pedoman penilaian smk final-3-1
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
1/66
PEDOMAN PENILAIAN PENCAPAIAN
KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMK
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
=========================
===
2013
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
2/66
DAFTAR ISI
BAB
.
Halama
nHalaman Sampul 1Daftar Isi 2
I. PENDAHULUAN 3II. IDENTIFIKASI MATA PELAJARAN 3III. PENDEKATAN DAN INSTRUMEN PENILAIAN 13IV. PENSKRAN DAN PENENTUAN KELULUSAN 15V. PELAPRAN PEN!APAIAN KMPETENSI PESERTA DIDIK 19Lampiran ". !#nt#$ Instrum%n untu& m%n'un'&ap mp%t%nsip%n'%ta$uan
43
Lampiran (. !#nt#$ Instrum%n untu& m%n'un'&ap mp%t%nsi&%t%rampilan
46
Lampiran ). !#nt#$ Instrum%n untu& m%n'un'&ap mp%t%nsisi&ap
55
I PENDAH!L!AN
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
3/66
P%raturan M%nt%ri P%n*i*i&an *an K%+u*a,aan R%pu+li& In*#n%sia N#m#r
-- Ta$un (") t%ntan' Stan*ar P%nilaian P%n*i*i&an m%n,%+ut&an +a$/a $asil
p%nilaian #l%$ p%n*i*i& *an satuan p%n*i*i&an *ilap#r&an *alam +%ntu& nilai
*an *%s&ripsi p%n0apaian mp%t%nsi &%pa*a #ran' tua *an p%m%rinta$.
T%r&ait *%n'an $al ini1 masala$ ,an' mun0ul a*ala$ untu& S%la$ M%n%n'a$K%2uruan 3SMK41 &uri&ulum (") +%lum l%n'&ap *an pa*a 'ilirann,a mata
p%la2aran *i SMK +%lum t%ri*%nti5&asi s%0ara 2%las. l%$ &ar%na itu1 pa*a
P%*#man P%n0apaian K#mp%t%nsi P%s%rta Di*i*& SMK ini p%rlu*ia/ali *%n'an
0ara m%la&u&an I*%nti5&asi Mata P%la2aran *i SMK. S%+ali&n,a1 apa+ila mata
p%la2aran *i SMK ini su*a$ a*a ma&a &%'iatan i*%nti5&asi mata p%la2aran ini
ti*a& p%rlu a*a.
P%*#man ini ti*a& a&an m%n'i*%nti5&asi s%mua mata p%la2aran ,an' a*a
*i SMK1 namun $an,a 0#nt#$ 0ara m%n'i*%nti5&as i mata p%la2aran ,an' a*a
*i SMK. I*%nti5&asi mata p%la2aran *ia/ali *%n'an p%n2%lasan t%ntan' +i*an'
&%a$lian ,an' a*a *i SMK1 *an stru&tur &uri&ulum SMK ta$un ("). S%t%la$
p%n2%lasan 0ara m%n'i*%nti5&asi mata p%la2aran1 pa*a p%*#man ini +%rturut6
turut a&an *i+a$as7 p%n*%&atan *an instrum%n p%nilaian1 p%nsran *an
p%n%ntuan &%lulusan1 *an p%lap#ran p%n0apaian mp%t%nsi p%s%rta *i*i&.
II IDENTIFIKASI MATA PELA"ARAN
Kuri&ulum ta$un (") *iran0an' *%n'an pan*an'an +a$/a SMA8*an
SMK8MAK pa*a *asarn,a a*ala$ p%n*i*i&an m%n%n'a$1 p%m+%*an,a $an,a
pa*a p%n'am#*asian minat p%s%rta *i*i& saat m%masu&i p%n*i*i&an
m%n%n'a$. l%$ &ar%na itu1 stru&tur umum SMK8MAK sama *%n'an stru&tur
umum SMA8MA1 ,a&ni a*a ti'a &%l#mp#& mata p%la2aran7 K%l#mp#& A1 B1 *an
!.
