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Universidad Tecnolgica del PerFacultad de IngenierasCarrera Ingeniera de Seguridad Industrial y Minera

SISTEMA DE GESTIN DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

ANALISIS FODA ESCUELA DE SEGURIDAD

PRESENTADO POR:Caira Mamani, Eliana Elizabeth

DOCENTE:

Ing. Richard Benavente Cceres

ArequipaPer

2014

Introduccin

Este estudio nace tras la necesidad de identificar la responsabilidad que tienen hoy en da las instituciones de educacin superior de formar profesionales comprometidos con el desarrollo de la sociedad.Para abordar la complejidad de este sistema educativo es que se aplica el estudio de un enfoque de investigacin cualitativa bajo la orientacin del anlisis FODA viendo la aplicacin de metodologas, identificando las variables que influyen en la cultura organizacional de la Facultad de Ingeniera de Seguridad Industrial y Minera de la Universidad Tecnolgica de Per Filial Arequipa.A partir de lo anterior se lograra la construccin de un modelo enriquecido acerca de la cultura organizacional operante, el cual sirvi de base para la elaboracin de este anlisis que permitieron comprender el comportamiento complejo de los elementos que daban origen a la estructura y organizacin del sistema y as de este modo comprender la realidad de la facultad. Estos modelos mentales finalmente fueron llevados a modelos formales que soportan la toma de decisiones y un acercamiento a la comprensin de la realidad de la Facultad.

1. Etapa Filosfica

1.1. Misin

La facultad de Ingeniera de la universidad Tecnolgica del Per Filial Arequipa, escuela de seguridad industrial y minera es una comunidad dedicada a lograr resultados extraordinarios y predecibles en salud y seguridad, medio ambiente, calidad, y eficiencia, participacin y liderazgo, formando ingenieros lderes eficientes, emprendedores, poseedores de herramientas, valores ticos y morales; capaces de contribuir al bienestar, desarrollo inclusivo y sostenible del pas. Y as

1.2. Cultura organizacional

Organigrama

Valores Entre los principales valores podemos mencionar:

Valores externos (para alumnos): Liderazgo, emprendimiento empresarial, Compromiso Social.Valores Fundamentales: tica y moral, y Responsabilidad.Valores Internos: Compromiso con la formacin de alumnos y Vocacin de servicio.

Director

Persona encargada de velar por el correcto desenvolvimiento de la escuela de seguridad, tanto en temas acadmicos como a nivel de nuevos requerimientos de tecnologa e infraestructura.

Funciones:

Elaborar la programacin y carga acadmica. Realizar la Proyeccin de secciones. Elaborar cronograma de exmenes. Entrevistar al personal que postula para docente

Secretaria

Cumplen un papel primordial en el correcto desenvolvimiento de los procesos ya sea acadmicos como administrativos dentro de la facultad, adems su desempeo influye en todos los procesos.

Funciones: Atencin al Alumnado Atencin al Docente Proceso de Matricula

Docentes.

Son las personas quienes actan de manera directa con los procesos acadmicos, adems de que proporcionan su disponibilidad de tiempo a fin de programrseles las horas acadmicas dentro de las asignaturas programadas.

Alumno

El alumno participa en manera directa en los procesos de la escuela y por ello las acciones que los alumnos ejecuten modificara los objetivos de la escuela de seguridad, uno de los procesos que el alumno participa es el de la Matricula, Grados y Ttulos.

Vicerrectorado Acadmico y Administrativo

Es un ente que externo a facultad, pero parte de la Universidad cuya funcin principal es la de dirigir la marcha acadmica de la Universidad a nivel de pregrado y postgrado, la investigacin cientfica, tecnolgica y social, las actividades de capacitacin, evaluacin docente y estmulo por mejoramiento profesional, las publicaciones acadmico-cientficas y por ello parte importante en los procesos..

Logstica Acadmica

Departamento que brinda acceso a las aulas de la universidad as como a los laboratorios de cmputo, dando asistencia a los docentes y alumnado.

Padres de Familia

Los padres de familia participan de manera externa en los procesos, uno de los procesos que el padre de familia participa es solicitar informacin, as como en el pago de las pensiones de sus hijos.

