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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CÁLCULO E PROJETO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS
Código da Disciplina:8400 Sigla:CPEM
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:7ºSemestre
Professor Responsável:Adilson Menegatte de Mello Campos
Professor(es):Benedito Cezar Ferraz
Auxiliar(es) Docente:Não Tem
2. EMENTA
Eixos, correias, mancais, junções, uniões, transmissões por engrenagens e correntes, chavetas, freios,
embreagens e molas.
3. OBJETIVOS
Projetar máquinas e dispositivos de mecanismos pouco complexos.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Filosofia de Projeto - Máquinas - Atrito – Desgaste – Lubrificação – Rendimento.
Critérios de Dimensionamento dos Elementos de Máquinas.
Tensões em Elementos de Máquinas.
Coeficientes de seguranças.
Eixos árvore - Pré-cálculo - Flexão - Torção e Flexo-Torção.
Verificação à fadiga.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Concentração de tensões.
Fixação de cubos em eixos – Chavetas - Estrias.
Introdução ao estudo dos mancais.
Mancais de rolamentos - Seleção.
Fixações roscadas - Características – Parafusos de fixação dimensionamento.
Parafuso de movimento – Dimensionamento.
Transmissão por correias – Fundamentos teóricos - Seleção.
Transmissão por correntes - Seleção.Engrenagens - Classificação.
Geometria das engrenagens - Lei geral do engrenamento.
Dimensionamento ECDR, ECDH, Eco, PSFC.
Freios e fricções – Dimensionamento
5. ESTRATÉGIAS
Explanação em classe sobre a teoria; apresentação de catálogos; transparências, etc.; exercícios e classe.
Acompanhamento de projetos elaborados pelos alunos, de equipamentos mecânicos.
Visitas supervisionadas a empresas públicas e privadas.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOAvaliação:
-01 prova teórica para verificação dos principais conceitos apresentados nas 10 primeiras aulas
-01 prova teórica para verificação geral dos temas discutidos nas 20 aulas
-01 trabalho em grupo para aplicação dos conceitos trabalhados em sala
-01 trabalho a ser apresentado em seminário
-Avaliação constante da participação do aluno em aula.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
P1 = Avaliação parcial
P2 = Avaliação final
T = trabalho em grupo
t = seminário
NF = P1 + P2 + T + t / 4
É vedado ao aluno o direito de faltar à prova final, deixar de entregar o projeto final ou tirar nota nula nosmesmos.
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CÁLCULO E PROJETO DE ESTRUTURAS SOLDADAS I
Código da Disciplina:8401 Sigla:CPES I
Carga Horária Semanal:2 hora(s)-aula Carga Horária Total:40 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:40 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:7ºSemestre
Professor Responsável:Adilson Menegatte de Mello Campos
Professor(es):Antonio Carlos Almendra
Auxiliar(es) Docente:Não Tem
2. EMENTA
Juntas soldadas, treliças, juntas tubulares, tubulações e tanques.
3. OBJETIVOS
Projetar estruturas soldadas lineares planas utilizando metodologia manual.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Revisão dos conceitos de tração, compressão e flexão.
Estudo de flambagem e compressão excêntrica
Estruturas soldadas planas.
Estruturas soldadas planas – plano cremona.
Revisão de Simbologia de Soldagem
Preparação básica para juntas soldadas
Dimensionamento da solda.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Fadiga nas Construções Soldadas.
5. ESTRATÉGIAS- Aulas teóricas e exercícios.
- Aulas expositivas com apresentação em mídia digital de casos práticos, exemplos de projetos e estruturas
- Assuntos complementares às aulas são tratados em seminários apresentados pelos alunos
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
-01 prova teórica para verificação dos principais conceitos apresentados nas 8 primeiras aulas
-01 prova teórica para verificação geral dos temas discutidos nas 20 aulas
-01 trabalho em grupo para aplicação dos conceitos trabalhados em sala
-Avaliação constante da participação do aluno em aula.
P1 = Avaliação parcial
P2 = Avaliação final
T = trabalho em grupo
t = seminário
Conceito = ( P1 + P2 + t + T) x 0,25
Atribuição de conceitos:De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
7. REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica:
BEER Ferdinand Pierre; JOHNSTON Jr. Russel. Resistência dos Materiais3. ed. São Paulo: Makron, 2007
1256 p.
NASH, W. A. Resistência dos materiais: resumo da teoria, problemas resolvidos, problemaspropostos. São
Paulo: McGraw-Hill, 1976. 384p.
PFEIL, W. Estruturas metálicas. Rio de Janeiro: LTC, 1996. 350 p.
RIBBELER R. C. Resistência dos Materiais. 5 e. Porto Alegre: Pearson Education Companion, 2006. 385
TIMOSHENKO, Stephen P. Resistência dos materiais. Porto Alegre: Globo, 1989. “paginação irregular”.
Bibliografia Complementar:
AMERICAN SOCIETY FOR METALS. Metals handbook: Non destructive inspection and quality contro
ed.Metalspark, 1989. v. 17.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Projeto e execução de estrutura de açode edif
pelo método dos estados limites: NBR 8800. Rio de Janeiro, 1986.129 p.
BLODGETT, O. W. Design of weldments. Cleveland: The James F. Lincoln Foundation, 1988. 450 p.
Prof. Adilson Menegatte de Mello Campos
RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento de SOLDAGE
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CÁLCULO E PROJETO DE ESTRUTURAS SOLDADAS II
Código da Disciplina:8402 Sigla:CPES II
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:8ºSemestre
Professor Responsável:Adilson Menegatte de Mello Campos
Professor(es):Adilson Menegatte de Mello Campos
Auxiliar(es) Docente:Não tem
2. EMENTA
Vasos de pressão, tensões, materiais, dimensionamento, reforços, bocais, içamentos, técnicas de fixação,
trocadores de calor, tubos, espelhos e normas técnicas.
3. OBJETIVOS
Projetar e analisar estruturas soldadas em caldeiraria pesada.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceitos fundamentais dos vasos de pressão – normas aplicáveis.
Nomenclatura, partes componentes de um vaso de pressão.
Exposição em mídia digital de componentes de um vaso.
Materiais usados na fabricação de um vaso de pressão.
Apresentação dos dados para elaboração do projeto e do trabalho extra.
Dimensionamento mecânico das partes de um vaso de pressão (ASME VIII-Div 1).
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Estudo dos acessórios internos de um vaso de pressão.
Estudo dos acessórios externos (dispositivos de operação e controle).
Dimensionamento mecânico de trocadores de calor (Norma Tema).
