1. Taustaorganisoituminen

Arvot ja tavoitteet

2. TAVATtomat tavoitteet

TAVAT-tiimi järjestää laajenevaa kurssi- ja pajamuotoista koulutusta (vapaa sivistystyö, ammatillinen koulutus) median, metodien, tietotekniikan ja pedagogian aloilta. Sillä vakiinnutetaan opiston asemaa uuden oppimisen laboratoriona. Tehtävää helpottaa mittava projektirahoitus, jonka haasteet liittyvät opetustyön ja opetussuunnitelmien uudistamiseen. Toimintavuoden laboratoriotavoitteina on

①  Organisoida runsas ja monimuotoinen kurssitarjonta ja -kysyntä sekä omille opintoryhmille että ulkokurssilaisille

②  Luoda toimintamalleja oppiainetta ja kurssia laajemmille opinto-ohjelmille ja ilmiöpohjaisille oppimistavoille verkossa ja lähitoimintana,

③  Kehittää eri oppimispalveluiden välistä yhteispeliä (oppitiimit, ohjaus) siten, että se mahdollistaa taloudellisesti kestävällä tavalla erilaiset yksilöllisen oppimisen tavat.

④  Lisätavoitteena on tuottaa ja jakaa merkittävä osa palveluista avoimiksi (pajat, webinaarit, sosiaalisen median tuotannot, videot) resursoimaan eri koulumuotojen ja oppilaitosten toimintaa.

3. PAJAKONSEPTI Taustalla Illichin on kulutusyhteiskunnan järjestelmäkritiikki, jonka mukaan systeemi institutionalisoi kaiken elämän oppimisesta terveydenhoitoon ja energiatuotantoon.

① Asiantuntijoiden suora kohtaaminen ja oppimisen informaali välittäminen (kevyt pedagogiikka)

② Ei-institutionaalisten oppimistilojen organisoiminen: lähityöpajat (simultaanipajat), online-virtuaalipajat (acp), offline-yhteisöt (ning, elgg)

③ Ei-hierarkisten omaa toimintaansa dokumentoivien ja organisoivien oppija- ja asiantuntijayhteisöjen perustaminen oppimisen tuotanto- ja jakeluympäristöiksi (”learning webs”, vertaisoppiminen)

④ Oppimisen skaalautuminen erilaisiin oppijoihin: vapaa valinta, tuleminen ja meneminen (aikaisemmat osaamiset ja kokemukset erilaistavat oppimistarpeet),

⑤ Oppimisen organisatorinen skaalautuminen: tietoiskut, A- ja B-pajat (sisältö- ja toimintarakenteiset pajat), koulutuskokonaisuudet

⑥ Erilaisia asiantuntijuuksia (toimialat, professiot) yhdistävien nousevien ja/tai hajallaan olevien kehittäjäyhteisöjen tuki (esim. tulevaisuudentutkimuksen metodologia ja sosiaalinen media)

⑦  Itse- ja kauko-oppimisen tuki: verkko, mediat, kanavat ja tallenteet (itseoppiminen)

4. PAJAFORMAATTI PÄIVÄ AIKA PAJA KUVAUS

I. TORSTAI (8 t) Tietoperusta, havainnollistaminen

- 1. sessio (2) 09-11 A Ilmiön kokonaiskuva, jakson kuvaus, teoria

- 2. sessio (2) 11-13 A 1. alateema ja case

- 3. sessio (2) 13-15 A 2. alateema ja case

- 4. sessio (2) 15-17 A 3. alateema ja case

I1. PERJANTAI (10 t) Soveltaminen ja suunnittelu

- 1. sessio (2) 08-10 A 4. alateema ja case

- 2. sessio (2) 10-12 A 1. soveltaminen, kokeilu ja osallistuminen (harjoitus)

- 3. sessio (2) 12-14 A+B 2. soveltaminen: tietoiskut, live-delfoi, kalamalja

- 4. sessio (2) 14-16 B 1. suunnittelu: työsuunnitelman laatiminen

- 5. sessio (2) 18-20 B Get together, kohtaamisia ja kohtauksia

III. LAUANTAI (6 t) Työpajatekeminen

- 1. sessio (2) 09-11 B 2. suunnittelu: työsuunnitelman esittäminen, arviointi ja ohjaus