2. Etapa Analtica 2.1. Diagnstico Estratgico

El mundo actual est innovando nuevos procesos de produccin e implementando modernos sistemas de servicio, donde la Seguridad Industrial, la Salud Ocupacional, la Productividad, ocupan un lugar trascendente; hoy una corporacin tiende a trabajar con cero accidentes, cero prdidas en equipos y maquinaria, adems de ser amigable con el medio ambiente. Por ello se requieren profesionales en la prevencin de riesgos; La UTP, es la nica en el pas que ofrece la Carrera Profesional de Ingeniera de Seguridad Industrial y Minera, buscando la mejora permanente optimizando la calidad educativa.

2.2. Evaluacin del Entorno Externo e Interno

2.2.1. Entorno Externo Oportunidades Amenazas

2.2.2. Entorno Interno Fortalezas Debilidades

2.2.3. Anlisis FODA

OportunidadesAmenazas

1. Crecimiento econmico actual del pas. 2. Ingreso al Pas de empresas tecnolgicas internacionales, para la creacin de futuros convenios que ayuden a la facultad a cumplir con su visin. 3. Crecimiento econmico del Pas y de la Regin. 4. Incremento en la demanda laboral de profesionales de ingeniera. 5. Incremento de Empresas que ofrecen Prcticas pre profesionales. 6. Disponibilidad de tecnologa para brindar mejor el servicio educativo. 7. Polticas de gobierno favorables para promover el sector productivo. 8. Incremento de inversiones privadas y pblicas en la Regin. 9. Demanda de profesionales para atender proyectos en la Regin. 10. Demanda de capacitacin continua de parte de profesionales de la carrera. 11. Mercado laboral exigente.1. Crecimiento de la competencia. 2. Bajo nivel de conocimiento de los postulantes. 3. Mala publicidad por parte de los mismos alumnos. 4. Creciente oferta de educacin a distancia y semi presencial de instituciones educativas externas. 5. Oferta de servicios educativos a bajo costo por parte de otras instituciones educativas.

FortalezasDebilidades

1. Utilidades altas, debido a que es la facultad con mayor alumnado, y es la carrera con mayor demanda. 2. Mayor cantidad de alumnos debido a la gran demanda de trabajo. 3. Acceso a los servicios que ofrece la UTP (biblioteca, laboratorios de cmputo). 4. Acceso libre a la informacin, clases dictadas a travs del Aula virtual. 5. Oferta de estudios universitarios de 11 ciclos acadmicos en 4 aos y medio. 6. Disponibilidad de tecnologa de aulas interactivas (can multimedia)1. Sistema deficiente de Matricula va web. 2. Deficiente proceso de programacin de horarios - clase 3. Deficiente gestin administrativa. 4. plan de estudio (ciclos continuos, malla curricular, horarios disponibles) 5. Poca incentivacin para el desarrollo de tesis y proyectos de investigacin por parte de los alumnos. 6. Deficiente infraestructura, pese a ser la carrera de Seguridad no cuenta con todas las normas que debera tener segn Defensa civil. 7. Falta de una adecuada metodologa de enseanza de algunos docentes. 8. Bajo nivel acadmico del examen de admisin. 9. No cuenta con acreditacin. 10. Escasos valores ticos y morales en el personal. 11. Poco inters en atender las demandas de los alumnos por parte del personal administrativo. 12. existe seguimiento insuficiente a los procesos de docencia investigacin y extensin universitaria. 13. Falta implementar gabinetes, laboratorios y talleres con equipos necesarios para la educacin universitaria. 14. Falta de programas de supervisin y evaluacin de prcticas pre-profesionales. 15. Desercin estudiantil. 16. Falta de programas de seguimiento del egresado.

CADENA DE VALORINFRAESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD

ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS

Desarrollo Tecnolgico

Abastecimiento

Logstica InternaOperacionesLogstica externaMercadeo y ventasServicios

1. Matricula On line 2. Matricula extempornea 3. Documentos 4. Convalidacin de cursos 5. Contratacin de personal Docente1. anlisis y modificacin de la malla curricular 2. Diseo de syllabus 3. Programacin acadmica 4. Registro del docente 5. Clases 6. Evaluaciones 7. Conferencias magistrales 8. Pedagoga docente 9. Desarrollo de proyectos de investigacin1. Profesionales egresados 2. Alianzas estratgicas1. Marketing 2. Bolsa de trabajo1. Extensin profesional 2. Escuela de Postgrado 3. Biblioteca4. Bienestar Universitario

ACTIVIDADES PRIMARIAS:LOGSTICA INTERNA

1. Matrcula de los alumnos va On line: La universidad gestiona el proceso de matrcula en donde el alumno es evaluado segn su promedio ponderado en el ltimo ciclo culminado, es aqu en donde se arma los horarios respectivos para cada curso respecto a la disponibilidad horaria de su alumnado (previos estudios), ello se hace cada ciclo acadmico, la facultad tiene la particularidad de realizarlo va ON Line, todo ello con la finalidad de optimizar y llevar un proceso ms ordenado.

