pdfiaunap 2014-2020

PLAN DE DESARROLLO 2014 – 2020

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

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FAC

ULTAD RECURSOS RENOVABLES NATURALES

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TABLA DE CONTENIDOS

1. PALABRAS DEL DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA…………… 4

2. LA UNIVERSIDAD ARTURO PRAT…………………………………………………………………….…. 6

3. ESTRATEGIA CORPORATIVA DE UNAP……………………………………………………………..… 7

3.1 Liderazgo en la formación de talentos a nivel local y regional………………………………………..…. 7

3.2 Universidad Arturo Prat referente I+D+I+E para los ejes prioritarios del desarrollo regional………… 7

3.3 Gestión Institucional moderna y competitiva………………………………………………………………. 8

4. RESEÑA DE LA FACULTADO DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA…………………….…………. 9

5. PLAN DE DESARROLLO FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA………………………. 10

5.1 Diagnóstico Estratégico……………………………………………………………………………………… 10

5.1.1 FODA…………………………………………………………………………………………………. 11

5.2 Misión y Visión de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura……………………………………………... 16

5.2.1 Modelos de Gestión………………………………………………………………………………… 17

- Pregrado PSU……………………………………………………………………………………… 18

- Postgrado y Diplomas……………………………………………………………………………... 28

- Investigación ………………………………………………………………………………………. 34

- Pregrado Trabajador………………………………………………………………………………. 40

- Asesorías …...……………………………………………………………………………………… 47

- Tecnologías, Emprendimiento e Innovación……………………………………………………. 53

5.2.2 Valorización de los modelos de Gestión…………………………………………………………. 58

- Pregrado PSU……………………………………………………………………………………… 58

- Postgrado y Diplomas……………………………………………………………………………... 63

- Investigación ………………………………………………………………………………………. 67

- Pregrado Trabajador………………………………………………………………………………. 71

- Asesorías …...……………………………………………………………………………………… 75

- Tecnologías, Emprendimiento e Innovación……………………………………………………. 79

5.2.3 Resumen de la Valorización……………………………………………………………………… 82

- Valorización Total por Modelos de Gestión…………………………………………………….. 82

- Valorización Total por Perspectivas……………………………………………………………... 83

o Comunidad …………………………………………………………….......................... 83

o Estudiantes …………………………………………………....................................... 83

o Procesos ………………………………………………………………………………… 84

o Financiera ………………………………………………………………………………. 84

o Aprendizaje y Crecimiento ……………………………………………………………. 85

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1. PALABRAS DEL DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Los miembros de nuestra nueva Facultad de Ingeniería y Arquitectura nos encontramos

orgullosos del desarrollo que hemos tenido en su año y medio de creación. Un ejemplo notable de

esto fue el gran éxito que se tuvo en el proceso de admisión 2014. La comunidad nos premió con

elegirnos y así poder llegar a un 147,6% de los cupos ofertados.

Son innumerables acciones que van aportando al éxito alcanzado, como la acreditación de

nuestras carreras, contar con una oferta de carreras acordes a las necesidades del medio, los

rediseños curriculares implementados el 2013, un tronco común de 18 asignaturas en las carreras

de ingeniería, el éxito laboral de nuestros egresados, el posicionamiento y la vinculación que

nuestra facultad ha logrado con la comunidad a través del salón de extensión del campus

Baquedano (Arquitectura) y todas las actividades que en ella se realizan, el prestigio que están

aportando nuestros académicos al participar en publicaciones, congresos, seminarios y charlas, las

actividades con participación de la comunidad que realizan nuestros estudiantes, nuestro

preuniversitario FIA, la participación activa en ferias vocacionales y las variadas visitas masivas

que se realizaron a los colegios durante todo el año.

Desde el punto de vista de la admisión en pregrado trabajadores, se ha tenido un buen

desempeño en la Sede y Centros Docentes y de Vinculación en donde impartimos las carreras de

continuidad de estudios. Y nuestros estudiantes y egresados son un fuerte aliado para la

vinculación con el mundo laboral.

Éxitos como el alcanzado en la admisión de la FIA, están enmarcados en los desafíos que

nos hemos planteado como Facultad en nuestro Plan de Desarrollo (PD), que fue elaborado por

más de un año y en el que se ha deseado plasmar, cuál es la facultad que deseamos para el

futuro. Esto es, una Facultad que esté alineada con el PEI y la estrategia de desarrollo regional.

Para ello, hemos discutido cuales son nuestras metas a largo y corto plazo, así como los planes de

acción y la estructura orgánica de funcionamiento, que nos permitirán lograr el rumbo trazado.

El éxito de nuestra Facultad, aportará al posicionamiento y prestigio de nuestra querida

Universidad, así como también al desarrollo de la región de Tarapacá.

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El desafío próximo es poder implementar nuestro nuevo plan de desarrollo estratégico,

basado principalmente en nuestra preocupación por realizar las actividades con altos estándares

de "calidad”. Esto debería verse reflejado en los aportes que podamos realizar en los procesos de

acreditación institucional, acreditar la última carrera PSU que nos queda y acreditar los pregrado

trabajadores. Esto se logrará con el fortalecimiento de nuestro cuadro académico, así como

facilitando y generando las condiciones para que nuestros académicos participen en proyectos de

investigación, desarrollo, innovación y vinculación con el medio. Estos últimos elementos, son

claves para prestigiar a nuestras carreras, nuestra Facultad y por lo tanto a la Universidad Arturo

Prat.

Alberto Martínez Quezada Decano

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Universidad Arturo Prat

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“La Universidad Arturo Prat, logrará ser reconocida como una institución regional de Educación Superior comprometida en la formación continua de técnicos, profesionales y posgraduados capaces de contribuir mediante la generación, transferencia y aprendizaje de conocimientos, al desarrollo económico, social y cultural del país.

Para ello, la Universidad consolidará su modelo educativo centrado en el aprendizaje, se vinculará de forma efectiva con los sectores productivos y sociales, mejorará de manera sostenida los resultados en el desempeño y gestión institucional, y el desarrollo de la investigación y aplicación del conocimiento científico en áreas prioritarias de la Universidad.”

VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

“Somos una Universidad Estatal, de carácter regional, que busca contribuir mediante una formación académica de calidad con énfasis en la continuidad de estudios a nivel técnico y profesional, y en la formación a nivel de pos título y postgrado.

En los ámbitos de docencia, investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento, fomentamos la generación, transferencia y difusión de las ciencias, las humanidades, las tecnologías y las artes, al servicio del desarrollo social, cultural y económico de las personas, las comunidades regionales y del país.

Como Universidad tenemos un fuerte compromiso en promover la movilidad social, fortalecer los vínculos con los pueblos originarios, favorecer la integración transfronteriza y promover la interculturalidad.”

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

2. LA UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

La Universidad Arturo Prat, creada en 1967, es continuadora del Instituto Profesional de

Iquique (fundado en 1981), derivado a la vez de una sede más pequeña y joven de la Universidad

de Chile. Cuenta, por tanto, con una historia institucional de más de cuarenta años, orientando su

quehacer a la formación de profesionales, posgraduados y técnicos, como también a la

investigación y extensión.

Nuestra Corporación Universitaria, miembro del Consejo de Rectores de las Universidades

Chilenas Tradicionales, está constituida por su Casa Central ubicada en Iquique, además de los

Centros Docentes y de Vinculación de Arica, Calama, Antofagasta, Santiago y la Sede Victoria.

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3. ESTRATEGIA CORPORATIVA DE UNAP

3.1. LIDERAZGO EN LA FORMACIÓN DE TALENTOS A NIVEL LOCAL Y REGIONAL:

Dado el carácter regional de la Universidad Arturo Prat y la imagen y posicionamiento que

actualmente posee en base a sus características de Institución de Educación Superior Estatal

Acreditada, y con un modelo educativo focalizado en la formación continua de técnicos,

profesionales y posgraduados, es necesario focalizar los esfuerzos en mejorar las brechas

existentes en el fortalecimiento de sus Sedes y Centros Docentes y de Vinculación, infraestructura,

sistemas de información, recursos humanos y relacionamiento interno, de forma que, en

complemento con el desarrollo de mejoras hacia los principales procesos de la Universidad, esta

pueda consolidar su posicionamiento a nivel local, regional y nacional.

Por otra parte, lo anteriormente señalado para este tema estratégico, apunta a mejorar los

resultados a nivel académico, por lo tanto al tener condiciones acordes para los estudiantes,

asegurar un apoyo íntegro durante el proceso de formación de los estudiantes, disponer de una

oferta atractiva, junto con revisar y mejorar los procesos vinculados a la docencia, se apunta a

mejorar la satisfacción y percepción de los actuales y futuros estudiantes respecto a la Universidad,

junto con ser capaces de atraer a docentes motivados con el proyecto universitario de la UNAP, y

que a partir de ello, la Universidad pueda mejorar los resultados de sus principales indicadores de

gestión de calidad institucional, y se posicione así, como una institución atractiva para estudiar en

las regiones y localidades en las cuales posee presencia

3.2. UNIVERSIDAD ARTURO PRAT REFERENTE I+D+I+E PARA LOS EJES PRIORITARIOS DEL DESARROLLO REGIONAL:

Desde este nivel hay que focalizar la perspectiva de aprendizaje y crecimiento la

Universidad tiene que avanzar en contar con las condiciones para poder fortalecer los procesos de

investigación, desarrollo e innovación, a través de cada una de las principales líneas de trabajo de

la Institución, de forma que estos, desde su vinculación efectiva hacia la comunidad y los

principales requerimientos de desarrollo regional y al fortalecimiento de la investigación en los

procesos formativos, logre posicionarse como un agente relevante y referente para los ejes de

desarrollo prioritarios para las regiones del país.

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Para ello, también hay que destacar que la Universidad desde la perspectiva de

aprendizaje y crecimiento debe ser capaz de avanzar en implantar prácticas y procedimientos que

mejoren y permitan una mejor difusión y comunicación de las actividades que se desarrollan como

universidad en materias de I+D+i+e, facilitar los procesos que permitan dar respuesta de manera

oportuna a los requerimientos de la región y del país, junto con un trabajo institucional que permita

atraer a investigadores en las materias de especialización que requiera la universidad para el

desarrollo y consolidación de los temas de I+D+i+e en la UNAP, de forma que todas estas

acciones permitan posicionar a la universidad como una universidad con sello en investigación a

nivel nacional e internacional.

3.3. GESTIÓN INSTITUCIONAL MODERNA Y COMPETITIVA:

Finalmente, para alcanzar una gestión moderna y competitiva, la Universidad debe ser

capaz de asegurar y gestionar, de manera eficiente y eficaz, el soporte necesario que se requiere

para afrontar los desafíos futuro de la UNAP, a nivel de infraestructura, recursos humanos,

sistemas de información y gestión del conocimiento Institucional.

En esta línea de hipótesis, es importante destacar la posición de la perspectiva finanzas a

la misma altura de la perspectiva procesos, presentando en ella, dos grandes objetivos

estratégicos, los cuales apuntan a una mayor gestión por parte de la Universidad para consolidar la

posición financiera que actualmente posee la universidad, de manera que sea capaz de gestionar

nuevos recursos para el desarrollo futuro de la Universidad lo que permita mejorar y/o asegure

altos niveles de efectividad en el ejercicio de la Misión Institucional, bajo los nuevos estándares

impuestos por entorno a nivel nacional.

Es importante destacar sin embargo, que cada una de las descripciones realizadas,

corresponde a hipótesis que pueden o no cumplirse, dependiendo en gran medida, del nivel de

compromiso y efectividad en la implementación de los proyectos, planes e iniciativas durante la

ejecución del Plan Estratégico Institucional. No obstante lo anterior, la estrategia definida debe ser

vista y entendida como dinámica, debido a que, estas hipótesis pueden sufrir cambios en la medida

que se vayan realizando los ajustes necesarios, de acuerdo a cambios en el entorno o por

condiciones internas o externas difíciles de prever.

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4. RESEÑA DE LA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

En su fundación, la Universidad se planteó una estructura organizacional acorde a su

nuevo estatus, donde el antiguo Departamento de Química y Metalurgia se dividió en dos: el

Departamento de Ciencias Básicas y el Departamento de Ingeniería. Cabe señalar que por el

tamaño que tenía en esa época la Universidad, la estructura que se dio para operar fue del tipo

departamental, donde las funciones que generalmente corresponden a las Facultades, las realizan

los respectivos Departamentos.

A fines de 1984, la Universidad Arturo Prat crea tres nuevas carreras, de 5 o más años de

duración: Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Comercial y Licenciatura en Ciencias del Mar.

Posteriormente, en el año 1996, se crea la carrera de Ingeniería Civil Metalúrgica, en el año 1997

se forma la Escuela de Arquitectura, en el año 2000, la carrera de Ingeniería Civil en Computación

e Informática, en el año 2004, la carrera de Ingeniería Civil Ambiental y finalmente, en el año 2012

se decretan las carreras de Ingeniería Civil de Minas e Ingeniería Civil Electrónica1.

Durante el año 2012, y en el contexto del Proceso de Reestructuración Institucional

planteado en el Plan de Desarrollo Estratégico Institucional (PDEI 2010 – 2013), se pasó de una

estructura departamental a una en base a Facultades, decisión que se vio respaldada por la

necesidad histórica de sectores del mundo académico. Producto de este cambio de estructura

surgen 6 Facultades agrupadas por áreas del conocimiento: Ciencias Empresariales, Ciencias

Humanas, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Arquitectura y Recursos

Naturales Renovables.

En particular, la Facultad quedó conformada en base a la agrupación de 4 carreras del ex-

Departamento de Ingeniería además de la carrera de Arquitectura, para luego, durante el año

2013, aperturar dos nuevas carreras bajo la misma área del saber, formando así, la Facultad de

Ingeniería y Arquitectura - FIA.

1 Extraído y actualizado de Plan de Desarrollo Estratégico Departamento de Ingeniería 2010-2013.

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5. PLAN DE DESARROLLO FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

5.1. DIAGNOSTICO ESTRATÉGICO

Una universidad logrará posicionarse dentro del mercado nacional por su prestigio

educacional y calidad universitaria, siempre y cuando todos los componentes de la organización,

tanto directivos, ejecutivos docentes, relacionen la estrategia de la institución con aquellas

estrategias independientes de cada una de las unidades que la componen, de esta forma aseguran

que cada carrera apunte sus objetivos con la misma finalidad de toda la universidad.

Por tanto, la estrategia presentada a continuación da a conocer los principales lineamientos

de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Arturo Prat que considera el periodo

comprendido entre los años 2014 y 2020.

En este contexto la visión y misión de la unidad académica, enmarcada en las políticas de

aseguramiento de la calidad educacional y la integración de las carreras a distintos niveles

socioculturales, busca un rápido posicionamiento de la Facultad en materias de docencia,

investigación y vinculación, tal que contribuya con el desarrollo de la universidad y con las

expectativas del medio social local, regional y nacional e internacional.

El Plan de Desarrollo de la Facultad ha definido metas de corto, mediano y largo alcance

para el período 2014 - 2020. Metas que se especifican en los modelos de gestión institucional

para Pregrado, Postgrado y Diplomados, Investigación, Pregrado Trabajador, Carreras Técnicas,

Asesorías y Tecnologías, Emprendimiento e Innovación.

En el anexo 1 (Tomo II), de este Plan de desarrollo Estratégico, se expone en detalle el

diagnóstico realizado. A continuación sólo se presenta en resumen FODA.

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5.1.1. FODA

OPORTUNIDADES Escenarios Descripción

Estudiantes x O1: Aumento de matrículas debido a las reformas en la educación

x O2: Expectativas de mejorar la calidad de los alumnos desde la etapa escolar a largo plazo.

Infraestructura y Localización

x O15: La relevancia que ha tomado en el país y especialmente en el contexto regional el valor del Patrimonio natural y cultural, en sus áreas tangible e intangible, entregan a la Facultad una posición estratégica al respecto.

x O18: Las necesidades de las Comunidades Locales y regionales constituyen la oportunidad para la creación de una unidad de prestación de servicios asociada.

x O5: Ubicación de la Facultad en una de las comunas con mejor calidad de vida urbana.

Investigación y desarrollo

x O16: La carencia de investigaciones en materias arquitectónicas locales y territoriales que puedan constituirse en un aporte al ámbito regional de la disciplina.

x O19: Potenciarse como una Facultad interdisciplinaria por la especialidad de las carreras de la facultad.

Reconocimiento Institucional x O3: Acreditación nacional e internacional.

Sector Educacional

x O6: Planes orientados a formar ingenieros preparados para responder a los servicios globales de ingeniería.

x O7: Aumento en la demanda de las carreras de ingeniería. x O8: El medio, en particular los organismos del Estado, está

exigiendo acortar las carreras, siguiendo las duraciones de las mismas, en los países desarrollados.

x O10: El buen posicionamiento de los exalumnos en el mundo laboral.

x O11: Expansión en oportunidades de negocios rubro minero. x O12: Necesidades de nuevas oportunidades de continuidad de

estudios.

x O14: Aumento de fuentes de recursos concursables (Conicyt, Corfo, Gore, etc.).

x O17: Los Concursos de Arquitectura nacionales e internacionales constituyen una oportunidad para consolidar los logros alcanzados en el pasado reciente por estudiantes de la carrera.

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Sector Minería

x O9: Excelente posición geográfica para el desarrollo e inserción de la Facultad con la región, debido a que se encuentra inmersa en una zona minera donde se espera un crecimiento importante en la inversión de este rubro, esto podría ser relevante sin embargo la Unidad Académica no posee una política de colocación laboral.

Uso de Tecnologías x O4: Las TICs proveen medios para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Aspecto Financiero x O13: Disponibilidad de fondos producto de la Ley Royalties.

AMENAZAS

Escenarios Descripción Imagen institucional x A4: Centralización de talentos en Instituciones Tradicionales.


x A7: El incremento de las exigencias para acceder a fondos nacionales e internacionales de investigación.

x A6: Relación mejorable con los organismos regionales, para el acceso a fondos concursables.

Mercado

x A2: Aumento de la oferta de carreras y programas atingentes a la Facultad, por parte de la competencia regional establecida.

x A5: Irrupción de centros externos de investigación en la región.

Fuerzas sociales

x A1: La rápida evolución de tecnologías y su creciente demanda por parte de los nativos digitales, así como la importancia que ha adquirido el dominio de idiomas (como el inglés), requieren de rediseños e implementaciones permanentes, acordes a dicha demanda.

x A3: Movilizaciones sociales por parte de los estudiantes, que afecta la imagen de Facultad hacia la comunidad.

FORTALEZAS Escenario Descripción

Aranceles x F1: Los aranceles de las carreras de la Facultad están todos por

debajo de la media a nivel nacional, igualan el arancel de referencia y en cuatro de sus carreras son el arancel más bajo.

Acreditación y posicionamiento

x F2: La mayoría de las carreras de la Facultad está acreditada y por lo general en una cantidad más alta de años con respecto a la competencia.

x F3: La carrera de Ingeniería Civil Ambiental de la Universidad, es la única de su especialidad que se encuentra acreditada según la base de datos de CnaChile, no se encuentran más carreras de su sector acreditadas o en proceso de acreditación.

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x F14: La escuela de Arquitectura de la FIA ha asumido una posición destacada a nivel nacional gracias a la participación de equipos de estudiantes y profesores en concursos públicos de escuelas de arquitectura, posicionando a sus alumnos en niveles de competitividad tanto a nivel nacional con el resto de escuelas del país, como a nivel internacional.