P%raturan P%m%rinta$ N#m#r "9 Ta$un (" t%ntan' P%n,%l%n''araan
*an P%n'%l#laan P%n*i*i&an Pasal : m%n,ata&an +a$/a7 3"4 p%n2urusan pa*aSMK1 MAK1 atau +%ntu& lain ,an' s%*%ra2at +%r+%ntu& +i*an' &%a$lian; 3(4
s%tiap +i*an' &%a$lian s%+a'aimana *ima&su* pa*a a,at 3"4 *apat t%r*iri atas
" 3satu4 atau l%+i$ pr#'ram stu*i &%a$lian; 3)4 s%tiap pr#'ram stu*i &%a$lian
s%+a'aimana *ima&su* pa*a a,at 3(4 *apat t%r*iri atas " 3satu4 atau l%+i$
mp%t%nsi &%a$lian. Bi*an' &%a$lian pa*a SMK8MAK m%liputi7
". T%&n#l#'i *an R%&a,asa;
(. T%&n#l#'i Inf#rmasi *an K#muni&asi;
). K%s%$atan;
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
4/66
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
5/66
TTAL
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
6/66
: Pra&ar,a *an K%/irausa$aan ( ( ( ( ( (
> P%n*i*i&an Jasmani1 la$ Ra'a *an ) ) ) ) ) )
K%l#mp#& ! 3P%minatan4
C1 Da#a$ B%&an' K(a)l%an* T(+n,l,'% &an R(+a-a#a
" Fisi&a ( ( ( ( 6 6
"" Kimia ( ( ( ( 6 6
"( am+ar T%&ni& ( ( ( ( 6 6
C2 Da#a$ P$,'$am K(a)l%an* T(+n%+ M(#%n
") K%&uatan Ba$an *an K#mp#n%n M%sin < < 6 6 6 6
"< K%listri&an *an K#n%rsi En%r'i < < 6 6 6 6
"= P%n'#la$an L#'am < < 6 6 6 6
"- Dasar T%&ni& M%sin < < 6 6 6 6
"9 K%s%lamatan *an K%s%$atan K%r2a ( ( 6 6 6 6
C3 Pa+(. K(a)l%an* T(+n%+ P(m(#%nan
": P%r&a&as Tan'an 6 6 ) ) 6 6
"> Alat U&ur 6 6 ) ) 6 6
( am+ar T%&ni& 6 6 < < 6 6
(" M%sin P%r&a&as I 6 6 : :
(( M%sin P%r&a&as II 6 6 6 6 : :
() Alat P#t#n' 6 6 6 6 - -
(< M%sin *an pr#'ram m%sin N!8!N! 6 6 6 6 " "
TTAL
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
7/66
&ita. Dalam 0#nt#$ ini Bi*an' K%a$lian *ipili$ T(+n,l,'% &an R(+a-a#a*an
pr#'ram &%a$liann,a a*ala$ T(+n%+ M(#%n !%rmati pr#'ram &%a$lian ,an'
*alam p%rm%n*i&nas itu *is%+ut *%n'an Dasar K#mp%t%nsi K%2uruan1 *an
*alam 0#nt#$ ini a*ala$ Pr#'ram K%a$lian T%&ni& M%sin4. !%rmati Stan*ar
K#mp%t%nsi 3SK4 *an K#mp%t%nsi Dasar 3KD4 ,an' a*a pa*a pr#'ram &%a$lian
ini.
Hasil p%n0%rmatan t%r$a*ap pr#'ram &%a$lian T%&ni& M%sin *ip%r#l%$
lima SK *an s%tiap SK *i2a*i&an satu mata p%la2aran. S%suai *%n'an SK ,an'
t%r&an*un' *i *alamn,a1 &%lima mata p%la2aran itu a*ala$7 3"4 K%&uatan Ba$an
*an K#mp#n%n M%sin1 3(4 K%listri&an *an K#n%rsi En%r'i1 3)4 P%n'#la$an
L#'am1 3
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
8/66
). M%ma$ami pr#s%s *asar
p%rla&uan l#'am /15
)." M%n2%las&an p%m+uatan *an p%n'#la$an
l#'am).( M%n'urai&an unsur *an sifat l#'am).) M%n*%s&ripsi&an pr#s%s p%rla&uan panas
l#'am).< M%n*%s&ripsi&an pr#s%s r#si *an
p%lapisan l#'am).= M%n*%s&ripsi&an pr#s%s p%n'u2ian l#'am
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
9/66
Tabel *. +asil pencermatan terhadap paket keahlian Teknik emesinan.
