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PEDAGOGIA CATEQUÉTICA
INTRODUÇÃO
Pe. João Paulo
Catequese é:
A catequese é uma ação da Igreja, e tambémum ressoar da experiência de intimidadecom o Senhor que precisa estar impressa navida daqueles que se sentem chamados acumprir a tarefa da transmissão da fé queJesus nos deu quando disse: “Ide, fazeidiscípulos meus... ensinando-os a observartudo que vos ordenei” (Mt 28,19)
Catequese é:
A catequese é um processo dinâmico e abrangente de educação da fé, um
itinerário e não apenas uma instrução” (Catequese Renovada 282).
Catequese é:
“A catequese compreende um ensino
da doutrina cristã, de maneira orgânica(viva) e sistemática (processo), com ofim de iniciar na plenitude da vidacristã” (Catechesi Tradendae 18, Catequese hoje)
Catequese é:
“Ela é em primeiro lugar, uma ação eclesial, pela qual a Igreja transmite a fé que ela mesma vive. O catequista é
um porta-voz da Comunidade e não de uma doutrina pessoal” (Catequese Renovada 45).
“A catequese tem como tarefaproporcionar a todos o entendimentoclaro e profundo de tudo o que Deusnos quis transmitir: investigar comseriedade e entender o que osescritores sagrados escreveram paramanifestar o que Deus nos quer falar. Éimportante conhecer as circunstâncias,o tempo, a cultura, os modos de seexpressar para comunicar” (CNBB, Diretório
Nacional de Catequese, 26).
PEDAGOGIA
Tem origem na Grécia antiga e vem de duas palavras:
“paidos” (“da criança”)
“agein” (“conduzir”)
Escravos eram os pedagogos
OBJETIVO
•Tem como objetivo principal amelhoria no processo deaprendizagem dos indivíduos,através da reflexão e produção deconhecimentos.
A pedagogia catequética tem uma originalidade
específica,pois seu objetivo é ajudar as pessoas no caminho rumo à maturidade na fé, no amor e na esperança”.(DNC
146)
O DNC coloca a linguagem comodesafio: “formar catequistas comocomunicadores de experiências de fé,comprometidos com o Senhor e suaIgreja, com uma linguagem inculturadaque seja fiel à mensagem do Evangelhoe compreensível, mobilizadora erelevante para as pessoas do mundo dehoje, na realidade pós-moderna, urbanae plural” (DNC14b).
•A pedagogia na catequese tem a finalidade de conduzir as pessoas para o mistério
•Mistagogia = conduzir ao mistério
•Catequista = Mistagogo
•Qual nossa missão?
Metodologia na Catequese
A palavra método é uma palavra deorigem grega (méthodos, do grego –odós, caminho), que quer dizercaminho, estrada que ajuda a chegaraonde que se quer, isto é, alcançar ameta proposta.
Método catequético supõe uma ação de planejamento, o qual requer:
a) “domínio” do conteúdo a ser transmitido(O QUÊ?)
b) conhecimento da realidade e da vida doscatequizandos (QUEM?)
c) objetivos claros e concretos (PARA QUÊ?)
d) discernimento para escolher o melhorcaminho, o método mais apropriado(COMO?)
e) capacidade para agendar as datas eadministrar bem o tempo
(QUANDO?)
f) clareza quanto à razão da sua missão e docaminho a ser
percorrido (POR QUÊ?)
Qual diagrama descreve de modo melhor,
o relacionamento entre catequese e método
Catequese Método
Diagrama 1 Diagrama 2
Diagrama 4 Diagrama 3
O APRENDER A FAZER DO CATEQUISTA
O catequista deve demonstrar umcerto «profissionalismo» pelo menosno sentido de possuir as competênciasoperativas necessárias à sua tarefa. Demaneira concreta ele deve ter umapreparação adequada nos seguintesâmbitos:
Educação:
“A formação procurará fazer
amadurecer no catequista a
capacidade educativa, que
implica:
A faculdade de ter atenção com
as pessoas, a habilidade de
interpretar e responder à
demanda educativa, a iniciativa
para ativar processos de
aprendizagens e a arte de
conduzir um grupo humano para
a maturidade”(DGC 244)
Comunicação:
Ter familiaridade com as técnicas e linguagens da comunicação, com particular atenção para
comunicação da fé e das experiências de fé
(DGC 235).