Cuerpo Académico x F6: El 75% los académicos cuentan con estudios de postgrado y un 60% con grado de magíster concluidos.

Oferta Académica x F8: Contar con carreras pertinentes al desarrollo regional y de la

macro zona norte, conforme a las líneas estratégicas de la institución.

Programas de Formación Curricular

x F7: La Facultad cuenta con Planes de estudios actualizados, decretados y en mejoramiento continuo.

x F12: La carrera de Arquitectura cuenta con un plan de trabajo y asesoría de Asistencia Técnica para la construcción del Modelo Pedagógico Territorial (MPT) y mejoramiento de la malla curricular vigente que permitirá a partir del año 2013 la entrada en vigencia de un nuevo Plan de Estudios basado en una malla curricular por competencias, con el sello de los procesos formativos del MPT y los contenidos de formación en competencias del arquitecto chileno, concordados con una red de escuelas de Arquitectura a nivel nacional.

Empleabilidad x F4: La mayoría de las carreras de la Facultad tiene una

empleabilidad superior al 90% y se encuentran entre las carreras con mayor empleabilidad a nivel nacional.

Vinculación

x F5: Experiencia en la organización en desarrollo de congresos, seminarios, ferias tecnológicas, entre otros.

x F10: Realización anual de eventos de vinculación con exalumnos en las carreras de Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Civil Metalurgia e Ingeniería Civil en Computación e Informática.

x F11: Existen vínculos con egresados de las carreras con mayor tradición.

x F13: La carrera de Arquitectura pertenece al CAMN Regional y mantiene un permanente vínculo y convenios con las comunas y sus municipios a fin de posicionar sus planteamientos respecto a la acción de valoración y conservación territorial y patrimonial.

Aspecto Financiero x F9: Estabilidad financiera como Facultad.

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DEBILIDADES Escenario Descripción

Acreditación x D1: A nivel de Universidad Arturo Prat, donde pertenece la

Facultad, existe poco conocimiento por parte de la comunidad sobre la Universidad y muy en particular la temática de acreditación.

Vinculación

x D3: Falta de programas de vinculación con el medio orientados a actividades de extensión y a difusión de los Programas de intercambio académico y movilidad estudiantil, así como mejorar las instancias de interacción con los egresados, con el fin de incrementar la retroalimentación.

x D4: Inexistencia de convenios con otras organizaciones para el desarrollo de prácticas profesionales y trabajos de título, acompañado de una falta de orientación a los alumnos sobre los procesos de prácticas.

x D16: Falta definir una política y un plan de acción de participación en concursos estudiantiles, sostenido en el tiempo, que apunte a capitalizar buenos resultado obtenidos.

x D17: Falta de política de convenios de movilidad estudiantil, así como la gestión de resultados.

x D22: Falta de integración del Pregrado trabajador en el quehacer de la Facultad.


x D13: Incipiente productividad en investigación.

x D19: Falta una mayor articulación en una relación de proyectos de asociativos de Investigación, con instituciones internas y externas, dedicadas a la investigación. Lo que redunda en poca visibilidad en proyectos en red con otras universidades.

x D20: Falta de un proyecto de formación de la UNIDAD EDITORIAL que permita estratégicamente iniciar y fomentar las Publicaciones tanto internas como externas de la Facultad, que como resultado final, logre generar e indexar una revista científica de la Facultad.

Infraestructura x D11: Insuficiencias en: infraestructura, software y equipamiento

apropiados, para el desarrollo óptimo de la docencia e investigación de carácter experimental.

Estudiantes x D9: Estudiantes PSU con conductas de entrada o competencias

insuficientes para un buen desempeño académico, que redundan en altas tasas de reprobación y deserción, especialmente las que corresponden al primer año.

Oferta Académica x D10: Se evidencia una falta de articulación y oferta programas de continuidad de estudios.

Institutos x D18: Falta de consolidar las ideas de creación de institutos del

patrimonio y zonas áridas, que permita dar un respaldo y contexto a las actividades de Investigación asociadas al MPT.

Cuerpo Académico x D2: Falta de instancias para generar el conocimiento, intercambio

de experiencias e interacción entre docentes de la misma Facultad.

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x D5: Bajo porcentaje de los académicos de la Facultad con grado de Doctor.

Dotación y Estructura

x D6: Problemas de dotación y estructura debido a lo incipiente de la Facultad, que por ejemplo, se refleja en secretarias compartidas, situación que a veces trae consigo problemas de gestión y logística.

x D15: Percepción de los Académicos y administrativos que falta incentivo para una carrera Funcionaria.

x D21: Orgánica que dificulta las definiciones, funcionamiento y proyecciones de las diferentes realidades de la facultad.

x D23: Falta de estándares para planificar el cierre de las posibles brechas, respecto a la dotación de personal docente en las carreras de la Facultad.

Servicios centralizados

x D7: No se ha logrado el óptimo en la atención a los estudiantes, en cuanto a la realización de los trámites.

x D11: Insuficiencias en: infraestructura, software y equipamiento apropiados, para el desarrollo óptimo de la docencia e investigación de carácter experimental.

x D14: Falta de credibilidad del sistema de evaluación docente en cuanto al instrumento y a los resultados del mismo.

Resultados x D8: Bajos indicadores de tasas de retención, egreso y titulación.

x D12: Falta fortalecer metodologías para medir la efectividad de la enseñanza entregada.

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La Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Arturo Prat aspira a ser reconocida como una

facultad creativa e innovadora en las ciencias de la ingeniería, arquitectura y el medio ambiente. Ser un

catalizador del desarrollo de la macro zona norte, en su realidad transfronteriza, formando profesionales

integrales y desarrollando investigación en las áreas que la sociedad lo requiera. Comprometiéndonos con

los desafíos de las comunidades, las instituciones, el hombre, el espacio y el territorio, siendo consistente

con la demanda del mundo laboral y enmarcándonos en el respeto, responsabilidad social y desarrollo

sustentable de la región y la calidad de vida de las personas.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

La Misión de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, es contribuir al desarrollo de la región y el país, a

través de la transferencia y generación de conocimientos, orientados a gestionar en forma integral los

procesos productivos y el diseño arquitectónico y urbano, a partir de:

• Formación continua de profesionales integrales con programas académicos de calidad, que respondan a

criterios éticos e innovadores dentro de marcos regulatorios que respondan al desarrollo sustentable y la

calidad de vida actual y futura de las personas.

• Aplicar y generar conocimiento a través de la Investigación e innovación en nuestras áreas de

competencia, actuando principalmente con una mirada de futuro.

• Fortalecer una vinculación activa con la comunidad, instituciones públicas y privadas, a fin de comprender

y responder a las problemáticas que los afectan, planteando soluciones innovadoras e integrales de amplio

beneficio.

MISIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

5.2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

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5.2.1. MODELO DE GESTIÓN

Dado que la Universidad Arturo Prat enfrenta un entorno cada vez más competitivo y

exigente, motivo por el cual debe gestionar en forma eficiente sus fuentes de ingresos y gastos

para dar respuesta a su estrategia, se requiere actualizar la mirada sobre sus ocho líneas de gestión, transformándolas en seis modelos de gestión que poseen un ¿qué?, ¿cómo? y un ¿a

quién? distintos, y que a su vez plantean la necesidad de generar estrategias particulares en cada

uno de ellos.

Es por ello que al hablar de modelos de gestión, se hace referencia a tener claridad

respecto a cómo se gestionará cada uno de los modelos a partir de las unidades académicas de la

Universidad.

Es así que nuestra Facultad se concentrará en 6 modelos de gestión propuestos por

nuestra casa de estudio, para alcanzar las metas de gestión propuesta y así contribuir al

crecimiento de la Universidad Arturo Prat al año 2020.

Estos modelos de negocios se concentrarán en las propuestas de:

1.- Pregrado PSU

2.- Postgrado y Diplomas

3.- Investigación

4.- Pregrado Trabajador

5.- Asesorías

6.- Tecnologías, Emprendimiento e Innovación.

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MODELO DE GESTION DE PREGRADO PSU

El modelo de gestión de Pregrado PSU tiene como prioridad la satisfacción de nuestros

estudiantes en los servicios asociados al programa de pregrado por el que ha optado. Es en este

contexto que son nuestra preocupación todos y cada uno de los servicios asociados a la labor

docente. Es decir, docencia en aula; horas de atención de alumnos, servicios de ayudantías,

tutorías y facilitadores; servicios online; servicios de biblioteca; bienestar estudiantil; UPRA;

sistema Financiero, Infraestructura, etc. Para ello, la facultad se hace responsable de los servicios

que ella ofrece y vela por que el servicio ofrecido por otras unidades académicas y administrativas,

cumplan con las expectativas de nuestros estudiantes. Para todo lo anterior, se llevará un

monitoreo a través de objetivos e indicadores de gestión, alineados a la estrategia corporativa de la

UNAP.

¿Qué ofrece el modelo de Pregrado PSU en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura? x La oferta de Pregrado PSU buscar satisfacer los requerimientos de la zona norte y el resto del

país, en coherencia con la experiencia, pertinencia y desarrollo de nuestras áreas disciplinarias.

x Oferta Títulos de pregrado, de acuerdo a la duración de cinco años, en los ámbitos

profesionales y de licenciatura.

¿A quién lo ofrece? x Egresados de enseñanza media de la región y el país que rinden la PSU.

x Estudiantes de intercambio nacionales y extranjeros.

¿Cómo lo hace? x Basados en el modelo educativo institucional, cognitivo constructivista centrado en el

estudiante, se preparan profesionales, capaces de aportar al desarrollo regional y nacional, con

competencias profesionales y una fuerte componente de habilidades blandas, que les permiten

desempeñarse eficaz y eficientemente en el mundo laboral.

x Continuo desarrollo de desempeño, habilidades y actitudes por parte del estudiantado, para

aportar al desarrollo regional y nacional en las distintas áreas del saber del UNAP.

x Constante apoyo y vínculo con empresas.

x Luego de un diagnóstico y trabajo en conjunto, se ha logrado implementar:

9 Rediseño de todas las carreras.

9 Implementación de SCT.

9 Implementación de un Tronco común de 18 asignaturas, para las ingenierías.

9 Sinergias entre todas las disciplinas.

9 Acortamiento y homogenización de todas las carreras a cinco años.

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9 Acreditación al 2014, de todas las carreras acreditables.

9 Apertura de nuevas disciplinas, gracias al troco común, aprovechando las sinergias y

haciéndose cargo de lo que los jóvenes del norte del país desean estudiar.

9 Hacerse cargo de las conductas de entrada de nuestros estudiantes, con remediales y

tutorías, que apunten a mejorar positivamente los indicadores que miden los niveles de

aprobación, retención, duración y titulación temprana. Esto se ha logrado con un liderazgo

fuerte y claro por parte de la Dirección de Docencia de la facultad y el contar con

académicos propios y competentes, de ciencias básicas en la facultad.

De este modo los objetivos, indicadores y metas para el Modelo de Pregrado de nuestra

Facultad de Ingeniería y Arquitectura serían los siguientes:

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Objetivos*Estratégicos Indicadores Meta Objetivos Estrategias*(Actividades) Indicadores Metas

Grado*de*Satisfacción*Egresados:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#Egresados#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves

70%#o#superior#línea#base

Grado*de*Satisfacción*Egresados:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#

Egresados#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves

70%

Grado*de*Satisfacción*Empleadores:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#empleadores#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves


Grado*de*Satisfacción*Empleadores:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#

empleadores#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves

70%

CONTRIBUIR*AL*CUMPLIMIENTO*DE*LOS**DESAFÍOS*PRESENTES*EN*LAS*ESTRATEGIAS*REGIONALES*DE*

DESARROLLO

Número#de#profesionales#que#se#insertan#al#mundo#laboral#en#la#región.

Aumentar#en#un#20%Contribuir#al#cumplimiento#de#los#

desafíos#presentes#en#las#estrategias#regionales#de#desarrollo

Posicionar#exalumnos#en#los#servicios#públicos#de#la#región

Número#de#profesionales#que#se#insertan#al#mundo#laboral#en#la#

región.

Número#de#exalumnos#

trabajando#en#servicios#públicos#de#

la#región

Grado*Satisfacción*Estudiantes:#Nivel#de#satisfacción#de#los#estudiantes#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anual

Grado*Satisfacción*Estudiantes:#Nivel#de#satisfacción#de#los#

estudiantes#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anual

Índice*de*reclamos*SERNAC:#(Número#de#reclamos#SERNAC#en#el#año/Matrícula#total#del#año)x100

Menor#que#el#indice#promedio#de#las#universidad


Menor#que#el#índice#promedio#de#las#Universidades

Porcentaje*de*respuestas*a*reclamos*SERNAC:#Número#de#reclamos#SERNAC#con#respuesta/Número#total#reclamos#SERNAC#en#el#año

>#80%#anual

Porcentaje*de*respuestas*a*reclamos*SERNAC:#Número#de#

reclamos#SERNAC#con#respuesta#/#Número#total#reclamos#SERNAC#en#

el#año

>#80%#anual

Indice*de*Reclamos*OIRSLUNAP:#(Número#de#Reclamos#OIRSQUNAP#en#el#año#/#Matrícula#Total#del#año)#x#1000

Disminuir#un#10%#respecto#al#año#anterior

Indice*de*Reclamos*OIRSLUNAP:#(Número#de#Reclamos#OIRSQUNAP#

en#el#año#/#Matrícula#Total#del#año)#x#1000

Disminuir#un#10%#respecto#al#año#

anterior

Porcentaje*de*Respuesta*a*Reclamos*SERNAC:#Número#de#Reclamos#OIRSQUNAP#con#respuesta#/#Número#Total#Reclamos#OIRSQUNAP#en#el#año

>#80%#anual

Porcentaje*de*Respuesta*a*Reclamos*SERNAC:#Número#de#

Reclamos#OIRSQUNAP#con#respuesta#/#Número#Total#Reclamos#OIRSQ

UNAP#en#el#año

>#80%#anual

Índice*de*tiempo*de*titulaciónN°#de#Carreras#con#varias#

alternativas#de#titulación#/#N°#de#Carreras#de#la#Facultad

80%

N°#de#titulados#en#el#año#/#N°#de#estudiantes#de#cada#cohorte#

30%

Disminuir#en#un#5%#anual

OTORGAR*UN*AMBIENTE*UNIVERSITARIO*QUE*TENGA*A*LOS*ESTUDIANTES*AL*CENTRO*DE**LA*

GESTIÓN*INSTITUCIONAL

Otorgar#un#ambiente#universitario#que#tenga#a#los#estudiantes#al#

centro#de#la#gestión#institucional.

Monitorear#indicadores#que#entrega#mensualmente#la#Dirección#General#

de#Calidad#(DGC)PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*PSUINTITUCIONALES

PERS

PECT

IVA*CO

MUNIDAD MEJORAR*CONTINUAMENTE*EN*LOS*

INDICADORES*DE*CALIDAD.Mejorar#continuamente#en#los#

indicadores#de#calidad.

UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)

Monitoreo#por#parte#de#los#comites#de#acreditación#de#cada#carrera

Desarrollar#e#implementar##mecanismos#de#seguimiento#para#FIA#en#el#ámbito#de#la#docencia.

Modificar#los#Planes#de#Estudio,#aumentando#las#alternativas#de#

titulación,#con#el#fin#de#mejorar#las#tasas#de#titulación.#

POTENCIAR*LA*FORMACIÓN*TÉCNICA*Y*PROFESIONAL*DE*LA*UNAP*COMO*

UNIVERSIDAD*ESTATAL

21


MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*PSUINTITUCIONALES UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)

Índice*de*titulación*oportuna:

%#de#estudiantes#sometidos#a#la#prueba#de#diagnóstico

70%

N°#estudiantes#que#asistieron#a#reforzamiento#de#asignatura#analizada#/#N°#estudiantes#que#requieren#reforzamiento#de#

asignatura#analizada

80%

Realizar#análisis#después#de#cada#período#de#prueba#por#asignatura#(situación#actual#y#propuesta#de#mejora),#con#cada#docente,#con#la#

finalidad#de#la#mejorar#la#efectividad#de#la#enseñanza#y#disminuir#la#tasa#de#

reprobación.#

N°#estudiantes#reprobados#de#asignatura#analisada#/#N°##total#de#estudiantes#asignatura#analizada

20%

Acciones#de#monitoreo#de#la#Dirección#de#Docencia#y#Carreras#FIA

Índice*de*retención*primer*año*PSU:#

80%

Porcentaje*de*titulados*en*emplearse*durante*los*primeros*6*meses:*

Aumentar*en*un*3%*anual Monitoreo#directores#de#carrera.Porcentaje#de#titulados#en#

emplearse#durante#los#primeros#6#meses:#

3%

Rediseño#de#programas#incorporando#variables#internas#de#operación#y#

requerimientos#del#medio.

N°#de#planes#de#estudio#rediseñados#FIA/#N°#total#de#planes#de#estudio#de#

la#FIA

100%#Planes#de#estudios#decretados

Diseñar#e#implementar#nuevos#programas#que#contemplen#educación#

continua#(Carreras#Técnicas,#Diplomados#conducentes#a#Magister,#

Doctorados).

N°#de#programas#articulados#en#la#Facultad#/#N°#carreras#de#la#Facultad

100%

Diseñar#un#tronco#común#para#carreras#de#Ingeniería#y#Arquitectura.

N°#de#planes#de#estudio#de#tronco#común#FIA#/#N°#total#de#planes#de#

estudio#de#las#carreras#de#la#Facultad

100%

Estandarización#de#Sistema#de#Homologación,##Sistemas#de#Créditos#Transferibles,#reconocimiento#de#experiencia#profesional#para#las#

carreras#de#la#Facultad

N°#de#carreras#con#sct#/#N°#de#carreras#de#la#Facultad

100%

100%

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

Revisar#y#rediseñar##programas#PSU#y#de#educación#continua#vinculados#

al#contexto#regional#y#nacional#(planes#de#trabajo#para#crear#nueva#oferta#de#programas#de#pregrado#y#

postgrado).

Efectividad*de*la*oferta*UNAP

Pruebas#de#diagnóstico#y#programa#de#reforzamiento#para#evitar#deserción#y#

altas#tasas#de#reprobación.

Aumentar#en#un#5%#respecto#al#año#anterior

Incorporar#actividades#formales#y#obligatorias#destinadas#al#avance#controlado#de#los#trabajos#de#

memoria#y#tesis.#

N°#Carreras#con#varias#actividades#de#seguimiento#de#TT#y#Tésis#/##N°#

Carreras#de#la#Facultad


PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

Índice*de*retención*primer*año*PSU:*


AFIANZAR*UNA*OFERTA*ATRACTIVA*EN*LAS*ÁREA*DE*INTERÉS*LOCAL,*

REGIONAL**Y*NACIONAL100%*de*efectividad


UNIVERSIDAD*ESTATAL

22



Contar#con#una#oferta#académica#pertinente#y#atractiva#para#el#

medio.

