbas su
ugdytiniais, jų tėvais, dokumentacijos
tvarkymas). Ugdymo turinio
planavimas pagal ugdytinių pasiekimus
ikimokyklinio ir priešmokyklinio
amžiaus grupėse.
Pedagogų
metodinėje
taryboje;
Pedagogų
taryboje
Aptarimas;
Dokumentacijos
nagrinėjimas
Balandis Ugdytinių ugdymosi motyvacijos
skatinimas įvairiose veiklose;
Grupių mokytojų veikla, gerinant
ugdytinių sveikatingumą ir puoselėjant
katalikiškąsias vertybes.
Stebėtų veiklų
aptarimas
Pedagogų
taryboje
Dokumentacijos
nagrinėjimas;
Aptarimas
Gegužė Priešmokyklinio ugdymo grupių
ugdytinių pasirengimas mokyklai.
Priežiūros išvadų panaudojimas
lopšelio-darželio įsivertinime.
Pedagogų
taryboje
Dokumentacijos
nagrinėjimas;
Aptarimas
Birželis Pedagogų kvalifikacijos kėlimo tyrimas;
Ugdytinių pasiekimai ugdymo(si)
procese;
Pedagogų pasiekti rezultatai
papildomose veiklose;
Tėvams organizuotos veiklos aptarimas
Pedagogų
taryboje
![Page 12: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/12.jpg)
12
PRIEŠMOKYKLINIO IR IKIMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGŲ
METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS
Tikslai:
1. Organizuoti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinės grupės
veiklą, derinant ją su įstaigos ir miesto metodinių grupių veiklomis bei su įstaigos veiklos
kryptingumo prioritetais
2. Siekti nuolatinio pedagogų profesinės kompetencijos tobulėjimo ir ugdymo
kokybės gerinimo.
Uždaviniai:
1. Aktyviai dalyvauti miesto, apskrities bei respublikos ugdymo įstaigų rengiamuose
konkursuose, parodose, projektuose.
2. Rengti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įvairių veiklos sričių konkursus,
šventes įstaigoje, siekiant atskleisti ir vystyti ugdytinių gebėjimus.
3. Organizuoti gerosios darbo patirties ir pažangių darbo metodų sklaidą įstaigos
pedagogų bendruomenėje ir už jos ribų.
Eil.
Nr. Veiklos turinys Data Atsakingas Pastabos
1. Veiklos sritis: Organizacinė – analitinė
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo
mokytojų metodinės grupės veiklos plano
2018-2019 m. m. pristatymas bei
informacijos pedagogams pateikimas apie
miesto metodinio būrelio veiklą.
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo
mokytojų metodinės grupės 2018-2019 m.m.
veiklos analizė ir informacijos pedagogams
pateikimas apie miesto metodinio būrelio
veiklą.
2018-09
2019-06
Metodinės
tarybos
pirmininkė
Metodinės
tarybos
pirmininkė
Esant
būtinybei
galimi ir
neplaniniai
susirinkimai
2. Veiklos sritis: Kvalifikacijos kėlimo renginių pedagoginės patirties sklaida, savišvieta
Dalyvauti miesto metodinių būrelių
veikloje, jų organizuojamose akcijose,
parodose, projektuose.
Dalyvauti Marijampolės M.Lukšienės ŠC ir
kitų institucijų rengiamuose seminaruose ir
rengti pranešimus įstaigos pedagogams.
Visus
mokslo
metus
Visus
mokslo
metus
Įstaigos
pedagogai
Įstaigos
pedagogai
3. Veiklos sritis: Pažangios praktinės patirties sklaida
Metodinė diena įstaigoje. Mokytojų
pagamintų priemonių panaudojimas ugdymo
procese;
Kūrybinių darbų popietė “Gaminame
žaisliuką eglutei”;
Respublikinė kūrybiniu darbų paroda
“Prakartėlę kuriu – širdelę šv. Kalėdoms
ruošiu
Metodinė veikla miesto pedagogams:
pranešimas "Interaktyvūs žaidimai
ikimokyklinukams" ir atvira veikla su
interaktyviomis grindimis;
2018-11
2018-12
2018-12-
15
2019-01
N.Ulevičienė
J.Arlauskaitė
V.Matusevičienė
A.Bražinskienė,
V.Matusevičienė
Įstaigos
pedagogai
Respublikos
ikimok įst.
