pedagÓgiai naplÓ - jgypk.hu · ra, vers, mese és ének-zene, énekes játék, gyermektánc,...

1

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM

JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ INTÉZET

ÓVÓKÉPZŐ SZAKCSOPORT

PEDAGÓGIAI NAPLÓ

II. évfolyam

Javasolt érdemjegy:________________

Ph.

Hallgató neve: ___________________________________

A naplót megnyitotta:

___________________ ______________________

dátum mentor óvodapedagógus

A naplót lezárta:

___________________ ______________________

dátum mentor óvodapedagógus

Óvoda neve: _____________________________

_______________________________________

Óvoda címe: ____________________________

_______________________________________

Telefonszáma: __________________________

e-mail címe: ____________________________

2

A gyakorlat végzéséhez szükséges dokumentumok:

1. Egészségügyi kiskönyv

2. Pedagógiai napló

3. Jelenlétív

4. Hallgatói értékelő lap

Általános tudnivalók a gyakorlati képzés idejére:

Az óvodapedagógus hallgatók a SZTE JGYPK-TOKI Óvóképző Szakcsoport szervezésében vesznek részt szakmai

gyakorlaton a kijelölt óvodákban.

A hallgató az órarendben megjelölt napokon és időpontokon köteles pontosan, esztétikusan (tehát megfelelő ké-

nyelmes ruházatban, váltó cipővel) felkészülten megjelenni az óvodában. Köteles a gyakorlóhely munkarendjéhez

alkalmazkodni, az udvariassági és illemszabályokat betartani, főiskoláshoz méltó magatartást tanúsítani.

Első napon átadja az óvoda vezetőjének az egészségügyi könyvét, mentorának a pedagógiai naplóját, amit ő aláírá-

sával és az intézmény pecsétjével megnyit.

Jelenléti ívet hospitálási naponként vezeti az óvodában, mentora aláírásával igazolja. A gyakorlati idő befejeztével

az óvoda vezetője aláírásával és az óvoda pecsétjével látja el.

Hallgatói értékelő lapot átadja a mentorának, aki a gyakorlati idő befejeztével az érdemjegyét megajánlja, majd a

jegyet a gyakorlatvezető tanár rögzíti az ETR rendszerben.

A csoportbeosztást a mentor és a hallgató közösen készíti el, gyakorlatok időpontja nem módosítható, a mentorával

megbeszélt beosztástól eltérni nem lehet.

Hiányzását minden esetben igazolni kell (orvosi igazolással vagy más hivatalos papírral). Aki nem vesz részt rend-

szeresen az óvodai gyakorlatokon, annak a mentora nem írja alá a pedagógiai naplóját. A hallgató hiányzás esetén

előző nap köteles értesíteni a mentorát. A hallgató indokolt esetben kérheti, hogy más időpontban végezhesse gya-

korlatát.

A hallgató anyagi felelősséggel használhatja az óvoda eszközeit. Az általa vezetett tevékenységekhez a szükséges

eszközöket saját költségén szerezi be. Ezekkel az eszközökkel szabadon rendelkezik.

Az óvodai gyakorlaton való részvétel kötelező!

Jó munkát, örömteli óvodai napokat kívánok!

Dr. Szeri Istvánné

gyakorlatvezető tanár

Összeállította: dr. Szeri Istvánné, Pozsár Éva

Lektorálta: dr. Wikó Magdolna

Szakcsoportvezető: Fáyné Dr. habil Dombi Alice

Szerkesztette: Pozsár Éva

Készült: 2011 (javítva: 2015)

3

Érdem-

jegy

Szempontok az értékeléshez:

FELKÉSZÜLTSÉG

5 Mintaszerű, alapos,(elmélet, eszközök), naprakész, ötletes, esztétikus, folyamatosan megújuló

4 Alapos, (elmélet, eszközök), naprakész, gondos, kontrollt igénylő, folyamatosan javuló

3 Naprakész, segítséget igénylő, öltet szegény, felületes, elméleti és módszertani tudást kevésbé tükröző

2 Hiányos, érdektelen, szakmailag felkészületlen, módszertanban tájékozatlan

1 Gyenge, értékelhetetlen

Érdem-

jegy

ÍRÁSBELI MUNKA

5 Önálló, igényes, körültekintő, elméleti, pedagógiai és módszertani tudást tükröző, szempontokhoz

illeszkedő, lényeget kiemelő, esztétikus kivitelű, határidők pontos betartása

4 Segítséget igénylő, körültekintő, elméleti, pedagógiai és módszertani tudást tükröző, szempontokhoz

illeszkedő, esztétikus kivitelű

3 Felületes, segítséget igénylő, elméleti, pedagógiai és felületes módszertani tudást tükröző, szempontot

részben követő, kevésbé esztétikus

2 Nehézkes, irányítást igénylő, felületes, elnagyolt, szempontot ritkán követő, elméleti, pedagógiai és

módszertani tudást nem tükröző

1 Értékelhetetlen, olvashatatlan

Érdem-

jegy

GYAKORLATI FELADAT MEGVALÓSÍTÁSA

5 Elméletre, tervezetre épülő, célt, feladatot megvalósító, eredményes, aktív, ötlet gazdag, helyi szoká-

sokhoz, napirendhez illeszkedő, helyet, időt, eszközt, módszert helyesen megválasztó, pontos megje-

lenés

4 Elméletre, tervezetre épülő, célt, feladatot megvalósító, eredményes

3 Részben elméletre, tervezetre épülő, célt, feladatot részben megvalósító, kevésbé eredményes, helyi

szokásokhoz, napirendhez részben illeszkedő, helyet, időt, eszközt, módszert kevésbé jól megválasztó