Marketing#de#los#directores#de#programa

Matricula#alcanzada#en#el#periodo#i#/#Total#cupos#ofrecidos#en#el#periodo#

por#programa100%

Desarrollar#vinculación#con#otras#universidades

Realizar#intercambio#con#otras#universidades,#mediante#pasantías#de#

estudiantes.#

#N°#de#estudiantes#en#pasantías#año#actual##/#N°#de#estudiantes#en#pasantías#periodo#evaluación#

anterior#

>=#1##

N°#de#asignatura#con#salidas#a#terreno#efectivas#por#carrera##/#N°#de#asignaturas#que#requieren#salida#

a#terreno#por#carrera

50%

N°#de#estudiantes#con#prácticas#aprobadas#en#el#año#por#carrera#/#N°#

estudiantes#en#condiciones#de#desarrollar#su#práctica#en#el#año#por#

carrera

90%

Implementar#una#red#de#alianzas#estratégicas#con#otras#Universidades#y#Centros#Tecnológicos#nacionales#e#

internacionales##

Apoyar#la#movilidad#estudiantil##N°#de#estudiantes#en#pasantías#año#

actual##>=1


Revisar#y#rediseñar#los#formularios#de#prácticas#(diseño,#contenido)#y#pauta#

de#evaluación#(por#parte#del#empleador).#

N°#de#Carreras#con#formulario#y#pauta#revisada#y#rediseñada##/#N°#

Carreras#de#la#Facultad100%

Índice*de*actualización*procesos*claves:Definir#una#Estructura#Orgánica#

eficiente.%#avance#de#la#propuesta

Decreto#de#la#nueva#estructura#definida.

Definir#una#unidad#de#gestión#de#recursos#y#personas.

Decreto#de#la#nueva#estructura#definida


Innovar#en#las#metodologías#de#enseñanzaQaprendizaje,#

promoviendo#una#cultura#de#mejora#continua.

Unificar#formatos#y#criterios#de#evaluación#de#informes#de#prácticas,#

trabajo#de#título#y#tesis.#

Porcentaje#de#avance#del#reglamento

Reglamento#decretado#para#la#FIA

Aplicar#una#Reingeniería#de#Procesos.N°#de#procesos#reestructurados#/#N°#

de#procesos#con#necesidad#de#intervención

1:01


Mejorar#los#mecanismos#de#acceso#y#seguimiento#de#prácticas#

profesionales#y#salidas#a#terreno.##################################

Pasantías*Nacionales:##################################################################################Participación#en#redes#de#colaboración#nacional.#######################################################################################Número#de#Estudiantes#de#programas#de#formación#curricular#en#actividades#de#programas#de#universidades#nacionales#/#Total#de#postulantes#a#estos#programas.####################################################################################################Número#de#actividades#o#programas#relacionados#con#pueblos#originarios

Aumentar#en#un#5%#anual

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

PROCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

ASEGURAR*APOYO*INTEGRAL*EN*LA*FORMACIÓN*DE*LOS*ESTUDIANTES*

DE*LA*UNIVERSIDAD

Pasantías*internacionales:############################################################################Número#de#Estudiantes#de#programas#de#formación#curricular#en#actividades#de#programas#de#universidades#extranjeras#/Total#de#postulantes#a#estos#programas.#########################################################################################################Participación#en#redes#de#colaboración#internacional




OPTIMIZAR*LAS*FUNCIONES*ADMINISTRATIVAS*Y*DE*SOPORTE*DEL*QUEHACER*INSTITUCIONAL*AL*

SERVICIO*DE*LAS**UNIDADES*ACADÉMICAS**Y*ESTUDIANTES

ASEGURAR*ALTOS*ESTÁNDARES*DE*CALIDAD*EN*TODOS*LOS*PROCESOS*

FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:*******************************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#Mejoramiento

100%#anual


Lograr#una#estructura#sustentable#de#Facultad#que#asegure#su#proyección#y#desarrollo#en#el#

tiempo.

Gestionar#el#quehacer#de#la#Facultad#a#través#de#un#Sistema#de#

mejora#continua#de#procesos.

23



Implementar#un#sistema#de#mejora#continua.

%#de#avance#Sistema#Gestión#de#Calidad

Sistema#de#Gestión#de#calidad#

funcionando.

Buscar#el#equilibrio#y#mejora#de#los#reglamentos#institucionales#de#la#

Facultad.

Reglamentos#depurados#/#Reglamentos#por#depurar

100%


Diseñar#mecanismos#de#entrega#de#contenidos#de#los#cursos#en#base#a#nuevos#criterios##(tamaño,#tutores,#

nuevas#metodologías).#

N°#de#cursos#rediseñados#del#programa#analizado#/#N°#de#cursos#

del#programa#analizado100%

Diseñar#asignaturas#transversales#en#distintos#niveles#de#los#programas#

formativos#como#ventaja#competitiva#profesional.

N°#de#asignaturas#transversales#en#las#carreras#de#la#FIA#/#N°#promedio#de#asignaturas#por#carrera#de#la#

Facultad

30%

N°#de#asignaturas#que#incorporan#metodogías#innovativas#en#los#

procesos#formativos#en#las#carreras#de#la#FIA##/#N°#de#asignaturas#totales#

FIA

25%

N°#docentes#capacitados#FIA#/#N°#de#total#de#docentes#FIA

80%




la#FIA




Doctorados).


100%

Diseñar#un#tronco#común#para#carreras#de#Ingeniería#y#Arquitectura.

N°#de#planes#de#estudio#de#tronco#común#FIA#/#N°#total#de#planes#de#

estudio#de#las#carreras#de#la#Facultad

100%

Definir#una#estrategia#de#posicionamiento#en#la#Universidad.

%#avance#en#elaboración#de#estrategia

Estrategia#puesta#en#marcha.

Definir#una#estrategia#de#posicionamiento#en#la#comunidad#

regional#y#la#macro#zona.



MEJORAR*LA*PRESENCIA*REFERENCIAL*DE*LA*INSTICION*A*

NIVEL*LOCAL,*NACIONAL*Y*REGIONAL

Vinculación*formal*UNAP:********************************Número#de#convenios#vigentes

Aumentar#un#5%#cada#año#respecto#al#año#anterior


Firmar#y#dar#vida#a#nuevos#convenios#con#universidades#nacionales#y#

extranjeras##Cantidad#convenios#concretados.# >=1

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

Incentivar#la#innovación#en#las#metodologías#de#enseñanaza#

aprendizaje,#a#través#de#talleres#y#la#elaboración#proyectos.


FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:*******************************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#Mejoramiento

100%#anual



postgrado).


tiempo.

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS





24



Realizar#visitas#a#establecimiento#educacionales#programadas.#

Cantidad#visitas#concretadas#/#cantidad#colegios#existentes

#1#:#1

Realizar#visitas#de#estudiantes#en#las#dependencias#de#la#universidad#

N°#de#visitas#realizadas#/#N°#de#visitas#programadas

100%

Actividades*UNAP*con*potenciales*estudiantes:

Difundir#e#informar#a#estudiantes#del#colegio#UNAP#para#ingresar#a#la#FIA#

Nº#de#ingresos#de#estudiantes#del#colegio#UNAP#a#la#FIA#/#Nº#de#

ingresos#de#estudiantes#de#Colegio#UNAP#periodo#evaluación#anterior#

>=1#

Número#de#actividades#desarrolladas#durante#el#periodo#para#vincularse#con#potenciales#estudiantes.

Aumentar#en#1%#anual

Vincular#al#Preuniversitario#FIA#en#la#comunidad#estudiantil,#como#un#primer#vínculo#para#ingresar#a#la#

UNAP

Vacantes#utilizadas#Preuniversitario#FIA#/#Vacantes#ofertadas#Preuniversitario#FIA

100%

Número#de#participantes Aumentar#en#3%#anualVinculación,#difusión#e#información#

para#apoderados#

Nº#de#actividades#informativas#para#apoderados/#Nº#de#actividades#informativas#periodo#evaluación#

anterior#

>=1

Participar#en#ferias##vocacionales#desarrolladas#en#la#región.

Ferias#vocacionales#con#la#presencia#de#FIA#/#ferias#vocacionales#en#la#

que#participa#la#institución100%

Actividades*con*exalumnos*UNAP:****

Número#de#actividades#desarrolladas#durante#el#periodo#para#vincularse#con#egresado

Aumentar#en#un#5%#cada#año#respecto#al#año#anterior

Número#de#participantes Aumentar#en#un#10%#anual



1:01




funcionando.


Facultad.


100%

%#de#avance#en#la#construcción#de#Política#de#Gestión#de#Personas#y#sus#

respectivos#indicadores

Política#de#Gestión#de#Personas#y#sus#

respectivos#indicadores,#Diseñada(os)

%#de#cumplimiento#de#los#indicadores#de#la#Política#Gestión#de#

Personas

Cumplir#con#la#política#de#gestión#de#

personas

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

FORTALECER*EL*GRADO*DE*RELACIÓN*CON*LOS*FUTUROS*ALUMNOS*Y*EX*

ALUMNOS*DE*LA*UNAP**

Desarrollar#vincuación#con#los#estudiantes#de#enseñanza#media#y#

familias.

Fortalecer#relación#con#egresados#de#las#carreras#FIA

Definir#una#Política#de#Gestión#de#Personas#y#Recursos.

Gestionar#el#quehacer#de#la#Facultad,#respetando#la#carrera#funcionaria#

(académica#y#administrativa)#y#el#PDE#de#la#FIA.

N°#de#egresados#con#datos#válidos#FIA#/#N°#de#egresados#FIA

40%

ASEGURAR*LA*GESTIÓN*DE*LOS*PROCESOS*CLAVES*EN*LA*UNAP

Seguimiento*de*Procesos*Clave:***************************Número#de#Aspectos#Clave#Auditados#/#Número#Total#de#Aspectos#Clave

100%#anual



Sistema#de#seguimiento#de#egresados#para#incrementar#retroalimentación#hacia#el#proceso#de#gestión#curricular

25



Gestionar#los#recursos#y#proyectos,#respetando#el#Plan#Maestro#de#Infraestructura,#equipamiento#y#Mantención#de#la#Facultad.

%#de#avance#del#plan#maestro#(Ejecutado/Proyectado)

Cumplir#anualmente#el#100%#del#plan#

maestro


Reguardar,#potenciar#y#actualizar#el#cumplimiento#de#los#mecanismos##

Institucionales#de#evaluación#docente.

%#de#aplicación#a#las#asignaturas#de#la#FIA

80%

Excedentes*del*ejercicio*anual:*Monto#de#excedentes#anuales#logrado#por#la#Universidad#durante#el#periodo#de#evaluación##

Aumentar#en#un#5%#respecto#al#año#anteior

Excedentes*del*ejercicio*anual:*******Monto#de#excedentes#anuales#logrado#por#la#FIA#durante#el#periodo#de#evaluación##

Aumentar#en#un#5%#respecto#al#año#

anterior

Tasa*de*reinversión* Tasa*de*reinversión*

Margen*operacional:

Razón*circulante*:

EBITDA:****************************Resultados#antes#de#impuestos,#intereses,#depreciación#y#amortización#

Aumentar#en#5%#respecto#al#año#anterior

ROA:

Índice*de*incorporación*de*nuevos*recursos*:

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A


anterior

Fondo#generado;#Reglamento#de#

utilización#del#fondo#decretado

Aumentar#en#un#0,4%#anual

Aumentar#en#un#0,4%#respecto#al#año#anterior

%#de#avance#del#proyecto#económico#

(Ejecutado/Presupuestado)

Cumplir#anualmente#el#100%#del#proyecto#

económico.

Mantener#1,0#Q#1,4

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A

IMPLEMENTAR*GESTIÓN*DE*OBJETIVOS*POR*RESULTADOS


CONSOLIDAR*LA*VIABILIDAD*FINANCIERA*DE*LA*UNIVERSIDAD



Contar#con#un#proyecto#Económico#de#la#Facultad,#que#proyecta#su#viabilidad#

en#el#tiempo.

Contar#con##un#monto#de#acceso#autónomo#para#las#carreras#y##la#

FIA.########################(80/20)Velar#por#la#optimización#de#la#

utización#de#los#recursos



Seguimiento*de*Procesos*Clave:***************************Número#de#Aspectos#Clave#Auditados#/#Número#Total#de#Aspectos#Clave

100%#anual

Implementar#un#fondo#de#recursos#propios#de#la#Facultad#que#

permitan#el#desarrollo#de#estudio#preliminares#que#generen#una#data#

que#facilite#la#formulación#de#proyectos#de#

investigación/desarrollo#en#fondos#concursables#de#nivel#regional/nacional

Elaborar#un#presupuesto#de#la#Facultad#que#apoye#las#labores#de#investigación#e#innovación#de#una#

manera#significativa.#

%#avance#presupuesto

26



Incorporar#tecnologías#en#los#procesos#formativos#y#de#apoyo#en#la#

formación.##

N°#de#asignaturas#que#incorporan#tecnologías#en#las#carreras#de#la#

Facultad#/#N°#de#asignaturas#totales#FIA

20%

Brecha*infraestructura*y*recursos:

Desarrollar#como#Facultad#un#sistema#que#permita#almacenar#y#gestionar#la#

información#digital#relativa#a#los#informes#de#memorias,#tesis#y#

prácticas.

%#de#avance#del#sistemaEspacio#digital#habilitado#y#

funcionando#100%

Aumentar#en#un#15%#anualUnificar#formatos#y#criterios#de#

evaluación#de#informes#de#prácticas,#trabajo#de#título#y#tesis.#



N°#paralelos#con#docentes#hora#/#N°#de#paralelos#tronco#común

20%

N°#paralelos#con#docentes#jornada#completa#/#N°#de#asignaturas#tronco#

común80%

N°#paralelos#con#docentes#hora#/#N°##paralelos#de#asignaturas#

especialidad#20%

N°#paralelos#con#docentes#jornada#completa#/#N°#paralelos#de#asignaturas#especialidad#

80%

Diagnóstico#de#necesidades#tecnológicas#para#la#docencia.

Porcentaje#de#avance#del#Diagnóstico

#Diagnóstico#realizado#con#apoyo#

CIDEP

N°#de#laboratarios#implementados#con#la#totalidad#de#los#equipos#requeridos#/#N°#de#laboratoriso#

totales#requeridos#

100%

Aumentar#en#un#5%#anual #N°#de#laboratorios#con#mantenciones#anuales##realizadas#/#

Laboratorios#totales100%

Invertir#en#tecnologias#de#apoyo#a#la#docencia#alineados#al##modelo#

educativo#(modalidad#bQlearning,#uso#de#equipos#móviles#para#facilitar#el#

acceso#a#la#información).

N°#de#asignaturas#con#tecnología#de#apoyo#implementada/#N°#de#asignaturas#con#necesidades#

tecnologicas#de#apoyo

100%

Invertir#en#la#adecuación#de#salas#y#talleres#coherentes#a#las#nuevas#metodologias#enmarcadas#en#el#

modelo#educativo.

N°#de#salas#adecuadas#a#nuevas#metodologías#/#N°#de#salas#totales

80%

DISPONER**DE*RECURSOS**NECESARIOS*PARA*EL*DESARROLLO*

DE*LA*UNIVERSIDAD*



PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

APRE

NDIZA

JE*Y*CRE

C.

Metros#cuadrados#construidos#durante#el#período#con#estándar#para#diplomados#y#postgrados#

Fortalecer#el#cuerpo#académico#de#la#Facultad,#como#también,#su#

infraestructura#y#el#equipamiento#de#sus#laboratorios.

Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:

Implementación,#mantención#y/o#reemplazo#de#los#equipos#de#los#

laboratorios#y#talleres#de#especialidad#de#acuerdo#a#los#requerimientos#pedagógicos#del#plan#curricular.

desarrollo#de#planificación#docente

27



Habilitar##espacio#físico#adecuado#para#el#cuidado#y#resguardo#de#la#información#de#la#Facultad.

%#avance#habilitación#de#espacio#físico

Espacio#físico#habilitado#y#funcionando

Grado*de*Satisfacción*de*Académicos:*******************************************Nivel#de#Satisfacción#de#los#Académicos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anualMejorar#el#grado#de#satisfacción#de#

los#académicosMejorar#el#grado#de#satisfacción#de#los#

académicos

Grado*de*Satisfacción*de*Académicos:***********Nivel#de#

Satisfacción#de#los#Académicos#según#aplicación#de#encuesta#a#

informantes#clave

70%

Grado*de*Satisfacción*de*Administrativos:**********************************#Nivel#de#Satisfacción#de#los#Administrativos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave######

>#70%#anualMejorar#el#grado#de#satisfación#de#

los#administrativosMejorar#el#grado#de#satisfación#de#los#

administrativos

Grado*de*Satisfacción*de*Administrativos:**#Nivel#de#

Satisfacción#de#los#Administrativos#según#aplicación#de#encuesta#a#

informantes#clave######

70%

UTILIZAR*DE*MANERA*EFICIENTE*LA*INFRAESTRUCTURA*DE*LA*

UNIVERSIDAD*

M2#utilizados#en#actividades#académicas/m2#totales#de#la#institución

Sobre#el#60%Utilizar#de#manera#eficiente#la#

infraestructura#de#la#FIA#Analizar#reportes#institucionales

m2#utilizados#/#m2#asignados#a#la#FIA

>60%

DISPONER*DE*SISTEMAS*DE*INFORMACIÓN*PARA*LA*TOMA*DE*

DECISIONES*

Número#de#SIG#implementados#/#Total#de#SIG#identificados

100%





prácticas.


funcionando#100%


DE*LA*UNIVERSIDAD*

APRE

NDIZA

JE*Y*CRE

C.


ATRAER*TALENTOS*ACADÉMICOS*A*LA*UNAP



28

MODELO DE GESTION DE POSTGRADO Y DIPLOMAS

El modelo de gestión de Postgrado y Diplomas tiene como prioridad la satisfacción de

nuestros estudiantes en los servicios asociados al programa por el que ha optado. Es en este

contexto que son nuestra preocupación todos y cada uno de los servicios asociados a la labor

docente. Es decir, docencia en aula; horas de atención de alumnos; servicios online; servicios de

biblioteca; UPRA; sistema Financiero, Infraestructura, etc. Para ello, la facultad se hace

responsable de los servicios que ella ofrece y vela por que el servicio ofrecido por otras unidades

académicas y administrativas, cumplan con las expectativas de nuestros estudiantes. Para todo lo

anterior, se llevará un monitoreo a través de objetivos e indicadores de gestión, alineados a la

estrategia corporativa de la UNAP. ¿Qué ofrece el modelo de Postgrado y Diplomas en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura?

x La oferta de Postgrado y Diplomas buscar satisfacer los requerimientos de la zona norte y el

resto del país, en coherencia con la experiencia, pertinencia y desarrollo de nuestras áreas

disciplinarias.

x Oferta Títulos de postgrado y diplomados

¿A quién lo ofrece? x Egresados de carreras de pregrado o de nivel superior.

¿Cómo lo hace?

x Basados en el modelo educativo institucional, cognitivo constructivista centrado en el

estudiante, se perfeccionan a profesionales, capaces de aportar al desarrollo regional y

nacional, en las distintas áreas del saber de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura.

x Se ofrece alternativas de horarios que facilitan el acceso de los graduados.

De este modo los objetivos, indicadores y metas para el Modelo de Postgrado y Diplomas

de nuestra Facultad de Ingeniería y Arquitectura serían los siguientes:

29

Objetivos*Estratégicos Indicadores META Objetivos Estrategias*(Actividades) Indicadores Metas

Grado*de*Satisfacción*Egresados:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#Egresados#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves



Egresados#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves

70%

Grado*de*Satisfacción*Empleadores:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#empleadores#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves



empleadores#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#claves

70%


DESARROLLO

Número#de#profesionales#que#se#insertan#al#mundo#laboral#en#la#región.