Planejamento
Conhecer as regras de um corretoplanejamento catequético e ser capazde pô-lo em prática
(DGC 245).
Pedagogia:
Conhecer e integrar
elementos da
pedagogia na sua
prática,
fundamentando-a na
pedagogia Divina –
Cristo que sendo
Deus se fez humano
= encarnação
Pedagogia divina:
*o diálogo de
salvação entre
Deus e a pessoa,
ressaltando a
iniciativa divina, a
motivação
amorosa, a
gratuidade, o
respeito pela
liberdade;
*uma revelação
progressiva,
adaptada às
situações, pessoas
e culturas;
*a valorização da
esperiência pessoal
e comunitária;
*as relações
interpessoais;
DOC 100 DA CNBB
Reforça a ideia que é necessária umaclara e decidida opção pela formaçãode todos os membros dascomunidades. Trata-se de um itinerárioque implica uma aprendizagem graduale requer caminhos diversificados querespeitem os processos pessoais e osritmos comunitários.
Hoje, é indispensável a interação naqual a pessoa não é apenas informada,mas aprende a formar-se junto com osoutros. Métodos, pedagogiasinterativas e participativas precisam serdesenvolvidos entre as liderançascristãs, para que promovam aparticipação na comunidade
Quais são
os desafios da catequese
na Igreja particular de
The?
A catequese funciona
bem hoje?
De quem é a culpa?
Há um futuro para a
catequese na nossa Igreja?
Catequese
no VENTRE
MATERNO
A vida de fé deve ser cuidada e
preservada desde o seu início.
Se os pais vivem afetivamente
ligada ao bebê que está no
ventre, preparam esta
criança para o encontro com
Deus, dentro de uma
perspectiva de segurança,
amável e afável com este Deus
que é Pai e Mãe.
CATEQUESE
COM
CRIANÇAS
Catequese com crianças
Por um grande período, a Catequese selimitou à infância.
E mesmo assim, no horizonte dapreparação imediata da PrimeiraEucaristia, numa linha quaseexclusivamente doutrinária.
O período da infância se caracterizapela descoberta inicial do mundo, comuma visão ainda original, emboradependente da assistência dos adultos
Dela brotam possibilidades para aedificação da Igreja e a humanizaçãoda sociedade
A criança tem o direito ao plenorespeito e à ajuda para seucrescimento humano e espiritual
Ela necessita de uma catequesefamiliar, de uma iniciação na vidacomunitária e para realizar osprimeiros gestos de solidariedade.
Com toda a criatividade e curiosidade dascrianças , o catequista precisa conhecer eouvir cada criança para descobrir o melhormodo de cumprir sua missão
Também será bastante útil terfamiliaridade com o universo infantil:
brincadeiras, situação escolar e familiar, histórias em
quadrinhos, filmes que as crianças preferem e literaturainfantil de boa qualidade.