- 2. sessio (2) 11-13 B 1. työpajatekeminen

- 3. sessio (2) 13-15 B 2. työpajatekeminen

5. PROJEKTIT PROJEKTI Budj. 2011 Kuvaus Projektipäällikkö

Opening 40.000 € Aikuiskoulutuksen ja vapaan sivistystyön opetusalan täydennyskoulutus. Kaisa Lindström

CoOpe 50.000 € Ammatilliseen koulutukseen liittyvä opetusalan henkilöstökoulutus Sanna Brauer

Ilmiö-pohjaisuus

45.000 € Toiminta ilmiöpohjaisen opetuksen kehittämiseksi sosiaalisen median mahdollisuuksia ja yhteisöllisiä toimintatapoja kokeillen.

Taru Kekkonen

Te@ch.us 30.000 € Eu-hanke, jossa kannustetaan opettajia sosiaalisen median hyödyntämiseen sekä luodaan tätä tukeva oma verkkoyhteisö.

Tuija Salminen, Taru Kekkonen

Somy 100.000 € Sosiaalisen median koordinaatiohanke esi-, perus- ja lukiokoulutukseen. Ville Venäläinen

AVO 100.000 € Kehitetään ja jalkautetaan avoimen verkon ja verkostojen toimintatapoja. Opisto-osuus keskittyy osallistavaan päätöksentekoon verkossa sekä Sometun kehittämiseen.

Ville Venäläinen, Jere Rinne

Uusi Aalto 25.000 € Esedun kumppanina, VerVen jatkoprojekti. Sanna Brauer

G-opisto 20.000 € G-opistoryhmän saama kehittämisrahoitus. Jouni Karnasaari

FuturE 18.000 € OPH:n tilaama benchmarking-hanke. Sanna Brauer

T3 3.000 € Tietotaitotalkoiden tavoitteena on parantaa yhteisöjen viestintävalmiuksia ja luoda yhteisöille viestinnälliset käytännöt.

Hannu Linturi

Nuorisomedia 27.000 MAMK/Juvenia: Nuorten mediavaikuttamisen parhaat eurooppalaiset käytännöt.

Jere Lauha

Siikaranta 2.000 € Siikarannan kansalaisoppimiseen liittyvät teemaprojekti Hannu Linturi

6 % 4 %

22 %

1 % 5 %

10 %

0 %

9 %

11 %

22 %

6 % 4 %

Projektit 2011

Nuor.media G-opisto AVO T3 Uusi Aalto Ilmiöt Siikaranta Opening Coope Somy te@ch.us FuturE

6. PEDAKOULUTUS 2011 PAJATEEMAT AIKA VERKKO SOME VAIHT. TULEV. TEKN. VASTUU

Työpajapedagogiikka/Second Life 01/11 X X X X X TAVAT, Brauer

Verkko-oppimateriaalien rakentaminen alustoille ja sosiaalisen median kanaville 02/11 X X X X

SISÄLTÖ, Kurki

Pelipedagogiikka, tarinankerronta ja roolipelit/GoogleApps 03/11 X X X X X Laakso, ICT

Ohjaus ja opetus uusissa ympäristöissä 04/11 X X X X X OHJAUS,

Liimatainen

Avoin data: wiki, avoin data, avoimen lähdekoodin ohjelmistoympäristöt 05/11 X X X X X

Poikela, RATKAISU

Vuorovaikutus verkossa ja verkostoissa - avoimuus ja dialogi 06/11 X X X X X KKK, MMM, Venäläinen

Oppimisen tulevaisuus 2030 (Tutu-seminaari) 08/11 X X X X Tutu,

Linturi

Kansalaisvaikuttamisen uudet tavat ja kanavat/Oppimisen vallankumous 09/11 X X X X X

AVO, Demos

Arviointi uusissa ympäristöissä/Tekijänoikeudet verkossa ja luokassa 10/11 X X X

Kekkonen, Sarja

Verkkoidentiteetti, julkinen ja yksityinen 11/11 X X X X X Sometu, Rongas

Progressio-, regressio- ja dekonstruktiopedagogiikat 12/11 X X X X EFFE, OKL, Vähämäki

7. PEDAKOULUTUS 2012 PAJATEEMAT AIKA VERKKO SOME VAIHT. TULEV. TEKN. VASTUU

Oppimisympäristöt: verkko- ja autenttiset ympäristöt/Sosiaalinen media/Tulevaisuudentutkimus 01/12 X X X X X