Estudo e dimensionamento de FLANGES (Norma ANSI),chumbadores (ASTM), etc.
Elaboração de plano de carga.
Elaboração de plano de transporte e edificação de um vaso de pressão.
5. ESTRATÉGIAS
- Aulas teóricas e de exercícios.
- Aulas expositivas com projeção por mídia digital de exemplos práticos e equipamentos em diversas etap
de fabricação
- Assuntos correlatos (válvulas, instrumentação,etc) são tratados em seminários apresentados pelos alunos
grupos)3) Entrega final do Projeto (Tréplica).
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
-01 prova teórica para verificação dos principais conceitos apresentados nas 10 primeiras semanas
-01 trabalho a ser apresentado em seminário, sobre temas importantes para a disciplina (revestimentos,
válvulas, instrumentos de controle, etc)
-01 trabalho em grupo para aplicação dos conceitos trabalhados em sala
-Avaliação constante da participação do aluno em aula.P1 = Avaliação parcial
t = seminário
T = trabalho em grupo
NF= P1 + T + t / 3
É vedado ao aluno o direito de faltar à prova final, deixar de entregar o projeto final ou tirar nota nula nos
mesmos.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
7. REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica:
AMERICAN SOCIETY OF MECHANICAL ENGINEERS.Boiler and pressure vessel code - Section VII
Div. 1. 2007, 670 p.
ELLEMBERGER, Phillip. Pressure Vessels: ASME Code Simplified: 8. ed. Mac Graw Hill, 2006. 215 p.
MOSS, D. Pressurevessel design manual. 3. ed. EUA: GPPM, 2005. 148 p.
Bibliografia Complementar:
BLODGETT, O. W. Design of weldments. The James F. Lincoln Foundation , 1988. 450 p.
TELLES, P. C. S. Vasos de pressão. Rio de Janeiro: LTC, 1991. 290 p.
Prof. Adilson Menegatte de Mello CamposRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento de SOLDAGE
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CÁLCULO I
Código da Disciplina:1920 Sigla:CALC I
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:80 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:1ºSemestre
Professor Responsável:Dr(a). Suzana Abreu de Oliveira Souza
Professor(es):Seizen Yamashiro
Auxiliar(es) Docente:Carlos Alberto Balbino
2. EMENTA
Funções reais, limites, derivadas, aplicações de derivadas: regra de l Hospital, estudo das funções:
monotonicidade, concavidade, máximos e mínimos, pontos de inflexo e assíntotas; construção de gráficos;
problemas de máximos e mínimos.
3. OBJETIVOS
Desenvolver nos alunos o raciocínio lógico, o senso crítico e o interesse pela pesquisa bibliográfica.
Fornecer aos alunos conhecimentos que os capacitem a manipular e aplicar os conceitos e técnicas que ser
apresentadas no decorrer do desenvolvimento do programa.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conjuntos: noções, conjuntos numéricos, intervalos.
Função real de variável real: noções, funções elementares, operações.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Trigonometria.
Limites: vizinhanças, ponto de acumulação, limite de uma função, limites laterais, símbolos de
indeterminação, propriedades dos limites, limites fundamentais.
Derivadas: derivada de uma função no ponto, interpretação geométrica, equação da reta tangente, equaç
da reta normal, função derivada, regras de derivação, derivada da função composta, derivadas de orde
superior.
Regra de L Hospital: cálculo de limites indeterminados.
Estudos das funções: continuidade, monotonicidade, máximos e mínimos, concavidade, ponto deinflexão, assíntotas, esboço de gráficos de funções, problemas de máximos e mínimos.
5. ESTRATÉGIAS
Aulas expositivas de teorias e exercícios.
Listas de exercícios com apoio de apostilas e multimídia.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Avaliação:
Notas de provas normais: P1, P2;
Nota de prova final: PF;
Nota de prova substitutiva de PF: PR.Atribuição de conceitos:
Total de pontos:
Média (M) = P1+P2+PF
Se M < 6,0 – o aluno está reprovado com conceito C, poderá fazer a prova substitutiva PR caso tenha
comparecido a pelo menos uma das provas P1, P2 ou PF;
Se 6,0 < M < 7,5 – o aluno é aprovado com conceito B;
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Se 7,5 < M < 9,0 – o aluno é aprovado com conceito A;
Se M > 9,0 – o aluno é aprovado com conceito E.
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal. Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
6,0
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variável§. Rio de Janeiro: LTC, 2007.290p.
FLEMING, Diva Maria; GONÇALVES, Mirian Buss. §Cálculo A§ 6. ed. São Paulo: Pearson Education
do Brasil, 2007. 448 p.
YAMASHIRO, Seizen e SOUZA, Suzana Abreu de Oliveira.§Matemática com Aplicações Tecnológica
- Vol. 1§ São Paulo: Blucher, 2014.
Bibliografia Complementar:
STEWART, James. §Cálculo Vol. I§, 6.ed. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2009, 579 p.THOMAS, George B.; §Cálculo§. São Paulo: Makron Books, 2002. 640p. v.1. 2 ex.
Prof. Dr(a). Suzana Abreu de Oliveira SouzaRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
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Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CÁLCULO II
Código da Disciplina:1921 Sigla:CALC II
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:80 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:2ºSemestre
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2. EMENTA
integral indefinida; integral definida; aplicações de integral; coordenadas polares e aplicações em integral.
funções reais de várias variáveis reais; derivadas parciais; máximos e mínimos relativos; integral dupla.
equações diferenciais ordinárias.
3. OBJETIVOS
Desenvolver nos alunos o raciocínio lógico, o senso crítico e o interesse pela pesquisa bibliográfica.
Fornecer aos alunos conhecimentos que os capacitem a manipular e aplicar os conceitos e técnicas que ser
apresentadas no decorrer do desenvolvimento do programa.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
•Integrais indefinidas: conceito, propriedades, tabela de integrais imediatas, integração por substituição
de variável, integração das funções racionais, integração por partes , integração de potências de
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
funções trigonométricas, integração por substituição trigonométrica.
•Integrais definidas: integral como soma de áreas, integral segundo Riemann, teoremas fundamentais,
cálculo de áreas, cálculo do valor médio, cálculo do comprimento do arco, cálculo da área da superfície d
revolução, cálculo do volume do sólido de revolução, ponto, curvatura no ponto, raio de curvatura, círculo
osculador, forma paramétrica de uma função, derivadas de funções paramétricas, equação de reta tangent
da reta normal de funções paramétricas, cálculo do comprimento do arco, área de superfície, volume do
sólido e forma polar, gráfico de funções na forma polar, cálculo de áreas e comprimento do arco na
forma polar.•Integrais duplas: conceito, propriedades, cálculo de integrais duplas, interpretação geométrica.