É preciso cuidar da apresentação dosconteúdos, de forma adequada àsensibilidade infantil
Embora a criança necessite deadaptação de linguagem esimplificação de conceitos, éimportante não semear hoje oproblema de amanhã
Simplificar com fidelidade e qualidadeteológica exige boa formação ecriatividade
É necessário ter cuidado para que, emnome da mentalidade infantil, não seapresentem ideias teologicamenteincorretas que depois serão motivo decrise de fé
Daí a necessidade de algumas técnicaspara lidar como um grupo de crianças:
Deve haver um bom relacionamento;
ser entendido pelo grupo comfacilidade e sem precisar de muitaspalavras;
num clima de amável disciplina;
Providenciar atividades interessantes quefavoreçam e estimulem a observação, ocrescimento, as iniciativas, o desenvolvimento detalentos e a criatividade em geral;utilizar técnicas distintas:canto,desenho,brinquedos,trabalhos manuais,modelagem,decoração eambientação bíblica do local
ADOLESCÊNCIAS
1-PRÉ-ADOLESCÊNCIA
2- ADOLESCÊNCIA
INTERMEDIÁRIA
3- ADOLESCÊNCIA
TARDIA
Catequese com adolescentes
Esta é a fase da vida no qual oadolescente cresce na consciência de simesmo, de suas potencialidades,sentimentos, dificuldades e dastransformações que estão acontecendoem sua vida
A característica principal dessa idade é odesejo de liberdade de pensamento eação, de autonomia, da autoafirmação, deaprendizagem do inter-relacionamento naamizade e no amor
Essa fase tão turbulenta nem semprerecebe os devidos cuidados pastorais,ocasionando um vácuo entre a primeiraComunhão Eucarística e a Confirmação
Com muita atenção e cuidado pastoraldeveremos neste período ofereceralgumas atividades próprias para acatequese, por exemplo:Acolher o adolescente na comunidade efavorecer o compromisso real e fiel namesma;Criar grupos de catequese de perseverançacoroinhas
Adolescência missionária
Animação
Canto
Teatro
Cine-fórum
Escotismo
Acampamentos
Missão de férias
Promover atividades artísticas, danças, músicasRealizar passeios, entrevistas, romarias, excursõesRefletir temas próprios da idade, buscando auxílio das ciências, sobretudo a psicologiaOrganizar equipes de serviços comunitários, tanto eclesiais quanto sociais;Alimentar a consciência de que o crescimento na fé requer uma formação continuada rumo à maturidade em Cristo (cf. Ef 4,13)
JUVENTUDE
20 a 29
anos
Catequese com jovens
A juventude é a fase das grandesdecisões.
Ela costuma enfrentar vários desafioscomo:
o desencanto e a falta de perspectivano campo profissional;
experiências negativas na família;
Exposição a uma sociedade erotizadaque lhes dificulta o desenvolvimentosexual;
Insatisfação, angústia;
Em muitos casos, experimentammarginalização e dependência química.
Nessa fase, frequentemente se notamtambém o afastamento e adesconfiança em relação à Igreja.
Por outro lado, também é crescente onúmero de jovens presentes na açãocatequética (principalmente nacatequese da Confirmação), noseventos eclesiais e sociais, frutos dacatequese recebida
Na catequese os jovens devem serassumidos com preciosidade, sabendoatualizar sua mensagem e conteúdosem perder de forma alguma suaessência
«Se queres ser perfeito, vai, vende osteus bens, dá o dinheiro aos pobres, eterás um tesouro no céu. Depois, veme segue-me» (Mt 19,21).
A catequese para jovens leva emconsideração as diferentes situaçõesreligiosas, emocionais e morais, entreas quais:
Jovens não batizados,
Batizados que não realizaram um processocatequético,
Nem completaram a iniciação cristã, jovensque atravessam crise de fé,
Ao lado de outros, que buscam aprofundara sua opção de fé e esperam ser ajudados
SÃO JOÃO PAULO II CT 37 «nessa fase será preciso uma catequese quedenuncie o egoísmo apelando para agenerosidade, que apresente, semsimplismo e sem esquematismos ilusórios, osentido cristão do trabalho, do bemcomum, da justiça e da caridade, umacatequese da paz entre as nações e dadignidade humana, do desenvolvi- mento eda libertação, tais como essas coisas sãoapresentadas nos documentos recentes daigreja»
Alguns exemplos de catequese com jovens
Participação em retiros,Acampamentos e outros momentos deconvívios;Acompanhamento personalizado ao jovem,acentuando a direção espiritual ao projeto devida, incluindo a dimensão vocacional;Preparação para os sacramentos da iniciaçãocristã, principalmente para a Confirmação,com duração prolongada e como tempo fortepara o amadurecimento da fé, vinculaçãocom a igreja particular,
Engajamento na comunidade,Envio missionário, compromisso social etestemunho cristão, dando destaque àesmerada celebração do referidosacramento;Educação para a cidadania e para aconsciência participativa nas lutas sociais;preparação para o sacramento doMatrimônio;Educação para a oração pessoal ecomunitária;Orientação para o estudo e leitura daSagrada Escritura
Para tanto, a paróquia precisa terabertura para a juventude.
Essa atitude exige fazer uma opçãoafetiva pela juventude, levando emconsideração suas potencialidades.