Aumentar#en#un#20%Contribuir#al#cumplimiento#de#los#

desafíos#presentes#en#las#estrategias#regionales#de#desarrollo

Posicionar#exalumnos#en#los#servicios#públicos#de#la#región

Número#de#profesionales#que#se#insertan#al#mundo#laboral#en#la#

región.

Número#de#exalumnos#

trabajando#en#servicios#públicos#de#

la#región

Grado*Satisfacción*Estudiantes:#Nivel#de#satisfacción#de#los#estudiantes#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anual


estudiantes#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anual


Menor#que#el#indice#promedio#de#las#universidad


Menor#que#el#índice#promedio#de#las#Universidades

Porcentaje*de*respuestas*a*reclamos*SERNAC:#Número#de#reclamos#SERNAC#con#respuesta/Número#total#reclamos#SERNAC#en#el#año

>#80%#anual


reclamos#SERNAC#con#respuesta#/#Número#total#reclamos#SERNAC#en#

el#año

>#80%#anual

Indice*de*Reclamos*OIRSLUNAP:#(Número#de#Reclamos#OIRSRUNAP#en#el#año#/#Matrícula#Total#del#año)#x#1000

Disminuir#un#10%#respecto#al#año#anterior

Indice*de*Reclamos*OIRSLUNAP:#(Número#de#Reclamos#OIRSRUNAP#

en#el#año#/#Matrícula#Total#del#año)#x#1000


anterior

Porcentaje*de*Respuesta*a*Reclamos*SERNAC:#Número#de#Reclamos#OIRSRUNAP#con#respuesta#/#Número#Total#Reclamos#OIRSRUNAP#en#el#año

>#80%#anual


Reclamos#OIRSRUNAP#con#respuesta#/#Número#Total#Reclamos#OIRSR

UNAP#en#el#año

>#80%#anual




postgrado).



Doctorados).


100%

Contar#con#una#oferta#académica#pertinente#y#atractiva#para#el#

medio.

Marketing#de#los#directores#de#programa

Matricula#alcanzada#en#el#periodo#i#/#Total#cupos#ofrecidos#en#el#periodo#

por#programa100%




MODELO*DE*GESTION:*POSTGRADO*Y*DIPLOMASINTITUCIONALES

PERS

PECT

IVA*CO






REGIONAL**Y*NACIONAL

Monitoreo#por#parte#de#los#comites#de#acreditación#de#cada#carrera



Otorgar#un#ambiente#universitario#que#tenga#a#los#estudiantes#al#


Monitorear#indicadores#que#entrega#mensualmente#la#Dirección#General#

de#Calidad#(DGC)

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

ESTU

DIAN

TES

100%*de*efectividad




PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SO


tiempo.

30


MODELO*DE*GESTION:*POSTGRADO*Y*DIPLOMASINTITUCIONALES UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)




Innovar#en#las#metodologías#de#enseñanzaRaprendizaje,#


Unificar#formatos#y#criterios#de#evaluación#de#informes#de#prácticas,#






1:01




funcionando.Buscar#el#equilibrio#y#mejora#de#los#reglamentos#institucionales#de#la#

Facultad.


100%


Diseñar#mecanismos#de#entrega#de#contenidos#de#los#cursos#en#base#a#nuevos#criterios##(tamaño,#tutores,#


N°#de#cursos#rediseñados#del#programa#analizado#/#N°#de#cursos#

del#programa#analizado100%

N°#de#asignaturas#que#incorporan#metodogías#innovativas#en#los#

procesos#formativos#en#las#carreras#de#la#FIA##/#N°#de#asignaturas#totales#

FIA

25%

N°#docentes#capacitados#FIA#/#N°#de#total#de#docentes#FIA

80%




la#FIA




Doctorados).


100%








ESTIMULAR*LA*GENERACIÓN*Y*APLICACIÓN*DE*CONOCIMIENTO*

CIENTÍFICO*EN*ÁREAS*PRIORITARIAS*DE*APOYO*AL*DESARROLLO*REGIONAL*Y*NACIONAL

Proyectos*adjudicados*vinculados*a*la*ERD:*************************************************Número#de#proyectos#FIC#y#FNDR#

Aumentar#en#un#25%

Consolidar#la#capacidad#de#formulación#y#preparación#de#proyectos#orientados#al#sistema#concursable#en#la#red#científica#

nacional#(Fondecyt,#Fondef,#Anillos,#Milenio,#etc)

Generar#programas#de#postgrados#pertinentes#con#la#macrozona#norte#(Magister#a#5#años;#Doctorado#a#10#

años)

N°#de#programas#acreditados# mayor#que#1#/#1



Vinculación*formal*UNAP:**Número#de#convenios#vigentes








PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVA*PR

OCE

SO



Incentivar#la#innovación#en#las#metodologías#de#enseñanaza#

aprendizaje,#a#través#de#talleres#y#la#elaboración#proyectos.



postgrado).


tiempo.


FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:*********************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#Mejoramiento

100%#anual




tiempo.

31









1:01





Facultad.


100%






Personas


personasGestionar#los#recursos#y#proyectos,#respetando#el#Plan#Maestro#de#Infraestructura,#equipamiento#y#Mantención#de#la#Facultad.



maestro


Reguardar,#potenciar#y#actualizar#el#cumplimiento#de#los#mecanismos##


%#de#aplicación#a#las#asignaturas#de#la#FIA

80%

Excedentes*del*ejercicio*anual:****************************Monto#de#excedentes#anuales#logrado#por#la#Universidad#durante#el#periodo#de#evaluación##




anterior


Margen*operacional:

Razón*circulante*:

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVA*PR

OCE

SO

Sistema#de#seguimiento#de#egresados#para#incrementar#retroalimentación#hacia#el#proceso#de#gestión#curricular

N°#de#egresados#con#datos#válidos#FIA#/#N°#de#egresados#FIA

40%FORTALECER*EL*GRADO*DE*RELACIÓN*CON*LOS*FUTUROS*ALUMNOS*Y*EX*









Seguimiento*de*Procesos*Clave:*************************************************************************Número#de#Aspectos#Clave#Auditados#/#Número#Total#de#Aspectos#Clave

100%#anual


PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A





en#el#tiempo.



utización#de#los#recursosAumentar#en#un#10%#respecto#al#

año#anterior


anterior




económico.

Mantener#1,0#R#1,4

32



EBITDA:*****************************Resultados#antes#de#impuestos,#intereses,#depreciación#y#amortización#


ROA:


Incorporar#tecnologías#en#los#procesos#formativos#y#de#apoyo#en#la#

formación.##

N°#de#asignaturas#que#incorporan#tecnologías#en#las#carreras#de#la#

Facultad#/#N°#de#asignaturas#totales#FIA

20%




prácticas.


funcionando#100%

Aumentar#en#un#15%#anualUnificar#formatos#y#criterios#de#

evaluación#de#informes#de#prácticas,#trabajo#de#título#y#tesis.#



Diagnóstico#de#necesidades#tecnológicas#para#la#docencia.

Porcentaje#de#avance#del#Diagnóstico

#Diagnóstico#realizado#con#apoyo#

CIDEPN°#de#laboratarios#implementados#con#la#totalidad#de#los#equipos#requeridos#/#N°#de#laboratoriso#

totales#requeridos#

100%

Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:

#N°#de#laboratorios#con#mantenciones#anuales##realizadas#/#

Laboratorios#totales100%


Aumentar#en#un#5%#anual Invertir#en#tecnologias#de#apoyo#a#la#docencia#alineados#al##modelo#

educativo#(modalidad#bRlearning,#uso#de#equipos#móviles#para#facilitar#el#


N°#de#asignaturas#con#tecnología#de#apoyo#implementada/#N°#de#asignaturas#con#necesidades#


100%

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

APE

RSPE

CTIVA*FINAN

CIER

A




en#el#tiempo.








económico.

Mantener#1,0#R#1,4









DE*LA*UNIVERSIDAD*



PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO



Implementación,#mantención#y/o#reemplazo#de#los#equipos#de#los#

laboratorios#y#talleres#de#especialidad#de#acuerdo#a#los#requerimientos#pedagógicos#del#plan#curricular.

33



Invertir#en#la#adecuación#de#salas#y#talleres#coherentes#a#las#nuevas#metodologias#enmarcadas#en#el#

modelo#educativo.

N°#de#salas#adecuadas#a#nuevas#metodologías#/#N°#de#salas#totales

80%




Grado*de*Satisfacción*de*Académicos:***********************Nivel#de#Satisfacción#de#los#Académicos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave



académicos



informantes#clave

70%

Grado*de*Satisfacción*de*Administrativos:*****************Nivel#de#Satisfacción#de#los#Administrativos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave######



administrativos




70%


UNIVERSIDAD*





>60%


DECISIONES*

Número#de#SIG#implementados#/#Total#de#SIG#identificados

100%





prácticas.


funcionando#100%


DE*LA*UNIVERSIDAD*

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO




34

MODELO DE GESTION DE INVESTIGACION

El modelo de gestión de Investigación busca maximizar la gestión actual, esto es, ser

eficientes en los servicios que actualmente la universidad ofrece al mundo científico. Para esto,

cada área disciplinar desarrolla sus líneas de investigación declaradas, que aportan a la

generación de conocimiento, que permita el desarrollo de la zona Norte y el restos del país. ¿Qué ofrece el modelo de Investigación en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura? x Investigaciones de calidad en los ámbitos que le son competentes a la Facultad, en particular

desde sus líneas de investigación declaradas y activas:

9 Procesos Acuosos Extractivos y Procesamiento de Minerales (Metalurgia).

9 Gestión de Datos, Sistemas Distribuidos y Telemática (Telecomunicaciones e

informática). 9 Gestión de Procesos y Sistemas y Liderazgo y Pymes (Industrial).

9 Tecnología de Tratamientos de Residuos (Ambiente).

9 Conservación y Puesta en Valor del Patrimonio, Ordenamiento Territorial Sustentable y Habitabilidad en Zonas Áridas (Arquitectura).

9 Modelación de Procesos (Física-Matemática).

9 Control Automático, Robótica, Telecomunicaciones y Electrónica de Potencia

(Electrónica).

¿A quién lo ofrece?

x Comunidad científica nacional e internacional.

x Comunidad de educación superior nacional e internacional.

x Entidades del Estado, con énfasis en los Gobiernos regionales y locales.

x Organizaciones que aportan al desarrollo de norte y el resto del país.

x Mundo privado que esté en búsqueda de la innovación y desarrollo.

¿Cómo lo hace? x Continuo desarrollo del desempeño, habilidades y actitudes por parte de los académicos y

estudiantes de pre y postgrado, para aportar al desarrollo regional y nacional en las distintas

áreas del saber. Convencimiento de lo importante del aporte de una eficiente relación de la

triple hélice: Estado-Mundo privado-Universidad.

De este modo los objetivos, indicadores y metas para el Modelo de Investigación de

nuestra Facultad de Ingeniería y Arquitectura serían los siguientes:

35

Objetivos*Estratégicos APROXIMACIÓN*DE*CÁLCULO META Objetivos Estrategias*(Actividades) Indicadores Metas

Productividad*Científica:######Número#de#publicaciones

100#o#superiorN°#papers#publicados#en#revistas#

categoría#ISI#6#Papers#ISI#por#año

Propiedad*intelectual:N°#papers#publicados#en#revistas#

categoría#Scielo##12#Papers#Cielo#por#

año##Número#de#patentes#presentadas %#de#avance#del#Instituto 100%

Proyectos*adjudicados:*######Número#de#proyectos#de#investigación#adjudicados

Aumentar#en#un#10%#cada#añoAumentar#el#%#de#investigación#de#

los#académicos#de#la#FIA

Formalizar#y#definir#%#de#Investigación#al#que#aspira#la#Facultad,#en#el#

compromiso#de#desempeño#de#la#facultad.

Definición#de#la#meta#en#investigación/año#que#se#propone#la#

FIA#en#el#POA#respectivo

Formalización#y#%#de#investigación#de#la#FIA#establecido

N°#de#reuniones#anuales#/#N°#de#reuniones#período#evaluación#

anterior>=1

N°#de#convenios#o#acuerdos#de#colaboración#firmados

8

N°#de#actividades#realizadas#producto#de#convenios#o#acuerdo#de#colaboración#/#N°#de#convenios#o#acuerdos#de#colaboración#firmados

80%

Índice*de*actualización*procesos*claves:


internacionales##

Consolidar#el#reconocimiento#de#créditos#entre#las#Ues

Reglamento#decretado#y#en#aplicación

Reglamento#decretado#y#en#

aplicación#al#100%

Definir#una#Estructura#Orgánica#eficiente.

%#avance#de#la#propuestaDecreto#de#la#nueva#estructura#definida.














años)


Aumentar#el#%#de#investigación#de#los#académicos#de#la#FIA

Establecer#programas#de#incentivo#a#la#labor#de#investigación#e#innovación

%#de#docentes#con#grado#magister#y#doctor

100%



Desarrollar#proyectos#en#conjunto#con#otras#universidades

Cantidad#de#proyectos#concretados#/#Cantidad#de#proyectos#postulados

100%

MODELO*DE*GESTION:*INVESTIGACIONINTITUCIONALES

PERS

PECT

IVA*CO

MUNIDAD

FORTALECER*LA*I+D+i+e*EN*LOS*PROCESOS*FORMATIVOS*Y*DE*

VINCULACIÓN

Consolidar#la#capacidad#de#formulación#y#preparación#de#publicaciones#científicas#de#

categoría#ISI#y#Scielo


Implementar#un#Centro#de#Investigación#con#investigadores#

dedicados#al#100%Una#por#año


DESARROLLO

N°#de#actividades#académicas#con#impacto#local,#regional#y#nacional





Construir#relaciones#estables#con#la#Institucionalidad#y#organizaciones#

del#sector#público#y#privado,#nacional#o#internacional#

(Instituciones,#empresas,#juntas#de#vecinos,#organizaciones#

comunitarias,#etc)

Realización#de#reuniones,#intervenciones,#actividades#diversas#y#conjuntas#con#Instituciones#públicas#y#

privadas#

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS


tiempo.


FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:********************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#Mejoramiento

100%#anual


tiempo.



Vinculación*formal*UNAP:*Número#de#convenios#vigentes





Aumentar#en#un#25%


36


MODELO*DE*GESTION:*INVESTIGACIONINTITUCIONALES UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)


anterior>=1


8


80%

Apoyar#el#desarrollo#de#proyectos#de#vinculación#con#el#medio#que#sean#autogestionados#por#los#estudiantes#

de#la#facultad

N°#de#proyectos#concretados#por#alumnos#con#ayuda#de#la#FIA#/#N°#de#proyectos#propuestos#por#alumnos#a#

la#FIA

75%

Implementar#un#Instituto#de#Investigación#Tecnológica#

N°#de#Investigaciones#gestionadas#por#el#Instituto/#N°#de#

Investigaciones#periodo#evaluación#anterior#

>=1

Generar#un#fondo#para#la#participación#en#Congresos,#Seminarios,#Worshops,#etc.#

Fondo#generado#



Realizar#giras#tecnológicas#a#empresas#de#la#macrozona#norte

Número#de#visitas#técnicas#realizadas#a#empresas#de#la#

macrozona#norte

N°#de#visitas#anuales#realizados#>=#1

Realizar#a#lo#menos#un#Workshop#anual#con#el#sector#productivo#

N°#de#workshops#anuales#realizadosN°#de#workshops#

anuales#realizados#>=#1


internacionales##

Implementar#una#red#de#comunicación#entre#Laboratorios#

afines#(nacionales#e#internacionales)

N°#de#redes#implementadas#/#N°#de#redes#potenciales

100%



1:01





Facultad.


100%






Personas


personas

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PROCE

SOS



Vinculación*formal*UNAP:*Número#de#convenios#vigentes


Asesorías*UNAP:**************************Número#asesorías#realizadas#por#la#UNAP#para#temas#relevantes#de#la#EDR#


Generar#una#red#de#alianzas#y#trabajo#en#conjunto#con#empresas#del#sector#productivo#nacional,#con#

énfasis#en#la#zona#norte




comunitarias,#etc)







Seguimiento*de*Procesos*Clave:***************************************************************Número#de#Aspectos#Clave#Auditados#/#Número#Total#de#Aspectos#Clave

100%#anual


privadas#

37






maestro



Excedentes*del*ejercicio*anual:*Monto#de#excedentes#anuales#logrado#por#la#FIA#durante#el#

periodo#de#evaluación##


anterior


Margen*operacional:

Razón*circulante*:

EBITDA:***************************Resultados#antes#de#impuestos,#intereses,#depreciación#y#amortización#


ROA:


Brecha*infraestructura*y*recursos:Aumentar#el#%#de#investigación#de#


Procesos#de#reclutamiento#de#nóveles#graduados,#activamente#productivos#(mínimo#Dr#y#preferiblemente#con#

post#Doc).

Académicos#con#grados#de#Doctorado#o#superior#/#Número#

académicos#FIA40%






PROCE

SOS




100%#anual



anterior

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A






en#el#tiempo.






económico.

Mantener#1,0#i#1,4









DE*LA*UNIVERSIDAD*


PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO






38



Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:##########################################################Metros#cuadrados#construidos#durante#el#período#con#estándar#para#diplomados#y#postgrados#






Potenciar#la#alianza#con##Exalumnos#FIA,#con#la#finalidad#de#lograr#recursos#frescos#y#dinámicos#para#la#labor#de#

investigación.

Cantidad#de#recursos#obtenidos#en#el#año##/#Cantidad#de#recursos#

obtenidos#año#anterior>=1#

N°#de#Talleres#realizados 2#talleres#por#año

N°#de#Proyectos#Científicos##Postulados##

5#Proyectos#Científicos#

Postulados#al#año



Capacitar#a#los#académicos#de#la#Facultad##a#un##nivel#de#inglés#

competitivo#

N°#de#académicos#con#nivel#de#inglés#intermedio#y#avanzado#/#N°#de#académicos#de#la#Facultad

100%#de#los#académicos#con#un#nivel#de#inglés#

intermedioiavanzado


Realizar#intercambio#con#otras#universidades,#mediante#pasantías#de#

academicos.

N°#de#academicos#en#pasantías#año#actual#/#N°#de#académicos#en#pasantías#periodo#evaluación#

anterior#

>=#1#


Procesos#de#reclutamiento#de#nóveles#graduados,#activamente#productivos#(mínimo#Dr#y#preferiblemente#con#

post#Doc).

Académicos#con#grados#de#Doctorado#o#superior#/#Número#

académicos#FIA40%


internacionales##

Apoyar#la#movilidad#académica. N°#de#académicos#en#pasantías# >=1

Grado*de*Satisfacción*de*Académicos:***********************Nivel#de#Satisfacción#de#los#Académicos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave



académicos



informantes#clave

70%

Grado*de*Satisfacción*de*Administrativos:****************#Nivel#de#Satisfacción#de#los#Administrativos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave######



administrativos




70%

N°#papers#publicados#en#revistas#categoría#ISI#

6#Papers#ISI#por#año

N°#papers#publicados#en#revistas#categoría#Scielo##

12#Papers#Cielo#por#año##

%#de#avance#del#Instituto 100%

Índice*de*formación*del*estamento*académico:


Número#de#académicos#que#asiste#a#capacitaciones#/#Número#total#de#académicos



nacional#(Fondecyt,#Fondef,#Anillos,#


DE*LA*UNIVERSIDAD*


PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

GESTIONAR*EL*CONOCIMIENTO*EN*LA*UNAP

Índice*de*publicaciones*docentes:****Número#de#docentes#UNAP#que#publican#de#manera#periódica#en#revistas#de#corriente#principal

Aumentar#en#una#2%#anual




dedicados#al#100%

Realizar#Talleres#de#inducción#de#los#académicos#de#la#Facultad#al#sistema#

científico#nacional

39



Generar#e#indexar#una#revista#científica#de#la#Facultad.

