pdf creator - pdf4free v2.0 ://repository.ipb.ac.id/bitstream/handle/123456789/... ·...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS KARAKTERISTIK SOSIAL- EKONOMI DAN PSIKOLOGISERTA HUBUNGANNYA DENGAN PERILAKU BELAJAR DAN
TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA BEKERJA(Studi Kasus pada Mahasiswa IPB yang Berbisnis Multi Level Marketing)
BAMBANG TRI HARDIONO
PROGRAM STUDI GIZI MASYARAKAT DAN SUMBERDAYA KELUARGA
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2008
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
ii
RINGKASAN
BAMBANG TRI HARDIONO. Analisis Karakteristik Sosial – Ekonomi danPsikologi serta Hubungannya dengan Perilaku Belajar dan Tingkat KepuasanMahasiswa Bekerja. Di bawah bimbingan MELLY LATIFAH dan HERIENPUSPITAWATI
Tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui karakteristik sosial –ekonomi dan psikologi serta hubungannya dengan perilaku belajar dan tingkatkepuasan mahasiswa bekerja dan tidak bekerja. Adapun tujuan khususnyaadalah: (1) Mengidentifikasi karakteristik individu (umur, jenis kelamin, urutananak dalam keluarga, status perkawinan dan pengalaman kerja) sertakarakteristik keluarga dan lingkungan (umur orangtua, pendidikan orangtua,pekerjaan orangtua, tingkat pendapatan keluarga keluarga dan lingkungan)mahasiswa yang bekerja; (2) Mengidentifikasi tingkat kecerdasan emosional,pola pengambilan keputusan, tingkat stres, perilaku belajar dan tingkat kepuasancontoh mahasiswa bekerja dan tidak bekerja; (3) Menganalisis perbedaan tingkatkecerdasan emosional, pola pengambilan keputusan, tingkat stres, perilakubelajar dan tingkat kepuasan contoh mahasiswa bekerja dan tidak bekerja; (4)Menganalisis hubungan antara karakteristik individu, keluarga dan lingkunganserta kecerdasan emosional dengan pola pengambilan keputusan dan tingkatstres mahasiswa yang bekerja; (5) Menganalisis hubungan antara polapengambilan keputusan dan tingkat kerja dengan tingkat stres mahasiswa yangbekerja; (6) Menganalisis hubungan antara tingkat stres dengan perilaku belajarmahasiswa yang bekerja; (7) Menganalisis hubungan antara perilaku belajardengan tingkat kepuasan mahasiswa yang bekerja dan (8) Menganalisishubungan antara tingkat kepuasan dengan tingkat stres mahasiswa yang bekerja.
Penelitian ini menggunakan desain cross sectional study. Pemilihantempat dilakukan secara purposive, yaitu di Institut Pertanian Bogor, denganpertimbangan tersedianya contoh sesuai kebutuhan disamping menghematwaktu dan biaya.
Contoh penelitian adalah mahasiswa bekerja yang aktif kuliah minimalsemester 3 dan aktif berbisnis MLM minimal dari bulan September 2007-Februari2008 serta mahasiswa tidak bekerja minimal semester 3 yang masih aktif kuliahsebagai kontrol. Pengambilan contoh dilakukan secara purposive, diambilsebanyak 30 orang mahasiswa bekerja dan 30 orang mahasiswa tidak bekerja.
Jenis data yang dikumpulkan adalah data primer yang meliputi: umur,jenis kelamin, urutan anak, status perkawinan, pengalaman kerja, kecerdasanemosional, usia orangtua, pendidikan orangtua, pekerjaan orangtua, ekonomikeluarga, pengaruh lingkungan, pola pengambilan keputusan, tingkat stres,tingkat kerja, perilaku belajar dan tingkat kepuasan.
Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensiadengan menggunakan program Microsoft Excel dan Statistical Program for SocialScience (SPSS) 11.5 for Windows. Untuk melihat hubungan antar variabeldigunakan uji korelasi. Untuk membandingkan contoh dengan kontrol padaberbagai variabel digunakan uji beda Independent-Sample T Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi terbesar contoh mahasiswabekerja adalah laki-laki (53.33%), berusia remaja (66.67%), anak pertama dalamkeluarga (43.33%), tidak memiliki pengalaman kerja sebelumnya (63.33%),memiliki ayah (96.67%) dan ibu (93.33%) berusia dewasa madya, tingkatpendidikan ayah (50.00%) dan ibu (43.33%) sarjana, profesi ayah sebagai PNS(43.33%) dan ibu tidak bekerja (40.00%), tingkat pendapatan keluarga ekonomimenengah ke atas (90.00%) dan seluruhnya berstatus belum menikah (100.00%).