C3 Pa+(. K(a)l%an* T(+n%+ P(m(#%nan": P%r&a&as Tan'an
"> Alat U&ur
( am+ar T%&ni&
(" M%sin P%r&a&as I
(( M%sin P%r&a&as II
() Alat P#t#n'
(< M%sin *an pr#'ram m%sin N!8!N!
K#mp%t%nsi Dasar ,an' a*a pa*a Ta+%l = *apat *ili$at pa*a Ta+%l -.
Ta+%l -. K#mp%t%nsi Dasar untu& mata p%la2aran n#m#r ":1 ">1 (1 ("1 ((1 ()1(. M%la&u&an p%&%r2aan
*%n'an m%sin +u+ut /21
>." M%mpr#s%s +%ntu& p%rmu&aan
p%n*a&ian >.( M%n2%las&an t%&ni& p%n'#p%rasian
m%sin +u+ut >.) M%n'#p%rasi&an m%sin +u+ut >.< M%m%ri&sa mp#n%n s%suai *%n'an
sp%si5&asi". M%la&u&an p%&%r2aan*%n'an m%sin frais /21
"." M%n2%las&an 0ara p%n'#p%rasianm%sin frais
".( M%n'#p%rasi&an m%sin frais ".) M%n'%0%& mp#n%n untu&
p%n,%suaian *%n'an rin0iann,a"". M%la&u&an p%&%r2aan*%n'an m%sin '%rin*a /21
""." M%n%ntu&an &%+utu$an &%r2a
"".( M%mili$ r#*a '%rin*a *anp%rl%n'&apann,a
"".) M%n2%las&an 0ara p%n'#p%rasianm%sin '%rin*a
"".< M%n'#p%rasi&an m%sin '%rin*a "".= M%m%ri&sa mp#n%n6mp#n%n
untu& &%s%suaian s%0ara sp%si5&"(. M%n''una&an m%sin
+u+ut 3mpl%&s4 /22
"(." M%la&u&an p%rsiapan &%r2a s%0ara
t%pat "(.( M%n'i&uti sisipan in*%nti5&asi *ari
#r'anisasi stan*ar int%rnasi#nal ataustan*ar lain ,an' s%suai
"(.) M%la&u&an +%r+a'ai ma0amp%m+u+utan
"). M%mfrais 3mpl%&s4 /22 ")." M%masan' +%n*a &%r2a ").( M%n'%nali ins%rt m%nurut stan*ar IS ").) M%la&u&an p%n'%fraisan +%n*a rumit"
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
11/66
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR "=.< M%la&u&an p%n'aturan m%sin N!8!N!
3num%ri0al 0#ntr#l8 0#mput%r num%ri0al0#ntr#l4
"=.= M%n'instru&si #p%rat#r m%sin "=.- M%n''anti t##lin' ,an' rusa&
"-. M%mpr#'ram m%sinN!8!N! 3*asar4 /24
"-." M%n'%nal +a'ian6+a'ian pr#'ramm%sin N!8!N!
"-.( M%nulis pr#'ram m%sin N!8!N! "-.) M%la&sana&an l%m+ar p%nulisan
#p%rasi N!8!N! "-.< M%n'u2i 0#+a pr#'ram"9. M%n'#p%rasi&an m%sinN!8!N! 3Dasar4 /24
"9." M%n*%s&ripsi&an instru&si &%r2a
"9.( M%la&u&an p%m%ri&saan a/al "9.) M%n'#p%rasi&an m%sin !N!8N!
"9.< M%n'a/asi &%r2a m%sin8pr#s%s!N!8N!.
M%nurut &uri&ulum ta$un (")1 s%tiap mata p%la2aran $arus
m%n'an*un' mp%t%nsi inti " 3KI "4 atau K#mp%t%nsi Si&ap Spiritual1 *an
mp%t%nsi Inti ( atau mp%t%nsi si&ap s#sial. S%0ara t%&tual K#mp%t%nsi inti
ini sama untu& s%mua mata p%la2aran *i S%la$ M%n%n'a$ K%2uruan 3SMK41
s%*an'&an mp%t%nsi *asarn,a *iam+il *ari P%rm%n*i&nas N#m#r (: ta$un
(> untu& Pr#'ram K%a$lian T%&ni& M%sin *an Pa&%t K%a$lian T%&ni&
P%m%sinan ,an' *alam 0#nt#$ ini *apat *ili$at pa*a Ta+%l < *an Ta+%l -.