ugdytiniai
Marijampolės
ikim. įst.
ugdytiniai
![Page 13: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Metodinė veikla miesto meninio ugdymo
pedagogams;
Metodinė diena įstaigoje. Skaitytos
metodinės literatūros pristatymas,
pranešimai;
Pranešimo “Ugdymas(sis), žaidžiant su
interaktyviomis grindimis“ skaitymas miesto
priešmokyklinio ugdymo pedagogams.
2018-2019 m.m. įstaigos metodinės veiklos
aptarimas ir gairės ateinantiems mokslo
metams;
2019-02-
21
2019-04
2019-04
2019-06-
J. Taurienė
S.Asadauskienė
L.Juočienė
D.Grigalevičienė
B.Dičiūnienė
Metodinių grupių
pirmininkai
4. Veiklos sritis: Praktinės pedagoginės veiklos sklaida respublikos pedagoginėje spaudoje
Aptarti aktualiausius pedagoginės spaudos
straipsnius metodinių grupių susirinkimuose.
Rašyti straipsnius į pedagoginę ir
informacinę spaudą.
Visus
mokslo
metus
Įstaigos pedagogai
5. Veiklos sritis: Dalyvavimas įstaigos, miesto, respublikkos ir tarptautiniuose
renginiuose, skirtuose ugdymui
Dalyvauti įstaigos kultūriniuose renginiuose,
projektuose ir aptarti juos metodinių grupių
susirinkimuose.
Dalyvauti miesto metodinio būrelio
organizuojamuose renginiuose.
Dalyvauti miesto, respublikos ar tarptautiniu
mąstu vykstančiuose projektuose, akcijose,
konkursuose.
Pagal
įstaigos
veiklos
planą
Įstaigos pedagogai
BENDRADARBIAVIMO SU TĖVAIS PLANAS
Eil.
Nr. Veikla Priemonės Atsakingi Veiklos vykdymas
1. Individualūs ir
grupiniai pokalbiai
Lopšelio-darželio
veiklos pristatymas
Direktorius Rugsėjis
2.
Tėvų komiteto
posėdis
Tėvų komiteto veiklos
plano aptarimas, tėvų
komiteto sudėties
tikslinimas
Direktorius Rugsėjis
3. Tėvų vedami
užsiėmimai grupėse.
Profesijų dienos Grupių mokytojos,
tėvų komiteto nariai
Lapkritis -balandis
4. Tėvų apklausa Apklausa aktualiais
vaikų sveikatos
saugojimo klausimais
Visuomenės
sveikatos priežiūros
specialistas
Spalis
5.
Tėvų visuotiniai
susirinkimai
Ugdymo rezultatų
analizė;
Tėvų ir pedagogų
pedagoginis,
psichologinis švietimas
Direktorius
Pavaduotojas
ugdymui
Lapkritis,
Kovas
6.
Tėvų individualus
konsultavimas
Informacija apie
vykdomas papildomas
veiklas įstaigoje
Pavaduotojas
ugdymui
Nuolat
![Page 14: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/14.jpg)
14
7. Pavasarinė talka Skatinti bendravimą,
bendradarbiavimą
Direktorius,
ūkvedys
Balandis
8. Šeimų sporto šventė
„Sportuojame visi –
maži ir dideli“
Skatinti bendravimą Socialinis
pedagogas,
sveikatos priežiūros
specialistas, grupių
mokytojos
Gegužė
9. Individualūs
pokalbiai
Skatinti
bendradarbiavimą,
spręsti iškilusias
problemas
Direktorius,
pavaduotojas
ugdymui
Per metus
VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS
.
