pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu …...pedamuotoilulla opintojaksosta...
TRANSCRIPT
Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksiSatu Aksovaara, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Peda-forum-päivät 2017 Vaasassa
Torstai, 17.8.2017 klo 12.30-14.00Sali C203 KURTEN, Tervahovi-rakennusPuheenjohtaja, Pekka Koskinen
Oppiminen on yksilöllistynyt ja monipaikkaistunut. Opettajina tuemme opiskelijoiden henkilökohtaisia polkuja, mutta miten suunnittelemme joustavan ja miellyttävän koulutuspalvelun kokemuksen?
Asiakaskeskeisyys ja palvelumuotoilu ovat nousseet digitalisoituneiden palveluiden kehittämisen keskiöön. Kehitimme suurryhmälle toteutuvasta opintojaksosta verkkototeutuksen luopumatta padagogisista periaatteista palvelumuotoilun keinoin.
Palvelumuotoilu osoittautui tehokkaaksi tavaksi luoda, tuottaa, pilkkoa ja osakehittää verkkototeutuksen toteutussuunnitelma sekä luoda puitteet opintojakson jatkokehittämiselle. Kerron kehitystyöstä ja vaiheista, kuinka voit soveltaa pedamuotoilua osana arkityötäsi oppimisen suunnittelussa.
Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
YHDESSÄ TEKEMISTÄ, ROHKEITA KOKEILUJA JA AKTIIVISTA OPPIMISTA
Mistä emme Innovaatioviikossa luovu?
• Toimeksiantajien antamat tehtävät • Monialaisissa tiimeissä työskentely• Yhdessä tekeminen ja uuden luominen• Asiakkaiden kuuntelu• Testaaminen asiakkailla • Rohkeat kokeilut• Valmentajatiimi • Toimeksiantajien osallisuus opintojakson
ohjauksessa ja arvioinnissa
Mahdottoman edessä?
1. Synopsis2. Pedagoginen käsikirjoitus3. Ohjaussuunnitelma4. Sisällöllinen käsikirjoitus5. Tekninen käsikirjoitus6. Verkkototeutus7. Kehittäminen8. Testaus
Lähde: Verkkoluotsi
1. Tavoitteet2. Sisältö3. Opiskelijan toiminta4. Opettajan toiminta5. Ohjaus6. Vuorovaikutus7. Tiedonlähteet, materiaalit8. Työkalut
Lähde: Riikka Vanninen, SlideShare
1. TUNNISTA PALVELUPOLKU
Opintojakson esittely opiskelijalle
• Opettajatiimin yhteisen ymmärryksen rakentaminen
• Työkaluina OPS ja päivätoteutuksen prosessi
Opiskeluaika Päivätoteutuksen prosessiModuulit - mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?Ohjaus ( työnjako)OpiskelumateriaaliSuorittaminen ja arviointi (mitä tuotoksia pitää syntyä, jotta voidaan arvioida?)
• Tuloksena opintojakson esittely opiskelijan kielellä - Tärkeä dokumentti myös uusille valmentajille!
Opiskelijan palvelupolku
Itsenäinen työskentely
Tavoite: Orientoituminen, tiimiytyminenYmpäristö: OptimaOppiminen: Video/tekstiOhjaaja: VastuuopettajaArviointi: Oma valmentaja
Yhteisöllinen ja tiimityöskentely
Tavoite: Innovaatiotoiminta, Design ThinkingYmpäristö: OnLine – tapaamiset, O365Oppiminen: yhteisö, valmentajat ja toimeksiantajatOhjaaja: Oma valmentajaArviointi: Oma valmentaja, toimeksiantaja
Itsenäinen työskentely
Tavoite: reflektioYmpäristö: OptimaOppiminen: Video, tekstiOhjaaja: VastuuopettajaArviointi: Oma valmentaja
2. OPI – sukella asiakkaan saappaisiin
3. RAJAA KEHITTÄMISKOHDE
4. TUOTTAMINEN JA KEHITTÄMINEN
Tuottamisen projektointi(vrt. Agile AMK)
- Vastuut- Aikataulut- Esitestaajat
Kehittäminen(vrt. mallintaminen)
- Toiminnan muuttaminen uuteen ympäristöön: fyysisestä digitaliseen
- Työkaluna: mallintaminen
MALLINTAMINENTarkastellaan toiminta tutussa ympäristössä – ilman rajoitteita, ilman digitaalisuutta
Kerro, kuvaile ja kirjaa
Mallintamisen avulla voidaan tarkastella kokemusta. Tämä tarkoittaa esityksen tekemistä, jossa tuotteen, palvelun tai järjestelmän luoma kokemus on uudelleen toistettavissa tai välitettävissä.
Se voi tapahtua minkä tahansa median kautta, kunhan sen avulla on ymmärrettävissä, tutkittavissa ja kommunikoitavissa, minkälaista palvelun, tilan tai järjestelmän käyttäminen on.
(Buchenau & Fulton Suri 2000)
5. TESTAA – tiimi, kollegat (asiakkaat)
WEAKNESSES THREATS
SSTRENGTHS OPPORTUNITIES
O TW
PLAN B - suunnitelmat
6. KEHITÄ EDELLEEN – ITERAATIOKIERROKSETHavainnoi ja kirjaa, kerää palautetta, arvio rajaa kehittämiskohteet ja toteuta
PEDAMUOTOILU
Pedamuotoilu on palvelumuotoiluun pohjautuva monimuoto- ja verkkototeutusten suunnittelun ja kehittämisen toimintamalli
PEDAMUOTOILUN VAIHEET
1. TUNNISTA PALVELUPOLKU2. RAJAA – tunnista ja rajaa kehityskohde3. OPI – Sukella asiakkaasi maailmaan4. RATKAISE JA TUOTA – Ideoi ja koemallinna5. TESTAA – Kokeile käytännössä6. KEHITÄ EDELLEEN – dokumentoi ja iteroi
KIITOSSatu Aksovaara
JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Palvelumuotoilu on ajattelumalli!