Problema:Primero: Retraso a la hora de matricularse se genera debido a que no se actualiza las notas en el sistema, lo que no permite conocer la lista de cursos actualizada para matricularse.Segundo: El saln de secretaria abastece su capacidad y se cierra, descuadrando horarios ya formado por los alumnos. En consecuencia se forman largas colas en la facultad para hacer reclamos sobre sus motivos.

2. Matricula extempornea: La escuela y la facultad en general recepciona a los alumnos que se matriculen extemporneamente al proceso de matrcula, las fechas de duracin de matrcula extempornea son propuestas por la organizacin en general: UTP.

Problema:Al matricularse los alumnos extemporneamente causan un atraso en el dictado de clases ya que conforme van aumentando los alumnos los van cambiando de aula, atrasando los temas a dictar por el docente y en algunos casos los profesores repiten las clases cuando en realidad se debera estar avanzando.

3. Documentos: En la escuela se manejan documentos como solicitudes, el perfil para obtener el grado de Bachiller, el Ttulo profesional.

4. Convalidacin de cursos: Proceso donde el alumno que ha estudiado con anterioridad un determinado curso que se haya aprobado, ya sea en otra Universidad o Instituto, presente una solicitud donde se pide convalidar dichos cursos para que no sean repetidos posteriormente.

Problema:Para los alumnos o estudiantes que son egresados de carreras tcnicas, la escuela no convalida todos los cursos que anteriormente ya se ha llevado en el instituto, en consecuencia genera que el estudiante haga un pago innecesario del curso y prdida de tiempo en terminar la universidad.

5. Contratacin del personal docente: La Facultad en si gestiona el proceso de contratacin de los docentes mediante una evaluacin de sus habilidades pedaggicas as como la experiencia del docente en el campo a dictar, ya que la facultad se preocupa que sus docentes impartan de manera adecuada sus conocimiento del curso a dictar as como la experiencia de ellos y la aplicacin de su materia a dictar en el campo laboral.Problema:La facultad en algunos casos, contrata a su personal administrativo como tambin docentes por imposicin del rectorado, ya que este impone a su personal por afinacin.

OPERACIONES

1. Anlisis y modificacin de la malla curricular: La escuela se encarga del desarrollo de la malla curricular asignada y el plan de estudios de once ciclos (I-XI) en la modalidad regular; orientado a los alumnos ingresantes. Tambin la Facultad y escuela de seguridad se encarga que la versin 2 de la malla curricular implantada en el periodo 2010-I se implemente progresivamente y actualice la versin.

Problema:El descontento de los alumnos antiguos por el dictado de cursos importantes para la carrera que no son dictados y que deberan actualizarse ya que son requeridos por el mercados laboral as como tambin el aumento de cursos que no estn en la malla curricular con la que se inscribieron.

2. Diseo del Silabo: Diseo del silabo de cada asignatura que comprende 20 semanas entre clases y evaluaciones; de los cuales 3 semanas orientadas a las evaluaciones y 17 semanas especficamente para el desarrollo de clases.

Problema:En la carrera se asigna cursos que no son de mera importancia para su desarrollo profesional y asigna cursos de gestin empresarial como electivos cuando estos deberan ser obligatorios ya que la escuela se enfoca en el desarrollo de lderes en el mercado. Los electivos deberan ser nuevos talleres as como se han incorporado desde el periodo 2011-III.

3. Programacin acadmica: La escuela gestiona que su personal docente satisfaga la cantidad de sus alumnos en sus diferentes horarios y materias, es por eso que se encarga de supervisar la permanencia de sus docentes nombrados as como la nueva contratacin de docentes como consecuencia del incremento en el nmero de alumnos.