2 Kevésbé megvalósult, tudatosságot többnyire nélkülöző, önállótlan, buzdítást igénylő

1 Felkészületlen, eredménytelen, motiválatlan

Érdem-

jegy

NEVELŐI MAGATARTÁS

5 Következetes (szokások terén), odafigyelő, gyermeket tisztelő, segítő, empatikus

4 Odafigyelő, gyermeket tisztelő, segítő, empatikus, kevésbé következetes

3 Változó, túl szigorú, túl engedékeny

2 Változó, következetlen

1 Közömbös, passzív

Érdem-

jegy

ÉRTÉKELÉS MÓDJA

5 Megfelelő, tevékenységre irányuló, megerősítő, pozitívumokra épülő, hiányosságokat tapintatosan

feltáró

4 Tevékenységre irányuló, megerősítő, pozitívumokra épülő, hiányosságokat tapintatosan feltáró

3 Változó, sztereotípiáktól (ügyes vagy…) mentes

2 Főként bírál, kevésbé értékel, sztereotípiák jellemzik

1 Nem értékel

4

Érdemjegy REFLEXIÓ (ÖNBÍRÁLAT)

5 Mindenre kiterjedő, kritikus, erősségekre és gyengeségekre rávilágító. Módszertanilag, pedagógiai-

lag alátámasztott

4 Kritikus, erőségekre és gyengeségekre rávilágító, módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott

3 Szubjektív, csak negatív, vagy csak pozitív, módszertanilag, pedagógiailag kevésbé alátámasztott

2 Kritikátlan, módszertani, pedagógiai érveket nélkülöző

1 Kritikátlan, szakmaiságot, önismeretet nélkülöző

Érdemjegy TÁRSELEMZÉS (hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója)

5 Objektív, pozitívumokra épülő, módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott, innovatív

4 Objektív, pozitívumokra épülő, módszertanilag, pedagógiailag alátámasztott

3 Kevésbé objektív, pozitívumokra épülő, módszertanilag, pedagógiailag kevésbé alátámasztott

2 Szubjektív, módszertani, pedagógiai érveket nélkülöző

1 Szubjektív, szakmaiságot nélkülöző, felkészületlen

Érdemjegy KAPCSOLATTEREMTŐ KÉPESSÉG GYERMEKEKKEL

5 Nyitott, impulzív, barátságos

4 Nyitott, barátságos

3 Zárkózott, nehezen oldódó

2 Nehézkes, közömbös

1 Közömbös

Érdemjegy KAPCSOLATTEREMTŐ KÉPESSÉG FELNŐTTEKKEL

5 Tisztelettudó, elfogadó, interaktív, együttműködő

4 Tisztelettudó, elfogadó, együttműködő

3 Tisztelettudó, kevésbé elfogadó

2 Kissé elutasító

1 Közömbös

Érdemjegy SZERVEZŐKÉPESSÉG

5 Kiváló, mindenre kiterjedő, kreatív, rugalmas, önálló

4 Jó, változó helyzetekben segítséget igénylő

3 Segítséget igénylő, általában megfelelő

2 Nehézkes, rugalmatlan

1 Közömbös, szétszórt

Érdemjegy METAKOMMUNIKÁCIÓ

5 Tudatos, természetes, megértést segítő, érzelmeket tükröző, megerősítő

4 Tudatos, érzelmeket tükröző és közvetítő

3 Ösztönös

2 Ösztönös, gyenge

1 Közömbös, érzelemmentes

5

Írja le a legfontosabb tudnivalókat a csoportról!

A csoport megnevezése: ______________________________________

A csoport típusa:_____________________________________________

(kis, középső, nagy, vegyes csoport)

A gyermekek neve Jel

A gyermekek neve Jel

1.

16.

2.

17.

3.

18.

4.

19.

5.

20.

6.

21.

7.

22.

8.

23.

9.

24.

10

.

25.

11

.

26.

12

.

27.

13

.

28.

14

.

29.

15

.

30.

6

A csoportnaplóból másolja le a napirendet!

IDŐPONT

TEVÉKENYSÉG

7

Ismerje meg a csoport életkori összetételét, és a nemek arányát.

Mely napokra tervezik a következő tevékenységeket?

ÉLETKOR (december 31.-ig az

adott életkort betölti)

FIÚK

száma

LÁNYOK

száma

ÖSSZESEN

3 évesek

4 évesek

5 évesek

6 évesek

7 évesek

Vers, mese

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc

Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka

Mozgás

A külső világ tevékeny megismerése

(matematika)

8

GYAKORLATI MUNKA AZ ÓVODÁBAN II. évfolyam 1. félév

A gyakorlat időkerete 1. félévben összesen: 75 óra, melyből a gyermekek között eltöltött idő: 60 óra, felkészülési

idő: 15 óra.

Csoportos hospitálás időtartama: 1 hét, október második hetében: hétfőtől – péntekig napi 6 óra gyermekek között

eltöltött idő, ez összesen a héten 30 óra + napi 1 óra, a héten összesen 5 óra adminisztrációs munka, melyet a felké-

szülésre meghatározott időkeretből felhasznál.

Egyéni hospitálás: október 3. hetétől, összesen 30 óra. Napi 3 óra, az órarendben meghatározott napokon, gyerme-

kek között eltöltött idő + összesen 10 óra felkészülés tetszőleges időbeosztásban.