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
iii
Selain itu hampir separuh contoh (43.33%) tidak memiliki potensi pengaruhlingkungan yang mendorong untuk kuliah sambil bekerja.
Contoh mahasiswa bekerja dan tidak bekerja tergolong kategori rasional,tingkat kecerdasan emosional dan tingkat kepuasan hidup tergolong kategorisedang dan perilaku belajar tergolong kategori buruk. Hasil menunjukkan bahwamahasiswa bekerja mengalami stres kategori rendah sedangkan mahasiswatidak bekerja mengalami stres kategori sedang.
Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan perbedaan yang nyatadalam tingkat kecerdasan emosional, tingkat stres dan tingkat kepuasan antaracontoh mahasiswa bekerja dengan contoh mahasiswa tidak bekerja. Hal iniberarti contoh mahasiswa bekerja lebih cerdas secara emosional, mengalamistres lebih rendah dan memiliki kepuasan hidup lebih rendah daripada contohtidak bekerja. Adapun dalam hal perilaku belajar dan pola pengambilankeputusan tidak menunjukkan perbedaan yang nyata diantara keduanya.
Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang tidak nyata antarakarakteristik individu, keluarga dan lingkungan contoh mahasiswa bekerjadengan pola pengambilan keputusan kecuali pengalaman kerja (r = 0.036 ;p<0.05) dan tingkat pendapatan keluarga (r = -0.014 ; p<0.05). Begitu juga hasiluji statistik tidak menunjukkan hubungan yang nyata antara karaktersitik individu,keluarga dan lingkungan contoh dengan tingkat stres.
Hasil penelitian juga menunjukan hubungan yang tidak nyata antara polapengambilan keputusan dengan tingkat stres, tingkat kerja dengan tingkat stres,tingkat stres dengan perilaku belajar, perilaku belajar dengan tingkat kepuasandan tingkat kepuasan dengan tingkat stres.
Secara umum dapat dikatakan bahwa mahasiswa yang bekerja memilikitingkat kecerdasan emosional yang lebih tinggi daripada contoh mahasiswa tidakbekerja, memiliki tingkat stres dan kepuasan yang lebih rendah daripada contohmahasiswa tidak bekerja, dan tidak menunjukkan perbedaan perilaku belajarantara contoh mahasiswa bekerja dengan mahasiswa tidak bekerja. Hasilpenelitian mengindikasikan bahwa bekerja sambil menempuh pendidikan dikampus.dapat melatih soft skill dan self building seperti berorganisasi danberwirausaha namun tetap menjadikan belajar sebagai prioritas utamanya.
Perlu adanya sosialisasi dari pihak universitas dalam rangka mencetaklulusan yang berkualitas baik dalam kompetensi ilmunya maupun kemampuanleadership yang tinggi. Alternatif kegiatan yang bisa dilakukan diantaranyaadalah dengan mengadakan bimbingan konseling dan pelatihan yang intensif.
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
iv
ANALISIS KARAKTERISTIK SOSIAL - EKONOMI DAN PSIKOLOGISERTA HUBUNGANNYA DENGAN PERILAKU BELAJAR DAN
TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA BEKERJA(Studi Kasus pada Mahasiswa IPB yang Berbisnis Multi Level Marketing)
Skripsi
Sebagai Syarat untuk Memperoleh Gelar SarjanaProgram Studi S1 Gizi Masyarakat dan Sumberdaya Keluarga
Fakultas PertanianInstitut Pertanian Bogor
BAMBANG TRI HARDIONO
PROGRAM STUDI GIZI MASYARAKAT DAN SUMBERDAYA KELUARGA
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2008
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
v
Judul : ANALISIS KARAKTERISTIK SOSIAL –
EKONOMI DAN PSIKOLOGI SERTA
HUBUNGANNYA DENGAN PERILAKU
BELAJAR DAN TINGKAT KEPUASAN
MAHASISWA BEKERJA
Nama Mahasiswa : Bambang Tri Hardiono
Nomor Pokok : A54103015
Menyetujui ;
Dosen pembimbing I Dosen Pembimbing II
Ir. Melly Latifah, MSi
NIP. 131 879 327
Dr. Ir. Herien Puspitawati M.Sc, M.Sc
NIP.131 640 679
Mengetahui,
Dekan Fakultas Pertanian
Prof. Dr. Ir. Didy Sopandie, M.Agr
NIP. 131 124 019
Tanggal Lulus :
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
vi
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Subang tanggal 28 Desember 1984 dari pasangan
Bapak H. Sandi dan Ibu Hj. Suharyati. Penulis adalah anak ke dua dari dua
bersaudara. Tahun 1991 penulis memulai pendidikan di SD Dwi Dharma Subang
dan melanjutkan sekolah di SLTP Negeri 1 Subang pada tahun 1997. Tahun
2003 penulis menamatkan pendidikannya di SMU Negeri 1 Subang dan di tahun
yang sama penulis diterima di Program Studi Gizi Masyarakat dan Sumberdaya
Keluarga, Fakultas Pertanian melalui jalur USMI.