%#de#avance#consolidación#de#la#Revista

Contar#con#una#revista#indexada#de#

la#facultad

Generar#una#política#de#perfeccionamiento#académico#en#el#campo#de#la#investigación,#que#

reglamente#las#condiciones,#derechos#y#deberes#en#este#ámbito.

Generar#un#reglamento#de#perfeccionamiento.



aplicación#al#100%


Incentivar#la#productividad#de#los#académicos#pertenecientes#a#la#

Facultad

N°#de#académicos#FIA#en#realización#de#Investigaciones#en#el#año#/#N°#

académicos#FIA80%


UNIVERSIDAD*





>60%

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

GESTIONAR*EL*CONOCIMIENTO*EN*LA*UNAP

Índice*de*publicaciones*docentes:****Número#de#docentes#UNAP#que#publican#de#manera#periódica#en#revistas#de#corriente#principal

Aumentar#en#una#2%#anual



40

MODELO DE GESTION DE PREGRADO TRABAJADOR

El modelo de gestión de Pregrado Trabajador tiene como prioridad la satisfacción de

nuestros estudiantes en los servicios asociados al programa de pregrado por el que ha optado. En

particular la experiencia de más de dos décadas en esta modalidad de estudios, permite ofertar

programas con probado éxito en la formación. En este contexto que son nuestra preocupación

todos y cada uno de los servicios asociados a la labor docente. Es decir, docencia en aula; horas

de atención de alumnos, reforzamiento cuando corresponda; servicios online; servicios de

biblioteca; bienestar estudiantil; UPRA; sistema Financiero, Infraestructura, etc. Para ello, la

facultad se hace responsable de los servicios que ella ofrece y vela por que el servicio ofrecido por

otras unidades académicas y administrativas, cumplan con las expectativas de nuestros

estudiantes. Para todo lo anterior, se llevará un monitoreo a través de objetivos e indicadores de

gestión, alineados a la estrategia corporativa de la UNAP. ¿Qué ofrece el modelo de Pregrado Trabajador en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura? x La oferta de Pregrado trabajador buscar satisfacer los requerimientos de la zona norte y el resto

del país, en coherencia con la experiencia, pertinencia y desarrollo de nuestras áreas

disciplinarias.

x Oferta Títulos de pregrado, la duración depende de los cocimientos previos desde técnico

hasta ingeniería de ejecución, que permite la continuidad de estudios en los ámbitos

profesionales y de licenciatura.

¿A quién lo ofrece? x Egresados de carreras técnicas y/o ingenierías de ejecución, que desean proseguir estudios de

nivel superior.

¿Cómo lo hace? x Basados en el modelo educativo institucional, cognitivo constructivista centrado en el

estudiante, se preparan profesionales, capaces de aportar al desarrollo regional y nacional, con

competencias profesionales y una fuerte componente de habilidades blandas, que les permiten

desempeñarse eficaz y eficientemente en el mundo laboral.

x Contar con una experiencia de más de dos décadas en esta modalidad de estudios, permite

ofertar programas con probado éxito en la formación.

x Continuo desarrollo de desempeño, habilidades y actitudes por parte del estudiantado para

aportar al desarrollo regional y nacional en las distintas áreas del saber del UNAP. Constante

apoyo y vínculo con empresas.

x Se ofrece alternativas de horarios que facilitan el acceso de los estudiantes.

41

x Con la participación de los comités asesores externos y a experiencia en el rediseño de las

careras PSU, se está trabajando en el rediseño de estas carreras de modalidad pregrado

trabajadores.

De este modo los objetivos, indicadores y metas para el Modelo de Pregrado de nuestra


42


Grado*de*Satisfacción*Egresados:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#Egresados#según#

aplicación#de#encuesta#a#informantes#

claves



Egresados#según#aplicación#de#

encuesta#a#informantes#claves

70%

Grado*de*Satisfacción*Empleadores:#Nivel#de#Satisfacción#de#los#empleadores#según#

aplicación#de#encuesta#a#informantes#

claves



empleadores#según#aplicación#de#

encuesta#a#informantes#claves

70%


DESARROLLO

Número#de#profesionales#que#se#insertan#

al#mundo#laboral#en#la#región.Aumentar#en#un#20%

Contribuir#al#cumplimiento#de#los#

desafíos#presentes#en#las#

estrategias#regionales#de#desarrollo

Posicionar#exalumnos#en#los#servicios#

públicos#de#la#región

Número#de#profesionales#que#se#

insertan#al#mundo#laboral#en#la#

región.

Número#de#

exalumnos#

trabajando#en#

servicios#públicos#de#

la#región

Fortalecer#relación#con#alumnos#

ingreso#Pregrado#trabajador

Invitar#a#los#alumnos#de#pregrado#

trabajador#a#exposiciones,#seminarios,#

charlas,#ciclos,#etc.#realizadas#por#

alumnos#de#ingreso#PSU

Nº#de#actividades#asistidas#por#

alumnos#de#pregrado#trabajador##/#

N°#de#actividades#asistidas#periodo#

evaluación#anterior#

>=1


estudiantes#según#aplicación#de#

encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anual

Índice*de*reclamos*SERNAC:#(Número#de#

reclamos#SERNAC#en#el#año/Matrícula#

total#del#año)x100

Menor#que#el#indice#promedio#de#

las#universidad

Índice*de*reclamos*SERNAC:#(Número#de#reclamos#SERNAC#en#el#

año/Matrícula#total#del#año)x100

Menor#que#el#índice#

promedio#de#las#

Universidades

Porcentaje*de*respuestas*a*reclamos*SERNAC:#Número#de#reclamos#SERNAC#con#

respuesta/Número#total#reclamos#SERNAC#

en#el#año

>#80%#anual


reclamos#SERNAC#con#respuesta#/#

Número#total#reclamos#SERNAC#en#

el#año

>#80%#anual

Indice*de*Reclamos*OIRSLUNAP:#(Número#

de#Reclamos#OIRSYUNAP#en#el#año#/#

Matrícula#Total#del#año)#x#1000


anterior

Indice*de*Reclamos*OIRSLUNAP:#(Número#de#Reclamos#OIRSYUNAP#

en#el#año#/#Matrícula#Total#del#año)#x#

1000

Disminuir#un#10%#

respecto#al#año#

anterior

Porcentaje*de*Respuesta*a*Reclamos*SERNAC:#Número#de#Reclamos#OIRSYUNAP#

con#respuesta#/#Número#Total#Reclamos#

OIRSYUNAP#en#el#año

>#80%#anual


Reclamos#OIRSYUNAP#con#respuesta#

/#Número#Total#Reclamos#OIRSY

UNAP#en#el#año

>#80%#anual

Rediseño#de#programas#incorporando#

variables#internas#de#operación#y#


N°#de#planes#de#estudio#rediseñados#

FIA/#N°#total#de#planes#de#estudio#de#

la#FIA

100%#Planes#de#

estudios#decretados



MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*TRABAJADORINTITUCIONALES

PERS

PECT

IVA*CO





Otorgar#un#ambiente#universitario#

que#tenga#a#los#estudiantes#al#


Monitorear#indicadores#que#entrega#

mensualmente#la#Dirección#General#

de#Calidad#(DGC)

Monitoreo#por#parte#de#los#comites#

de#acreditación#de#cada#carrera



Grado*Satisfacción*Estudiantes:#Nivel#de#satisfacción#de#los#estudiantes#según#

aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave

>#70%#anual

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

Revisar#y#rediseñar##programas#PSU#

y#de#educación#continua#vinculados#

al#contexto#regional#y#nacional#

(planes#de#trabajo#para#crear#nueva#

oferta#de#programas#de#pregrado#y#

postgrado).

43


MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*TRABAJADORINTITUCIONALES UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)

Diseñar#e#implementar#nuevos#

programas#que#contemplen#educación#

continua#(Carreras#Técnicas,#

Diplomados#conducentes#a#Magister,#

Doctorados).

N°#de#programas#articulados#en#la#

Facultad#/#N°#carreras#de#la#Facultad100%

Diseñar#un#tronco#común#para#

carreras#de#Ingeniería#y#Arquitectura.

N°#de#planes#de#estudio#de#tronco#

común#FIA#/#N°#total#de#planes#de#

estudio#de#las#carreras#de#la#

Facultad

100%

Estandarización#de#Sistema#de#

Homologación,##Sistemas#de#Créditos#

Transferibles,#reconocimiento#de#

experiencia#profesional#para#las#

carreras#de#la#Facultad

N°#de#carreras#con#sct#/#N°#de#

carreras#de#la#Facultad100%

Contar#con#una#oferta#académica#

pertinente#y#atractiva#para#el#

medio.

Marketing#de#los#directores#de#

programa

Matricula#alcanzada#en#el#periodo#i#/#

Total#cupos#ofrecidos#en#el#periodo#

por#programa

100%

Definir#una#Estructura#Orgánica#


Decreto#de#la#nueva#

estructura#definida.

Índice*de*actualización*procesos*claves: Definir#una#unidad#de#gestión#de#

recursos#y#personas.

Decreto#de#la#nueva#estructura#

definida

Decreto#de#la#nueva#

estructura#definida.

Innovar#en#las#metodologías#de#

enseñanzaYaprendizaje,#

promoviendo#una#cultura#de#

mejora#continua.

Unificar#formatos#y#criterios#de#

evaluación#de#informes#de#prácticas,#


Porcentaje#de#avance#del#

reglamento

Reglamento#

decretado#para#la#FIA

Aplicar#una#Reingeniería#de#Procesos.

N°#de#procesos#reestructurados#/#N°#

de#procesos#con#necesidad#de#

intervención

1:01

Implementar#un#sistema#de#mejora#

continua.

%#de#avance#Sistema#Gestión#de#

Calidad

Sistema#de#Gestión#

de#calidad#

funcionando.

Buscar#el#equilibrio#y#mejora#de#los#

reglamentos#institucionales#de#la#

Facultad.

Reglamentos#depurados#/#

Reglamentos#por#depurar100%

Desarrollar#e#implementar##

mecanismos#de#seguimiento#para#

FIA#en#el#ámbito#de#la#docencia.

Diseñar#mecanismos#de#entrega#de#

contenidos#de#los#cursos#en#base#a#

nuevos#criterios##(tamaño,#tutores,#


N°#de#cursos#rediseñados#del#

programa#analizado#/#N°#de#cursos#

del#programa#analizado

100%

N°#de#asignaturas#que#incorporan#

metodogías#innovativas#en#los#

procesos#formativos#en#las#carreras#

de#la#FIA##/#N°#de#asignaturas#totales#

FIA

25%

N°#docentes#capacitados#FIA#/#N°#de#

total#de#docentes#FIA80%



PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVA*ESTU

DIAN

TES

PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SO






postgrado).




Gestionar#el#quehacer#de#la#

Facultad#a#través#de#un#Sistema#de#





mejora#continua.

Incentivar#la#innovación#en#las#

metodologías#de#enseñanaza#

aprendizaje,#a#través#de#talleres#y#la#

elaboración#proyectos.

Aumentar#en#un#5%#respecto#al#

año#anterior

Lograr#una#estructura#sustentable#

de#Facultad#que#asegure#su#

proyección#y#desarrollo#en#el#

tiempo.

100%#anual


FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:*******************************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#

controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#

Mejoramiento

44



Rediseño#de#programas#incorporando#

variables#internas#de#operación#y#


N°#de#planes#de#estudio#rediseñados#

FIA/#N°#total#de#planes#de#estudio#de#

la#FIA

100%#Planes#de#

estudios#decretados

Diseñar#e#implementar#nuevos#

programas#que#contemplen#educación#

continua#(Carreras#Técnicas,#

Diplomados#conducentes#a#Magister,#

Doctorados).

N°#de#programas#articulados#en#la#

Facultad#/#N°#carreras#de#la#Facultad100%

Definir#una#estrategia#de#

posicionamiento#en#la#Universidad.

%#avance#en#elaboración#de#

estrategia

Estrategia#puesta#en#

marcha.

Definir#una#estrategia#de#

posicionamiento#en#la#comunidad#


%#avance#en#elaboración#de#

estrategia

Estrategia#puesta#en#

marcha.


Número#de#actividades#desarrolladas#

durante#el#periodo#para#vincularse#con#

egresado

Aumentar#en#un#5%#cada#año#

respecto#al#año#anterior


Aplicar#una#Reingeniería#de#Procesos.

N°#de#procesos#reestructurados#/#N°#

de#procesos#con#necesidad#de#

intervención

1:01

Implementar#un#sistema#de#mejora#

continua.

%#de#avance#Sistema#Gestión#de#

Calidad

Sistema#de#Gestión#

de#calidad#

funcionando.

Buscar#el#equilibrio#y#mejora#de#los#

reglamentos#institucionales#de#la#

Facultad.

Reglamentos#depurados#/#

Reglamentos#por#depurar100%

%#de#avance#en#la#construcción#de#



Política#de#Gestión#

de#Personas#y#sus#

respectivos#

indicadores,#

Diseñada(os)

%#de#cumplimiento#de#los#

indicadores#de#la#Política#Gestión#de#

Personas

Cumplir#con#la#

política#de#gestión#de#

personas

Gestionar#los#recursos#y#proyectos,#

respetando#el#Plan#Maestro#de#

Infraestructura,#equipamiento#y#

Mantención#de#la#Facultad.

%#de#avance#del#plan#maestro#

(Ejecutado/Proyectado)

Cumplir#anualmente#

el#100%#del#plan#

maestro

Desarrollar#e#implementar##

mecanismos#de#seguimiento#para#

FIA#en#el#ámbito#de#la#docencia.

Reguardar,#potenciar#y#actualizar#el#

cumplimiento#de#los#mecanismos##


%#de#aplicación#a#las#asignaturas#de#

la#FIA80%

PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SO

100%#anual

Gestionar#el#quehacer#de#la#

Facultad#a#través#de#un#Sistema#de#


Fortalecer#relación#con#egresados#

de#las#carreras#FIA

Sistema#de#seguimiento#de#egresados#

para#incrementar#retroalimentación#

hacia#el#proceso#de#gestión#curricular

100%#anual






postgrado).

Lograr#una#estructura#sustentable#

de#Facultad#que#asegure#su#

proyección#y#desarrollo#en#el#

tiempo.




FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:*******************************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#

controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#

Mejoramiento

N°#de#egresados#con#datos#válidos#

FIA#/#N°#de#egresados#FIA40%

Definir#una#Política#de#Gestión#de#

Personas#y#Recursos.

Gestionar#el#quehacer#de#la#Facultad,#

respetando#la#carrera#funcionaria#

(académica#y#administrativa)#y#el#PDE#

de#la#FIA.

PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SO


Seguimiento*de*Procesos*Clave:***************************************************************Número#de#Aspectos#Clave#Auditados#/#

Número#Total#de#Aspectos#Clave

45



Excedentes*del*ejercicio*anual:*Monto#de#

excedentes#anuales#logrado#por#la#

Universidad#durante#el#periodo#de#

evaluación##


año#anteior

Excedentes*del*ejercicio*anual:*******Monto#de#excedentes#anuales#

logrado#por#la#FIA#durante#el#

periodo#de#evaluación##

Aumentar#en#un#5%#

respecto#al#año#

anterior


Margen*operacional:

Razón*circulante*:

EBITDA:******************************Resultados#antes#de#impuestos,#intereses,#depreciación#y#

amortización#

Aumentar#en#5%#respecto#al#año#

anterior

ROA:


Incorporar#tecnologías#en#los#procesos#

formativos#y#de#apoyo#en#la#

formación.##

N°#de#asignaturas#que#incorporan#

tecnologías#en#las#carreras#de#la#

Facultad#/#N°#de#asignaturas#totales#

FIA

20%


Desarrollar#como#Facultad#un#sistema#

que#permita#almacenar#y#gestionar#la#

información#digital#relativa#a#los#

informes#de#memorias,#tesis#y#

prácticas.

%#de#avance#del#sistema

Espacio#digital#

habilitado#y#

funcionando#100%


Unificar#formatos#y#criterios#de#

evaluación#de#informes#de#prácticas,#



reglamento

Reglamento#

decretado#para#la#FIA

PRESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A


Aumentar#en#un#0,5%#respecto#al#

año#anterior

Definir#una#Política#de#Gestión#de#

Personas#y#Recursos.

Contar#con#un#proyecto#Económico#de#

la#Facultad,#que#proyecta#su#viabilidad#

en#el#tiempo.

Contar#con##un#monto#de#acceso#

autónomo#para#las#carreras#y##la#




año#anterior

Aumentar#en#un#10%#

respecto#al#año#

anterior

%#de#avance#del#proyecto#

económico#


Cumplir#anualmente#

el#100%#del#proyecto#

económico.

Mantener#1,0#Y#1,4

Implementar#un#fondo#de#recursos#

propios#de#la#Facultad#que#

permitan#el#desarrollo#de#estudio#

preliminares#que#generen#una#data#

que#facilite#la#formulación#de#

proyectos#de#

investigación/desarrollo#en#fondos#

concursables#de#nivel#

regional/nacional

Elaborar#un#presupuesto#de#la#

Facultad#que#apoye#las#labores#de#

investigación#e#innovación#de#una#



PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A




mejora#continua.

Fondo#generado;#

Reglamento#de#

utilización#del#fondo#

decretado


Aumentar#en#un#0,4%#respecto#al#

año#anterior


DE*LA*UNIVERSIDAD*

46



Diagnóstico#de#necesidades#

tecnológicas#para#la#docencia.


Diagnóstico

#Diagnóstico#

realizado#con#apoyo#

CIDEP

N°#de#laboratarios#implementados#

con#la#totalidad#de#los#equipos#

requeridos#/#N°#de#laboratoriso#

totales#requeridos#

100%

Aumentar#en#un#5%#anual #N°#de#laboratorios#con#

mantenciones#anuales##realizadas#/#

Laboratorios#totales

100%

Invertir#en#tecnologias#de#apoyo#a#la#

docencia#alineados#al##modelo#

educativo#(modalidad#bYlearning,#uso#

de#equipos#móviles#para#facilitar#el#


N°#de#asignaturas#con#tecnología#de#

apoyo#implementada/#N°#de#

asignaturas#con#necesidades#


100%

Invertir#en#la#adecuación#de#salas#y#

talleres#coherentes#a#las#nuevas#

metodologias#enmarcadas#en#el#

modelo#educativo.

N°#de#salas#adecuadas#a#nuevas#

metodologías#/#N°#de#salas#totales80%

Habilitar##espacio#físico#adecuado#para#

el#cuidado#y#resguardo#de#la#

información#de#la#Facultad.