Problema:Algunos docentes no se comprometen con la enseanza en la universidad, ya que en muchos casos, la docencia en la UTP es un cachuelo, priorizando sus actividades en otras empresas.

4. Registro de Docentes: La escuela supervisa que sus docentes cumplan con el llenado de su cuaderno docente en el Aula Virtual, incorporndose adems el avance del silabo y el control de asistencia de alumnos, el registro de las notas de las prcticas y exmenes.

Problema:Los docentes muchas veces no suben las notas en el sistema a tiempo, algunos de ellos no pasan notas antes del parcial o examen final por lo que atrasan la actualizacin de notas para las matrculas.

5. Clases: Las clases, es el principal motivo de la universidad, el cual brinda a los alumnos las enseanzas necesarias para poder ser profesionales, estos son planeados en la escuela en conjunto con los docentes de las respectivas materias.

Problema:Algunos profesores faltan a clases, no dictan y hacen que se retrase el proceso de enseanza, esto perjudica a los alumnos y a veces se tiene que proponer recuperaciones de clases en das Sbados o Domingos lo cual no todos los estudiantes pueden asistir.6. Evaluaciones: El proceso de evaluacin de acuerdo a la programacin acadmica pre-establecida, anteriormente cada docente evaluaba de acuerdo a su avance acadmico y en muchos casos no se culminaban los temas que el slabo exiga.

Problema:En la escuela a veces suelen darse cierto favoritismo de los profesores as como la poca seriedad al corregir dichos exmenes; se han dado casos que algunos profesores lamentablemente pierden su prestigio como su imagen ante los alumnos por aceptar sobornos de los alumnos o invitaciones.

7. Conferencias magistrales: El programa de Conferencias Magistrales, otorga a alumnos, maestros y directivos de la Universidad Tecnolgica del Per, as como a la comunidad en general, la posibilidad de tener un encuentro virtual, cara a cara, con reconocidas personalidades del mbito cultural, econmico, poltico y empresarial del mundo entero.

8. Pedagoga Docente (Metodologa): La metodologa en la enseanza es primordial, hay que saber llegar a los estudiantes los conocimientos que estos mismos requieren.

Problema:Muchos docentes saben de su materia pero no saben explicar y llegar al alumno, muchos estudiantes llegan a dormirse en clase debido a que el docente no tiene una metodologa de enseanza adecuada.

9. Desarrollo de Proyectos de Investigacin: La Universidad Tecnolgica del Per cuenta con un Vicerrectorado de Investigacin, Ciencia y Tecnologa, la cual estimula e incrementa la participacin de investigadores en proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico.

Problema:En primer lugar, los estudiantes no hacen muchos proyectos, hace falta motivacin a los alumnos para realizarlos.

LOGISTICA EXTERNA

1. Profesionales Egresados: La Facultad, Escuela de Seguridad tiene como actividad realizar la tramitacin respectiva para certificar que sus estudiantes han culminado satisfactoriamente los estudios superiores requeridos y as, poder salir al mercado con alta competitiva.

2. Alianzas Estratgicas: Si La escuela por s sola no tiene Alianzas estratgicas, esta las recibe por parte de la UTP, y le permite poder acceder a ciertas ventajas como por ejemplo estudios en otras universidades.

Problema:La UTP consta de varias alianzas estratgicas muy marcadas pero estas alianzas no se "ven" en s, los alumnos no se sienten beneficiados con estas alianzas.

Existen cursos adicionales que uno puede meterse pero tambin el tema del pago a veces es alto y el alumno no puede matricularse en aquel curso.

MERCADEO Y VENTAS

1. Marketing: Es la carrera con mayor poblacin estudiantil (alrededor del 60%) en la UTP. Su publicidad no es gestionada por la misma escuela, el rectorado es quien se encarga de realizar esta tarea, por lo cual hace publicidad a todas las carreras.

2. Bolsa de trabajo: La Universidad Tecnolgica del Per ofrece a sus Estudiantes y Egresados de la UTP vincularlos en el mercado laboral, de acuerdo a su perfil personal y profesional, bajo las modalidades de Prcticas Pre-Profesionales, Prcticas Profesionales y Trabajo.SERVICIOS

1. Extensin profesional: Las tecnologas de la informacin son un factor clave del xito empresarial, que incide directamente en la productividad y en la capacidad de innovacin de las organizaciones.

