pautas de crianza
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esta presentacion es de un taller de pautas de crianza dictado el 20016TRANSCRIPT
LA ESCUELA, UN NUEVO RETO.
Laura Natalia Aguilera Niño.Universidad Minuto de Dios.Psicóloga.
Apoyar el disfrute del compromiso hacia el
nuevo paso que significa el colegio tanto en el
infante como en el padre o cuidador.
Conocer y fortalecer las herramientas a tener en
cuenta para el nuevo paso a la escolarización y
su impacto tanto en el infante como en el padre
o cuidador.
¿Qué se busca con el taller?
Presentación
Actividad : Toma un dulce
Tema: Definiciones Generales
Actividad: Compartir historias
Tema: Adaptación al jardín en infantes
Tema: Herramientas de afrontamiento
Actividad: Juego de roles
Actividad: Dibuja la palabra
Actividad: Árbol de reflexión
Cierre
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
¡ Toma los dulces que quieras !
Adaptación Escolar
Separación
Pautas de crianza
Etapas del niño
Periodo en el cual el menor se integra a la vida escolar y termina cuando el niño asiste con normalidad al centro educativo.
Angustia que siente el menor por a la situación que conlleva el alejamiento de su hogar o la personas cercanas.
Formación y cuidado de los infantes por parte de los padres o cuidadores que implica conocimientos propios sobre conocimientos, actitudes y creencias.
Desarrollo de procesos fisiológicos y de pensamiento del ser humano.
¿Qué pasó en el primer día de escuela?
Estilos parentales
Adaptación escolar
• Implica el reconocimiento de nuevas personas y
un ambiente diferente.
• Supone la separación parcial
del padre o cuidador.
• Normalización de la asistencia al
centro educativo.
https://www.youtube.com/watch?v=qvgQsfIeVwI
Sensoriomotota (0 -2 años)
Preoperacional (2-7 años)
Operaciones concretas (7-12 años)
Operaciones formales (12 años en adelante)
Etapas del desarrollo según
Piaget
Características de las etapas Del Desarrollo según Piaget
Sensoriomotota (0 -2 años)
Se utilizan sus sentidos para conocer el
mundo. Los reflejos primarios se
convierten en acciones voluntarias, progreso de la permanencia del
objeto.
Preoperacional (2-7 años)
Desarrollo de manera gradual del lenguaje.
Hay uso de pensamiento simbólico
y egocéntrico.
Operaciones concretas (7-12 años)
El menor desarrolla pensamiento lógico,
Entienden el concepto de agrupar.
Operaciones formales (12 años en adelante)
Se desarrolla el pensamiento
abstracto, donde desarrolla interés por
aspectos sociales.
Ejemplo de la permanencia del objeto.Etapa sensoriomotriz.
https://www.youtube.com/watch?v=UADGjKOhinw
¡Dibuja la palabra!
Ansiedad de separación
Permite al menor desarrollar la capacidad de estar a solas gracias a que incrementa su autonomía y habilidades de socialización.
https://www.youtube.com/watch?v=w71QsUgCbyY
https://www.youtube.com/watch?v=JncPM7S1Za4
Lloriqueos frecuentes
Vomito Alteraciones del sueño
Comportamientos agresivos debido a sentimientos de
abandono
Alteraciones del apetito
Conductas de rechazo
relacionadas con la etapa
escolar
Para manejar la adaptación
escolar
Lo mejor que puede hacer el cuidador es entenderlas como normales, ayudando al niño a
solucionarlas. Medina Hidalgo S. (2008).
Entender
Contar cuentos
Para que los niños se sientan identificados con los personajes y organicen su realidad teniendo
como base, narraciones infantiles.
https://www.youtube.com/watch?v=rvhkKTz-MgU
Otros ejemplos:
Recoger y llevar
Así se le da la seguridad al niño de que el padre volverá,
ayudando a que se adapte con mas facilidad al cambio.
Evitar despedidas largas
Esto puede hacer sentir inseguro al niño del lugar donde se esta
quedando.
Evitar frases preocupantes
Al finalizar la jornada académica no decirle frases al menor que lo hagan sentiste preocupado por el lugar en
donde se encuentra.
Juego
Utilizarlo como estrategia de enseñanza donde se comience a entrenar al niño para el nuevo paso, para ayudarlo a
integrar al centro educativo.
Actividades
Para fomentar la independencia del niño, ayudando al desarrollo de capacidades que influyen en
su sentimiento de bienestar, que harán sentir seguro al niño.
Anticipar
Hablándole al menor sobre lo que va a pasar.
Por ejemplo: para donde va el padre y con quien se va a quedar el niño.
Socializar con otros
Levar al niño a diferentes lugares para que comparte con otras personas diferentes al núcleo familiar.
Cumplir con lo dicho
Indicar al menor que el padre regresará en un tiempo determinado, ayudando a generar confianza en el progenitor.
¡Pongámoslo en práctica!
Árbol de reflexión