S%0ara rin0i1 $u+un'an antara mp%t%nsi inti *an mp%t%nsi *asar untu&
mata p%la2aran t%rt%ntu 3*alam 0#nt#$ ini a*ala$ mata p%la2aran T%&n#l#'i
Dasar M%sin ,an' +%ra*a *alam Pr#'ram &%a$lian T%&ni& M%sin1 &las ?4 *apat
*ili$at pa*a Ta+%l 9.
Ta+%l 9. K#mp%t%nsi Inti *an K#mp%t%nsi Dasar &las ? mata p%la2aran
K%&uatan Ba$an *an K#mp#n%n M%sin
Bi*an' K%a$lian 7 TEKNLI REKAASADasar Pr#'ram K%a$lian 7 TEKNIK MESIN
Mata P%la2aran8K#mp%t%nsi Sasaran7 KEKUATAN BAHAN DAN KMPNEN
MESIN
Klas 7 ?
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR". M%n'$a,ati *an
m%n'amal&an a2arana'ama ,an' *ianutn,a
"." M%n,a*ari &%+%saran Tu$an ,an'm%n0ipta&an +%r+a'ai mp#n%n *%n'an&%&uatan masin'6masin'
".( M%n'amal&an nilai6nilai a2aran a'amas%+a'ai tuntunan *alam p%m+uatan
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
12/66
m%la&sana&an pra&ti& +%n'&%lm%n''una&an t%&n#l#'i *asar
(. M%n'$a,ati *an m%n'amal&anp%rila&u
2u2ur1 *isiplin1 tan''un'2a/a+1p%*uli3'#t#n' r#,#n'1 &%r2asama1t#l%ran1 *amai41 santun1r%sp#nsif *an pr#6a&tif *anm%nun2u&an si&ap s%+a'ai+a'ian *ari s#lusi atas +%r+a'aip%rmasala$an *alam+%rint%ra&si s%0ara %f%&tif*%n'an lin'&un'an s#sial *analam s%rta *alamm%n%mpat&an *iri s%+a'ai0%rminan +an'sa *alamp%r'aulan *unia.
(." M%nun2u&&an p%rila&u ilmia$ 3m%mili&irasa in'in ta$u; #+2%&tif; 2u2ur; t%liti;0%rmat; t%&un; $ati6$ati; +%rtan''un'
2a/a+; t%r+u&a; &ritis; &r%atif; in#atif*an p%*uli lin'&un'an4 *alam a&tiitass%$ari$ari s%+a'ai /u2u* impl%m%ntasisi&ap *alam m%la&u&an pra&ti& +%n'&%l*an *is&usi
(.( M%n'$ar'ai &%r2a in*ii*u *an &%l#mp#&*alam a&tiitas s%$ari6$ari s%+a'ai/u2u* impl%m%ntasi m%la&sana&anp%r0#+aan *an m%lap#r&an $asilp%r0#+aan
). M%ma$ami1 m%n%rap&an *anm%n'analisis p%n'%ta$uanfa&tual1 ns%ptual1 *anpr#s%*ural +%r*asar &an rasain'in ta$un,a t%ntan' ilmup%n'%ta$uan1 t%&n#l#'i1 s%ni1+u*a,a1 *an $umani#ra *alam/a/asan &%manusiaan1 &%+an'saan1 &%n%'araan1*anp%ra*a+an t%r&aitp%n,%+a+ f%n#m%na *an&%2a*ian *alam +i*an' &%r2a
,an' sp%si5& untu&m%m%0a$&an masala$.
