Pitanja iz pedagogije?1. Šta je pedagogija?Pedagogija je nauka o vaspitanju.Ona je društvena nauka i ponikla je iz filozofije(na pitanje Zašto?)Pedagogija postaje samostalna nauka-početkom 20. Veka

2. Pedagoške teorijeTeorije pedagoškog optimizma/pesimizma-PESIMIZMA- da je sve dato nasleđeno i vaspitanje nemože uticati u mnogoOPTIMIZAM- Džon Lok- tabulaDete je neispisana ploča i uticaj na njega je presudanVihem Šter je hteo da ujedini pesimizam i optimizam

3. Definicija vaspitanjaVaspitanje je proces prenošenja i usvajanja tekovina i uticaja jedne generacije na drugu.Definicija:Vaspitanje se definiše kao proces istovremenog samoformiranja i formiranja učnosti određenih svojstava, kao celosodan i nameran proces sa dovoljno prostora za individulani razvoj, kao društvena praksa podložna naučnom proučavanju.

4. Osnovni problemi područja proučavanja pedagogije?Osnovni problemi i prodručja proučavanja pedagogije kao nuke:

-vaspitanje i to suština i priroda karakter vaspitanja-karakteristike vaspitanja kao ljudske delatnsoti-karakteristike vaspitanje u pojedinim društvenim sistemima

TU MOŽAŠ DA DODAŠ I OVO ALI NIJE NEOPHODNOUži problemi proučavanja ..Šta proučava pedagogija?

-pročava nastanak i razvoj pedagogije kao nauke-mesto pedagogije u sistemu nauka-osnovne pedagoške kategorije-osnovne metadološke probleme-proučava pedagoške pojave, zakonitosti i zakone u pedagogiju, i mogućnosti njihovih otkrivanja i utvrđivanja-metode tehnike i intrumente u pedagoškim istraživanjima-neophodnost poznavanje vaspitanika-osnovne faktore razvitka ličnosti-proučava teorije ličnosti-proces razvijanja ličnosti-proučava ciljeve i zadatke vaspitanja- konkretizaciju cilja i stvaranje sis. zadataka vaspitanja- TAKSONOMIJA-bavi se proučavanjem ražličitih teorija i shvatanja o cilju u zadacima vaspitanja

5. Komponente vaspitanja ?-INTELEKTUALNO VASP. -MORALNO VAS.-ESETSKO VAS.-RADNO-TEHN. VASP.-FIZIČKO I ZDRASTVENO V.

6. Cilj intelektualnog vaspitanja i grupe shvatanja?Stalno obogaćivanje intelektualnih snaga i sposobnosti, jačanje intelektualnih mogućnosti, razvijanje i usavršavanje čoveka kao razumnog i plemenitog bića.

ZADACI:1. Usvajanje potrebnog sistema znanja2. Izgrađivanje praktičnih umenja i navika3.Razvijanje intelektualnih snaga i sposobnosti4. Ovladavanje kulturom intelektualnog rada5.Oblikovanje odgovarajućih pozitivnih osobina ličnosti

SADRŽAJ INTELEKTUALNOG VASPITANJADve grupe teoriskih: -Tradicionalne teorije(teorije o izboru sadržaja)

-Savremene teorije

1) TradicionalneDIDAKTIČNI formalizam, DIDAKTIČNI materijalizamDidaktični utilitarizam- važno razvijanje praktičnih veština

2)SavremeneIma mnogo teorije:Teorija Egzemplarizma – iz količine sadržaja bira se primerNastoji da metode do encikopedizma

Problemsko Kompleksna teorijaDa se shvati suština sadržaju

Teorija Svestranog obrazovanja- svestrano učenje

Faktori kojima se ostvaruju zadaci su:-porodica-škola-sredstva javnog infor.

-muzeji-biblioteke

7. Definicija estetskog vaspitanjaOznačava organizovan proces razvijanja sposobnosti opažanja, doživljavanja i stvaranja

lepog, proces razvijanja estetskog odnosa prema stvarnosti i umetnosti.

8. Faktori ostvarivanja zadataka R-TV?FAKTORI OSTVARIVANJA: porodica,škola(sve vrste), praktična nastava-društvena sredina,

modelarstvo, narodna tehnika, internet

9. Komponente u procesu moralnog formiranja ličnostiProces moralnog formiranja ličnosti ima 3 osnovne komponente:1) Sticanje moralnih saznanja (Bon ton-osnovni moralni pojmovi)2) Formiranje moralnih uverenja3) Formiranje moralnog ponašanja i delovanja

10. Osnovne grupe fizičkog vaspitanjaSve klasifikacije fiz. vaspitanje mogu se svrstati u 2 grupe:1) Biloški ili zdrastveno higijenski2) Pedagoški zadaci

11. Principi vaspitanjaVAŽNOST IM JE ISTA!!! 1) Princip uvažavanja ličnosti (i poštovanja) vaspitnika (zove se i princip humanizma)2) Princip društvene uslovljenosti3) Princip svesne aktivnosti4) Princip organizovanosti i sistematičnosti5) Princip socializacije ( vaspitanje u kolektivu i za kolektiv)6) Princip jedinstva delovanja vaspitnih činilaca (porodica,škola) 7) Princip uvažavanja uzzrasti i individualnih karakteristika vaspitanika

12. Metode vaspitanja

Opšte metode 4 su:1) Metoda ubeđivanju i uveravanju2) Vežbanje i navikavanje3) Metoda pohvale i podsticaja 4) Metoda sprečavanja i kažnjavanja

sredstva koja prate metode vaspitanjaza 1- sredstva su:1) Istina- istine činjenice2) Lični primer- jako efektno vas sredstvo3) Ugledanje

za 2 sredstva su:1) Rad 2) praksa 3)lična aktivnost

za 3 sredstva su: uvek koristiti1)takmičenje2)diploma3)nagrade4)lepa reč

Za 4 sredstva su: 1)blagovremena kazna2) da se zna zašto je kažnjen