Selama menempuh pendidikan di IPB, penulis aktif pada beberapa
organisasi kemahasiswaan. Tahun 2003/2004 sampai dengan 2004/2005 penulis
menjadi anggota dan Kepala Departemen Syi’ar Forum Komunikasi Rohis
Departemen (FKRD-A). Tahun 2004 sampai dengan 2007 penulis aktif sebagai
anggota, Kepala Divisi Syi’ar dan Kepala Divisi PSDM Forum Keluarga Mushola
GMSK (FKMG). Tahun 2004/2005 penulis menjadi Sekertaris Umum, tahun
2005/2006 dan 2006/2007 menjadi Ketua Umum Himpunan Mahasiswa Peminat
Ilmu Gizi Pertanian (HIMAGITA). Tahun 2006/2007 penulis menjadi Koordinator
Asisten Pendidikan Agama Islam Institut Pertanian Bogor (PAI-IPB) sekaligus
menjadi pengurus pusat PAI-IPB. Tahun 2005-2007 penulis diamanatkan
menjadi Ketua Umum Himpunan Mahasiswa Peduli Pangan Indonesia (HMPPI).
Tahun 2007-2008 penulis diamanatkan menjadi Anggota Badan Pengawas Pusat
Regional V HMPPI. Selain aktif organisasi, penulis juga aktif sebagai Trainer
Outbond dan Motivator Achievment and Motivation serta membina anak-anak
panti asuhan Kosgoro.
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
vii
PRAKATA
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas segala
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini. Sholawat serta salam tercurahkan atas Nabi Muhammad Saw, yang telah
memberikan kabar gembira dan peringatan sehingga penulis tetap bersemangat
dalam hidup.
Dengan segala kerendahan hat, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Ir. Melly Latifah, MSi dan Dr. Ir. Herien Puspitawati, M.Sc, MSc yang telah
membimbing penulis dengan hati dari awal pembuatan proposal hingga
detik-detik akhir terselesaikannya skripsi ini, juga atas pengorbanan
waktu serta dukungan semangat yang telah diberikan.
2. Dr. Ir Diah K. Pranadji, M.S selaku dosen pemandu seminar juga Ir.
Retnaningsih, MSi sebagai dosen penguji yang telah memberikan koreksi
saran, dan masukan yang berharga terhadap penulisan skripsi ini.
3. Bapak dan mama, atas segala doa yang tak henti-hentinya dipanjatkan,
kesabaran, cinta, kasih sayang dan dukungan yang begitu besar dan
tulus kepada penulis. Teteh, aa Cecep dan keponakan tercinta (Raihan)
atas semangat perhatian dan keceriannya.
4. Saudara-saudara ikhwah seperjuangan (akh Aang beserta keluarga, Akso,
Kristanto, Mad Nur, Marta, Tatang & Panji) atas perhatian dan
motivasinya,
5. Sahabatku Indy, Anna, Kuswan, Ahmad, Mb Tutut, Teh Yuni, mb arfah,
mb Puji, mb Dewi, atas persahabatan, motivasi dan perhatiannya.
6. GMSK 37 (Akh Yusuf, Mas didik, Mas Juz), 38, 39, 40 (Dina, Mami Ica,
Sanya, De, Juli, Nining & Iiq) dan all of gamasakers 40, 41 (Astri, Firdaus,
Ima, Arina, Ida, Devi & Sri), FEMA 42 dan 43, Tim Kosgoro (Kiki, Rifa,
Toni, Wirudi, Dudung, Anisa, Ganes, Syifa), CAS Faperta, FKRD-A,
Ustadz Romli dan keluarga beserta keluarga besar Pondok Pesantren
Mahasiswa Al Inayah atas dukungan dan kebersamaannya.