•Funções de duas ou mais variáveis: conceito, interpretação geométrica, derivadas parciais, derivadas
parciais de 2ª ordem, gradiente, derivada direcional, derivada direcional máxima, diferencial total,
diferencial exata, máximos e mínimos relativos de funções de duas variáveis.
•Equações diferenciais: conceito, ordem e grau de uma equação diferencial, resolução de uma
equação diferencial, interpretação geométrica, equações diferenciais imediatas, equações diferenc
a variáveis separáveis, equações diferenciais de 1ª ordem exatas, equações diferenciais lineares de 1ª
ordem, equações diferenciais de Bernoulli, equações diferenciais de ordem n, equações diferenciais
lineares de ordem n a coeficientes constantes homogêneas e não homogêneas.
5. ESTRATÉGIAS
Aulas expositivas de teorias e exercícios. Listas de exercícios e multimídia.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Avaliação:
Notas de provas normais: P1, P2;
Nota de prova final: PF;
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Nota de prova substitutiva de PF: PR.
Atribuição de conceitos:
Total de pontos:
Média (M) = P1+P2+PF
substitutiva PR caso tenha comparecido a pelo menos uma das provas P1, P2 ou PF;
Se 6,0 < M < 7,4 – o aluno é aprovado com conceito B;
Se 7,5 < M < 8,9 – o aluno é aprovado com conceito A;
Se M > 9,0 – o aluno é aprovado com conceito E.Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
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determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CÁLCULO NUMÉRICO
Código da Disciplina:1922 Sigla:CALC NUM
Carga Horária Semanal:2 hora(s)-aula Carga Horária Total:40 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:40 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:3ºSemestre
Professor Responsável:Dr(a). Denise Pizarro Vieira
Professor(es):Ricardo Ramos Silva
Auxiliar(es) Docente:Carlos Alberto Balbino
2. EMENTA
Zeros de funções. Interpolação polinomial, Ajuste de curvas. Integração e derivação numérica.
3. OBJETIVOS
a)Desenvolver o raciocínio lógico e o senso crítico.
b)Capacitar a manipular e aplicar os métodos numéricos na solução de problemas que não podem ser
resolvidos pelo cálculo diferencial e integral.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1.Zero de Funções: Método Bipartição
2.Ajuste de Curvas: Método dos Mínimos Quadrados
3.Interpolação Polinomial: Forma de Lagrange
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4.Integração Numérica: Método do trapézio e método 1/3 Simpson.
5.Derivação Numérica
5. ESTRATÉGIAS
Aulas expositivas de Teoria e Exercícios
Listas de exercícios. Utilização de Calculadoras Gráficas/Científicas e Softwares de Matemática.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Notas de provas normais: P1, P2.
Nota de prova final: PF.
Nota de prova substitutiva de PF: PR.
Total de pontos M = P1+P2+PF.
Se M < 18 - o aluno está reprovado com conceito C, poderá fazer a prova substitutiva PR caso tenha
comparecido a pelo menos uma das provas P1, P2 ou PF.
Se 18
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5) todas as provas serão sem consulta, salvo casos em que o professor divulgue material de apoio na própr
prova.
6) é proibido uso de celulares (que deverão permanecer desligados), equipamentos de comunicação e fone
ouvidos.
7) é proibido uso de calculadoras, exceto em casos autorizados previamente e somente os modelos autoriza
pelo professor da disciplina.
8) o aluno não poderá realizar a prova fora do horário estabelecido ou com outra turma;.
9) atribuir-se-á a nota de PF a apenas uma das notas das provas P1 ou P2, nos seguintes casos:a. ausência às provas P1 ou P2, quaisquer que sejam os motivos;
b. se a nota de P1 ou P2 for menor que a nota de PF.
10) a prova substitutiva PR terá os mesmos efeitos da PF sobre as avaliações P1 ou P2. Terão direto a PR o
alunos que forem retidos por conceito e que tenha realizado pelo menos uma das avaliações P1, P2 ou PF.
11) após a divulgação do resultado da prova o aluno terá sete dias corridos para solicitar vista da mesma,
exceto da PF que será via INTERNET (processo para pedidos de revisão de conceito).
12) a avaliação continuada da disciplina é implementada por:
a. oferecimento e discussão de listas de exercícios de apostilas ou outros materiais que servirão de modelo
questões semelhantes das provas de avaliação continuada.
b. eventuais cursos de reforços, não compulsórios, que suprem deficiências de formação ou estendem ou
aprofundam tópicos do conteúdo da disciplina, que serão ministrados em horários extra-classe ao longo do
curso.
c. prova substitutiva PR somente para os alunos retidos por conceito que será aplicada no início do semestr
subseqüente.
d. atendimento a alunos em geral, com suporte para esclarecimentos de dúvidas pertinentes à disciplina.
e. disponibilização do sistema de monitoria supervisionada para a disciplina.
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Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
6,0
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
PUGA, Leila Zardo; TARCIA, José Henrique Mendes; PAZ, Álvaro Puga. §Cálculo Numérico.§ LCTE
Editora, 2009, 174p.
Bibliografia Complementar:
MARINS, Jussara Maria; CLÁUDIO, Dalcídio Moraes. §Cálculo numérico computacional.§ 2.ed. São
Paulo: Editora Atlas, 1994. 464 p.
HUMES, Ana Flora P. de Castro et´al. §Noções de cálculo numérico.§ 1.ed. São Paulo: Editora
McGraw-Hill, 1984. 201 p. 4 ex.
BARROSO, Leônidas Conceição et´al. §Cálculo numérico.§ 2.ed. São Paulo: Editora Harbra, 1987. 367
p. 2 ex.
BURDEN, Richard L; FAIRES, J. Douglas. §Análise Numérica.§ 1ª ed. São Paulo: Editora Thomson,
2003, 736 p.