%#avance#habilitación#de#espacio#

físico

Espacio#físico#

habilitado#y#

funcionando

Grado*de*Satisfacción*de*Académicos:***************************************Nivel#de#Satisfacción#de#los#Académicos#

según#aplicación#de#encuesta#a#

informantes#clave


los#académicos

Mejorar#el#grado#de#satisfacción#de#los#

académicos


Satisfacción#de#los#Académicos#


informantes#clave

70%

Grado*de*Satisfacción*de*Administrativos:**********************************#Nivel#de#Satisfacción#de#los#

Administrativos#según#aplicación#de#

encuesta#a#informantes#clave######


los#administrativos

Mejorar#el#grado#de#satisfación#de#los#

administrativos


Satisfacción#de#los#Administrativos#



70%


UNIVERSIDAD*

M2#utilizados#en#actividades#

académicas/m2#totales#de#la#instituciónSobre#el#60%

Utilizar#de#manera#eficiente#la#


m2#utilizados#/#m2#asignados#a#la#

FIA>60%


DECISIONES*

Número#de#SIG#implementados#/#Total#de#

SIG#identificados100%




mejora#continua.

Desarrollar#como#Facultad#un#sistema#

que#permita#almacenar#y#gestionar#la#

información#digital#relativa#a#los#

informes#de#memorias,#tesis#y#

prácticas.

%#de#avance#del#sistema

Espacio#digital#

habilitado#y#

funcionando#100%

PRESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

PRESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

Metros#cuadrados#construidos#durante#el#

período#con#estándar#para#diplomados#y#

postgrados#


Fortalecer#el#cuerpo#académico#de#

la#Facultad,#como#también,#su#

infraestructura#y#el#equipamiento#

de#sus#laboratorios.

Implementación,#mantención#y/o#

reemplazo#de#los#equipos#de#los#

laboratorios#y#talleres#de#especialidad#

de#acuerdo#a#los#requerimientos#

pedagógicos#del#plan#curricular.


DE*LA*UNIVERSIDAD*

47

MODELO DE GESTION DE ASESORIAS

El modelo de gestión de Asesorías busca ser un aporte a las regiones en las que se

encuentra establecida la facultad, con un marcado énfasis en el desarrollo regional. Se tiene la

certeza que desde la Universidad, con sus saberes multidisciplinarios, se puede aportar al

desarrollo de las organizaciones públicas y privadas, así como a las personas naturales.

¿Qué ofrece el modelo de Asesorías en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura? x Servicios de asesoría en los ámbitos que son competentes a la facultad.


x Organizaciones del sector público o privado.

x Personas naturales.


¿Cómo lo hace?

x Continuo desarrollo de soluciones a problemáticas que afecten a la sociedad y a quien requiera

de los servicios de la Facultad.

x Convencimiento de que los servicios de asesoría que son requeridos, deben ser respondidos

con un alto sentido de responsabilidad, calidad, excelencia y velando por una relación de

Ganar-Ganar. Un Stakeholder satisfecho con la asesoría brindada, es el mejor referente y

promoción con la que puede contar la facultad.

De este modo los objetivos, indicadores y metas para el Modelo de Asesorías de nuestra


48


Productividad*Científica:#####Número#de#publicaciones


categoría#ISI#6#Papers#ISI#por#

año




Proyectos*adjudicados:**######Número#de#proyectos#de#investigación#adjudicados









anterior>=1


8


80%

N°#de#apariciones#de#impacto#académico#en#medios#de#comunicación#de#nivel#regional#y#nacional.#####

Regional:#Aumentar#en#un#10%#respecto#del#año#anterior###############################################################################################Nacional:#Aparición#trimestral#en#medios#de#comunicación#de#cobertura#nacional.#(4#apariciones#al#año)

Nº#de#publicaciones#en#periódicos/#Nº#de#publicaciones#en#periódicos#

periodo#evaluación#anterior#>=1#

Número#de#servicios#demandados# Aumento#del#10%#anualNº#de#boletiones#electrónicos#de#la#FIA#/#Nº#de#boletines#electronicos#

periodo#evaluación#anterior#>=1

Número#de#postulaciones#PSU#en#1ra,#2da#y#3ra#preferencia.

Aumentar#en#un#10%#respecto#al#periodo#anterior

Realizar##un#Bi#Anuario#Digital#de#Docentes#de#la#FIA

N°#de#docentes#participantes#en#Bi#Anuario#/#N°#de#docentes#de#la#

Facultad100%

invitaciones#abierta#a#exposiciones,#seminarios,#charlas,#ciclos,#etc.

Nº#de#actividades#abiertas#a#la#comunidad/#Nº#de#actividades#periodo#evaluación#anterior#

>=1

Establecer#compromiso#de#desempeño#docente#para#la#

realizacion#de#contenidos#para#ciclo#de#charlas#FIA,#periodico#electrónico,#

etc.

N°#de##actividades#incorporadas#al#compromiso#de#desempeño#/#N°#de#actividades#incorporadas#periodo#

evalaución#anterior###

>=1




definida.




definida.Definir#una#estrategia#de#

posicionamiento#en#la#Universidad.%#avance#en#elaboración#de#

estrategiaEstrategia#puesta#

en#marcha.

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SO


tiempo.

Número#de#grupos#de#interés#con#representación#UNAP

Aumento#del#3%#en#N°#de#grupos#de#interes#en#que#se#participa





tiempo.


FORMATIVOS

Seguimiento*de*Planes*de*Mejoramiento:******************Número#de##Planes#de#Mejoramiento#controlados#/#Número#Total#de#Planes#de#Mejoramiento

100%#anual

Fortalecer#la#vinculación#e#integración#(articulación)#interfacultad,#universidad#y#

comunidad

Difundir#los#logros#alcanzados#por#docentes,#carreras#y/o#facultad#por#medio#del#periódico#o#boletínes#electronicos#de#la#Facultad





comunitarias,#etc)


privadas#

MODELO*DE*GESTION:*ASESORIASINTITUCIONALES

PERS

PECT

IVA*CO

MUNIDAD


VINCULACIÓN






DESARROLLO


POSICIONAR*A*LA*UNAP*A*NIVEL*LOCAL*A*PARTIR*DE*CADA*UNA*DE*

SUS*SEDES


49


MODELO*DE*GESTION:*ASESORIASINTITUCIONALES UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)








años)





100%





100%


anterior>=1


8


80%


de#la#facultad


la#FIA

75%




>=1


Fondo#generado#

Fondo#generado;#Reglamento#de#utilización#del#

fondo#decretado



macrozona#norte

N°#de#visitas#anuales#realizados#

>=#1


N°#de#workshops#anuales#realizadosN°#de#workshops#anuales#realizados#

>=#1

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVA*PR

OCE

SO

Asesorías*UNAP:***************Número#asesorías#realizadas#por#la#UNAP#para#temas#relevantes#de#la#EDR#










comunitarias,#etc)


privadas#

Vinculación*formal*UNAP:*************Número#de#convenios#vigentes



tiempo.




Aumentar#en#un#25%


FORMATIVOS


100%#anual

50




internacionales##




100%

Creación#de#una#institucionalidad#de#interacción#entre#la#facultad##y#los#

egresados#(ej.:#corporación,#fundación,#etc.)

%#avance#de#la#corporaciónCorporación#decretada#y#funcionando

N°#de#reuniones#anuales#/N°#reuniones#año#anterior

>=1

Actividades*con*exalumnos*UNAP:****N°#de#reuniones#concretadas#/N°##de#

reuniones#agendadas100%



Asistentes#totales#a#reuniones#/#Asistentes#programados#a#reuniones

100%

Número#de#participantes Aumentar#en#un#10%#anualRealizar#un#seguimiento#y#evaluación#a#los#encuentros#de#exalumnos#de#

cada#carrera.

N°#de#encuentros#seguidos#y#evaluados#/#N°#de#carreras#

existentes#1#:#1

Incentivar#el#desarrollo#de#actividades,#consultorías#y#proyectos#de#la#Corporación#de#Exalumnos#FIA

N°#de#actividades#desarrolladas#en#el#año#/#N°#de#actividades#del#año#

pasado>=1



1:01




funcionando.


Facultad.


100%






Personas

Cumplir#con#la#política#de#gestión#

de#personas




maestro

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVAP

ROCE

SO








100%#anual

Velar#por#el#correcto#funcionamiento#de#la#Fundación,#que#permita#su#viabilidad#y#real#aporte#a#la#FIA.




Mejorar#la#interacción#con#los#exalumnos#de#la#FIA,#para#el#apoyo#de#las#actividades#de#la#Facultad.

Asesorías*UNAP:***************Número#asesorías#realizadas#por#la#UNAP#para#temas#relevantes#de#la#EDR#




51







anterior


Margen*operacional:

Razón*circulante*:

EBITDA:******************************Resultados#antes#de#impuestos,#intereses,#depreciación#y#amortización#


ROA:







Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:***************************************#Metros#cuadrados#construidos#durante#el#período#con#estándar#para#diplomados#y#postgrados#

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A*FINAN

CIER

APR

ESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


DE*LA*UNIVERSIDAD*Aumentar#en#un#5%#anual

Fondo#generado;#Reglamento#de#utilización#del#

fondo#decretado





Cumplir#anualmente#el#

100%#del#proyecto#económico.

Mantener#1,0#l#1,4














en#el#tiempo.





52








investigación.



Grado*de*Satisfacción*de*Académicos:**************************************Nivel#de#Satisfacción#de#los#Académicos#según#aplicación#de#encuesta#a#informantes#clave



académicos



informantes#clave

70%




administrativos




70%


UNIVERSIDAD*





>60%

Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:***************************************#Metros#cuadrados#construidos#durante#el#período#con#estándar#para#diplomados#y#postgrados#

PRESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO



DE*LA*UNIVERSIDAD*Aumentar#en#un#5%#anual

53

MODELO DE GESTION DE TECNOLOGIAS, EMPRENDIMIENTO E INNOVACION

El modelo de gestión de Tecnologías, Emprendimiento e Innovación busca aportar

desde el conocimiento y experiencia con la que se cuenta, desde las áreas disciplinares de la

facultad de Ingeniería y Arquitectura.

El convencimiento de que con el desarrollo tecnológico, el apoyo al emprendimiento y la

innovación, se puede aportar al desarrollo regional y nacional. ¿Qué ofrece el modelo de Tecnologías, Emprendimiento e Innovación en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura?

x Proyectos y asesorías de Desarrollo Tecnológico.

x Apoyo al emprendimiento.

x Proyectos y asesorías de Innovación


x Organizaciones del sector público o privado.

x Emprendedores.

x Personas naturales.


¿Cómo lo hace?

x Continuo desarrollo de soluciones a los desafíos que la sociedad presente.

x Desarrollo de un observatorio del emprendimiento.

x Desarrollo de Proyectos con fondos internos y externos, que busque aportar al desarrollo

tecnológico, al emprendimiento y la innovación.

x Levantar información de campo, referida al emprendiendo en la región de Tarapacá.

x A partir del 2015, desarrollar a lo menos una publicación y un reporte anual como parte de la

red nacional y mundial del GEM.

De este modo los objetivos, indicadores y metas para el Modelo de Tecnologías,

Emprendimiento e Innovación de nuestra Facultad de Ingeniería y Arquitectura serían los

siguientes:

54


Productividad*Científica:####Número#de#publicaciones






Proyectos*adjudicados:**#####Número#de#proyectos#de#investigación#adjudicados









anterior>=1


8


80%



internacionales##




aplicación#al#100%
















años)





100%





100%

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS



privadas#


tiempo.


FORMATIVOS


100%#anual


tiempo.











Aumentar#en#un#25%

MODELO*DE*GESTION:*TECNOLOGIAS,*EMPRENDIMIENTO*E*INNOVACIONINTITUCIONALES

PRESPE

CTIVA*CO

MUNIDAD


VINCULACIÓN






DESARROLLO






comunitarias,#etc)


55


MODELO*DE*GESTION:*TECNOLOGIAS,*EMPRENDIMIENTO*E*INNOVACIONINTITUCIONALES UNIDADES*(ADMINISTRATIVAS*O*ACADEMICAS)


anterior>=1


8


80%


de#la#facultad


la#FIA

75%




>=1


Fondo#generado#





macrozona#norte




>=#1Implementar#una#red#de#alianzas#

estratégicas#con#otras#Universidades#y#Centros#Tecnológicos#nacionales#e#

internacionales##




100%





>=1






100%


cada#carrera.


existentes#1#:#1



pasado>=1

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS


privadas#













comunitarias,#etc)





56





1:01





Facultad.


100%






Personas


de#personasGestionar#los#recursos#y#proyectos,#respetando#el#Plan#Maestro#de#Infraestructura,#equipamiento#y#Mantención#de#la#Facultad.



maestro

Excedentes*del*ejercicio*anual:**********Monto#de#excedentes#anuales#logrado#por#la#Universidad#durante#el#periodo#de#evaluación##




anterior


Margen*operacional:

Razón*circulante*:



ROA:

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A







anterior




económico.

Mantener#1,0#h#1,4











en#el#tiempo.




año#anterior








100%#anual

57




A*Y*C








Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:********************************************Metros#cuadrados#construidos#durante#el#período#con#estándar#para#diplomados#y#postgrados*







investigación.






académicos



informantes#clave

70%




administrativos




70%


UNIVERSIDAD*





>60%

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


DE*LA*UNIVERSIDAD*


PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A












54


Productividad*Científica:####Número#de#publicaciones






Proyectos*adjudicados:**#####Número#de#proyectos#de#investigación#adjudicados









anterior>=1


8


80%



internacionales##




aplicación#al#100%
















años)





100%





100%

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS



privadas#


tiempo.


FORMATIVOS


100%#anual


tiempo.











Aumentar#en#un#25%

MODELO*DE*GESTION:*TECNOLOGIAS,*EMPRENDIMIENTO*E*INNOVACIONINTITUCIONALES

PRESPE

CTIVA*CO

MUNIDAD


VINCULACIÓN






DESARROLLO






comunitarias,#etc)


55




anterior>=1


8


80%


de#la#facultad


la#FIA

75%




>=1


Fondo#generado#





macrozona#norte




>=#1Implementar#una#red#de#alianzas#

estratégicas#con#otras#Universidades#y#Centros#Tecnológicos#nacionales#e#

internacionales##




100%





>=1






100%


cada#carrera.


existentes#1#:#1



pasado>=1

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS


privadas#













comunitarias,#etc)





56





1:01





Facultad.


100%






Personas


de#personasGestionar#los#recursos#y#proyectos,#respetando#el#Plan#Maestro#de#Infraestructura,#equipamiento#y#Mantención#de#la#Facultad.



maestro

Excedentes*del*ejercicio*anual:**********Monto#de#excedentes#anuales#logrado#por#la#Universidad#durante#el#periodo#de#evaluación##




anterior


Margen*operacional:

Razón*circulante*:



ROA:

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A







anterior




económico.

Mantener#1,0#h#1,4











en#el#tiempo.




año#anterior








100%#anual

57




A*Y*C








Estándar*de*espacios**diplomados*y*postgrados:********************************************Metros#cuadrados#construidos#durante#el#período#con#estándar#para#diplomados#y#postgrados*







investigación.






académicos



informantes#clave

70%




administrativos




70%


UNIVERSIDAD*





>60%

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


DE*LA*UNIVERSIDAD*


PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A












5.2.2.$Valorización$de$los$modelos$de$Gestión

58

Objetivos*Estratégicos Objetivos Estrategias*(Actividades) 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

# # # # # # # #

# # # # # # # #


DESARROLLO

Contribuir,al,cumplimiento,de,los,desafíos,presentes,en,las,

estrategias,regionales,de,desarrollo

Posicionar,exalumnos,en,los,servicios,públicos,de,la,región

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

Modificar,los,Planes,de,Estudio,,aumentando,las,alternativas,de,

titulación,,con,el,fin,de,mejorar,las,tasas,de,titulación.,

700 700 700 700 # # # 2800

Incorporar,actividades,formales,y,obligatorias,destinadas,al,avance,controlado,de,los,trabajos,de,

memoria,y,tesis.,

3500 3500 3500 3500 3500 3500 3500 24500

Pruebas,de,diagnóstico,y,programa,de,reforzamiento,para,evitar,deserción,y,

altas,tasas,de,reprobación.24000 24000 24000 24000 24000 24000 24000 168000

Realizar,análisis,después,de,cada,período,de,prueba,por,asignatura,(situación,actual,y,propuesta,de,mejora),,con,cada,docente,,con,la,

finalidad,de,la,mejorar,la,efectividad,de,la,enseñanza,y,disminuir,la,tasa,de,

reprobación.,

0 0 0 0 0 0 0 0

Acciones,de,monitoreo,de,la,Dirección,de,Docencia,y,Carreras,FIA

# # # # # # # #

Monitoreo,directores,de,carrera. # # # # # # # #

Rediseño,de,programas,incorporando,variables,internas,de,operación,y,

requerimientos,del,medio.100 100 100 100 # # # 400

MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*PSUINTITUCIONALES UNIDADES VALORIZACION

PERS

PECT

IVA*CO

MUNIDAD

MEJORAR*CONTINUAMENTE*EN*LOS*INDICADORES*DE*CALIDAD.

Mejorar,continuamente,en,los,indicadores,de,calidad.

Monitoreo,por,parte,de,los,comites,de,acreditación,de,cada,carrera

Revisar,y,rediseñar,,programas,PSU,y,de,educación,continua,vinculados,

al,contexto,regional,y,nacional,(planes,de,trabajo,para,crear,nueva,oferta,de,programas,de,pregrado,y,

postgrado).



Otorgar,un,ambiente,universitario,que,tenga,a,los,estudiantes,al,

centro,de,la,gestión,institucional.

Monitorear,indicadores,que,entrega,mensualmente,la,Dirección,General,

de,Calidad,(DGC)

Desarrollar,e,implementar,,mecanismos,de,seguimiento,para,FIA,en,el,ámbito,de,la,docencia.

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES



PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES


UNIVERSIDAD*ESTATAL

59



Diseñar*e*implementar*nuevos*programas*que*contemplen*educación*

continua*(Carreras*Técnicas,*Diplomados*conducentes*a*Magister,*

Doctorados).

1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

Diseñar*un*tronco*común*para*carreras*de*Ingeniería*y*Arquitectura.

350 350 350 350 350 350 350 2450

Estandarización*de*Sistema*de*Homologación,**Sistemas*de*Créditos*Transferibles,*reconocimiento*de*experiencia*profesional*para*las*

carreras*de*la*Facultad

350 350 350 350 T T T 1400

Contar*con*una*oferta*académica*pertinente*y*atractiva*para*el*

medio.

Marketing*de*los*directores*de*programa

T T T T T T T T

Desarrollar*vinculación*con*otras*universidades

Realizar*intercambio*con*otras*universidades,*mediante*pasantías*de*

estudiantes.*5100 5100 5100 5100 5100 5100 5100 35700

Desarrollar*e*implementar**mecanismos*de*seguimiento*para*FIA*en*el*ámbito*de*la*docencia.

Mejorar*los*mecanismos*de*acceso*y*seguimiento*de*prácticas*

profesionales*y*salidas*a*terreno.**********************************2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 14000

Implementar*una*red*de*alianzas*estratégicas*con*otras*Universidades*y*Centros*Tecnológicos*nacionales*e*

internacionales**

Apoyar*la*movilidad*estudiantil* 3000 6000 9000 12000 12000 12000 12000 66000


Revisar*y*rediseñar*los*formularios*de*prácticas*(diseño,*contenido)*y*pauta*

de*evaluación*(por*parte*del*empleador).*

700 700 700 700 T T T 2800

Definir*una*Estructura*Orgánica*eficiente.

0 0 0 0 T T T 0

Definir*una*unidad*de*gestión*de*recursos*y*personas.

0 0 0 0 T T T 0

Innovar*en*las*metodologías*de*enseñanzaTaprendizaje,*

promoviendo*una*cultura*de*mejora*continua.