2. Escuela de Postgrado: La Universidad Tecnolgica del Per tiene como objetivo principal apoyarlo en su crecimiento profesional, a travs del estudio de programas de postgrado que le permitan ampliar su universo de conocimiento; los mismos que le servirn de soporte para la creacin de proyectos e iniciativas, as como la aplicacin de tcnicas para la solucin de problemas en el rea de su inters, en su entorno laboral y en la sociedad en general.

3. Biblioteca: El Sistema de Biblioteca y Biblioteca Central est destinado a brindar apoyo y coadyuvar a los procesos de enseanza y aprendizaje; la investigacin, educacin, la difusin de ciencias y artes, y recreacin encomendada a la grandeza de la nacin. Como tal, es una unidad funcional que organiza, procesa y pone a disposicin del usuario toda su coleccin bibliogrfica.

Problema:La biblioteca de la universidad no tiene todos los libros necesarios para el alumno, generalmente tienen libros para los primeros ciclos que son cursos bsicos como matemtica, etc, pero libros para ciclos avanzados hay pocos, generando malestar, ya que muchas veces varios alumnos desean el mismo libro.Otro problema es que no se respeta las normas, hay alumnos que juegan, ren y no dejan estudiar a los dems, el cual debera ser un lugar tranquilo para poder estudiar.4. El Sistema de Bienestar Universitario: Tiene como finalidad brindar servicios de calidad, oportunos, pertinentes y eficaces a la Comunidad Universitaria, orientados al desarrollo fsico, Psicoafectivo y Social de los estudiantes contribuyendo a su formacin integral

Problema:El principal problema se debe a que los encargados no difunden la confianza respectiva, simplemente no hacen un buen anlisis a los alumnos, el cual debera de ser su principal objetivo.

1. Etapa Operativa

1.1. Visin Ser reconocida como una universidad, participativa en la bsqueda de soluciones a problemas regionales y nacionales; orientados a la formacin de profesionales y lderes responsables, inspirados en principios ticos para el desarrollo sostenible de su comunidad, extraordinarios lderes transformando retos en xitos. Trabajando por el desarrollo del maanadesde ahora!

1.2. Matriz FODA Ver Excel hoja 1

3.3. Objetivos estratgicos Conducir a la Carrera Profesional de Ingeniera de Seguridad Industria y Minera hacia estndares ptimos en calidad educacional; buscando la mejora permanente de los docentes y estudiantes.Implementacin de aulas, laboratorios y talleres y una gestin Acadmica Administrativa de calidad optimizando el uso de los recursos destinados.

Ms gente y ms organizaciones reconocern el valor de nuestra contribucin a la construccin de un entorno social ms justo, sostenible y responsable. Fortalecer la cultura en la comunidad universitaria de la UTP. Fomentar las actividades de integracin de la comunidad universitaria con la sociedad.

La UTP concentrara sus esfuerzos en cumplir los requisitos de calidad en todos sus procesos acadmicos y administrativos, para que estos formen parte de la cultura del personal y permitan que se alcance la misin de la organizacin. Obtener la acreditacin en todos los procesos de la UTP.3.4. Aprendizaje y crecimiento Institucional.Creacin de una Universidad moderna, gil y flexible. La UTP se enfrenta a un entorno muy complejo, dinmico y competitivo que requiere de rpidas respuestas y adaptaciones. Para lograr esto se requiere un recurso humano propenso a la cooperacin, participacin, eficiencia y a la alternancia de funciones, a travs de un clima laboral y cultura organizacional que propenda al logro de los objetivos institucionales y disemine la cultura de la Universidad entre todo su personal. Fortalecer la cultura de la UTP a travs de reuniones institucionales de exposicin de planes estratgicos.Propender al desarrollo del clima laboral en la Universidad por medio de la integracin y promocin del personal. La UTP es consciente que el capital humano es el factor que nos diferencia de la competencia y que impulsa con mayor calidad la Misin de la Universidad. Por eso la organizacin est comprometida a cuidarlo y desarrollarlo orientndolo a los propsitos que se persiguen en su estrategia de desarrollo. Un recurso humano valorado y capacitado permitir que la Universidad alcance su Misin y Visin ms rpidamente. Desarrollar la gestin y evaluacin de competencias del personal en forma continua a travs de la medicin de resultados. Identificar competencias del personal y valorizarlas en funcin de los propsitos de la organizacin.