Csoportos szakmai gyakorlat követelménye:

Figyelje meg és jegyezze le a hallgató a csoportban előforduló játékokat, az óvodapedagógus nevelő munkájá-

ban a vers, mese, ének-zene, énekes játék, gyermektánc, és mindennapos mozgásos játék tervezését, szer-

vezését, és vezetését, elemezze azt.

Megjelenés a meghatározott napokon és időpontban kötelező! Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mento-

rának, a mulasztást igazolnia kell.

Megfigyelési szempontok a hallgatók egy hetes csoportos szakmai gyakorlatához:

1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a megfelelő csoportlégkört, helyet,

időt (hosszantartó), eszközöket és élményszerzési lehetőségeket a különböző játékformákhoz: gyakorló játék,

szimbolikus - szerepjáték, konstruáló játék, és a szabályjátékhoz. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán

helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

2. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan teremt intim hangulatot az óvodapedagógus a mindennapos mesélés, mon-

dókázás, és verselés során. Milyen módszereket, eszközöket használ. Lát-e példát szabad szövegalkotásra.

Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

3. Figyelje meg és jegyezze le az ének, zene, énekes játék, gyermektáncot. Az óvodapedagógus milyen módon

segíti a zenei készségfejlesztést, milyen módszereket, eszközöket, használ az zenei kreativitás alakításakor

(ritmus, éneklés, hallás, mozgás). Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetősége-

ket az anyanyelvi nevelésre.

4. Figyelje meg és jegyezze le a csoportban hogyan biztosítja az óvodapedagógus a mindennapos mozgásos tevé-

kenységet a teremben vagy/és szabad levegőn. Eszközökkel, vagy eszközök nélkül, spontán vagy szervezett

formában az óvodai nevelés minden napján minden gyermek számára biztosított-e a szabad mozgás lehetősége.

Milyen módszereket, eszközöket használ. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó le-

hetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

5. Figyelje meg és elemezze egy kiválasztott gyermek csoporton belüli kapcsolat rendszerét (gyermek-gyermek,

gyermek-óvodapedagógus, gyermek-nevelő munkát segítő munkatárs). Jegyezze le, hogyan érvényesül az

egyéni bánásmód elve az eltérő képességű gyermekek esetében (tehetséges, sajátos nevelési igényű).

9

MEGFIGYELÉS

csoportos szakmai gyakorlat I. félév

A megfigyelés ideje:

A megfigyelés szempontjai: 1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a

megfelelő csoportlégkört, helyet, időt (hosszantartó), eszközöket és élményszerzési

lehetőségeket a különböző játékformákhoz: gyakorló játék, szimbólikus - szerepjá-

ték, konstruáló játék, és a szabályjátékhoz. Felhasználta-e az óvodapedagógus a

spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.

Megfigyelés Elemzés

(szervezési feladatok, alkalmazott módszerek, pedagógi-

ai, pszichológiai indoklás)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

10


A megfigyelés szempontjai: 2. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan teremt intim hangulatot az óvodapedagógus

a mindennapos mesélés, mondókázás, és verselés során. Milyen módszereket,

eszközöket használ. Lát-e példát szabad szövegalkotásra. Felhasználta-e az óvoda-

pedagógus a spontán helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

11


A megfigyelés szempontjai: 3. Figyelje meg és jegyezze le az ének, zene, énekes játék, gyermektáncot. Az

óvodapedagógus milyen módon segíti a zenei készségfejlesztést, milyen módszere-

ket, eszközöket, használ az zenei kreativitás alakításakor (ritmus, éneklés, hallás,

mozgás). Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán helyzetekből adódó lehető-

ségeket az anyanyelvi nevelésre.




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

12


A megfigyelés szempontjai: 4. Figyelje meg és jegyezze le a csoportban hogyan biztosítja az óvodapedagógus a

mindennapos mozgásos tevékenységet a teremben vagy szabad levegőn. Eszkö-

zökkel, vagy eszközök nélkül, spontán vagy szervezett formában az óvodai nevelés

minden napján minden gyermek számára biztosított-e a mozgás lehetősége. Milyen

módszereket, eszközöket használ. Felhasználta-e az óvodapedagógus a spontán

helyzetekből adódó lehetőségeket az anyanyelvi nevelésre.




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

13


A megfigyelés szempontjai: 5. Figyelje meg és elemezze egy kiválasztott gyermek csoporton belüli kapcsolat

rendszerét (gyermek-gyermek, gyermek-óvodapedagógus, gyermek-nevelő munkát

segítő munkatárs). Jegyezze le hogyan érvényesül az egyéni bánásmód elve az

eltérő képességű gyermekek esetében (tehetséges, sajátos nevelési igényű).




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

14

EGYÉNI SZAKMAI GYAKORLAT

II. évfolyam 1. félév

Követelmény

Tervezze meg mentora segítségével a tevékenységeket, legyen képes a játéktevékenység önálló irányításá-

ra, vers, mese és ének-zene, énekes játék, gyermektánc, valamint mindennapos mozgásos játék vezetésére.

Figyelje meg és reflektáljon szakmai szempontok szerint hallgató társának tevékenységéről.

Megjelenés az órarendben meghatározott napokon és időpontban kötelező!

Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mentorának a hiányzást és a mulasztást igazolnia kell!

Feladatok a hallgatók egyéni szakmai gyakorlatához:

Tervezzen és vezessen 4 tevékenységet:

játékot,

verselést, mesélést,

ének, zene, énekes játék, gyermektáncot

mindennapos mozgásos játékot.