Tikslas:
Profesionaliai ir kokybiškai organizuoti ugdymo procesą, skatinti ugdytinių asmenybės
raidą saugioje ir sveikoje aplinkoje, užtikrinant ugdytinių saugumą lopšelyje–darželyje;
Uždaviniai:
1. Teikti kvalifikuotą pedagoginę, socialinę, psichologinę, logopedinę, informacinę ir
kitą pagalbą ugdytiniams, pedagogams.
2. Sudaryti vaikams palankias socializacijos ir ugdymo(si) sąlygas.
3. Formuoti nuostatas ir vertybes, stiprinančias ugdytinių sveiką gyvenseną.
4. Tęsti bendradarbiavimą su institucijomis, vykdančiomis nusikalstamumo bei žalingų
įpročių prevenciją.
5. Ugdytiniams, turintiems elgesio problemų, siūlyti laisvalaikio praleidimo formas,
skatinti jų dalyvavimą neformalioje veikloje.
6. Neleisti į įstaigą pašalinių, nepageidaujamų asmenų, kurie galėtų kelti grėsmę mūsų
ugdytiniams.
Eil.
Nr. Priemonės pavadinimas Data Atsakingas
VGK posėdžiai:
1.
Sudaryti, aprobuoti ir teikti patvirtinti lopšelio-
darželio direktoriui Pagalbos gavėjų sąrašą ir
Vaiko gerovės komisijos veiklos planą
rugsėjis R. Miliauskienė
VGK nariai
2. Dėl naujai atvykusių ugdytinių ir turinčių
ugdymo sutrikimų adaptacijos, pagalbos vaikui
rekomendacijų pedagogams ir tėvams
parengimo
rugsėjis -
spalis
R. Miliauskienė
VGK nariai
3. Ugdytinių sveikatos tikrinimo rezultatai.
Sveikatos būklė lopšelyje-darželyje. Ataskaitos
išklausymas.
spalis R. Miliauskienė
S. Riaubienė
4. Priešmokyklinio ugdymo ugdytinių
lankomumo duomenų suvestinės aptarimas
nuolat VGK nariai,
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
5. Logopedės, socialinės pedagogės, psichologės,
VGK veiklos ataskaitos už 2018/2019 m. m.
Priešmokyklinukų parengtų Rekomendacijų
mokykloms aptarimas
2019 m.
gegužė
R. Miliauskienė
VGK nariai
6. Išplėstinių VGK posėdžių organizavimas esant
būtinybei
VGK nariai
7. Kiti VGK posėdžiai pagal poreikį VGK nariai
8. Pašalinių asmenų registracija lopšelyje -
darželyje
visus mokslo
metus
V. Krupinskienė (ūkvedė)
![Page 15: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Informacinė veikla
9. Sudaryti Švietimo pagalbos gavėjų sąrašą.
Suderinus Švietimo pagalbos gavėjų sąrašą su
Marijampolės PPT direktoriumi, teikti tvirtinti
lopšelio-darželio direktoriui.
rugsėjis -
2019 m.
sausis
R. Miliauskienė
A. Galinskienė
R. Juškevičienė
R. Berteškaitė
Lopšelio–darželio bendruomenės švietimas
ir bendradarbiavimas
10. Pedagogų konsultacijos su įstaigos visuomenės
sveikatos priežiūros specialiste
pagal poreikį S. Riaubienė
11. Dalyvavimas seminaruose, patirties sklaida
visus metus VGK nariai
12. Informacijos teikimas apie pastebėtus smurto
bei patyčių atvejus įstaigos viduje
nuolat Įstaigos bendruomenė
13. Pedagogų konsultavimas logopedinės,
psichologinės, socialinės–pedagoginės
pagalbos, prevenciniais klausimais
pagal poreikį R. Miliauskienė
A. Galinskienė
R. Juškevičienė
R. Berteškaitė
14. Įvykus krizei suteikimas kvalifikuotos pagalbos
lopšelio-darželio bendruomenei.
pagal poreikį Įstaigos administracija,
VGK nariai, Švietimo
pagalbos tarnybos, Vaiko
teisių apsaugos atstovai.
15. Vaikų, turinčių elgesio problemų ar
psichologinių problemų, stebėjimas.