Prof. Dr(a). Denise Pizarro VieiraRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:CIÊNCIA DOS MATERIAIS
Código da Disciplina:8403 Sigla:CIEN MAT
Carga Horária Semanal:2 hora(s)-aula Carga Horária Total:40 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:40 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:2ºSemestre
Professor Responsável:Me. Nasareno das Neves
Professor(es):Cecília Helena Da Costa Trencher
Auxiliar(es) Docente:Não Tem
2. EMENTA
Metais, Polímeros, Cerâmicos, Refratários e Materiais Avançados, Materiais em Engenharia e Propriedade
3. OBJETIVOS
Conhecer os princípios básicos sobre os materiais e suas aplicações na soldagem.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
INTRODUÇÃO
1.1Objetivos da disciplina Ciência dos Materiais
DEFINIÇÕES E GENERALIDADES
2.1 Evolução dos Materiais - Histórico
2.2 Classificação dos Materiais – Metais, Polímeros e Cerâmicos
ESTRUTURA ATÔMICA E LIGAÇÕES
3.1 Ligações Primárias e Secundárias
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
3.2 Ligações Metálicas.
ESTRUTURAS DOS SÓLIDOS CRISTALINOS
4.1 Estrutura Cristalina. Célula Unitária/Polimorfismo/Alotropia
4.2 Direções e Planos Cristalográficos
4.3 Materiais Cristalinos e Não Cristalinos
IMPERFEIÇÕES NOS SÓLIDOS
5.1 Lacunas
5.2 DiscordânciasDIFUSÃO
6.1 Regime Estacionário e Não Estacionário
DIAGRAMAS DE FASE
7.1 Limite de Solubilidade
7.2 Regra das Fases
7.3 Energia Livre de Gibbs
7.4 Diagrama de Fases Binário. Isomorfo e Eutético
7.5 Reações Eutética/Peritética/Eutetóide/Peritetóide
MATERIAIS POLIMÉRICOS
8.1 Cristalinidade e Propriedades
8.2 Termoplásticos e termofixos
8.2 Tipos mais comuns e Aplicações
MATERIAIS CERÂMICOS, CERMETS E COMPÓSITOS
9.1 Propriedades
9.2 Tipos mais comuns e Aplicações
5. ESTRATÉGIAS
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Apresentação dos conceitos em aulas expositivas.
Estudo de caso reais das Industrias na área Metal-Mecânica.
Desenvolvimento de exercícios teóricos e práticos.
Apresentação da correlação dos conceitos básicos de Ciência dos Materiais com casos de aplicações
industriais.
Valorização do estudo extra classe, mediante pontuação de até 20% nas notas de P1 e P2, em função dos
exercícios resolvidos e entregues nas datas pactuadas.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOAvaliação:
A avaliação do aluno é contínua e ponderada objetivando acompanhar a compreensão dos conceitos
apresentados.
As lista de exercícios referentes aos tópicos apresentados são discutidas em sala de aula e os alunos são
encorajados ao trabalho em grupo extra classe.
As notas são atribuídas em função da participação do aluno nos exercícios e provas dissertativas.
A avaliação é calculada através das provas escritas e lista de exercícios realizada durante o curso mediante
seguinte critério:
Nota 1 = Prova (P1) x (0,8) + Exercícios x (0,2)
Nota 2 = Prova (P2) x (0,8) + Exercícios x (0,2)
Média1 = N1 + N2 / 2
Se Média1 maior ou igual a 6,0 – Aprovado e a Média 1 será considerada como Média Final (MF),
adotando-se as seguintes faixas de conceitos:
Se Média1 menor ou igual a 6,0 – O aluno deverá prestar Exame Final (EF)
A média final (MF) = M1 + EF / 2
Atribuição de conceitos:
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:COMUMICAÇÃO E EXPRESSÃO
Código da Disciplina:1923 Sigla:COM EXP
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:50 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:2ºSemestre
Professor Responsável:Nei Arnaldo Valentini
Professor(es):Beatriz Dadalti
Auxiliar(es) Docente:Não tem.
2. EMENTA
O valor da linguagem verbal. Comunicação Oral e Escrita. Redação Técnica: pareceres, relatórios,
correspondência. Gramática da língua portuguesa.
3. OBJETIVOS
Agregar conhecimentos humanísticos aos conhecimentos técnicos para formação integral do homem, visan
a expressar-se corretamente em sua língua materna.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Gramática
Acentuação gráfica
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Concordância verbal
Verbos irregulares
Verbos abundantes, defectivos, anômalos
Regência Verbal
Crase
Questões ortográficas problemáticas
Emprego dos pronomes relativos
Colocação dos pronomes oblíquos átonosOrações reduzidas
Uso dos pronomes demonstrativos e relativos
Emprego do infinitivo flexionado
Pontuação
Redação
Os princípios da comunicação
Tipos de texto
Requerimento
Curriculum vitae
Carta de apresentação
Carta comercial
Procuração/atestado/declaração
Circular
Ata
Descrição técnica: objeto e dispositivo
Descrição técnica: funcionamento
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Relatório técnico
Parecer técnico
5. ESTRATÉGIASGramática:
Aulas expositivas e estudo programado
Uso de apostilas
Atividades em grupo
Redação:
Aulas expositivas, práticas e visitas
Uso de textos-modelo
Atividades em grupo
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
1)Gramática:
G= (P1+P2)/2 igual ou maior que 6,0, o aluno será aprovado.
Se G for maior ou igual a 5,0 e menor que 6,0, o aluno entrará para exame.
Se G for menor que 5,0, o aluno será reprovado.
Com Exame:
MG=(G+ Exame)/2 tem de ser igual ou maior que 6,0 para aprovação. Em fazendo exame, o conceito máxserá B. Se MG for menor que 6,0, o aluno estará reprovado.
2)Redação
R=(R1+R2)/2 igual ou maior que 6,0, o aluno será aprovado.
Se R for maior ou igual a 5,0 e menor que 6,0, o aluno entrará para exame.
Se R for menor que 5,0, o aluno será reprovado.
Com Exame:
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MR=(R+ Exame)/2 tem de ser igual ou maior que 6,0 para aprovação. Em fazendo exame, o conceito máx
será B. Se MR for menor que 6,0, o aluno estará reprovado.
3)Média Final: (MF =MG+M R)/2
MF tem de ser igual ou maior que 6,0 nas duas frentes. Se uma das duas, tanto MG quanto MR, for meno
que 6,0, o aluno estará reprovado, permanecendo a média menor.
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaçdas Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
6,0
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
ABAURRE, MARIA LUIZA M. §Gramática - texto: Análise e construção de sentido: volume único: §
1ª. .ed. São Paulo : Moderna, 2006.
BECHARA, IVANILDO§ Moderna Gramática Portuguesa:§ 37ª. ed. São Paulo: Lucerna, 2001.
CEGALLA, DOMINGOS PASCHOAL§ Novíssima gramática da língua portuguesa:§ 46ª. ed. São
Paulo: IBEP Nacional, 2006.
ABAURRE, MARIA LUIZA M. §Gramática - texto: Análise e construção de sentido: volume único:§
1ª. ed. São Paulo : Moderna, 2006.