Bíráljon 4 tevékenységet:

játékot,

verselést, mesélést,

ének, zene, énekes játék, gyermektáncot

mindennapos mozgásos játékot.

Naplóját mutassa be a mentorának!

15

KÉTHASÁBOS MINTA TERVEZET

A tevékenységet vezeti: Név

A tevékenység helye:

Csoportszoba, udvar, külső helyszín

Korcsoport:

Csoport, csoportszervezése (Katica, vegyes)

A tevékenység ideje:

Év, hónap, nap

Tevékenységi forma:

Az Óvodai nevelés országos alapprogramja által használt

megnevezésekkel, szakkifejezésekkel: Játék – munkajellegű

tevékenységek – tanulás, műveltségtartalmat hordozó tevékeny-

ségek: mese-vers, mozgás, külső világ tevékeny megismerése,

stb.

A tevékenység tartalma:

A műveltségtartalmak megfogalmazása.

Előzmények: Mindazok a tevékenységek és tartalmaik, amelyek a tevékeny-

ség közvetlen alapjául szolgálnak.

A tevékenység célja:

Egyes gyermekekre, illetve csoportokra, vagy az egész csoport-

ra megfogalmazott célok, az a végső pont, amelyet a tevékeny-

séggel el akarunk érni.

A tevékenység feladatai:

Azok a teendők, amelyeket a cél felé haladás érdekében el kell

végeznünk.

1. Didaktikai feladatok:

2. Nevelési feladatok:

3. Készség- képesség fejlesztés:

Felhasznált módszerek:

A pedagógus által használt, a pedagógus és a gyermek által kö-

zösen használt módszerek, a gyermek által önállóan használt

módszerek, a gyermekek által együttesen használt módszerek,

általános pedagógiai és speciális módszerek, kooperatív mód-

szerek, projekt módszer.

Szervezeti forma: Kötelező, kötetlen, kötelezően választható.

Munkaformák:

Csoportos, egyéni, frontális, páros.

Eszközök:

Játékszerek, berendezési tárgyak, termések, gyűjtött természeti

kincsek, manipulációs eszközök, használati tárgyak, az óvoda-

pedagógus által készített eszközök … stb.

16

I. A tevékenység feltételeinek megteremtése

1) Szervezés - tárgyi feltételek megteremtése (hely, látá-

si, hallási viszonyok, eszközök)

2) Pszichés feltételek biztosítása: érdeklődés felkeltése,

motivált, felfedező, szabad légkör megteremté-

se; más tevékenységből átvezetés, átélt élmény-

re való hivatkozás.

Milyen pedagógiai elgondolások indokolják a megvalósítás

választott módját?

II. A tevékenység folyamata

tevékenység megnevezése Pl: sütemény sütése,

zöldségsaláta készítése; dalos játék (Lipem-

lopom), érzékelő játék, rendrakás az építőjáté-

kok között.

A tevékenységben rejlő műveltségtartalmak, felada-

tok megfogalmazása: pl. több-kevesebb, méré-

sek, ízlelés; magas-mély felismerése-

ritmusfejlesztés, stb. pl. A gyurmázás technikái-

nak gyakorlása: gömbölyítés, sodrás, lapítás,

kicsípés.

A tevékenység leírása szakszerűen pl. Mintázás só-

liszt gyurmával. Szervezési feladatok ellátása, vagy segítség kérése a

gyerekektől. Szervezési mód és munkaforma megnevezése pl.

mikro csoportos.

A használt eszközök megnevezése pl. festék, rajzlap

stb. A tevékenységek vezetése

A gyerekeknek szánt kérések, utasítások, várha-

tó gyermeki reakciók, válaszok, cselekvések.

Ha több egymást követő tevékenységből épül

fel a foglalkozás sorrendben egymás után szá-

mozva írjuk le, követve a fenti mintát.

Milyen pedagógiai, pszichológiai elgondolások indokolják a

megvalósítás választott módját?

- Elemzés:

- motiváció módja; indoklás

- módszerek megnevezése, megválasztása indoklása - értékelés módja, indoklás

- a tevékenység során fejlődő képességek megnevezése

(általános és speciális képességek).

III. A tevékenység befejezése

szervezési feladatok ellátása átvezetés más tevé-

kenységbe.

17

JÁTÉK TERVEZET

A tevékenységet vezeti:


Korcsoport:


A tevékenységet bírálja:

Hiányzás esetén a helyettesítő hallgató ne-

ve:



_____________________________________________________________

_____________________________________________________________



_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Felhasznált módszerek:

Eszközök:

A játék tevékenység leírása

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Milyen pedagógiai, pszichológiai elgondolások indokolják a megvalósítás


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

18

JÁTÉK TEVÉKENYSÉG ELEMZÉSE

(hallgató társa által vezetett tevékenységről megfogalmazott reflexiója)

Ideje:

Vezeti:

Elemzi:

A játéktevékenységben

a kitűzött célokat hogyan

valósította meg?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Milyen feladatokat valósí-

tott meg a játéktevékenység

során?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Hogyan épült be az előző

napok tevékenységei a já-

tékba?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Milyen játéktémákkal gaz-

dagította a csoportot?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Hogyan motiválták, segítet-

ték az eszközök a szabad

játékot?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Hogyan valósította meg a

differenciált bánásmódot,

figyelembe vette-e a cso-

port életkori sajátosságait,

fejlettségi szintjét.