Para isso, é importante garantirespaços adequados para ela nasparóquias, com atividades,metodologias e linguagens próprias,como já citamos acima, assegurando oenvolvimento e participação dos jovensnas comunidades
ADULTOS
30 A 60-65
ANOS
Catequese com adultos
O acolhimento de adultos com vistas àiniciação cristã ou a sua evangelização,é sem dúvida um desafio pastoralurgente dos tempos em que vivemos
Em si, o adulto possui característicaspróprias, que se lhe dedique umaatividade catequética específica
O que caracteriza a catequese comadultos é o seu caráter personalizador,ou seja, deseja-se dar a cada pessoaum tratamento individualizado, estemodelo ajuda a superar o sistemausual de preparação para ossacramentos que muitas vezes émassificador
É na direção dos adultos que aevangelização e a catequese devemorientar seus melhores agentes.
São os adultos os que assumem maisdiretamente, na sociedade e na igreja,as instâncias decisórias e maisfavorecem ou dificultam a vidacomunitária, a justiça e a fraternidade
A exigência não é apenas que osinterlocutores sejam os adultos. Mas odesafio é bem maior, ainda: que a própriacatequese seja adulta
Isso supõe, antes de tudo, que se leveseriamente em consideração asexperiências vividas e oscondicionamentos e desafios que elesencontram na vida: sua própria situaçãode adultos.
Outra exigência é que a catequeseatenda à condição leiga de adultos, aosquais o batismo confere a possibilidadede procurar o Reino de Deus em buscada santidade.
Nesse sentido, seria bom rever a maneiracomo são realizadas muitas das chamadasreuniões de pais, e a catequese familiarenvolvendo os pais das crianças que sepreparam para o Sacramento da Eucaristia
A catequese com adultos leva em conta asexperiências vividas, os condicionamentose os desafios que eles encontram comotambém suas interrogações enecessidades em relação à fé
É preciso: distinguir entre os adultosque vivem sua fé (praticantes), adultosapenas batizados (não-praticantes ouafastados) e os adultos não batizados
A catequese com adultos
Reforça a opção pessoal por Jesus CristoPromove uma sólida formação dos leigos,levando em consideração oamadurecimento da vida no Espírito doCristo ressuscitadoEstimula e educa para a prática dacaridade, na solidariedade e natransformação da realidade, julgando comobjetividade e à luz da fé as mudançassocioculturais da sociedade
Ajuda a viver a vida da graça,alimentada pelos sacramentos;
Forma cada pessoa para cumprir osdeveres do próprio estado de vida,buscando a santidade;
Dar resposta às dúvidas religiosas emorais de hoje;
Desenvolve os fundamentos da fé, quepermitam dar razão da esperança;
Educa para viver em comunidade eassumir responsabilidades na missãoda igreja, dando testemunho cristão nasociedade;
Educa para o diálogo ecumênico einter-religioso, como instrumentospara a busca da unidade cristã e da pazentre os filhos de Deus e ajudar naanimação missionária além-fronteiras
CATEQUESE
COM
PESSOAS
IDOSAS
Esta fase da vida émarcada por um olharretrospectivo, há umanecessidade de aquilatar oque dela fizemos, revendoescolhas, realizações,opções e fracassos.
A questão
que se coloca:
Teve a minha vida
sentido ou falhei?
Se a existência é negativa, se
sentimos que desaproveitamos o
nosso tempo e não concebemos
quase nada, existe o desejo de
retroceder, de readquirir as
oportunidades perdidas, de
reformular opções e escolhas.
Pode instalar-se o desgosto, a
angústia, o pânico da morte.
Orientações para o
catequista: (DNC 185-186)
Destacar o valor da pessoa idosa
como um dom de Deus à Igreja
e à sociedade, pela sua grande
experiência de vida.
A catequese com pessoas idosas
deve estar atenta aos aspectos
particulares de sua situação de
fé.
AtividadesUma catequese da
esperança, que os leve a
viver bem esta fase da
própria vida;
Catequese do perdão e da
reconciliação.
Qual diagrama descreve de modo melhor,
o relacionamento entre catequese e método
Catequese Método
Diagrama 1 Diagrama 2
Diagrama 4 Diagrama 3