Individualūs pokalbiai.
pagal poreikį R. Miliauskienė,
pagalbos vaikui
specialistai
16. Pranešimas „VGK veiklos svarba vaiko
ugdyme“
spalis R. Juškevičienė
A. Galinskienė
Tėvų švietimas
17. Informuoti tėvus dėl vaikų specifinių
psichologinių problemų (elgesio ir emocijų
sutrikimų, adaptacijos lopšelyje-darželyje,
ugdymo rezultatų)
nuolat VGK nariai,
ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
18. Tėvų švietimas prevencijos klausimais nuolat VGK nariai,
ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
19. Informaciniai lankstinukai tėvams pagal poreikį A. Galinskienė
R. Berteškaitė
20. Informaciniai lankstinukai tėvams apie vaikų
kalbos ugdymą
nuolat, pagal
poreikį
R. Juškevičienė
Ugdytinių švietimas
21. Pedagoginės, socialinės, informacinės pagalbos
teikimas
nuolat, pagal
poreikį
VGK nariai,
ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
22. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymas nuolat VGK nariai,
ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
23. Projekto „Futboliukas“ tęstinumas visus mokslo
metus
D. Grigalevičienė,
R. Paškevičienė
Prevenciniai renginiai
24. „Gyvenimo įgūdžių ugdymo programa“
ikimokyklinio ugdymo grupėse 5-6, 7-8;
rugsėjis-
gegužė
A. Galinskienė
![Page 16: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/16.jpg)
16
25. Ankstyvoji prevencinė programa „Zipio
draugai“ priešmokyklinio ugdymo grupėse
rugsėjis-
gegužė
V. Matusevičienė,
A. Galinskienė
26. Programa „Laikas kartu“ priešmokyklinio
ugdymo grupėse
rugsėjis-
gegužė
A. Bražinskienė,
B. Dičiūnienė
27. Projektas „Ebru menas - tapymas ant vandens rugsėjis-
gegužė
R. Miliauskienė
A. Galinskienė
28. Civilinės saugos pratybos spalis V. Krupinskienė
29. Solidarumo bėgimas spalis R. Miliauskienė
A. Galinskienė
30. Akcija „Tolerancijos diena“ lapkritis A. Galinskienė
31. JT Vaiko teisių konvencijos dienos minėjimas lapkritis R. Miliauskienė,
A. Galinskienė
32. „Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ“
kovas A. Galinskienė
33. Ikimokyklinių bei priešmokyklinių ugdymo
grupių sporto renginys
gegužė R. Milauskienė,
grupių mokytojos
34. VO „Gelbėkit vaikus“ Priešsmurtinės grupės
dalyvavimas miesto vaikų dienos centrų
organizuojamuose renginiuose.
pagal poreikį A. Galinskienė,
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
35. Prevencinė veikla apie alkoholio, tabako,
psichiką veikiančių medžiagų vartojimo žalą
nuolat VGK nariai,
ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo
mokytojos
VGK pasilieka teisę pagal poreikį planą koreguoti.
SVEIKATOS PRIEŽIŪROS IR SVEIKATOS UGDYMO PLANAS
Tikslas– padėti ugdytiniams saugoti ir stiprinti sveikatą, organizuojant ir įgyvendinant
priemones, susijusias su ligų ir traumų profilaktika.
Uždaviniai:
1. Užtikrinti sveikatos priežiūros kokybę, kuriant sveiką aplinką lopšelyje-darželyje,
stiprinant vaikų sveikatą, šalinant rizikos veiksnius, galinčius sukelti ligas.
2. Formuoti teisingą vaikų požiūrį į savo sveikatą ir ugdyti sveikos gyvensenos
įgūdžius.
3. Suteikti pirmąją pagalbą pavojingų būklių, traumų, nelaimingų atsitikimų ar
apsinuodijimų atvejais.