NETTI, JS, Somy, AR

Opetussuunnitelmien kehittäminen/Tarinan pedagogia/Delfoi I 02/12 X X X X X

Oph, Somy, Laakso

Oppivat organisaatiot/Tiedotus ja markkinointi sosiaalisen median keinoin/ 03/12 X X X X X

Tutu,MMM, Takatalo

Opettajien osaamisen tulevaisuus/Visuaaliset välineet opetuksen tukena 04/12 X X X X X

TAVAT, Paaso

Wikipedagogiikka/Delfoi II 05/12 X X X X X SISÄLTÖ, NK, Linturi

PLE – henkilökohtainen oppimisympäristö/Grundtvig-pedagogiikka 06/12 X X X X X

Ktl, Somy, G

Koulun tulevaisuus, tulevaisuusverstas 08/12 X X X X Tutu, Rubin

Verkko, some ja aine- ja aihedidaktiikat 09/12 X X X X X Sometu, Rongas

Avoin hanketyöskentely/Kestävän kehityksen kulutuksen pedagogia 10/12 X X X X

TAVAT, Dodo, KL

Tulevaisuusorientoitunut toimintatutkimus ja yhteisön oppiminen 11/12 X X X X X

Tutu, Kauppi

Pääteseminaari: saavutusten näyttely 12/12 X X X X X TAVAT

8. OPTIOITA KOULUTUSOHJELMIIN

①  TVT –kurssit: ict, media, metodit

②  Simultaanipajat: G-verkosto, Turku, Lahti, Espoo, Oulu

③  Seminaarit: Avo, Somy, Sometu, eOppimiskeskus, Osuuskunnan jäsenet

④ Partneritilaisuudet: G-verkosto, Edupoli, Omnia, Salpaus, Esedu, Oulu, P-Karjala

⑤ Osuuskuntatilaisuudet: Demos, Dodo, Tutut, KKK, Effe, Mediakasvatusseura, Viekas