)." M%n*%s&ripsi&an prinsip *asar m%&ani&a).( M%n2%las&an mp#n%n8%l%m%n m%sin).) M%n2%las&an pr#s%s *asar p%m%sinan).< M%n2%las&an pr#s%s *asar p%n'%lasan).= M%n2%las&an pr#s%s *asar fa+ri&asi l#'am).- M%n2%las&an pr#s%s *asar p%n'%0#ran
l#'am).9 M%n2%las&an pr#s%s *asar pn%umati& *an
$i*r#li&).: M%n2%las&an pr#s%s *asar #t#masi
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
13/66
Ta+%l :. K#mp%t%nsi Inti *an K#mp%t%nsi Dasar &las ?I mata p%la2aran
Bi*an' K%a$lian 7 TEKNLI REKAASADasar Pr#'ram K%a$lian 7 TEKNIK MESINPa&%t K%a$lian 7 TEKNIK PEMESINANMata P%la2aran8K#mp%t%nsi Sasaran7 ALAT UKURKlas 7 ?I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR". M%n'$a,ati *an
m%n'amal&an a2arana'ama ,an' *ianutn,a
"." M%n,a*ari &%+%saran Tu$an ,an'
m%n0ipta&an +%r+a'ai tin'&at t%&n#l#'i,an' *i'una&an untu& m%m%0a$&an
masala$".( M%n'amal&an nilai6nilai a2aran a'ama
s%+a'ai tuntunan *alam m%n''una&an
t%&n#l#'i m%n%n'a$(. M%n'$a,ati *an m%n'amal&an
p%rila&u 2u2ur1 *isiplin1
tan''un'2a/a+1 p%*uli
3'#t#n' r#,#n'1 &%r2asama1
t#l%ran1 *amai41 santun1
r%sp#nsif *an pr#6a&tif *an
m%nun2u&an si&ap s%+a'ai
+a'ian *ari s#lusi atas +%r+a'ai
p%rmasala$an *alam
+%rint%ra&si s%0ara %f%&tif
*%n'an lin'&un'an s#sial *an
alam s%rta *alam
m%n%mpat&an *iri s%+a'ai
0%rminan +an'sa *alam
p%r'aulan *unia.
(." M%nun2u&&an p%rila&u ilmia$ 3m%mili&i
rasa in'in ta$u; #+2%&tif; 2u2ur; t%liti;
0%rmat; t%&un; $ati6$ati; +%rtan''un'
2a/a+; t%r+u&a; &ritis; &r%atif; in#atif
*an p%*uli lin'&un'an4 *alam a&tiitas
s%$ari$ari s%+a'ai /u2u* impl%m%ntasi
si&ap *alam m%n,%l%sai&an tu'as
m%n''una&an t%&n#l#'i m%n%n'a$(.( M%n'$ar'ai &%r2a in*ii*u *an &%l#mp#&
*alam a&tiitas s%$ari6$ari1
m%n,%l%sai&an p%&%r2aan *%n'an
m%n''una&an t%&n#l#'i m%n%n'a$ *an
m%lap#r&an $asil n,a
). M%ma$ami1 m%n%rap&an1 *anm%n'analisis p%n'%ta$uanfa&tual1 ns%ptual1 pr#s%*ural1*an m%ta'nitif +%r*asar&anrasa in'in ta$un,a t%ntan' ilmup%n'%ta$uan1 t%&n#l#'i1 s%ni1+u*a,a1 *an $umani#ra *alam/a/asan &%manusiaan1&%+an'saan1 &%n%'araan1 *anp%ra*a+an t%r&ait p%n,%+a+f%n#m%na *an &%2a*ian *alam+i*an' &%r2a ,an' sp%si5&
untu& m%m%0a$&an masala$
)." M%n2%las&an 0ara p%n''unaan alat u&urm%&ani& pr%sisi
).( M%n2%las&an 0ara m%n'%s%t m%sin).) M%n2%las&an 0ara m%n'#p%rasi&an m%sin).< M%n2%las&an t%&ni& p%n'#p%rasian m%sin
+u+ut).= M%m%ri&sa mp#n%n s%suai *%n'an
sp%si5&asi).- M%n2%las&an 0ara p%n'#p%rasian m%sin
frais).9 M%n%ntu&an &%+utu$an &%r2a).: M%mili$ r#*a '%rin*a *an
p%rl%n'&apann,a
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
14/66
).> M%n2%las&an 0ara p%n'#p%rasian m%sin'%rin*a
)."
M%m%ri&sa mp#n%n6mp#n%n untu&&%s%suaian s%0ara sp%si5&
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
15/66
endidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui obserasi, penilaian diri, penilaian
/teman sejawat01peer evaluation) oleh peserta didik dan jurnal. 2nstrumen yang digunakan untuk
obserasi, penilaian diri, dan penilaian antarpeserta didik adalah datar cek atau skala penilaian
1rating scale) yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal berupa catatan pendidik.
a. 3bserasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan
menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan
pedoman obserasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati.
b. enilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk
mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi.
2nstrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri.
c. enilaian antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik
untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. 2nstrumen yang digunakanberupa lembar penilaian antarpeserta didik.
d. urnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi inormasi hasil
pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan
perilaku.
&. enilaian Kompetensi engetahuan
endidik menilai kompetensi pengetahuan melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan.
a. 2nstrumen tes tulis berupa soal pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar5salah,
menjodohkan, dan uraian. 2nstrumen uraian dilengkapi pedoman penskoran.
b. 2nstrumen tes lisan berupa datar pertanyaan.
c. 2nstrumen penugasan berupa pekerjaan rumah dan-atau projek yang dikerjakan secara
indiidu atau kelompok sesuai dengan karakteristik tugas.
(. enilaian Kompetensi Keterampilan
endidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja, yaitu penilaian yang
menuntut peserta didik mendemonstrasikan suatu kompetensi tertentu dengan menggunakan tes
praktik, projek, dan penilaian portoolio. 2nstrumen yang digunakan berupa datar cek atau skala
penilaian 1rating scale) yang dilengkapi rubrik.
a. Tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu
aktiitas atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi.
b. rojek adalah tugas5tugas belajar 1learning tasks) yang meliputi kegiatan perancangan,
pelaksanaan, dan pelaporan secara tertulis maupun lisan dalam waktu tertentu.
c. enilaian portoolio adalah penilaian yang dilakukan dengan cara menilai kumpulan seluruh
karya peserta didik dalam bidang tertentu yang bersiat relekti5integrati untuk
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
16/66
mengetahui minat, perkembangan, prestasi, dan-atau kreatiitas peserta didik dalam kurun
waktu tertentu. Karya tersebut dapat berbentuk tindakan nyata yang mencerminkan
kepedulian peserta didik terhadap lingkungannya.
enis penilaian yang dapat digunakan oleh pendidik untuk menilai kompetensi pengetahuan,
kompetensi keterampilan, dan kompetensi sikap adalah penilaian otentik. enilaian otentik adalah
penilaian perilaku peserta didik secara multi5dimensional pada situasi nyata. enilaian seperti ini
tidak hanya menggunakan tes kertas pensil atau tes tertulis saja tetapi juga menggunakan berbagai
metode, misalnya tes perbuatan, pemberian tugas, dan portoolio. +argreaes dan Lorna 6arl
1&))&7 menjelaskan bahwa penilaian otentik mampu memotiasi peserta didik untuk lebih
bertanggungjawab atas belajar mereka sendiri, membuat penilaian merupakan bagian integral dari
proses pembelajaran, mendorong peserta didik untuk lebih berkreasi dan menerapkan
pengetahuannya daripada hanya sekedar melatih ingatan.
Di bagian lain, +argreaes dan Lorna 6arl 1&))&7 memaparkan hasil penelitiannya bahwa81!7 guru lebih senang menggunakan penilaian otentik karena soal yang digunakan tidak harus diuji5
coba terlebih dahulu, 1&7 dengan penilaian otentik dapat dibangun pemahaman kolaborati antara
guru, peserta didik, dan orang tua karena penilaian otentik menilai setiap kegiatan peserta didik dan
kadang5kadang melibatkan orang tua, dan 1(7 penilaian otentik juga
2nstrumen yang digunakan dalam penilaian harus memenuhi persyaratan8
!7 substansi yang merepresentasikan kompetensi yang dinilai9
&7 konstruksi yang memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang
digunakan9 dan
(7 penggunaan bahasa yang baik dan benar serta komunikati sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik.
ersyaratan ini dapat terpenuhi manakala instrumen ditulis didasarkan langkah5langkah
baku, yakni8 1a7 menulis kisi5kisi, 1b7 menulis butir soal, dan 1c7 menelaah butir5butir instrumen.
Langkah5langkah ini adalah langkah minimum yang harus dilakukan agar butir5butir instrumen
dikatakan baik. :ntuk ujian skala besar, setelah ditelaah dan direisi, maka instrumen itu harus
diuji5 cobakan untuk melihat bukti empirik aliditas dan reliabilitas instrumen tersebut.