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Milyen volt a hallgató ve-

zetési stílusa (autokrata, de-

mokratikus, anarchikus) és

hatása a csoportra?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

19

Milyen volt a hallgató meg-

jelenése, fellépése, beszéd

érthetősége, kommunikációs

stílusa (kér, utasít, rávezet,

bátorít-buzdít, önálló vélemény

alkotásra inspirál stb.)?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Sikerült-e megteremtenie a

csoporttal a szükséges kon-

taktust?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Biztosította-e az egyes gye-

rekek és a csoport megfelelő

együttműködését?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Hogyan kezelte, oldotta meg

a konfliktus szituációkat?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Milyen volt a játék hangula-

ta, légköre?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Hogyan ítéli meg a játék

eredményességét?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

20

VERSELÉS, MESÉLÉS TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Felhasznált módszerek: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

21


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________

Pszichés feltételek biztosítása

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

A tevékenységek vezetése

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

22

VERSELÉS, MESÉLÉS ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Elemzi:

A tevékenységben a kitű-

zött célokat hogyan valósí-

totta meg?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


tott meg a tevékenység so-

rán?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Milyen eszközöket alkal-

mazott a hallgató, mennyire

törekedett a változatosság-

ra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Milyen volt a hallgató be-

széd érthetősége, kommuni-

kációs stílusa (ritmus, tempó,

hangerő stb.)?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Hogyan teremtette meg a

bensőséges hangulatot?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________






__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

23



taktust?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Volt-e fegyelmezési prob-

lémája a tevékenység ide-

jén?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

Hogyan kezelte, oldotta

meg a konfliktus szituáció-

kat?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Milyen volt a tevékenység

hangulata, légköre?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Hogyan ítéli meg a tevé-

kenység eredményességét?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

24

ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

25


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

26

ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Elemzi:



totta meg?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



rán?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




ra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




hangerő stb.)?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________






__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

27



taktust?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



jén?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________



kat?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

28

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

29


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

30

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Elemzi:



totta meg?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



rán?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




ra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




hangerő stb.)?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________






__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

31



taktust?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



jén?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________



kat?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

32

Készítsen 3-as „leltárt”:

Nevezzen meg 3 konkrét dolgot, amit a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek és az óvodapedagógus kapcsolatáról

megtanult a félévben.

1. _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Írja le, mi volt az a 3 dolog, amire szívesen emlékszik vissza.

1. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Írja le mi volt az a három dolog, ami problémát jelentett a gyakorlata során.

1. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Egyéb megjegyzés:

Pl. óvodai rendezvényen részt tudott-e venni?

1. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

33

HALLGATÓI ÉRTÉKELŐ LAP

Hallgató neve:________________________________ Dátum: __________________________

Gyakorlat helye:_______________________________ nappali tagozatos

Mentor óvodapedagógus neve: ________________________ levelező tagozatos

2. évfolyam 1. félév

Nyári gyakorlat (45 óra)

Megjegyzés: ________________________________________________________________________________

Ph.

___________________________________________________________________________________________

Hallgató aláírása Mentor aláírása Óvodavezető aláírása Gyakorlatvezető tanár

A kitöltött értékelőlap fénymásolatát a gyakorlatvezető tanárának adja le!

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK (Lásd részletesen a 3-4 oldalon)

5= Jeles

4= Jó

3= Közepes

2= Elégséges

1= Elégtelen

Felkészültség

Írásbeli munka

Gyakorlati feladat megvalósítása

Nevelői magatartás

Értékelés módja (gyermeki tevékenység értékelése)

Reflexió (önelemzés)

Kapcsolatteremtő képesség gyermekekkel

Kapcsolatteremtő képesség felnőttekkel

Szervező képesség

Metakommunikáció

Érdemjegy betűvel: _______________________ Érdemjegy

számmal: ____________

X

34

GYAKORLATI MUNKA AZ ÓVODÁBAN


A gyakorlat időkerete 2. félévben összesen:

75 óra, melyből a gyermekek között eltöltött idő: 60 óra, felkészülési idő: 15 óra.

Csoportos hospitálás időtartama: 1 hét, február második hetében: hétfőtől – péntekig napi 6 óra, gyermekek között

eltöltött idő, ez összesen a héten 30 óra + napi 1 óra, összesen 5 óra adminisztrációs munka, melyet a felkészülésre

meghatározott időkeretből felhasznál.

Egyéni hospitálás: február 3. hetétől, összesen 30 óra. Napi 3 óra gyermekek között + összesen 10 óra felkészülés

tetszőleges időbeosztásban.

Csoportos szakmai gyakorlat követelménye:

Figyelje meg és jegyezze le az óvodapedagógus nevelő munkájában az egészséges életmód, érzelmi nevelés,

szocializáció, munka jellegű tevékenységek, és a tanulás megvalósítását.

Megjelenés a meghatározott napokon és időpontban kötelező! Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mento-

rának, a mulasztást igazolnia kell.

Megfigyelési szempontok a hallgatók egy hetes csoportos szakmai gyakorlatához:

1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a gyermek fejlődéséhez és

fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezetet. (Udvari és csoportszobai eszközök

megfelelősége, napi levegőztetés, egészséges táplálkozás, intim környezet a mosdóban, nyugodt pihe-

nés feltételei. Figyelje meg és jegyezze le van-e speciális gondoskodást igénylő gyermekek, hogyan

történik az ellátása.