Unificar*formatos*y*criterios*de*evaluación*de*informes*de*prácticas,*

trabajo*de*título*y*tesis.*233 233 233 233 T T T 933

Aplicar*una*Reingeniería*de*Procesos. 167 167 167 167 T T T 667

Implementar*un*sistema*de*mejora*continua.

167 167 167 167 T T T 667

Buscar*el*equilibrio*y*mejora*de*los*reglamentos*institucionales*de*la*

Facultad.0 0 0 0 T T T 0

PROCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

Revisar*y*rediseñar**programas*PSU*y*de*educación*continua*vinculados*

al*contexto*regional*y*nacional*(planes*de*trabajo*para*crear*nueva*oferta*de*programas*de*pregrado*y*

postgrado).

Gestionar*el*quehacer*de*la*Facultad*a*través*de*un*Sistema*de*

mejora*continua*de*procesos.



Lograr*una*estructura*sustentable*de*Facultad*que*asegure*su*proyección*y*desarrollo*en*el*

tiempo.


FORMATIVOS

ASEGURAR*APOYO*INTEGRAL*EN*LA*FORMACIÓN*DE*LOS*ESTUDIANTES*

DE*LA*UNIVERSIDAD



PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES

60




Diseñar*mecanismos*de*entrega*de*contenidos*de*los*cursos*en*base*a*nuevos*criterios**(tamaño,*tutores,*

nuevas*metodologías).*

3333 3333 3333 3333 3333 3333 3333 23333

Diseñar*asignaturas*transversales*en*distintos*niveles*de*los*programas*

formativos*como*ventaja*competitiva*profesional.

7500 7500 7500 7500 7500 7500 7500 52500

Incentivar*la*innovación*en*las*metodologías*de*enseñanaza*

aprendizaje,*a*través*de*talleres*y*la*elaboración*proyectos.

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Rediseño*de*programas*incorporando*variables*internas*de*operación*y*

requerimientos*del*medio.0 0 0 0 0 0 0 0

Diseñar*e*implementar*nuevos*programas*que*contemplen*educación*

continua*(Carreras*Técnicas,*Diplomados*conducentes*a*Magister,*

Doctorados).

0 0 0 0 0 0 0 0

Diseñar*un*tronco*común*para*carreras*de*Ingeniería*y*Arquitectura.

0 0 0 0 0 0 0 0

Definir*una*estrategia*de*posicionamiento*en*la*Universidad.

0 0 0 0 T T T 0

Definir*una*estrategia*de*posicionamiento*en*la*comunidad*

regional*y*la*macro*zona.0 0 0 0 T T T 0



Desarrollar*vinculación*con*otras*universidades

Firmar*y*dar*vida*a*nuevos*convenios*con*universidades*nacionales*y*

extranjeras**200 200 200 200 200 200 200 1400

Realizar*visitas*a*establecimiento*educacionales*programadas.*

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Realizar*visitas*de*estudiantes*en*las*dependencias*de*la*universidad*

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Difundir*e*informar*a*estudiantes*del*colegio*UNAP*para*ingresar*a*la*FIA*

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Vincular*al*Preuniversitario*FIA*en*la*comunidad*estudiantil,*como*un*primer*vínculo*para*ingresar*a*la*

UNAP

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Vinculación,*difusión*e*información*para*apoderados*

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Participar*en*ferias**vocacionales*desarrolladas*en*la*región.

500 500 500 500 500 500 500 3500

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS




FORMATIVOS

Revisar*y*rediseñar**programas*PSU*y*de*educación*continua*vinculados*

al*contexto*regional*y*nacional*(planes*de*trabajo*para*crear*nueva*oferta*de*programas*de*pregrado*y*

postgrado).

Lograr*una*estructura*sustentable*de*Facultad*que*asegure*su*proyección*y*desarrollo*en*el*

tiempo.



Desarrollar*vincuación*con*los*estudiantes*de*enseñanza*media*y*

familias.

61



Fortalecer*relación*con*egresados*de*las*carreras*FIA

Sistema*de*seguimiento*de*egresados*para*incrementar*retroalimentación*hacia*el*proceso*de*gestión*curricular

0 0 0 0 0 0 0 0

Aplicar*una*Reingeniería*de*Procesos. 0 0 0 0 0 0 0 0Implementar*un*sistema*de*mejora*

continua.0 0 0 0 0 0 0 0

Buscar*el*equilibrio*y*mejora*de*los*reglamentos*institucionales*de*la*

Facultad.0 0 0 0 0 0 0 0

Gestionar*el*quehacer*de*la*Facultad,*respetando*la*carrera*funcionaria*

(académica*y*administrativa)*y*el*PDE*de*la*FIA.

0 0 0 0 T T T 0

Gestionar*los*recursos*y*proyectos,*respetando*el*Plan*Maestro*de*Infraestructura,*equipamiento*y*Mantención*de*la*Facultad.

83 83 83 83 T T T 333


Reguardar,*potenciar*y*actualizar*el*cumplimiento*de*los*mecanismos**

Institucionales*de*evaluación*docente.0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 T T T T

0 0 0 0 T T T T

Definir*una*Política*de*Gestión*de*Personas*y*Recursos.

Contar*con*un*proyecto*Económico*de*la*Facultad,*que*proyecta*su*viabilidad*

en*el*tiempo.0 0 0 0 T T T 0

Implementar*un*fondo*de*recursos*propios*de*la*Facultad*que*

permitan*el*desarrollo*de*estudio*preliminares*que*generen*una*data*

que*facilite*la*formulación*de*proyectos*de*

investigación/desarrollo*en*fondos*concursables*de*nivel*regional/nacional

Elaborar*un*presupuesto*de*la*Facultad*que*apoye*las*labores*de*investigación*e*innovación*de*una*

manera*significativa.*

1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

Incorporar*tecnologías*en*los*procesos*formativos*y*de*apoyo*en*la*

formación.**0 0 0 0 0 0 0 0

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SOS

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A

Velar*por*la*optimización*de*la*utización*de*los*recursos

Definir*una*Política*de*Gestión*de*Personas*y*Recursos.


Gestionar*el*quehacer*de*la*Facultad*a*través*de*un*Sistema*de*

mejora*continua*de*procesos.







Contar*con**un*monto*de*acceso*autónomo*para*las*carreras*y**la*

FIA.**(80/20)

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


DE*LA*UNIVERSIDAD*

62



Desarrollar*como*Facultad*un*sistema*que*permita*almacenar*y*gestionar*la*

información*digital*relativa*a*los*informes*de*memorias,*tesis*y*

prácticas.

1333 1333 1333 1333 T T T 5333

Unificar*formatos*y*criterios*de*evaluación*de*informes*de*prácticas,*

trabajo*de*título*y*tesis.*0 0 0 0 0 0 0 0

desarrollo*de*planificación*docente 105400 105400 105400 105400 105400 105400 105400 737800

Diagnóstico*de*necesidades*tecnológicas*para*la*docencia.

4000 T T T T T T 4000

Implementación,*mantención*y/o*reemplazo*de*los*equipos*de*los*

laboratorios*y*talleres*de*especialidad*de*acuerdo*a*los*requerimientos*pedagógicos*del*plan*curricular.

13333 13333 13333 13333 13333 13333 13333 93333

Invertir*en*tecnologias*de*apoyo*a*la*docencia*alineados*al**modelo*

educativo*(modalidad*bTlearning,*uso*de*equipos*móviles*para*facilitar*el*

acceso*a*la*información).

16667 16667 16667 16667 16667 16667 16667 116667

Invertir*en*la*adecuación*de*salas*y*talleres*coherentes*a*las*nuevas*metodologias*enmarcadas*en*el*

modelo*educativo.

16667 16667 16667 16667 16667 16667 16667 116667

Habilitar**espacio*físico*adecuado*para*el*cuidado*y*resguardo*de*la*información*de*la*Facultad.

83 83 83 83 83 83 83 583

Mejorar*el*grado*de*satisfacción*de*los*académicos

Mejorar*el*grado*de*satisfacción*de*los*académicos

0 0 0 T T T T T

Mejorar*el*grado*de*satisfación*de*los*administrativos

Mejorar*el*grado*de*satisfación*de*los*administrativos

0 0 0 T T T T T


UNIVERSIDAD*

Utilizar*de*manera*eficiente*la*infraestructura*de*la*FIA*

Analizar*reportes*institucionales 0 0 0 T T T T T


DECISIONES*



Desarrollar*como*Facultad*un*sistema*que*permita*almacenar*y*gestionar*la*

información*digital*relativa*a*los*informes*de*memorias,*tesis*y*

prácticas.

0 0 0 0 0 0 0 0



Fortalecer*el*cuerpo*académico*de*la*Facultad,*como*también,*su*

infraestructura*y*el*equipamiento*de*sus*laboratorios.

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO



DE*LA*UNIVERSIDAD*

63


# # # # # # # #

# # # # # # # #


DESARROLLO




# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #



postgrado).

Diseñar,e,implementar,nuevos,programas,que,contemplen,educación,

continua,(Carreras,Técnicas,,Diplomados,conducentes,a,Magister,,

Doctorados).

1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

Contar,con,una,oferta,académica,pertinente,y,atractiva,para,el,

medio.

Marketing,de,los,directores,de,programa

# # # # # # # #

Definir,una,Estructura,Orgánica,eficiente.

0 0 0 0 # # # 0

Definir,una,unidad,de,gestión,de,recursos,y,personas.

0 0 0 0 # # # 0

Innovar,en,las,metodologías,de,enseñanza#aprendizaje,,

promoviendo,una,cultura,de,mejora,continua.

Unificar,formatos,y,criterios,de,evaluación,de,informes,de,prácticas,,

trabajo,de,título,y,tesis.,233 233 233 233 # # # 933

Aplicar,una,Reingeniería,de,Procesos. 167 167 167 167 # # # 667

Implementar,un,sistema,de,mejora,continua.

167 167 167 167 # # # 667

Buscar,el,equilibrio,y,mejora,de,los,reglamentos,institucionales,de,la,

Facultad.0 0 0 0 # # # 0


Diseñar,mecanismos,de,entrega,de,contenidos,de,los,cursos,en,base,a,nuevos,criterios,,(tamaño,,tutores,,

nuevas,metodologías).,

3333 3333 3333 3333 3333 3333 3333 23333

MODELO*DE*GESTION:*POSTGRADO*Y*DIPLOMASPE

RSPE

CTIVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVA*ESTU

DIAN

TES



Otorgar,un,ambiente,universitario,que,tenga,a,los,estudiantes,al,



de,Calidad,(DGC)



VALORIZACION

PERS

PECT

IVA*CO

MUNIDAD




INTITUCIONALES UNIDADES



Lograr,una,estructura,sustentable,de,Facultad,que,asegure,su,proyección,y,desarrollo,en,el,

tiempo.


FORMATIVOS

Gestionar,el,quehacer,de,la,Facultad,a,través,de,un,Sistema,de,

mejora,continua,de,procesos.

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SO

64


MODELO*DE*GESTION:*POSTGRADO*Y*DIPLOMASVALORIZACIONINTITUCIONALES UNIDADES



Incentivar,la,innovación,en,las,metodologías,de,enseñanaza,

aprendizaje,,a,través,de,talleres,y,la,elaboración,proyectos.

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000


requerimientos,del,medio.0 0 0 0 0 0 0 0



Doctorados).

0 0 0 0 0 0 0 0

Definir,una,estrategia,de,posicionamiento,en,la,Universidad.

0 0 0 0 # # # 0

Definir,una,estrategia,de,posicionamiento,en,la,comunidad,

regional,y,la,macro,zona.0 0 0 0 # # # 0



Consolidar,la,capacidad,de,formulación,y,preparación,de,proyectos,orientados,al,sistema,concursable,en,la,red,científica,

nacional,(Fondecyt,,Fondef,,Anillos,,Milenio,,etc)

Generar,programas,de,postgrados,pertinentes,con,la,macrozona,norte,(Magister,a,5,años;,Doctorado,a,10,

años)

250 250 250 250 250 250 250 1750



Desarrollar,vinculación,con,otras,universidades

Firmar,y,dar,vida,a,nuevos,convenios,con,universidades,nacionales,y,

extranjeras,,200 200 200 200 200 200 200 1400



Fortalecer,relación,con,egresados,de,las,carreras,FIA

Sistema,de,seguimiento,de,egresados,para,incrementar,retroalimentación,hacia,el,proceso,de,gestión,curricular

0 0 0 0 0 0 0 0

Aplicar,una,Reingeniería,de,Procesos. 0 0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 0 0 0 0


Facultad.0 0 0 0 0 0 0 0

PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SO

Gestionar,el,quehacer,de,la,Facultad,,respetando,la,carrera,funcionaria,

(académica,y,administrativa),y,el,PDE,de,la,FIA.

0 0 0 0 # # # 0

Gestionar,los,recursos,y,proyectos,,respetando,el,Plan,Maestro,de,Infraestructura,,equipamiento,y,Mantención,de,la,Facultad.

83 83 83 83 # # # 333

Definir,una,Política,de,Gestión,de,Personas,y,Recursos.



postgrado).


tiempo.


FORMATIVOS




PERS

PECT

IVA*PR

OCE

SO

65




Reguardar,,potenciar,y,actualizar,el,cumplimiento,de,los,mecanismos,,

Institucionales,de,evaluación,docente.0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 # # # #

0 0 0 0 # # # #


Contar,con,un,proyecto,Económico,de,la,Facultad,,que,proyecta,su,viabilidad,

en,el,tiempo.0 0 0 0 # # # 0

Implementar,un,fondo,de,recursos,propios,de,la,Facultad,que,

permitan,el,desarrollo,de,estudio,preliminares,que,generen,una,data,

que,facilite,la,formulación,de,proyectos,de,

investigación/desarrollo,en,fondos,concursables,de,nivel,regional/nacional

Elaborar,un,presupuesto,de,la,Facultad,que,apoye,las,labores,de,investigación,e,innovación,de,una,

manera,significativa.,

1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

Incorporar,tecnologías,en,los,procesos,formativos,y,de,apoyo,en,la,

formación.,,0 0 0 0 0 0 0 0

Desarrollar,como,Facultad,un,sistema,que,permita,almacenar,y,gestionar,la,

información,digital,relativa,a,los,informes,de,memorias,,tesis,y,

prácticas.

1333 1333 1333 1333 # # # 5333


trabajo,de,título,y,tesis.,0 0 0 0 0 0 0 0

Diagnóstico,de,necesidades,tecnológicas,para,la,docencia.

4000 # # # # # # 4000

Implementación,,mantención,y/o,reemplazo,de,los,equipos,de,los,

laboratorios,y,talleres,de,especialidad,de,acuerdo,a,los,requerimientos,pedagógicos,del,plan,curricular.

13333 13333 13333 13333 13333 13333 13333 93333

Invertir,en,tecnologias,de,apoyo,a,la,docencia,alineados,al,,modelo,

educativo,(modalidad,b#learning,,uso,de,equipos,móviles,para,facilitar,el,

acceso,a,la,información).

16667 16667 16667 16667 16667 16667 16667 116667

Velar,por,la,optimización,de,la,utización,de,los,recursos


PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


DE*LA*UNIVERSIDAD*



Fortalecer,el,cuerpo,académico,de,la,Facultad,,como,también,,su,

infraestructura,y,el,equipamiento,de,sus,laboratorios.


PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A


Contar,con,,un,monto,de,acceso,autónomo,para,las,carreras,y,,la,

FIA,(80/20)

66



Invertir,en,la,adecuación,de,salas,y,talleres,coherentes,a,las,nuevas,metodologias,enmarcadas,en,el,

modelo,educativo.

16667 16667 16667 16667 16667 16667 16667 116667

Habilitar,,espacio,físico,adecuado,para,el,cuidado,y,resguardo,de,la,información,de,la,Facultad.

83 83 83 83 83 83 83 583

Mejorar,el,grado,de,satisfacción,de,los,académicos


0 0 0 # # # # #

Mejorar,el,grado,de,satisfación,de,los,administrativos


0 0 0 # # # # #


UNIVERSIDAD*

Utilizar,de,manera,eficiente,la,infraestructura,de,la,FIA,

Analizar,reportes,institucionales 0 0 0 # # # # #

A*Y*C DISPONER*DE*SISTEMAS*DE*

INFORMACIÓN*PARA*LA*TOMA*DE*DECISIONES*





prácticas.

0 0 0 0 0 0 0 0

PERS

PECT

IVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO


DE*LA*UNIVERSIDAD*




67


Consolidar,la,capacidad,de,formulación,y,preparación,de,publicaciones,científicas,de,

categoría,ISI,y,Scielo

Implementar,un,Centro,de,Investigación,con,investigadores,

dedicados,al,100%400 533 667 800 933 1067 1067 5467

Aumentar,el,%,de,investigación,de,los,académicos,de,la,FIA

Formalizar,y,definir,%,de,Investigación,al,que,aspira,la,Facultad,,en,el,

compromiso,de,desempeño,de,la,facultad.

0 0 0 0 0 0 0 0

CONTRIBUIR*AL*CUMPLIMIENTO*DE*

LOS**DESAFÍOS*PRESENTES*EN*LAS*

ESTRATEGIAS*REGIONALES*DE*

DESARROLLO

Construir,relaciones,estables,con,la,Institucionalidad,y,organizaciones,

del,sector,público,y,privado,,nacional,o,internacional,

(Instituciones,,empresas,,juntas,de,vecinos,,organizaciones,

comunitarias,,etc)

Realización,de,reuniones,,intervenciones,,actividades,diversas,y,conjuntas,con,Instituciones,públicas,y,

privadas,

67 67 67 67 67 67 67 467

Implementar,una,red,de,alianzas,estratégicas,con,otras,Universidades,y,Centros,Tecnológicos,nacionales,e,

internacionales,,

Consolidar,el,reconocimiento,de,créditos,entre,las,Ues

0 0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 W W W 0


0 0 0 0 W W W 0


0 0 0 0 W W W 0


regional,y,la,macro,zona.0 0 0 0 W W W 0




años)

250 250 250 250 250 250 250 1750


Establecer,programas,de,incentivo,a,la,labor,de,investigación,e,innovación

W W W W W W W W


extranjeras,,200 200 200 200 200 200 200 1400

Desarrollar,proyectos,en,conjunto,con,otras,universidades

333 333 333 333 333 333 333 2333


privadas,

0 0 0 0 0 0 0 0

INTITUCIONALES UNIDADES VALORIZACION

PERSPEC

TIVA*COMUNIDAD

FORTALECER*LA*I+D+i+e*EN*LOS*

PROCESOS*FORMATIVOS*Y*DE*

VINCULACIÓN

ESTIMULAR*LA*GENERACIÓN*Y*

APLICACIÓN*DE*CONOCIMIENTO*

CIENTÍFICO*EN*ÁREAS*PRIORITARIAS*

DE*APOYO*AL*DESARROLLO*

REGIONAL*Y*NACIONAL

MEJORAR*LA*PRESENCIA*

REFERENCIAL*DE*LA*INSTICION*A*


OPTIMIZAR*LAS*FUNCIONES*

ADMINISTRATIVAS*Y*DE*SOPORTE*

DEL*QUEHACER*INSTITUCIONAL*AL*

SERVICIO*DE*LAS**UNIDADES*

ACADÉMICAS**Y*ESTUDIANTESLograr,una,estructura,sustentable,

de,Facultad,que,asegure,su,proyección,y,desarrollo,en,el,

tiempo.

