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PAUTA DO ENCONTRO 23.11
OBJETIVOS: APRESENTAR AS ESTRATÉGIAS DE
IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA LER E ESCREVER- PRIORIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL
APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO E REFERENCIAL
REFLETIR SOBRE A GESTÃO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO
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ORGANIZAÇÃO DA PAUTA
ABERTURA: PROFª IARA PRADO APRESENTAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE
IMPLANTAÇÃO DOS PROGRAMAS APRESENTAÇÃO DOS MATERIAIS E
REFERENCIAL DO PROGRAMA PALESTRA COM PROFª NEIDE NOGUEIRA QUESTÕES
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LER E ESCREVER –PRIODIDADE NO ENSINO MUNICIAL
O QUE PROCURAMOS GARANTIR NAS PORTARIAS PUBLICADAS ?
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EXPLICITAÇÃO, ATRAVÉS DE PORTARIA, DOS OBJETIVOS DO PROGRAMA E SEUS PRINCÍPIOS E ESTRATÉGIAS.(PORTARIA LER E ESCREVER UMA PRIORIDADE DO ENSINO MUNICIPAL)
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INDICAÇÃO ÀS UNIDADES EDUCACIONAIS PARA ELABORAREM SEUS PROJETOS PEDAGÓGICOS E PEAS CONSIDERANDO AS AÇÕES DO PROGRAMA
( PORTARIA ORGANIZAÇÃO- A SER PUBLICADA)
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GARANTIA DE ESPAÇO NO HORÁRIO COLETIVO PARA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES.
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DO PROJETO TODA FORÇA AO 1º ANO –PIC PLANEJADA EM PARCERIA COM DOT-SME
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INDICAÇÃO PARA O ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO PELO TRIO GESTOR
(PORT. ORGANIZAÇÃO)
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ORGANIZAÇÃO DIFERENCIADA PARA ATENDIMENTO DOS ALUNOS DO PIC
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CRITÉRIOS PARA ATRIBUIÇÃO DAS CLASSES : TODA FORÇA AO 1º ANO E PIC
( PORTARIA ATRIBUIÇÃO / COMUN.1020-QUE SERÁ REPUBLICADO POR INCORREÇÕES)
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RESPEITO A AUTONOMIA DAS ESCOLAS QUE JÁ TENHAM PROJETOS QUE ATENDAM ÀS NECESSIDADES APONTADAS NO PROGRAMA LER E ESCREVER
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PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA PROFESSORES E ALUNOS COM SUGESTÕES DE TRABALHOS A SEREM REALIZADOS NO PROGRAMA
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PARCERIA COM INSTITUTOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS PARA APOIO AO PROFESSOR REGENTE DO 1º
ANO DO CICLO I
(EDITAL DE CHAMAMENTO PÚBLICO)
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GARANTIA DA AMPLIAÇÃO DA CARGA HÓRÁRIA DO ALUNO DO PIC
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ELABORAÇÃO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA IMPLEMENTAÇÃO DOS REFERENCIAIS DE LEITURA E ESCRITA NO CICLO II
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CRIAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO COM DOT P COORDENADORIA E SUPERVISÃO TÉCNICA E DOT-SME ,COM ASSESSORIA, PARA DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA
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GRANDES ENCONTROS COM ASSESSORIA , COORDENADORES PEDAGÓGICOS E DEMAIS ENVOLVIDOS NA FORMAÇÃO PARA DISCUTIR OS GRANDES EIXOS DO PROGRAMA LER E ESCREVER NAS DIFERENTES ÁREAS CICLO II
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FORMAÇÃO COMPARTILHADA COM DOT-SME, ASSESSORIA E COORDENADORIAS PARA COORDENADORES PEDAGÓGICOS
NO PROGRAMA LER E ESCREVER EM TODAS AS ÁREAS DO CICLO II
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COMO SERÁ O ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETO /
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AS COORDENADORIAS, ATRAVÉS DOS DOT/ P E SUPERVISÃO ESCOLAR, BEM COMO OS GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES ACOMPANHARÃO O ALCANCE DO PROGRAMA NAS ESCOLAS E FORNECERÃO DADOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS PARA DOT/SME
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TODAS AS ESCOLAS SERÃO OBRIGADAS A PARTICIPAR DOS PROJETOS ?
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AS ESCOLAS QUE TIVEREM PROJETOS QUE DÊEM CONTA DAS NECESSIDADES RELATIVAS À CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA DOS ALUNOS APRESENTARÃO SEUS PROJETOS À COORDENADORIA , COM PROPOSTAS DE AÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO.