pausa moacir sclyar
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Situação de Aprendizagem sobre o texto Pausa de Moacir SclyarTRANSCRIPT
»Situação de Aprendizagem –Texto “Pausa” de Moacyr Scliar
» Série: 7ª série/ 8º ano
» Quantidade de aulas: 08 aulas
» Disciplina: Língua Portuguesa
» Professoras: Maristela Toffanello
Carolina Souza da Silva
Edith Sabino da Silva Gonçalves
Aparecida Rodrigues de Barros
»Objetivo:
» Levar o aluno a reconhecer as características do gênero (conto) na tipologia narrativa. Explorar, desenvolver e ampliar as capacidades de leitura.
»Conteúdos:
» Elementos da narrativa; vocabulários e expressões; descrições de lugares, física e psicológica; discurso direto; características do gênero.
»Competência e habilidades:
» Reconhecer os elementos da narrativa; Identificar a finalidade de um texto; Inferir informação pressuposta ou subentendida em um texto; Identificar características do gênero e ou tipo de texto; realizar inferências e levantar hipóteses.
» Estratégias:
» 1- Ativação do conhecimento de mundo» Você sabe o que é conto? Qual o significado da
palavra Pausa?» O conto é uma obra de ficção que cria um universo
de seres e acontecimentos, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo.
» Pausa. Interrupção temporária. Parar. Silêncio
» O que você imagina que a pessoa faz na sua pausa?
» 2 – Localizar e comparação de informações
» Como você imagina esses personagens?
» Qual a sua expectativa sobre o enredo dessa história?
» Descreva fisicamente os personagens?
» 3 – Produções de inferências locais e globais
» Através de análise das músicas, comentar as diferenças entre rotina, paciência e pausa.
» 4 – Recuperação do contexto de produção, definição de finalidades e metas.
» Quem escreveu o conto? Onde foi divulgada?
» Para quem foi escrito? Qual a intenção?
» Como é o relacionamento entre as personagens?
» Qual será o leitor desse Texto?
» 5 – Percepção das relações de intertextualidades.
» Imagens de pausas.
» Propagandas (dias de descanso)
» Música “Cotidiano”- Chico Buarque de Holanda
» Música “Do It” – Lenine
» Filme “Um homem de família”
» Resenha do filme: » Refletimos sobre nossas escolhas. O mundo o qual
estamos envoltos. É diverso. Bom seria se pudéssemos refazer nossa vida. Quantas vezes nos arrependemos de ações que tomamos e desejamos voltar atrás para começar do zero. Infelizmente essa oportunidade não nos é ofertada na vida real. Sim, começamos sempre outra vez, mas nunca do zero, pois os traços do passado não podem mais ser apagados de nossa percorrida. Assim, depois de observar a possibilidade de o personagem refazer sua vida e a impossibilidade de permanecer naquela vida, através do invento fictício. Cabe-nos sair da trama irreal e observar o que estamos fazendo na realidade de nossa vida. (Valdon Nez).
» 6 – Percepções de outras linguagens
» 1. As personagens expressam os mesmos sentimentos e atitudes em relação à rotina?
» 2. Como se comportam as mulheres?
» 3. O que o filme tem em comum com o conto?
» 4. Como as personagens de ambos os gêneros fogem da realidade?
»Recursos:
»Livro didático, textos diversos, ilustrações, rádio, Internet, Tv, dicionário.
»Avaliação:»Avaliar os alunos numa avaliação
processual (registro de participações dos alunos).
» Referência Bibliográficas:
• Conto “Pausa” de Moacyr Scliar
• Filme “Um Homem de Família”
• Músicas: Cotidiano – Chico Buarque Holanda
• Do It – Lenine
• Imagens Diversas
• DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard. Gêneros orais e escritos na escola. Trad. Roxane Rojo e GlaísSales Cordeiro. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2004.