BECHARA, IVANILDO §Moderna Gramática Portuguesa: § 37ª. ed. São Paulo: Lucerna, 2001.CEGALLA, DOMINGOS PASCHOAL §Novíssima gramática da língua portuguesa:§ 46ª. ed. São
Paulo: IBEP Nacional, 2006.
Bibliografia Complementar:
CEREJA, WILLIAM ROBERTO §Gramática reflexiva: Texto, semântica e interação: § 1ª. ed. São
Paulo: Atual, 2005.
GARCEZ, L. H. do C. §Técnicas de redação: O que é preciso saber para bem escrever. §São Paulo :
Martins Fontes, 2001.
NICOLA, JOSÉ DE §Gramática da palavra, da frase, do texto: §1ª. ed. São Paulo: Scipione, 2004.
SACCONI, LUIZ ANTONIO §Nossa gramática contemporânea: Teoria e prática.§ 1ª. ed. São Paulo:
Escala Educacional, 2006.
Prof. Nei Arnaldo ValentiniRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR
Código da Disciplina:8405 Sigla:CAD
Carga Horária Semanal:2 hora(s)-aula Carga Horária Total:40 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:40 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:6ºSemestre
Professor Responsável:Waldyr Veg
Professor(es):Fernando Rodrigues
Auxiliar(es) Docente:Não Tem
2. EMENTA
Automatização de projetos (desenhos), sistemas e comandos gráficos.
3. OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos de desenho mecânico utilizando softwares.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Introdução ao hardware gráfico, sistemas CAD, estrutura genérica de aplicativos de desenho técnico e
ambientes de projetos. Execução de desenhos com aplicativos de desenho mecânico, tais como: primitivas
gráficas, desenhos(2D e 3D), operações de manipulação de elementos gráficos, tais como, esboço e
modelamento paramétrico, extrusão ( paralela e por rotação), adição e remoção de material (corte, furação
raios, nervuras, chanfros, cópia de elementos, etc.), dimensionamento (tamanho e posição do perfil), ediçã
desenho, etc. Utilizar os comandos gráficos e realizar a modelagem de sólidos, montagem de conjuntos, co
apoio de bibliotecas gráficas e visualização de movimentos e interferências, definição dos materiais das pe
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
seleção de folhas de trabalho, projeções, cortes, desenho de conjunto e plotagem de desenhos de peças e
conjuntos.
5. ESTRATÉGIASAulas expositivas e práticas, com a utilização de computador, aplicativo gráfico de desenho e projetor
multimídia para explanação dos comandos.
Aplicação de exercícios dirigidos, individuais e em grupo. Todos os exercícios serão avalizados e comporã
curva de aprendizado.
Leitura de textos relacionados à bibliografia adotada.
Atividades práticas em laboratório.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
A avaliação do desempenho é feita através da análise das atividades realizadas no laboratório ou extraclass
executadas durante o prazo regular da disciplina. As atividades relacionadas aos exercícios seguirão instru
específicas do professor, e não poderão ser substituídas. Todos estes itens terão peso na média final(M), da
seguinte forma:
M = (0,2 x T + 0,3 x P1 + 0,5 x P2)
Onde P1 e P2 correspondem às notas de cada uma das provas aplicadas no semestre e T corresponde à méd
aritmética dos exercícios. Todas as provas e exercícios têm como soma dos conteúdos avaliados a nota
máxima 10,0 (dez). Os referidos conteúdos avaliados em cada uma das provas são cumulativos.Observações:
1. São condições para aprovação: obter média final igual ou superior a 6,0 (seis) e ter frequência mín
de 75 % das aulas da disciplina ao longo do semestre, caso isto não aconteça o aluno será reprovado com
conceito “F”;
2.Os alunos com M < 6,0, que não estejam reprovados por faltas ( conceito “F”) e que não trancaram a
matrícula na disciplina deverão realizar um exame. O mesmo se aplica aos alunos que perderam uma, e ap
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uma, das duas provas P1 ou P2. Neste caso, o exame assume caráter substitutivo e a nota do exame irá
compor a média “M” no lugar da nota faltante. O exame versará sobre todo o conteúdo programático
apresentado ao longo do semestre. A nota do exame será utilizada para calcular a média final obedecendo
seguinte critério:
Mfinal = ( Média M + Nota do Exame) / 2
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaçdas Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
7. REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica:
OLIVEIRA, Adriano de; BALDAM, Roquemar; COSTA, Lourenço. Utilizando Totalmente o Autocad 20
1ª ed. São Paulo: Editora Érica Ltda., 2012.560p.
LIMA, Claudia Campos N.A.: Estudo Dirigido de AutoCad 2009.2ª ed. São Paulo: Editora Érica Ltda.,
2009.351p.
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Apostila: Guia do Aluno de Aprendizado do Software Solidworks, Dassault Systèmes Solidworks
Corporation., 2010. 156p.
Bibliografia Complementar:
KATORI, R. Renderização com AutoCAD 2006. 1ª ed. São Paulo: Editora Érica Ltda., 2005.219p.
MATSUMOTO, E.Y. AutoCAD 2004: Fundamentos. 1ª ed. São Paulo: Editora Érica Ltda., 2003. 428 p.
Prof. Waldyr VegRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento de SOLDAGE
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:DESENHO PARA SOLDAGEM
Código da Disciplina:8406 Sigla:DES SOLD
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:4ºSemestre
Professor Responsável:Waldyr Veg
Professor(es):Juliano Neves Panão
Auxiliar(es) Docente:Não Tem
2. EMENTA
Intersecções, cortes, ponto a ponto, roscas e suas formas, acabamentos superficiais, simbologia de
acabamentos, rugosidade, tolerância, eixo e furo base, conjuntos, interpretações e detalhamentos, parafuso
porcas, arruelas, o’ring e anéis elásticos, elastômetros, chavetas, entalhados, molas, polias, rolamentos,
engrenagens, e simbologia de soldagem AWS.
3. OBJETIVOS
Aplicar elementos e simbologias universalmente normalizados no desenho de conjunto e produtos soldado
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Intersecções, cortes aplicados.
Exercícios Práticos
Roscas, representações e normas.
Acabamentos superficiais, simbologia e rugosidades.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Tolerâncias:
- Geométrica;
- DIN 7168
- Eixo-base;
- Furo-base;
- Medidas Livres
Elementos normalizados: Chavetas, entalhados, anéis elásticos, arruelas, parafusos e porcas.
Elastômeros e aplicações.Elementos normalizados: molas, engrenagens, cálculos de relações e elementos geométricos. Polias e
rolamentos.
Simbologia de Soldagem e exercícios práticos
Interpretações de conjuntos.
Desenvolvimento teórico do projeto, com aplicações dos itens estudados.