2. Figyelje meg és jegyezze le, hogy a csoportban milyen közösségi élmények segítik a szocializációt! Az

óvodai élet szervezése hogyan segíti a gyermekek erkölcsi tulajdonságait (pl. együttérzés, segítő kés-

zség, önzetlenség, figyelmesség). Milyen hatással van a csoport szokás és normarendszere a gyermekek

akaratának (önállóság, önfegyelem, kitartás, feladattudat, szabálytudat) fejlődésére?

3. Figyelje meg és jegyezze le, milyen munkaformák jelennek meg a csoportban (pl. önkiszolgálás, segí-

tés az óvodapedagógusoknak, és más felnőtteknek, a csoporttársakkal együtt, értük, önállóan végzett

alkalmi megbízások teljesítése, az elvállalt naposi vagy egyéb munka, környezet, növény és állatgondo-

zás stb.)! A megfigyelt munkaformák hogyan épülnek be a gyermekek mindennapjaiba, hogyan moti-

válja az óvodapedagógus azokat a gyerekeket, akik nem szívesen kapcsolódnak be ezekbe a tevékeny-

ségekbe?

35

4. Figyelje meg és jegyezze le a rajzolás, festés, mintázás, kézimunka tevékenység során az óvoda-

pedagógus hogyan teremtette meg a kezdeményezés feltételeit (hely, idő, eszközök, gyermekek

elhelyezése). Milyen módon motiválta a gyerekeket az alkotó munkára. Hogyan alkalmazta az

egyéni fejlettségnek megfelelő feladatadást, segítségnyújtást? Hányféle módszert alkalmazott, és

hogyan kapcsolta őket össze, ezek együttese hogyan segítette a feladat megértését.

5. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan segíti az óvodapedagógus a tanulás irányítása során személy-

re szabott, pozitív értékeléssel a gyermekek személyiségének kibontakoztatását? Az óvodapedagó-

gus a tanulást támogató környezet kialakítása során hogyan épít a gyermekek előzetes tapasztalatai-

ra, ismereteire? Milyen példákat lát irányított megfigyelésre, tapasztalatszerzésre, felfedezésre?

36

MEGFIGYELÉS

csoportos szakmai gyakorlat II. félév


A megfigyelés szempontjai: 1. Figyelje meg és jegyezze le, hogy az óvodapedagógus hogyan teremti meg a

gyermek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges egészséges és biztonságos kör-

nyezetet. (Udvari és csoportszobai eszközök megfelelősége, napi levegőztetés,

egészséges táplálkozás, intim környezet a mosdóban, nyugodt pihenés feltételei.

Figyelje meg és jegyezze le van-e speciális gondoskodást igénylő gyermekek, ho-

gyan történik az ellátása.




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

37


A megfigyelés szempontjai: 2. Figyelje meg és jegyezze le, hogy a csoportban milyen közösségi élmények se-

gítik a szocializációt! Az óvodai élet szervezése hogyan segíti a gyermekek erköl-

csi tulajdonságait (pl. együttérzés, segítő készség, önzetlenség, figyelmesség). Mi-

lyen hatással van a csoport szokás és normarendszere a gyermekek akaratának

(önállóság, önfegyelem, kitartás, feladattudat, szabálytudat) fejlődésére?




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

38


A megfigyelés szempontjai: 3. Figyelje meg és jegyezze le, milyen munkaformák jelennek meg a csoportban

(pl. önkiszolgálás, segítés az óvodapedagógusoknak, és más felnőtteknek, a cso-

porttársakkal együtt, értük, önállóan végzett alkalmi megbízások teljesítése, az el-

vállalt naposi vagy egyéb munka, környezet, növény és állatgondozás stb.)! A

megfigyelt munkaformák hogyan épülnek be a gyermekek mindennapjaiba, ho-

gyan motiválja az óvodapedagógus azokat a gyerekeket, akik nem szívesen kap-

csolódnak be ezekbe a tevékenységekbe?




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

39


A megfigyelés szempontjai: 4. Figyelje meg és jegyezze le a rajzolás, festés, mintázás, kézimunka tevékeny-

ség során az óvodapedagógus hogyan teremtette meg a kezdeményezés feltételeit

(hely, idő, eszközök, gyermekek elhelyezése). Milyen módon motiválta a gyereke-

ket az alkotó munkára. Hogyan alkalmazta az egyéni fejlettségnek megfelelő fela-

datadást, segítségnyújtást? Hányféle módszert alkalmazott, és hogyan kapcsolta

őket össze, ezek együttese hogyan segítette a feladat megértését.




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

40


A megfigyelés szempontjai: 5. Figyelje meg és jegyezze le, hogyan segíti az óvodapedagógus a tanulás irányí-

tása során személyre szabott, pozitív értékeléssel a gyermekek személyiségének

kibontakoztatását? Az óvodapedagógus a tanulást támogató környezet kialakítása

során hogyan épít a gyermekek előzetes tapasztalataira, ismereteire? Milyen pél-

dákat lát irányított megfigyelésre, tapasztalatszerzésre, felfedezésre?




____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

41

EGYÉNI SZAKMAI GYAKORLAT


Követelmény:

Tervezze meg mentora segítségével a tevékenységeket, legyen képes vers, mese, ének-zene, énekes játék,

gyermektánc, rajzolás, festés, mintázás, kézi munka, mindennapos mozgásos játék vezetésére.

Figyelje meg és reflektáljon szakmai szempontok szerint hallgató társának tevékenységéről.

Megjelenés az órarendben meghatározott napokon és időpontban kötelező!

Akadályoztatás esetén előző nap jelezze mentorának, a mulasztást igazolnia kell.