⑥ OPH-tarjonta

9. TALOUS PER PAJA PERUSPAJA Hinta/pv To (teoria) Pe (sovell.) La (paja) Verkko YHTEENSÄ

SUUNNITTELU 324 € 1,00 1,00 0,50 0,50 971 €

TIEDOTUS 324 € 1,00 1,00 0,25 0,25 809 €

LAITTEET JA OHJ. 250 € 1,00 1,00 1,00 1,00 1.000 €

TILAT 250 € 1,00 1,00 1,00 0,00 750 €

MATERIAALIT 100 € 1,00 1,00 1,00 0,25 325 €

MATKAT 175 € 1,50 1,50 1,00 1,00 875 €

INTERNAATTI 200 € 1,00 1,00 1,00 0,00 600 €

JUONNOT 324 € 0,75 0,75 0,00 0,00 902 €

OPETUS 1000 € 1,00 1,00 0,25 0,25 2.000 €

VIDEO 324 € 1,00 1,50 0,50 0,00 971 €

ÄÄNI 278 € 1,00 1,00 0,00 0,00 555 €

TEKNIIKKA 278 € 0,50 0,50 0,50 0,25 486 €

TUTOR 324 € 0,25 1,00 2,00 5,00 2.671 €

SISÄLTÖTUOT. 324 € 0,50 0,50 0,00 0,50 486 €

HALLINTO 278 € 0,50 0,50 0,50 0,50 555 €

SIMULTAANI 500 € 2,00 2,00 2,00 0,00 3.000 €

YHTEENSÄ 16.956 €

9. TÄYDENNYSKOULUTUKSEN BUDJETTI Meno/paja Lkm YHTEENSÄ

Pajat 2011 16.956 € 10 169.559 €

Pajat 2012 16.956 € 10 169.559 €

Menot yhteensä 339.119 €

Tulo/vuosi Lkm YHTEENSÄ

Opening 40.000 € 2 80.000 €

Coope 45.000 € 2 90.000 €

G-kampus 5.000 € 2 10.000 €

Avo 10.000 € 1 10.000 €

Somy 20.000 € 2 10.000 €

Ilmiö 15.000 € 1 15.000 €

Ops (Oph) 7.500 € 2 15.000 €

Partnerit, muut 25.000 € 2 50.000 €

Vapaa 24.000 € 2 48.000 €

Tulot yhteensä 338.000 €

Netto - 1.119 €

10. SUORITTEET

KOULUTUS A-paja (1 ov) B-paja (1 ov) Lkm K-ohjelma (8 ov) Lkm YHTEENSÄ

VERKKO 20 5 20 20 2 540

SOME 20 5 20 20 2 540

VAIHTOEHTO 10 5 20 15 2 330

TULEVAISUUS 5 5 20 5 2 210

TEKNINEN 10 5 20 10 2 320

YHTEENSÄ 65 25 20 70 2 1940

11. PYRAMUS: OPS-TYÖ Pyramus sitoo eri toimijat samaan maaliin pelaavaksi joukkueeksi. Pedagogi suunnittelee, tiedottaja markkinoi, kamreeri laskee, kouluttaja toteuttaa ja hallinto raportoi ja kaikki yhdessä fundeeraavat, miten meni ja miten homma hoituu ensi kerralla vielä paremmin.

Pyramus-sanastoa, joka paljastaa että ohjelmiston ideat nojaavat projektihallintaan:

① Moduuli: opetussuunnitelma (sisällöt, suoritteet, koulumuodot) ② Kurssi: moduulista periytetty opintotapahtuma (kaikki Tarun kattaukset mahdollisia

moduulin ilmentymiä) ③ Projekti: moduuleista voidaan koota opinto-ohjelmia ja kursseista henkilökohtaisia

opintosuunnitelmia ④ Resurssi: suunnittelija, opettaja, tila, väline, materiaali ⑤ Opiskelija: koulumuotoon sidotut roolit ⑥ Raportti: tiedottaminen, talous, opetus, suunnittelu, ennakointi, arviointi

12. SOVITAAN JA VALMISTELLAAN Pajojen toteuttamisvastuu on TAVAT-tiimillä. Kullakin pajalla on moduulikohtainen vastuutoimija tiimi, yhteisö tai henkilö. Koulutusohjelmien sisällöllinen suunnittelu- ja toteutusvastuu on koulutusvastaavilla (ryhmänä ja erikseen) Sarja, Brauer, Vähämäki, Rubin ja Karnasaari? (ks. GoogleDocs Peda-koulutus 2012)

①  Sovitaan koulutuslinjojen vetäjät ja tukiryhmät (huom. tekn. pedagogia) ②  Sovitaan pajakohtaiset moduulit ja niiden ajankohta ③  Sovitaan kunkin moduulin vetäjä: tiimi, yhteisö ja henkilö ④ Käynnistetään moduulien tarkempi suunnittelu: alateemat, vierailijat, caset ⑤  Sovitaan minkälaista resurssia on käytettävissä kullekin koulutusohjelmalle:

projektit, oppilaitoskumppanit, osuuskunnan jäsenet ⑥  Sovitaan mitä koulutusohjelmia upotetaan omaan toimintaan: nettikoulutus

(verkko ja some), ohjaus, G-verkosto ja osuuskuntalaiset (vaihtoehto), suunnittelijat (tulevaisuus), tekniset opetustehtävät (tekninen).

⑦ Perustetaan Pyramukseen moduulit ⑧ Perustetaan Pyramukseen pajakurssit ⑨ Perustetaan Pyramukseen koulutusohjelmat ⑩ Perustetaan hops-projektit ja kytketään opiskelijat kursseihin

12 A. PEDAGOGISET RYHMÄT: EHDOTUS

① VERKKOPEDAGOGIA: Sarja, Kekkonen, Salminen, Siven/Kurki, Airaksinen, Jordan (Ilmiö, Coope, eOppimiskeskus)

②  SOSIAALISEN MEDIAN PEDAGOGIA: Brauer, Venäläinen, Rinne, Poikola, Mäkelä, Rongas (Somy, Sometu)

③ VAIHTOEHTOPEDAGOGIA: Vähämäki, Lindström, Tikkanen, Laakso, Ojanen, Marjomäki/Marja (G-opistot, Opening, Effe, Kriittinen)

④ TULEVAISUUSPEDAGOGIA: Rubin, Linturit, Nurmela, Kauppi ⑤ TEKNINEN PEDAGOGIA: Karnasaari, Leppä, G-ICT ⑥ OHJAUSRYHMÄ: Sarja, Brauer, Vähämäki, Rubin, Karnasaari, Laakso