Desenvolvimento prático do projeto.
Desenvolvimento prático do projeto com aplicação de soldagem.
Detalhamento prático do projeto.
Entrega do projeto.
5. ESTRATÉGIAS
Aulas expositivas, acompanhamento por apostila, utilização de normas e catálogos.
Exercícios práticos em sala de aula.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Semanalmente – Avaliação dos trabalhos e exercícios desenvolvidos em sala, com média ponderada.
Avaliações semanais do semestre = A
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P1; P2; P3 = Provas
(P1+P2 )/ 2 = B
Aula do Projeto = C
Projeto = D
(A+B+C) / 3 = E
Nota final = (2 x P3 + E+ 4x D) / 7
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes apartir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
7. REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica:
MACHADO, Ivan guerra. Soldagem e Técnicas Conexas. Rio de Janeiro: Fundação Brasileira de Tecnolo
da Soldagem (FBTS), 2007.477 p.
MANFE, Giovanni; POZZA Rino; SCARATO Giovanni. Desenho Técnico Mecânico: Curso Completo –
vol.2.1. Ed. São Paulo: Hemus, 2004. 277 p.
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MANFE, Giovanni; POZZA Rino; SCARATO Giovanni. Desenho Técnico Mecânico: Curso Completo –
vol.3.1. Ed. São Paulo: Hemus, 2004. 262 p.
Bibliografia Complementar:
ASME 2007 – American Society of Mechanical Engineers , edição 2007
FRENCH, T. Desenho técnico. Porto Alegre: Globo, 1975. 664 p. (livro texto).
DIN 7168
PROVENZA, F. Projetista de máquina. São Paulo: Protec, 1989. 350 p.
SENAI. Desenho técnico mecânico .São Paulo: 1995.250p.v.3/5Norma NBR 8196 - Emprego de Escalas em Desenho Técnico
NBR 10126 - Cotagem em Desenho Técnico
NBR 8402 - Escrita em Desenho Técnico
NBR 8403 - Linhas em Desenho Técnico
NBR 10067 - Representações em Desenho Técnico
NBR 12298 - Representações de Cortes e Hachuras
DIN 974T1 - Alojamentos e furos para parafusos
Prof. Waldyr VegRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento de SOLDAGE
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:SOLDAGEM
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:DESENHO TÉCNICO I
Código da Disciplina:8407 Sigla:DES TEC I
Carga Horária Semanal:2 hora(s)-aula Carga Horária Total:40 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:40 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:3ºSemestre
Professor Responsável:Waldyr Veg
Professor(es):Antonio Lopes de Miranda
Auxiliar(es) Docente:Não Tem
2. EMENTA
Normas técnicas para desenho, formatos, dimensões das folhas, escalas, tipos de linhas, caligrafia, geomet
concordância, ângulos, divisão da circunferência e diedros, cotagem funcional, perspectivas, projeções
ortogonais, chanfros, ângulos, furos, rebaixos, nervuras, cortes parciais e totais e hachuras.
3. OBJETIVOS
Conhecer os conceitos fundamentais do desenho técnico mecânico.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceitos fundamentais, objetivos e recursos utilizados.
Normas técnicas, formatos e dimensões das folhas, escalas para o desenho, tipos de linhas e caligrafia
técnica.
Geometria, concordância de raios e retas, ângulos, divisão da circunferência e diedros.
Cotagem de peças conforme NORMAS TÉCNICAS, direcionadas ao Processo de Fabricação
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Perspectivas, Cavaleira, Dimétrica e Isométrica.
Projeções ortogonais simples com linhas visíveis e não visíveis, com chanfros, ângulos, furos, rebaixos e
nervuras.
Aplicação da Cotagem nas projeções, direcionadas ao Processo de Fabricação(Funcional)
Cortes e secções em peças: parciais e totais.
Cortes e secções em desvio, hachuras e exercícios práticos.
5. ESTRATÉGIAS
Aulas expositivas, acompanhamento por apostila, utilização de normas e catálogos.
Exercícios práticos em sala de aula.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Semanalmente – Avaliação dos trabalhos e exercícios desenvolvidos em sala, com média aritmética.
Avaliação Semanal do Semestre = A
P1; P2; P3 e P4 = Provas
(A + P1 + P2 + P3 ) / 4 = P
Nota Final =( P + 2P4 )/ 3
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaçdas Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:ELETRICIDADE APLICADA NA SOLDAGEM
Código da Disciplina:1924 Sigla:ELET
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:40 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:2ºSemestre
Professor Responsável:Norberto Nery
Professor(es):Armando Lapa Júnior
Salvador Benedito Sampaio
Auxiliar(es) Docente:Domenico Paulo Bruno Cainelli
Tiago dos Santos Moura
Danilo Cesar dos Santos Pedro
2. EMENTA
Grandezas elétricas. Componentes. Instalações elétricas. Circuitos eletrônicos industriais. Esquemas elétriInterpretação de circuitos elétricos.
3. OBJETIVOS
Levar o aluno a ter conhecimentos básicos sobre conceitos de eletricidade. Resolver circuitos elétricos em
corrente contínua, resolver circuitos de corrente alternada. Determinar a potência complexa e fazer a corre
do fator de potência. Entender o princípio de funcionamento dos transformadores. Resolver circuitos elétri
alimentados por sistema trifásico. Selecionar motores elétricos e entender o princípio de funcionamento de
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retificadores. Apresentar exemplos e aplicações práticas dos assuntos abordados na teoria.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICOTeoria:
Definição de carga elétrica, potencial elétrico e tensão. Corrente elétrica; unidades e grandezas elétricas no
Materiais condutores, isolantes e semicondutores.
Leis de Ohm, resistência elétrica; resistividade e variações em função da temperatura. Potência elétrica,
trabalho realizado pelo deslocamento de cargas elétricas, efeito Joule, potência, cálculo e consumo de ener
aplicações práticas, exercícios.
Circuitos em corrente contínua. Definição de circuito elétrico, de gerador e receptor, de ponto elétrico, nó
malha, ramo.
Associação serie e paralelo, Leis de Kirchhoff, associação de resistores em série, associação de resistores e
paralelo, características das associações. Exercícios de associação série e paralelo.
Resolução de circuitos em C.C, resolução de circuitos em c.c. por associações, e aplicações práticas.
Exercícios.
Circuitos em corrente alternada: Definição de gerador e corrente alternada, expressão do valor instantâneo
Representação fasorial com números complexos
Definição de Impedância, lei de Ohm na forma fasorial
Resolução de circuitos em C.A e exercícios, diagrama fasorial.