Feladatok a hallgatók egyéni szakmai gyakorlatához:

Tervezzen és vezessen 4 tevékenységet:

Verset, mesét,

Ének, zenét énekes játékot, gyermektáncot,

Rajzolás, festés, mintázás, kézi munkát,

Mindennapos mozgásos játékot.

Reflektáljon társa 4 tevékenységére:

Vers, mese

Ének, zené, énekes játék, gyermektánc,

Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka

Mindennapos mozgásos játék

Naplóját mutassa be a mentorának!

42

VERSELÉS, MESÉLÉS TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

43


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

44

VERSELÉS, MESÉLÉS ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Bírálja:



totta meg?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



rán?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




ra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




hangerő stb.)?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________






__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

45



taktust?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



jén?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________



kat?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

46

ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

47


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

48

ÉNEK, ZENE, ÉNEKESJÁTÉK, GYERMEKTÁNC ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Elemzi:



totta meg?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



rán?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




ra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




hangerő stb.)?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________






__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

49



taktust?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



jén?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________



kat?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

50

RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

51


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

52

RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Elemzi:

A tevékenységben a kitűzött

célokat hogyan valósította

meg?

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Milyen nevelési feladatokat

valósított meg a tevékeny-

ség során?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Lehetőségük volt-e a gyere-

keknek az alkotásra és az

önkifejezésre?

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Épített-e a rajzolással, min-

tázással, kézi munkával

kapcsolatban kialakult szo-

kásokra?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________



figyelembe vette-e a csoport

életkori sajátosságait, fej-

lettségi szintjét?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

53

Jól választotta-e meg a te-

vékenységhez az eszközö-

ket?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Elegendő helyet biztosított-

e az örömteli tevékenység-

hez?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Elegendő időt szánt-e az

alkotásra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Kaptak-e pozitív megerősí-

tést a gyerekek a tevékeny-

ség során?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Hogyan értékelt és hogyan

zárta le a tevékenységet?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

54

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG TERVEZET



Korcsoport:




______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Előzmények: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

Szervezeti forma:

Munkaformák:

Eszközök:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

55


Szervezés

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________



__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

56

MINDENNAPOS MOZGÁSOS TEVÉKENYSÉG ELEMZÉSE


Ideje:

Korcsoport:

Vezeti:

Elemzi:



totta meg?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



rán?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




ra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




hangerő stb.)?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________






__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

57

Készítsen 3-as „leltárt”:

Nevezzen meg 3 konkrét dolgot, amit a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek (SNI, BTMN) és az óvodapedagógus

kapcsolatáról megtanult a félévben.

1. __________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Írja le, mi volt az a 3 dolog, amire szívesen emlékszik vissza.

1. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Írja le mi volt az a három dolog, ami problémát jelentett a gyakorlata során.

1. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Egyéb megjegyzés:

Pl. óvodai rendezvényen részt tudott-e venni?

1. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

58







Megjegyzés: ________________________________________________________________________________

Ph.

___________________________________________________________________________________________



ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK

5= Jeles

4= Jó

3= Közepes

2= Elégséges

1= Elégtelen

Felkészültség

Írásbeli munka








Metakommunikáció


számmal: ____________

X


5= Jeles

4= Jó

3= Közepes

2= Elégséges

1= Elégtelen

Felkészültség

Írásbeli munka





Társelemzés




Metakommunikáció


számmal: ____________

59

SZTE JGYPK-TOKI

Óvóképző Szakcsoport

Az óvoda neve:___________________________________ Tárgy: Felkérés nyári gyakorlati helyszínre,

mentorpedagógusi feladatokra

Az óvodavezető neve: ______________________________

Tisztelt Óvodavezető Kolléga!

Tisztelt Óvodapedagógus Kolléga!

Az SZTE JGYPK - TOKI Óvóképző Szakcsoport tisztelettel felkéri, hogy szakmai hozzáértésével támogassa a lakóhe-

lyéről óvodapedagógus jelöltek nyári gyakorlati képzésének eredményes megvalósítását.

Reméljük és elvárjuk, hogy hallgatónk Ön és az Ön által kiválasztott mentor óvodapedagógus segítségével, eredménye-

sen teljesíti a gyakorlati útmutatóban előírt követelményeket.

A mentor óvodapedagógus feladatai a gyakorlati útmutatóban megtalálhatóak, a hallgató munkáját a pedagógiai naplója

„NYÁRI GYAKORLAT” című fejezetében részletezett feladatok alapján végzi. Kérjük, hogy segítsék és ellenőrizzék ezeknek

a feladatoknak a sikeres elvégzését. A mentor óvodapedagógus szakmai tapasztalataival vezesse a hallgatót, fordítson időt arra,

hogy naponta elemezhessék, és értékelhessék a tevékenységét, segítve ezzel a reflexió képességének kialakulását. A hallgató a

gyakorlat teljesítését jelenléti ívvel dokumentálja, amelyet az intézmény hitelesít.

A gyakorlat végén a „HALLGATÓI ÉRTÉKELŐLAP”--on érdemjegyet javasolnak a megadott szempontok szerint.

Köszönöm együttműködő segítségét, kívánok Önöknek jó munkát!

Szeged, ____________________

Köszönettel:

_________________________________

Dr. Szeri Istvánné

gyakorlatvezető tanár

6725 Szeged, Hattyas u. 10.

[email protected]

60

NYÁRI GYAKORLAT

A nyári pedagógiai gyakorlat szerves része a főiskolai gyakorlati képzésnek.

A nyári gyakorlat ideje: II. évfolyam 2. félév zárása után. A választott gyermek intézmény nyári munkaidejéhez

igazodva.