Tiada gading yang tak retak. Penulis memohon maaf bila terdapat
kekurangan dalam skripsi ini. Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat. Amin
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
viii
DAFTAR ISI
HalamanPRAKATA .............................................................................................................vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR GAMBAR............................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................... xiii
PENDAHULUAN
Latar Belakang ....................................................................................... 1Rumusan Masalah ................................................................................. 2Tujuan ..................................................................................................... 3Kegunaan Penelitian .............................................................................. 4
TINJAUAN PUSTAKA
Mahasiswa yang Bekerja....................................................................... 5Multi Level Marketing ............................................................................. 5Kecerdasan Emosional .......................................................................... 6Pola Pengambilan Keputusan ............................................................... 9Stres........................................................................................................ 11Perilaku Belajar ...................................................................................... 15Tingkat Kepuasan .................................................................................. 16
KERANGKA PEMIKIRAN .................................................................................. 17
METODE PENELITIAN
Desain, Tempat dan Waktu Penelitian.................................................. 20Cara Pengambilan Contoh .................................................................... 20Jenis dan Cara Pengumpulan Data ...................................................... 20Pengolahan dan Analisis Data .............................................................. 21Definisi Operasional ............................................................................... 22
HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum ............................................................................................... 25Karakteristik Individu
Umur ....................................................................................................... 27Jenis Kelamin ......................................................................................... 27Urutan Anak dalam Keluarga ................................................................ 28Status Perkawinan ................................................................................. 29Pengalaman Kerja Contoh Mahasiswa Bekerja................................... 29
Karakteristik Keluarga dan LingkunganUmur Orangtua....................................................................................... 30Pendidikan Orangtua ............................................................................. 31Pekerjaan Orangtua............................................................................... 32Pendapatan Keluarga ............................................................................ 33Lingkungan ............................................................................................. 34
Kecerdasan EmosionalKesadaran Emosi diri............................................................................. 35Kemampuan Mengelola Emosi ............................................................. 36
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
ix
Kemampuan Memotivasi Diri ................................................................ 37Kemampuan Empati .............................................................................. 37Kemampuan Membina Hubungan ........................................................ 38Tingkat Kecerdasan Emosional............................................................. 39
Pola Pengambilan Keputusan ........................................................................... 40Tingkat Kerja....................................................................................................... 42Tingkat Stres....................................................................................................... 43Perilaku Belajar................................................................................................... 47Tingkat Kepuasan............................................................................................... 48Perbedaan Contoh Mahasiswa Bekerja dan Tidak Bekerja
Tingkat Kecerdasan Emosional Contoh ............................................... 50Pola Pengambilan Keputusan Contoh.................................................. 51Tingkat Stres Contoh ............................................................................. 51Perilaku Belajar Contoh ......................................................................... 52Tingkat Kepuasan Contoh ..................................................................... 52
Hubungan antar Variabel PenelitianKarakteristik Individu dengan Pola Pengambilan Keputusan.............. 53Karakteristik Keluarga dan Lingkungan dengan Polapengambilan keputusan......................................................................... 56Karakteristik Individu dengan Tingkat Stres ......................................... 64Karakteristik Keluarga dan Lingkungan dengan Tingkat Stres ........... 69Kecerdasan Emosional dengan Pola Pengambilan Keputusan.......... 76Kecerdasan Emosional dengan Tingkat Stres ..................................... 77Pola Pengambilan Keputusan dengan Tingkat Stres .......................... 78Tingkat Kerja dengan Tingkat Stres...................................................... 79Tingkat Stres dengan Perilaku Belajar ................................................. 80Perilaku Belajar dengan Tingkat Kepuasan ......................................... 81Tingkat Kepuasan dengan Tingkat Stres ............................................. 82
Pembahasan Umum........................................................................................... 83
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan............................................................................................. 85Saran....................................................................................................... 85
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 87
Lampiran ............................................................................................................. 90
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com
x
DAFTAR GAMBAR
HalamanGambar 1 Hubungan karakteristik individu, keluarga dan lingkungan,
kecerdasan emosional, pola pengambilan keputusan dantingkat stres, perilaku belajar dan tingkat kepuasan mahasiswayang bekerja..................................................................................... 19
PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com