Definição de potência em C.A.Potência complexa, média ou ativa, reativa potência aparente.
Fator de potência. Efeito da correção do fator de potência e tarifação do consumo de energia elétrica.
Transformador Monofásico.II. Relações fundamentais de um transformador ideal, relação de tensão, relaç
de corrente, rendimento
Sistema Trifásico. Gerador trifásico, carga trifásica. Ligação estrela e triângulo
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Relações entre valores de fase e valores de linha.
Circuitos eletrônicos. Diodo.
Tiristores.
Laboratório:
Exp.Segurança em eletricidade.
Exp.Instrumentação elétrica- Multímetro I.
Exp. Instrumentação elétrica- Multímetro II.
Exp. Leis de ohm e Circuitos em Corrente Contínua.
Exp. Eletromagnetismo.
Exp. Circuitos em Corrente Alternada.
Exp. Lâmpada fluorescente e correção do fator de potência.
Exp. Eletromagnetismo.
Exp. Transformador monofásico.
Obs: As aulas de laboratório são semanais.
A turma é divida em dois grupos de até 20 alunos, turmas A e B, cada um ocupando uma sala de laboratór
acompanhados por um professor
5. ESTRATÉGIAS
Aulas teóricas com exercícios de aplicação. Aulas de laboratório com demonstrações e práticas de medida
aplicações.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOAvaliação:
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M=(3xP1+3xP2+2xPlab+2xAT)/10
P1, P2provas de teoria (0 - 10)
PLABprova de laboratório (0 – 10)
ATsomatória dos relatórios de laboratório de cada experiência + somatória das folhas de exercícios (0 – 10
M = (Rel. + F.E)/10*(P 1 + P 2 + P lab)/4
P1, P2 Prova de teoria (0 - 10)
P lab Prova de laboratório (0 -10)Rel. Somatória dos relatórios de laboratório de cadas experiência (0 -7)
F.E Somatória das folhas de exercícios (0 -3)
M < 6,0 (reprovado)
M >=6,0 (aprovado)
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
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M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
6,0
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:ESTATÍSTICA
Código da Disciplina:1926 Sigla:ESTAT
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:80 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:3ºSemestre
Professor Responsável:Dr. Claudinei Aparecido da Costa
Professor(es):Katsuyoshi Kurata
Auxiliar(es) Docente:Carlos Alberto Balbino
2. EMENTA
Noções de estatística. Gráficos, tabelas, medidas e distribuições simples.
3. OBJETIVOS
Gerais:
Ao término da disciplina o estudante deverá ser capaz de conhecer, compreender e aplicar os métodos
estatísticos de coleta, descrição, resumo, análise e interpretação de dados tanto na sua vida acadêmica quan
profissional do curso superior em tecnologia em soldagem.
Específicos:
• Proporcionar ao estudante o conhecimento básico de estatística para o uso em situações relacionadas com
seu campo de trabalho;
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
• Propiciar um referencial lógico e sistemático para o uso das relações quantitativas e qualitativas, garantin
base técnica essencial na análise e interpretação de atividades correlacionadas com a estatística;
• Estabelecer conexões e integração com temas ligados à planejamento, fiscalização, execução de estrutura
soldadas, elaboração de orçamentos, controle de qualidade e viabilidade econômica de empreendimentos;
• Analisar e interpretar as questões administrativas utilizando as ferramentas de estatística para analise dos
dados;
• Visualizar os dados numéricos como informação, aplicando os conhecimentos estatísticos nas atividades
cotidianas, na atividade tecnológica e na interpretação da ciência.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Introdução à estatística. Histórico e aplicações. Considerações gerais sobre a estatística descritiva e indutiv
Tabelas e gráficos.
Distribuição de freqüências, variável discreta e variável contínua.
Medidas de tendência central: médias, moda, mediana medidas de dispersão: desvio-médio, variância,
desvio-padrão, medidas de posição relativa, quartil, decil, percentil. Implementação de programas no
computador.
Princípio fundamental da contagem, noções de análise combinatória.
Probabilidades: definições, teoremas fundamentais. Probabilidade condicional e independência estatística.
Teorema de Bayes.
Conceito de variável aleatória e função densidade de probabilidade. Noções de esperança e variância.
Exemplos.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
Variáveis aleatórias multidimensionais: distribuição conjunta, distribuição marginal, independência,
covariância e correlação.
Distribuições de probabilidades de variáveis aleatórias discretas: geométrica, Pascal, binomial,
hipergeométrica, Poisson, multinomial.
Distribuições de probabilidade de variável aleatória contínua: uniforme, exponencial e normal (Gauss).
Noções de amostragem, distribuição amostral de média, teorema central do limite (aproximação da binom
pela normal).
Noções de estimação ( estimação pontual e intervalar para: proporção, média e variância)Teste de hipótese para a proporção, média e variância para uma população e também duas populações.
Correlação e regressão linear simples.
5. ESTRATÉGIAS
Metodologia:
Aulas expositivas com sessões de resolução de exercícios/discussões. Lista de exercícios com apoio de
apostilas e outros materiais didáticos.
Estratégia:
Recursos audiovisuais: lousa, giz, retro projetor (transparências), slides, calculadoras, etc.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Avaliação:Notas de provas normais: P1, P2;
Nota de prova final: PF;
Nota de prova substitutiva de PF: PR.
Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
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partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota FinalM < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
6,0
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GUERRA, Mauri José; DONAIRE, Denis. §Estatística indutiva: teoria e aplicações.§ 2.ed. São Paulo:
LTC, 1982. 299 p. 2 ex. LIPSCHUTZ, Seymour. §Probabilidades.§ São Paulo: McGraw-Hill do Brasil,
1986. 261 p. 9 ex.
SPIEGEL, Murray R.; SCHILLER, John; SRINIVASAN, R. Alu, §Probabilidade e Estatística.§ 1. ed.
São Paulo: Bookman Companhia Ed., 2004, 398 p.
Prof. Dr. Claudinei Aparecido da CostaRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL
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Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:ESTATÍSTICA
Código da Disciplina:1926 Sigla:ESTAT
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:80 hora(s)-aula Carga do Laboratório:0 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:80 Laboratório:Não
Período:NOITE Semestre:5ºSemestre
Professor Responsável:Dr. Claudinei Aparecido da Costa
Professor(es):Katsuyoshi Kurata
Auxiliar(es) Docente:Carlos Alberto Balbino
2. EMENTA
Noções de estatística. Gráficos, tabelas, medidas e distribuições simples.