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Data Atsakingas
Pastabos
1. Lopšelio-darželio higieninės būklės ir
ugdymosi aplinkos parengimo
naujiems mokslo metams vertinimas
2018-08 R.Sutkauskienė
R. Miliauskienė
V.Krupinskienė
S.Žaldarienė
S. Riaubienė
2. Privalomų „Vaiko sveikatos
pažymėjimų” forma Nr. 27-1/a
surinkimas iš ugdytinių
iki 2018-09-15 Grupių
mokytojos
3. Ugdytinių sveikatos būklės įvertinimas
pagal „Vaiko sveikatos pažymėjimus”
forma Nr.27-1/a
iki 2018-10-15 S. Riaubienė
4. Gydytojų rekomendacijų dėl ugdytinių
sveikatos pateikimas grupių
auklėtojoms
iki 2018-10-15 S.Riaubienė
![Page 17: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/17.jpg)
17
5. Pirmosios pagalbos vaistinėlių
sveikatos kabinete, salėje, darželio
grupėse komplektavimas
2018-09
ir pagal poreikį
S. Žaldarienė
V.Krupinskienė
6. Lopšelio-darželio aplinkos ir ugdymo
proceso atitikties HN 75-2016
reikalavimams vertinimas
2018-09/10
V. Krupinskienė
S. Riaubienė
7. Lopšelio-darželio valgiaraščio ir
ugdytinių maitinimo atitikties Vaikų
maitinimo organizavimo tvarkos
aprašo ir kitų teisės aktų reikalavimams
vertinimas
2018 m. spalis S. Žaldarienė
S. Riaubienė
Pildomas
maitinimo
organizavi
mo
vertinimo
aktas
8. Virtuvės savikontrolės sistemos,
diegiamos pagal geros higienos
praktikos taisykles, vidaus auditas
2019-01 Lopšelio-
darželio vidaus
audito grupė
9. Metodinės ir informacinės medžiagos
vaikų sveikatos išsaugojimo bei
stiprinimo klausimais kaupimas
sveikatos kabinete
per mokslo
metus
S. Riaubienė
S. Žaldarienė
10. Sveikatinimo renginiai:
10.1. Rytmetys „Obuoliukas –
vitaminų kamuoliukas“
2018-10-21 D.
Grigalevičienė
10.2. Kūrybinių darbų paroda „Rudens
gėrybių pilnos kraitės“
2018-10 G. Tarnienė
L.
Geležauskienė
10.3. Akcija „Lesyklėlę pakabinsim,
trupinėliais pavaišinsim“
2019-01 J. Dockevičienė
J.
Grigaliauskienė
10.4. „Pasaulinė sveikatos diena“ 2019-04 A. Galinskienė
10.5. Sporto šventė „Sportuojame visi
– maži ir dideli“
2019-05 D.
Grigalevičienė,
ikim. ugdymo
mokytojos
11. Lopšelio - darželio ugdytinių traumų ir
nelaimingų atsitikimų lopšelyje-
darželyje apskaita, tyrimas ir
prevencija
per mokslo
metus
V. Krupinskienė
S. Žaldarienė
12. Gripo ir ŪVKTI prevencijos priemonių
plano atnaujinimas ir vykdymas
2018-12 R. Sutkauskienė
R.Miliauskienė
S. Žaldarienė
13. Privalomos darbuotojų pirmosios
pagalbos žinių ir įgūdžių mokymo
programos ir privalomo higienos
įgūdžių mokymo programos vykdymas
lopšelyje-darželyje
pagal poreikį S. Žaldarienė
![Page 18: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/18.jpg)
18
PEDAGOGINIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS
▪ Sudaryti sąlygas tobulinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojo profesijos
pedagogines kompetencijas.
▪ Inicijuoti kvalifikacijos kėlimą, kursų, seminarų lankymą, idėjų sklaidą ir projektinę
veiklą.
▪ Skaityti ir analizuoti pedagogų tarybos posėdžiuose, metodinėje taryboje pranešimus,
aktualius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo tematika.
▪ Skatinti pedagogų bendradarbiavimą, gerosios patirties sklaidą, dalyvauti projektuose,
konkursuose, parodose.
▪ Tirti ir prognozuoti pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo ir saviugdos
poreikius.