ASEGURAR*ALTOS*ESTÁNDARES*DE*

CALIDAD*EN*TODOS*LOS*PROCESOS*

FORMATIVOS


tiempo.





comunitarias,,etc)

MODELO*DE*GESTION:*INVESTIGACIONPE

RSPEC

TIVA*PROCE

SOS

PERSPEC

TIVA*PROCE

SOS

68



MODELO*DE*GESTION:*INVESTIGACION

Apoyar,el,desarrollo,de,proyectos,de,vinculación,con,el,medio,que,sean,autogestionados,por,los,estudiantes,

de,la,facultad

333 333 333 333 333 333 333 2333

Implementar,un,Instituto,de,Investigación,Tecnológica,

333 333 333 333 333 333 333 2333

Generar,un,fondo,para,la,participación,en,Congresos,,Seminarios,,Worshops,,etc.,

2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 14000

Realizar,giras,tecnológicas,a,empresas,de,la,macrozona,norte

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Realizar,a,lo,menos,un,Workshop,anual,con,el,sector,productivo,

167 167 167 167 167 167 167 1167


internacionales,,

Implementar,una,red,de,comunicación,entre,Laboratorios,

afines,(nacionales,e,internacionales)333 333 333 333 333 333 333 2333



0 0 0 0 0 0 0 0


Facultad.0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 W W W 0


83 83 83 83 W W W 333

0 0 0 0 W W W W

0 0 0 0 W W W W




ASEGURAR*LA*GESTIÓN*DE*LOS*

PROCESOS*CLAVES*EN*LA*UNAP




Generar,una,red,de,alianzas,y,trabajo,en,conjunto,con,empresas,del,sector,productivo,nacional,,con,

énfasis,en,la,zona,norte




comunitarias,,etc)



en,el,tiempo.0 0

PERSPEC

TIVA*FINANCIER

A

IMPLEMENTAR*GESTIÓN*DE*

OBJETIVOS*POR*RESULTADOS


FIA,(80/20)


PERSPEC

TIVA*PROCE

SOS

0 0 W W W 0

CONSOLIDAR*LA*VIABILIDAD*

FINANCIERA*DE*LA*UNIVERSIDAD

69










1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667


Procesos,de,reclutamiento,de,nóveles,graduados,,activamente,productivos,(mínimo,Dr,y,preferiblemente,con,

post,Doc).

72000 72000 72000 72000 96000 96000 96000 576000




83 83 83 83 83 83 83 583





Potenciar,la,alianza,con,,Exalumnos,FIA,,con,la,finalidad,de,lograr,recursos,frescos,y,dinámicos,para,la,labor,de,

investigación.

333 333 333 333 333 333 333 2333



Realizar,Talleres,de,inducción,de,los,académicos,de,la,Facultad,al,sistema,

científico,nacional120 120 120 120 120 120 120 840



Capacitar,a,los,académicos,de,la,Facultad,,a,un,,nivel,de,inglés,

competitivo,500 500 500 500 500 500 500 3500


Realizar,intercambio,con,otras,universidades,,mediante,pasantías,de,

academicos.0 0 0 0 0 0 0 0


Procesos,de,reclutamiento,de,nóveles,graduados,,activamente,productivos,(mínimo,Dr,y,preferiblemente,con,

post,Doc).

0 0 0 0 0 0 0 0

PERSPEC

TIVA*FINANCIER

APE

RSPEC

TIVA*APR

ENDIZAJE*Y*CREC

IMIENTO

PERSPEC

TIVA*APR

ENDIZAJE*Y*CREC

IMIENTO

DISPONER**DE*RECURSOS**

NECESARIOS*PARA*EL*DESARROLLO*

DE*LA*UNIVERSIDAD*

ATRAER*TALENTOS*ACADÉMICOS*A*

LA*UNAP



70





internacionales,,

Apoyar,la,movilidad,académica. 0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 W W W W W



0 0 0 W W W W W


dedicados,al,100%0 0 0 0 0 0 0 0

Generar,e,indexar,una,revista,científica,de,la,Facultad.

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

Generar,una,política,de,perfeccionamiento,académico,en,el,campo,de,la,investigación,,que,

reglamente,las,condiciones,,derechos,y,deberes,en,este,ámbito.

Generar,un,reglamento,de,perfeccionamiento.

0 0 0 0 0 0 0 0


Incentivar,la,productividad,de,los,académicos,pertenecientes,a,la,

Facultad1500 1500 3000 3000 3000 3000 3000 18000

UTILIZAR*DE*MANERA*EFICIENTE*LA*

INFRAESTRUCTURA*DE*LA*

UNIVERSIDAD*


Analizar,reportes,institucionales 0 0 0 W W W W W

PERSPEC

TIVA*APR

ENDIZAJE*Y*CREC

IMIENTO

GESTIONAR*EL*CONOCIMIENTO*EN*LA*

UNAP




LA*UNAP

71


# # # # # # # #

# # # # # # # #


DESARROLLO




# # # # # # # #

Fortalecer,relación,con,alumnos,ingreso,Pregrado,trabajador

Invitar,a,los,alumnos,de,pregrado,trabajador,a,exposiciones,,seminarios,,

charlas,,ciclos,,etc.,realizadas,por,alumnos,de,ingreso,PSU

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #

# # # # # # # #


requerimientos,del,medio.100 100 100 100 # # # 400



Doctorados).

1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

Diseñar,un,tronco,común,para,carreras,de,Ingeniería,y,Arquitectura.

350 350 350 350 350 350 350 2450

Estandarización,de,Sistema,de,Homologación,,,Sistemas,de,Créditos,Transferibles,,reconocimiento,de,experiencia,profesional,para,las,

carreras,de,la,Facultad

350 350 350 350 # # # 1400

Contar,con,una,oferta,académica,pertinente,y,atractiva,para,el,

medio.

Marketing,de,los,directores,de,programa

# # # # # # # #


0 0 0 0 # # # 0


0 0 0 0 # # # 0

MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*TRABAJADORVALORIZACION

PERS

PECT

IVA*CO

MUNIDAD





GESTIÓN*INSTITUCIONAL Otorgar,un,ambiente,universitario,que,tenga,a,los,estudiantes,al,



de,Calidad,(DGC)



INTITUCIONALES UNIDADES

PERS

PECT

IVA*ESTU

DIAN

TES



postgrado).




tiempo.

PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SO

72


MODELO*DE*GESTION:*PREGRADO*TRABAJADORVALORIZACIONINTITUCIONALES UNIDADES




trabajo,de,título,y,tesis.,233 233 233 233 # # # 933

Aplicar,una,Reingeniería,de,Procesos. 167 167 167 167 # # # 667Implementar,un,sistema,de,mejora,

continua.167 167 167 167 # # # 667


Facultad.0 0 0 0 # # # 0


Diseñar,mecanismos,de,entrega,de,contenidos,de,los,cursos,en,base,a,nuevos,criterios,,(tamaño,,tutores,,

nuevas,metodologías).,

3333 3333 3333 3333 3333 3333 3333 23333



Incentivar,la,innovación,en,las,metodologías,de,enseñanaza,

aprendizaje,,a,través,de,talleres,y,la,elaboración,proyectos.

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000


requerimientos,del,medio.0 0 0 0 0 0 0 0



Doctorados).

0 0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 # # # 0


regional,y,la,macro,zona.0 0 0 0 # # # 0




Sistema,de,seguimiento,de,egresados,para,incrementar,retroalimentación,hacia,el,proceso,de,gestión,curricular

0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0 0 0 0


Facultad.0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 # # # 0



postgrado).


tiempo.




FORMATIVOS







PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SOPR

ESPE

CTIVA*PR

OCE

SO

73




83 83 83 83 # # # 333


Reguardar,,potenciar,y,actualizar,el,cumplimiento,de,los,mecanismos,,

Institucionales,de,evaluación,docente.0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 # # # #

0 0 0 0 # # # #



en,el,tiempo.0 0 0 0 # # # 0

PERS

PECT

IVA*FINAN

CIER

A Implementar,un,fondo,de,recursos,propios,de,la,Facultad,que,






1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

Incorporar,tecnologías,en,los,procesos,formativos,y,de,apoyo,en,la,

formación.,,0 0 0 0 0 0 0 0



prácticas.

1333 1333 1333 1333 # # # 5333


trabajo,de,título,y,tesis.,0 0 0 0 0 0 0 0

Diagnóstico,de,necesidades,tecnológicas,para,la,docencia.

4000 # # # # # # 4000

Implementación,,mantención,y/o,reemplazo,de,los,equipos,de,los,

laboratorios,y,talleres,de,especialidad,de,acuerdo,a,los,requerimientos,pedagógicos,del,plan,curricular.

13333 13333 13333 13333 13333 13333 13333 93333



FIA.,(80/20)





DE*LA*UNIVERSIDAD*






PRESPE

CTIVA*PR

OCE

SOPE

RSPE

CTIVA*FINAN

CIER

APR

ESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

74



Invertir,en,tecnologias,de,apoyo,a,la,docencia,alineados,al,,modelo,

educativo,(modalidad,b#learning,,uso,de,equipos,móviles,para,facilitar,el,

acceso,a,la,información).

16667 16667 16667 16667 16667 16667 16667 116667

Invertir,en,la,adecuación,de,salas,y,talleres,coherentes,a,las,nuevas,metodologias,enmarcadas,en,el,

modelo,educativo.

16667 16667 16667 16667 16667 16667 16667 116667


83 83 83 83 83 83 83 583



0 0 0 # # # # #



0 0 0 # # # # #


UNIVERSIDAD*


Analizar,reportes,institucionales 0 0 0 # # # # #


DECISIONES*





prácticas.

0 0 0 0 0 0 0 0



DE*LA*UNIVERSIDAD*



PRESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

PRESPE

CTIVA*AP

RENDIZA

JE*Y*CRE

CIMIENTO

75





dedicados,al,100%400 533 667 800 933 1067 1067 5467




0 0 0 0 0 0 0 0




DESARROLLO




comunitarias,,etc)


privadas,

67 67 67 67 67 67 67 467

Difundir,los,logros,alcanzados,por,docentes,,carreras,y/o,facultad,por,medio,del,periódico,o,boletínes,electronicos,de,la,Facultad

3600 3600 3600 3600 3600 3600 3600 25200

Realizar,,un,Bi,Anuario,Digital,de,Docentes,de,la,FIA

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000

invitaciones,abierta,a,exposiciones,,seminarios,,charlas,,ciclos,,etc.

0 0 0 0 0 0 0 0

Establecer,compromiso,de,desempeño,docente,para,la,

realizacion,de,contenidos,para,ciclo,de,charlas,FIA,,periodico,electrónico,,

etc.

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000


0 0 0 0 Z Z Z 0


0 0 0 0 Z Z Z 0


0 0 0 0 Z Z Z 0


regional,y,la,macro,zona.0 0 0 0 Z Z Z 0

POSICIONAR*A*LA*UNAP*A*NIVEL*

LOCAL*A*PARTIR*DE*CADA*UNA*DE*

SUS*SEDES

Fortalecer,la,vinculación,e,integración,(articulación),interfacultad,,universidad,y,

comunidad


PERSPEC

TIVA*COMUNIDAD



VINCULACIÓN





ACADÉMICAS**Y*ESTUDIANTES


tiempo.



FORMATIVOS


tiempo.

MODELO*DE*GESTION:*ASESORIASPE

RSPEC

TIVA*PROCE

SOPE

RSPEC

TIVA*PROCE

SO

76



MODELO*DE*GESTION:*ASESORIAS




años)

250 250 250 250 250 250 250 1750



Z Z Z Z Z Z Z Z


extranjeras,,200 200 200 200 200 200 200 1400


333 333 333 333 333 333 333 2333


privadas,

0 0 0 0 0 0 0 0


de,la,facultad

333 333 333 333 333 333 333 2333


333 333 333 333 333 333 333 2333


2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 14000


1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000


167 167 167 167 167 167 167 1167


internacionales,,



Creación,de,una,institucionalidad,de,interacción,entre,la,facultad,,y,los,

egresados,(ej.:,corporación,,fundación,,etc.)

500 500 500 500 500 500 500 3500

Velar,por,el,correcto,funcionamiento,de,la,Fundación,,que,permita,su,viabilidad,y,real,aporte,a,la,FIA.

150 150 150 150 150 150 150 1050





REGIONAL*Y*NACIONAL



FORTALECER*EL*GRADO*DE*RELACIÓN*

CON*LOS*FUTUROS*ALUMNOS*Y*EX*


Mejorar,la,interacción,con,los,exalumnos,de,la,FIA,,para,el,apoyo,de,las,actividades,de,la,Facultad.








comunitarias,,etc)

PERSPEC

TIVA*PROCE

SOPE

RSPEC

TIVA*PROCE

SO

77




Realizar,un,seguimiento,y,evaluación,a,los,encuentros,de,exalumnos,de,

cada,carrera.Z Z Z Z Z Z Z Z

Incentivar,el,desarrollo,de,actividades,,consultorías,y,proyectos,de,la,Corporación,de,Exalumnos,FIA

0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0 0 0 0


Facultad.0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 Z Z Z 0


83 83 83 83 Z Z Z 333

0 0 0 0 Z Z Z Z

0 0 0 0 Z Z Z Z



en,el,tiempo.0 0 0 0 Z Z Z 0







1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667




83 83 83 83 83 83 83 583



ALUMNOS*DE*LA*UNAP**PE

RSPEC

TIVA*PROCE

SO



DE*LA*UNIVERSIDAD*



PERSPEC

TIVA*FINANCIER

A




FIA,(80/20)








78









investigación.

333 333 333 333 333 333 333 2333



0 0 0 Z Z Z Z Z



0 0 0 Z Z Z Z Z



UNIVERSIDAD*


Analizar,reportes,institucionales 0 0 0 Z Z Z Z Z



DE*LA*UNIVERSIDAD*

PRESPE

CTIVA*APR

ENDIZAJE*Y*CREC

IMIENTO


LA*UNAP

79





dedicados,al,100%400 533 667 800 933 1067 1067 5467




0 0 0 0 0 0 0 0




DESARROLLO




comunitarias,,etc)


privadas,

67 67 67 67 67 67 67 467


internacionales,,

Consolidar,el,reconocimiento,de,créditos,entre,las,Ues

0 0 0 0 0 0 0 0


0 0 0 0 W W W 0


0 0 0 0 W W W 0


0 0 0 0 W W W 0


regional,y,la,macro,zona.0 0 0 0 W W W 0




años)

250 250 250 250 250 250 250 1750



W W W W W W W W


extranjeras,,200 200 200 200 200 200 200 1400


333 333 333 333 333 333 333 2333


privadas,

0 0 0 0 0 0 0 0

INTITUCIONALES VALORIZACION

PRESPE

CTIVA*COMUNIDAD



VINCULACIÓN

MODELO*DE*GESTION:*TECNOLOGIAS,*EMPRENDIMIENTO*E*INNOVACIONUNIDADES

PERSPEC

TIVA*PROCE

SOS

PERSPEC

TIVA*PROCE

SOS





ACADÉMICAS**Y*ESTUDIANTESLograr,una,estructura,sustentable,

de,Facultad,que,asegure,su,proyección,y,desarrollo,en,el,

tiempo.



FORMATIVOS


tiempo.





comunitarias,,etc)





REGIONAL*Y*NACIONAL




80





de,la,facultad

333 333 333 333 333 333 333 2333


333 333 333 333 333 333 333 2333


2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 14000


1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 7000


167 167 167 167 167 167 167 1167


internacionales,,



Creación,de,una,institucionalidad,de,interacción,entre,la,facultad,,y,los,

egresados,(ej.:,corporación,,fundación,,etc.)

500 500 500 500 500 500 500 3500

Velar,por,el,correcto,funcionamiento,de,la,Fundación,,que,permita,su,viabilidad,y,real,aporte,a,la,FIA.

150 150 150 150 150 150 150 1050

Realizar,un,seguimiento,y,evaluación,a,los,encuentros,de,exalumnos,de,

cada,carrera.W W W W W W W W

Incentivar,el,desarrollo,de,actividades,,consultorías,y,proyectos,de,la,Corporación,de,Exalumnos,FIA

0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0 0 0 0


Facultad.0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 W W W 0


83 83 83 83 W W W 333

0 0 0 0 W W W W

PERSPEC

TIVA*PROCE

SOS

PERSPEC

TIVA*PROCE

SOS

Mejorar,la,interacción,con,los,exalumnos,de,la,FIA,,para,el,apoyo,de,las,actividades,de,la,Facultad.






comunitarias,,etc)MEJORAR*LA*PRESENCIA*







FIA.,(80/20)








PERSPEC

TIVA*FINANCIER

A



81




0 0 0 0 W W W W



en,el,tiempo.0 0 0 0 W W W 0







1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667

A*Y*C




83 83 83 83 83 83 83 583






investigación.

333 333 333 333 333 333 333 2333



0 0 0 W W W W W



0 0 0 W W W W W



UNIVERSIDAD*


Analizar,reportes,institucionales 0 0 0 W W W W W


FIA.,(80/20)




DE*LA*UNIVERSIDAD*

PERSPEC

TIVA*APR

ENDIZAJE*Y*CREC

IMIENTO


LA*UNAP



PERSPEC

TIVA*FINANCIER

A



5.2.3 RESUMEN DE A VALORIZACION

- Valorización Total por Modelos de Gestión

MODELOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

Pregrado 218800 217800 220800 223800 219967 219967 219967 1541100

Post Grado y Diplomado 60850 56850 56850 56850 54867 54867 54867 396000

Investigación 82703 82837 84470 84603 108653 108787 108787 660840

Pregrado Trabajador 62200 58200 58200 58200 55767 55767 55767 404100

Asesorías 13833 13967 14100 14233 14283 14417 14417 99250

Tecnología, Emprendimiento e Innovación 8233 8367 8500 8633 8683 8817 8817 60050

TOTAL 446620 438020 442920 446320 462220 462620 462620 3161340

82

- Valorización Total por Perspectivas

MODELOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

Pregrado 0 0 0 0 0 0 0 0


Investigación 467 600 733 867 1000 1133 1133 5933


Asesorías 6067 6200 6333 6467 6600 6733 6733 45133


TOTAL 7000 7400 7800 8200 8600 9000 9000 57000

MODELOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

Pregrado 40767 43767 46767 49767 48617 48617 48617 326917


Investigación - - - - - - - -


Asesorías - - - - - - - -

Tecnología, Emprendimiento e Innovación - - - - - - - -

TOTAL 45900 48900 51900 54900 53300 53300 53300 361500

COMUNIDAD

ESTUDIANTES

83

MODELOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

Pregrado 18883 18883 18883 18883 17533 17533 17533 128133


Investigación 5033 5033 5033 5033 4950 4950 4950 34983


Asesorías 5683 5683 5683 5683 5600 5600 5600 39533


TOTAL 45700 45700 45700 45700 42800 42800 42800 311200

MODELOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

Pregrado 1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667


Investigación 1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667


Asesorías 1667 1667 1667 1667 1667 1667 1667 11667


TOTAL 10000 10000 10000 10000 10000 10000 10000 70000

PROCESOS

FINANCIERA

84

MODELOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL

Pregrado 157483 153483 153483 153483 152150 152150 152150 1074383


Investigación 75537 75537 77037 77037 101037 101037 101037 608257


Asesorías 417 417 417 417 417 417 417 2917


TOTAL 338020 326020 327520 327520 347520 347520 347520 2361640

APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO

85

pdfiaunap 2014-2020

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