UNIVERSIDAD PANAMERICANA MAESTRÍA EN INNOVACIÓN Y DOCENCIA

PEDAGOGÍA COMPLEJA

L ISBETH GISSELLA DÁVILA OVANDO201506985

PETÉN, AGOSTO DE 2015

Pedagogía compleja

Los componentes o elementos del sistema

Algunos de losComponentes o elementos que sePresentan en el Sistema educativocomplejo

Principios de la pedagogía compleja

Dialogía

Es la coherencia del

sistema

Holograma

Es la parte en el todo y el todo en la

parte

Recursividad

Es la capacidad de la retroacción de modificar el

sistema

Los 7 saberes de la Pedagogía compleja

Sistema Educativo complejo

Elemento en interacción

Investigación

Educación

Didáctica

Currículo

Conocimiento

Actores

Escuela

Ciencia

Sociedad

Tipos de aprendizaje en la educación holística

Educación Escuela

Cultura Sociedad

Educación Política

Ciencia Tecnología

Educación Cultura

Interacción externa

Sistema clásico

Basado en normativos prescriptivos en sus formas clásicas, la certeza es una característica que está presente en ellos.

Sistema complejo

Son competencias más vastas que la epistemología clásica, es decir que no constituye el centro de la verdad, sino que gira alrededor del problema de la verdad pasando de la perspectiva en perspectiva y de verdades parciales a verdades parciales.

INTERACCIÓN INTERNA

Teoría Holística de la Educación

Educar es más difícil que Enseñar, porque para enseñarUsted precisa saber pero para educar se precisa ser

Bases de la teoría holística de la educación

Educar como un

todo

Todos son iguales:

beneficio comunitario

Crear clima de

espontaneidad

Sus dimensiones: sociedad,

espiritualidad, ecología y ciencia

Construir un pensamiento

para la complejidad

Pensamiento Complejo