▪ Koordinuoti lopšelyje–darželyje veikiančios metodinės tarybos veiklą, telkiant pedagogus
ugdymo tęstinumui ir kokybei užtikrinti.
▪ Pedagogai ne rečiau kaip kartą per ketverius metus tobulina kvalifikaciją vaikų socialinių
ir emocinių kompetencijų ugdymo srityje, taip pat tobulina asmenines socialines ir emocines
kompetencijas.
UGDYTINIŲ UGDYMO IR UGDYMO(SI) ANALIZĖ
Veiklos turinys Atsakingas
Ugdytinių adaptacija ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo
grupėse
Ugdymo turinio planavimas ir įgyvendinimas
Prevencinių programų integravimas ugdymo procese
Projektinė veikla lopšelyje–darželyje
Ugdymosi pasiekimų vertinimas
Tradiciniai ir inovatyvūs ugdymo metodai lopšelyje – darželyje
Papildomų veiklų efektyvumas bei tikslingumas
Tiriamoji veikla lopšelyje–darželyje
Ugdymo programų įgyvendinimas lopšelyje-darželyje
Ugdytinių pasiekimų ir individualios pažangos darbo aplankai
Pavaduotojas ugdymui
Pavaduotojas ugdymui
Socialinis pedagogas
Socialinis pedagogas
Pavaduotojas ugdymui
Pedagogai
Papildomų veiklų vadovai
Pavaduotojas ugdymui
Direktorius
Pedagogai
MATERIALINĖS BAZĖS GERINIMO PLANAS
Eil.
Nr. Priemonės pavadinimas
Atsakingas
asmuo
Vykdymo
terminas Atsiskaitymo forma
1. Įsigyti edukacinių
priemonių lopšelio
grupėms
Pavaduotojas
ugdymui
Per metus Aptarti metodinės tarybos
posėdžiuose
2. Įsigyti naujų lauko
žaidimų įrenginių
vaikams
Direktorius Per metus Atsiskaityti lopšelio-darželio
tarybos posėdžiuose
![Page 19: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/19.jpg)
19
3.
Įsigyti naujų IKT
Direktorius
Per metus Atsiskaityti lopšelio-darželio
tarybos posėdžiuose
4. Investicinis projektas
„Marijampolės vaikų
lopšelio-darželio „Rasa“
modernizavimas“
Direktorius,
Ūkvedys
2018-2019 m.
METINIŲ RENGINIŲ PLANAS
Eil.
nr.
Renginių temos Data Atsakingi asmenys Tikslinė grupė
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Mokslo metų pradžios šventė
„Mano miestas - Marijampolė“
–tęstinis projekto
įgyvendinimas
Akcija beglobiams gyvūnams
Vaikų piešinių paroda „Riedėkit
obuoliukai“
Šv. Rytmetis „Obuoliukas-
vitaminų kamuoliukas“
Kūrybinių darbų paroda iš
daržovių ir gamtinės medžiagos
„Rudens gėrybių pilnos kraitės“
Šventinis rytmetis „Rudens
taku“
„Linksmosios rudens estafetės“
Tolerancijos dienos
paminėjimas
Sakralinių šokių užsiėmimas
„Talita kum- šok!“
Kūrybinių darbų popietė
„Gaminame žaisliuką eglutei“
Kūrybinių darbų paroda
„Skamba Kalėdų varpeliai“
Respublikinė akcija – paroda
„Prakartėlę kuriu – širdelę šv.
Kalėdoms ruošiu“
„Advento futboliukas 2018“
2018-09-03
2018-10
2018- 10
2018-10
2018-10-22
2018-10
2018-10
2018-11
2018- 11
2018-12
2018-12-11
2018-12
2018-12-15
2018-12
R.Miliauskienė,
J.Taurienė, G.Riklickienė
L.Geležauskienė,
J.Grigaliauskienė
V. Matusevičienė,
A. Bražinskienė
B. Dičiūnienė
D. Grigalevičienė
D. Grigalevičienė
G. Tarnienė
L. Geležauskienė
J.Dockevičienė,
J.Grigaliauskienė
A. Bražinskienė
A. Galinskienė
J. Taurienė
V. Matusevičienė
A. Bražinskienė
A. Bražinskienė,
V. Matusevičienė
R.Miliauskienė,
D.Grigalevičienė
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė ir
ugdytiniai
Vyresniųjų ir
priešmokyklinio
ugdymo grupės
Įstaigos
bendruomenė
Ankstyv.