Időtartam: 45 óra (napi maximum 6 óra) 7x6 óra óvodai gyakorlat, 1x3 óra iskolai látogatás.

Célja: A sajátos körülmények között történő tapasztalat szerzés során a gyermek és önismeret erősítésével a pedagó-

giai készségek fejlesztése, pályaismeret bővítése, a szakmai tudatosság fejlődésének biztosítása.

Színtere: A hallgatók által választott intézmény

Minősítő személy: mentor óvoda pedagógus.

A gyakorlat teljesítését a kitöltött jelenléti ívvel és a hallgatói értékelő lappal igazolja.

A lapot a gyakorlatvezető tanárnak szeptember 30.-ig kell leadni. (A gyakorlati jegy rögzítése a III. évfolyam 1. fé-

lévének lezárásakor történik.)

Figyelje meg és jegyezze le:

1 Ismerkedjen meg a gyermekcsoporttal, írjon néhány jellemzőt a csoport összetételéről! (Csoportprofil)

2 Figyelje meg, milyen gondozási feladatokat, lát el az óvodapedagógus és a nevelőmunkát segítő munka-

társ

3 Jegyezze le a csoport és az udvari élet szokásait, játék és munkafajtákat.

4 Látogasson meg egy általános iskolát, szerezzen információt az óvoda, iskola átmenetről. Jegyezze le a

tapasztalatait.

Gyakorlati feladata:

Kapcsolódjon be az óvoda délelőtti életébe és szokásaiba.

Kezdeményezzen szabályjátékot, mozgás fejlesztő és anyanyelvi játékokat, dalos játékokat. Mondjon fejből

verset, mesét, az udvaron (rossz idő esetén a csoportszobában) Mutasson új kézműves technikát az érdeklő-

dő gyerekeknek, ehhez készítsen elő eszközöket, és anyagokat.

A csoport szokásaihoz igazodva, mentora útmutatása alapján mondjon mesét lefekvéskor.

A hallgató a nyári gyakorlat első napján beszélje meg mentorával a pedagógiai napló alapján végzendő tevékenysé-

geket, vezesse folyamatosan a naplóját, a feladatok elvégzését mentora aláírásával igazolja. (Első nap megfigyel, a

következő napokban önállóan vezeti a tevékenységeket.)

61

1. Ismerkedjen meg a gyermekcsoporttal, írjon néhány jellemzőt a csoport összetételéről! (Csoportprofil)

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2. Figyelje meg, milyen gondozási feladatokat, lát el az óvodapedagógus és a nevelőmunkát segítő munka-

társ.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

62

3. Jegyezze le a csoport és az udvari élet szokásait, játék és munkafajtákat.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

1 4. Látogasson meg egy általános iskolát, szerezzen információt az óvoda, iskola átmenetről. Jegyezze le

a tapasztalatait.

Az iskola neve: ________________________________________________________________________________

Címe: ________________________________________________________________________________________

A tanító neve: _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

63

SZABÁLYJÁTÉK VÁZLAT

Ideje:

Korcsoport: (vegyes vagy homogén)

Helye: (csoportszoba, vagy udvar)

Anyaga:

Feladatok:

1. didaktikai feladat

2. nevelési feladat

3. készség, képesség fejlesztés

Módszerek:

Eszközök:

A játék leírása:

Motiváció:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Játékszabály:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Szervezési feladatok:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Próbajáték:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

64

MOZGÁSOS JÁTÉK VÁZLAT

Ideje:



Anyaga:

Feladatok:




Módszerek:

Eszközök:


Motiváció:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Játékszabály:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Próbajáték:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

65

ÉNEKES JÁTÉK VÁZLAT

Ideje:



Anyaga:

Feladatok:




Módszerek:

Eszközök:


Motiváció:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Játékszabály:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Próbajáték:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

66

VERSELÉS, MESÉLÉS VÁZLAT

Ideje:



Anyaga:

Feladatok:




Módszerek:

Eszközök:

A tevékenység feltételeinek megteremtése

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

A tevékenység folyamata

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

A tevékenység lezárása

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

67

RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA VÁZLAT

Ideje:



Anyaga:

Feladatok:




Módszerek:

Eszközök:

A tevékenység feltételeinek megteremtése

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

A tevékenység folyamata

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

A tevékenység lezárása

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

68







Megjegyzés: ________________________________________________________________________________

Ph.

___________________________________________________________________________________________




5= Jeles

4= Jó

3= Közepes

2= Elégséges

1= Elégtelen

Felkészültség

Írásbeli munka








Metakommunikáció


számmal: ____________

X

69

Általános tudnivalók a gyakorlati képzés idejére

2

Szempontok az értékeléshez 3

Csoportnévsor 5

Napirend 6

Gyermekcsoportra vonatkozó adatok 7

Gyakorlati munka az óvodában

8

Egyéni szakmai gyakorlat 14

Kéthasábos mintatervezet 15

Tervezetek, elemzések 17

Félév értékelése (önértékelés) 57

Hallgatói értékelő lap (2. évfolyam 2. félév) 58

Felkérő lap a nyári gyakorlathoz 59

Nyári gyakorlat 60

Vázlatok 62

Hallgatói értékelőlap (nyári gyakorlat) 68

Tartalom

70

SZTE JGYPK -TOKI

Óvóképző Szakcsoport

pedagÓgiai naplÓ - jgypk.hu · ra, vers, mese és ének-zene, énekes játék, gyermektánc,...

Documents