Objetivo generalObjetivos especficosFuente de verificacin

Disear el sistema de Bienestar Universitario a travs de programas y servicios para la formacin integral, desarrollo humano y calidad de vida de los miembros de comunidad universitariaRealizacin de charlas y acciones destinadas a laAtencin de la salud mental de los integrantes de la escuela de seguridad a nivel preventivo. Realizacin de charlas y acciones destinadas a la atencin de la salud fsica de los integrantes de la escuela de seguridad a nivel preventivo.Contribuir al Bienestar y desarrollo integral de losmiembros de la comunidad universitaria promocionando eventos de participacin grupal e interrelacin con los dems integrantes de la comunidad universitariaRegistro de asistencia de estudiantes. Informes respectivos.Informes especficos.Implementacin del sistema

Objetivo generalObjetivos especficosFuente de verificacin

Fortalecer el Modelo Educativo de Calidad basado en la innovacin del proceso de enseanza aprendizaje, investigacin, responsabilidad social yextensin universitaria.1. Fortalecer el proceso de enseanza aprendizaje en la formacin integral profesional y humana en funcin de los estndaresdel modelo de calidad acadmica nacional, internacional y proyecto educativo, que respondana las necesidades de la sociedad con tica, compromiso y responsabilidad social.Informe de auto evaluacin., Informe de cumplimiento del plan de mejoras Encuestas y entrevistas a estudiantes.Registro de grupos de estudiantes que participan en investigacin, responsabilidad social yExtensin universitaria. Informe sobre el porcentaje de cumplimiento de losslabos. Acta de visita a clases; Registro de matrcula y procedimiento

Elaborar el sistema de calidad en los procesos de: enseanza aprendizaje, investigacin, proyeccin social y extensin universitaria.Acreditar con estndares nacionales e internacionales la carrera profesional, que garanticen que la calidad de la formacin acadmica lograr un reconocimiento pblico a nivel nacional e internacional.Actas de reuniones Informes de cumplimiento de estndares, de resultados Encuestas y entrevistas a estudiantes. Actas de verificacin de instalaciones, equipos y laboratorios Informe de cumplimiento de reglamentos de usos de ambientes y equipos

Enriquecer el Modelo Educativo de calidad nacional e internacional basado en la reforma delproceso de enseanza aprendizaje, investigacin,proyeccin social, extensin universitaria y responsabilidad social.Establecer vinculacin nacional e internacional mediante la cooperacin a travs de convenios marcos para la movilidadde estudiantes con la formulacin de proyectosde investigacin. Desarrollar programas de extensin universitaria para vincular a la sociedad con la universidad y contribuir a la solucin de sus problemas.Convenios firmadosProyectos de pos grado

1.3. Descripcin de la propuesta de Plan Estratgico Objetivo GeneralAcciones

Fortalecer el Modelo Educativo de Calidad basado en la innovacin del proceso de enseanza aprendizaje, investigacin, responsabilidad social y extensin universitaria.Implementar los estndares de acreditacin nacional e internacional.

Enriquecer el Modelo Educativo de calidad nacional e internacional basado en la reforma del proceso de enseanza aprendizaje, investigacin, proyeccin social, extensin universitaria y responsabilidad social.Articular las estructuras curriculares de pre grado con las de post grado.Realizar proyecto para la creacin de Post grados de la especialidadDifundir programas y facilitar la movilidad estudiantil

Referencias AnexosFormato de EncuestaUniversidad Tecnolgica del PerFacultad de Ingeniera Seguridad Industrial y MineraEstudiantesCdigo:Da de realizacin:Hora:Duracin:Lugar:Tipo de entrevista: individual / doble / conjuntaNegociacin entrevista:Cmo es una semana habitual en su vida?Qu opinin tiene acerca de la Universidad Tecnolgica de PerCmo ha sido su experiencia en la escuela de Seguridad?Que otras carreras contemplo (por qu al final se decidi por Seguridad)Qu expectativas tiene frente al programa de la carrera?En cuanto a la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje (como es una clase habitual?)Cul cree que es su misin como ingeniero de Seguridad?Segn usted cul es la misin de la Facultad, cul es su razn de ser?Cmo percibe el panorama de los egresados de la facultad?

EncabezadoFACULTAD DE INGENIERIA

EncabezadoDIRECTOR