3. OBJETIVOS
Gerais:
Ao término da disciplina o estudante deverá ser capaz de conhecer, compreender e aplicar os métodos
estatísticos de coleta, descrição, resumo, análise e interpretação de dados tanto na sua vida acadêmica quan
profissional do curso superior em tecnologia em soldagem.
Específicos:
• Proporcionar ao estudante o conhecimento básico de estatística para o uso em situações relacionadas com
seu campo de trabalho;
• Propiciar um referencial lógico e sistemático para o uso das relações quantitativas e qualitativas, garantin
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
base técnica essencial na análise e interpretação de atividades correlacionadas com a estatística;
• Estabelecer conexões e integração com temas ligados à planejamento, fiscalização, execução de estrutura
soldadas, elaboração de orçamentos, controle de qualidade e viabilidade econômica de empreendimentos;
• Analisar e interpretar as questões administrativas utilizando as ferramentas de estatística para analise dos
dados;
• Visualizar os dados numéricos como informação, aplicando os conhecimentos estatísticos nas atividades
cotidianas, na atividade tecnológica e na interpretação da ciência.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
•Introdução à estatística. Histórico e aplicações. Considerações gerais sobre a estatística descritiva e induti
Tabelas e gráficos.
•Distribuição de freqüências, variável discreta e variável contínua.
•Medidas de tendência central: médias, moda, mediana medidas de dispersão: desvio-médio, variância,
desvio-padrão, medidas de posição relativa, quartil, decil, percentil. Implementação de programas no
computador.
•Princípio fundamental da contagem, noções de análise combinatória.
•Probabilidades: definições, teoremas fundamentais. Probabilidade condicional e independência estatística
Teorema de Bayes.
•Conceito de variável aleatória e função densidade de probabilidade. Noções de esperança e variância.
Exemplos.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
•Variáveis aleatórias multidimensionais: distribuição conjunta, distribuição marginal, independência,
covariância e correlação.
•Distribuições de probabilidades de variáveis aleatórias discretas: geométrica, Pascal, binomial,
hipergeométrica, Poisson, multinomial.
•Distribuições de probabilidade de variável aleatória contínua: uniforme, exponencial e normal (Gauss).
•Noções de amostragem, distribuição amostral de média, teorema central do limite (aproximação da binom
pela normal).
•Noções de estimação ( estimação pontual e intervalar para: proporção, média e variância)•Teste de hipótese para a proporção, média e variância para uma população e também duas populações.
•Correlação e regressão linear simples.
5. ESTRATÉGIAS
Metodologia:
Aulas expositivas com sessões de resolução de exercícios/discussões. Lista de exercícios com apoio de
apostilas e outros materiais didáticos.
Estratégia:
Recursos audiovisuais: lousa, giz, retro projetor (transparências), slides, calculadoras, etc.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃOAvaliação:
Avaliação:
Notas de provas normais: P1, P2;
Nota de prova final: PF;
Nota de prova substitutiva de PF: PR.
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Atribuição de conceitos:
De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a
partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduaç
das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, qu
determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a
primeira casa decimal.
Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.
Atribuição de notas:
Nota Final
M < 6,0 reprovado.
M >= 6,0 aprovado.
Atribuição de conceitos:
Conceito Final
M < 6,0 - Conceito Final C reprovado
6,0
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
LARSON, R. e FARBER, B. Estatística Aplicada. 2ª ed. São Paulo: Pearson – Prentice Hall, 2011, 476 p.
Bibliografia Complementar:
Bibliografia Complementar:
COSTA NETO, Pedro L.O. Estatística. São Paulo: Edgard Blücher / Edusp, 1974. 264 p. 5 ex.
GUERRA, Mauri José; DONAIRE, Denis. Estatística indutiva: teoria e aplicações. 2.ed. São Paulo: LTC,
1982. 299 p. 2 ex.
Prof. Dr. Claudinei Aparecido da CostaRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERA
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20151. IDENTIFICAÇÃO
Departamento:ENSINO GERAL
Curso:Superior de Tecnologia em SOLDAGEMDisciplina:FÍSICA APLICADA NA SOLDAGEM
Código da Disciplina:1927 Sigla:FIS
Carga Horária Semanal:4 hora(s)-aula Carga Horária Total:80 hora(s)-aula
Carga Horária Teórica:60 hora(s)-aula Carga do Laboratório:20 hora(s)-aula
Tipo de Disciplina:Obrigatória
Número Máximo de Alunos:60 Laboratório:Sim
Período:NOITE Semestre:1ºSemestre
Professor Responsável:Dr. Norberto Helil Pasqua
Professor(es):Cezar Soares Martins
Douglas Casagrande
Norberto Helil Pasqua
Auxiliar(es) Docente:Domenico Paulo Bruno Cairelli
Tiago Henrique da Silva
2. EMENTAGrandezas físicas. Equilíbrio de partícula e de sólido. Cinemática do ponto. Movimento no plano. Princípio
de dinâmica. Trabalho, energia, potência. Máquinas e elasticidade.
3. OBJETIVOS
Saber usar os fundamentos da Mecânica Clássica para a compreensão de fenômenos
Físicos. Saber conhecer, relacionar e fazer operações com as grandezas físicas da Mecânica Clássica.
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 20154. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Aulas Teóricas:
Carga Horária: 3 aulas/semana1.Grandezas, Padrões e Unidades Físicas.
2.Vetores.
3.Movimento em uma Dimensão.
4.Movimento em duas Dimensões.
5. Leis de Newton
6. Equilíbrio do Ponto e dos Corpos Rígidos.
7. Análise de Forças e Momentos em Estruturas.
8. Elasticidade e Estudo das Tensões.
9. Trabalho e Energia.
10.Conservação da Energia.
11.Conservação do Momento Linear.
12.Colisões.
Aulas Experimentais:
Carga horária: 1 aulas/semana
1.Medidas Físicas e Teoria dos Erros
2.Movimento Retilíneo Uniformemente Variado
3.Equilíbrio do Ponto: Mesa de Forças
4. Lei de Hooke e a Elasticidade
5.Força de Atrito: determinação dos coeficientes de atrito cinético e dinâmico
6.Equilíbrio de Corpos Rígidos: Análise das forças em uma escada
7.Colisão Bidimensional
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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015
8.Conservação da Energia
9.Determinação da aceleração da gravidade: pêndulo simples
5. ESTRATÉGIAS-Aulas expositivas
-Resolução de problemas em classe; propostas de problemas para casa
-Práticas de Laboratório
-Discussão e Análise de problemas que enfatizam o aspecto experimental da ciência Física
-Plantão de dúvidas
-Recuperação de Física nos finais dos semestres
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação:
Os alunos terão avaliações dentre