ikimokyklinio
ugdymo grupės
Vyresniųjų ir
priešmokyklinio
ugdymo grupės
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė
Respublikos
ikim. įstaigų
bendruomenės
Marijampolės
ikimokyklinės
įstaigos
![Page 20: PATVIRTINTA Rasa - Naujienos planas... · 2018-11-14 · vaikų kompetencijos, vaikų ir ugdytojų veiklos kryptys ir būdai, teikiantys galimybę per vienerius metus padėti vaikui](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070823/5f339f5b0b5ad3100c4e1106/html5/thumbnails/20.jpg)
20
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Adventiniai ir Kalėdiniai grupių
renginiai
Trijų Karalių šventinis
apsilankymas
Pilietinė iniciatyva „Atmintis
gyva, nes liudija“
Akcija „Lesyklėlę pakabinsim,
trupinėliais pavaišinsim“
Užgavėnių šventė
Šventinis rytmetis vasario 16-
ąjai
Kaziuko mugė
Pilietinė iniciatyva „Gyvasis
Tautos žiedas“
Kūrybinių darbų paroda
„Pavasario žolynėliai“
„Veiksmo savaitė be patyčių
2019“- „Mes ZIPIO draugai“
Akcija „Velykų medis“
Piešinių paroda „Tų paukštelių
margumas“
Vaikų Velykėlės
Spalvota diena
Akcija „Padovanok tikėjimą
ligoniui“, paroda„“Rankos ir
širdis viltį užaugino
Motinos dienos ir šeimos
švenčių renginiai
Sporto šventė „Sportuojame
visi- maži ir dideli“
Priešmokyklinio ugd. grupių
atsisveikinimo su darželiu
šventės
Pramoginis rytmetis vaikų
gynimo dienai
2018-12
2019-01-06
2019-01-13
2019-01
2019-02-
2019-02-15
2019-03-04
2019-03-11
2019-03
2019-03
2019-04-15
2019-04
2019-04-29
2019-04-25
2019-04
2019-05
2019-05-15
2019-05-31
2019-06-01
Grupių mokytojos
A.Galinskienė,
J.Dockevičienė,
J.Grigaliauskienė
R.Miliauskienė, grupių
mokytojos
J. Grigaliauskienė,
J. Dockevičienė
L.Juočienė,
S.Asadauskienė,
L.Geležauskienė
J. Taurienė, A.
Rūškevičienė
S. Augustinavičienė
G. Riklickienė
R.Miliauskienė,
B. Dičiūnienė,
G.Riklickienė
V. Matusevičienė
V. Matusevičienė,
A. Galinskienė
A. Bražinskienė
D. Grigalevičienė
L. Juočienė,
N. Ulevičienė
R. Miliauskienė,
B. Dičiūnienė
A. Galinskienė,
grupių auklėtojos
Grupių pedagogės
D. Grigalevičienė,
grupių pedagogės
B. Dičiūnienė,
A. Bražinskienė,
V. Matusevičienė
L. Juočienė,
L. Geležauskienė
Grupių
bendruomenės
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė
Grupių
bendruomenės
Įstaigos
bendruomenė
Grupių
bendruomenės
Įstaigos
bendruomenė
Grupių
bendruomenės
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė
Grupių
bendruomenės
Grupių
bendruomenės
Įstaigos
bendruomenė
Įstaigos
bendruomenė
Grupių
bendruomenės
Įstaigos
bendruomenė
Priešmokyklinio
ugdymo grupių
bendruomenės
Įstaigos
ugdytiniai
LAUKIAMAS REZULTATAS Kokybiškas ir inovatyvus ugdymas skatinantis sveiko ugdytinio asmenybės raidą ir
ugdymo(si) pasiekimų pažangą.
_______________________________________