IV. PENSKORAN DAN PENENTUAN KELULUSAN
#etiap kompetensi hasil belajar mencakup kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan
kompetensi sikap, meskipun demikian penilaiannya dilakukan secara terpisah. enilaian
kompetensi ditampilkan dalam dua bentuk, yakni capaian dan deskripsi. enilaian capaian
kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan awalnya dinyatakan dalam bentuk angka
1! ; !))7 kemudian dikonersi menjadi 1! ; 47 menggunakan persamaan:Y = 1/15 X 2,66
Y = sko !"s#$ ko%&'s# (1 )*
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
17/66
X = sko !"s#$ +'%#$"#"% (1 1*
enilaian capaian kompetensi sikap terdiri dari dua, yakni penilaian sikap pada mata pelajaran
tertentu dan penilaian sikap pada semua mata pelajaran. Deskripsi kompetensi dalam mata
pelajaran tertentu hanya singkat, yakni8 #angat
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
18/66
:># ? skor ujian akhir semester, ! ; !))
:T# ? skor ujian tengah semester, ! ; !))
#T ? skor tugas, ! 5 !))
#elanjutnya skor ! ; !)) pada #> dikonersi ke =ilai >khir 1=>7 ! ; 4 dengan menggunakan
ketentuan seperti Tabel '.
3o%4o!:
ada mata pelajaran Matematika, seorang siswa />0 memperoleh skor sebagai berikut.
#kor :jian >khir #emester 1:>#7 ? '*
#kor :jian Tengah #emester 1:T#7 ? ')
#kor Tugas 1#T7 ? %@
1#>7 ? A1(B:>#7 1&B:T#7 1#T7-@1#>7 ? A1(B'*7 1&B')7 1%@7-@
? '&
adi, skor yang diperoleh siswa />0 untuk mata pelajaran matematika adalah '&. #elanjutnya
dengan menggunakan pedoman pada Tabel ', skor tersebut dikonersi menjadi =ilai >khir yaitu
(,@" 1#angat khir, ! 5 !))
: ? skor ujian praktik, ! ; !))
: ? skor proyek, ! ; !))
= ? skor portoolio. ! 5 !))
#elanjutnya skor ! ; !)) pada #> dikonersi ke =ilai >khir 1=>7 ! ; 4 dengan menggunakan
ketentuan seperti Tabel '.
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
19/66
3o%4o!:
ada mata pelajaran >lat :kur, seorang siswa /7 ? A1(B:7 1&B:7 1=7-@
1#>7 ? A1(B%*7 1&B%@7 1%%7-@
? %@
adi, skor yang diperoleh siswa /lat :kur adalah %@. Menggunakan
pedoman pada Tabel ', skor tersebut dikonersi menjadi =ilai >khir yaitu (,(( 1akhir 1=>7 adalah8
(NA* = (0O ? =ilai >khir, ! 5 4
3$ ? nilai obserasi guru, ! ; 4
T# ? nilai teman sejawat, ! ; 4
D ? nilai penilaian diri. ! 5 4
3o%4o!:
ada saat mengikuti mata pelajaran >lat :kur, perilaku peserta didik /C0 dinilai melalui tiga
teknik, yakni obserasi!oleh guru, penilaian oleh teman sejawat, dan penilaian oleh peserta didik
sendiri, dan hasilnya sebagai berikut.
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
20/66
=ilai dari guru 13$7 ? (, @"
=ilai teman sejawat 1T#7 ? (, ((
=ilai dari diri sendiri ? 4,))
1=>7 ? A1(B3$7 1&BT#7 1D7-@
1=>7 ? A1(B(,@"7 1&B(,((7 14,))7-@
? (,@!
Menggunakan pedoman pada Tabel ', nilai sikap siswa /C0 adalah (,@! termasuk kriteria #angat
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
21/66
a. melaporkan hasil pencapaian kompetensi dan-atau tingkat kompetensi kepada orang
tua-wali peserta didik dalam bentuk buku rapor9
b. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan
kabupaten-kota dan instansi lain yang terkait9
c. melaporkan hasil ujian Tingkat Kompetensi kepada orangtua-wali peserta didik dan
dinas pendidikan.
Tidak jauh berbeda dengan satuan pendidikan lainnya, laporan pencapaian kompetensi
peserta didik #MK juga mencakup kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap. :ntuk
mempermudah, laporan pencapaian kompetensi peserta didik #MK ditampilkan dalam bentuk
buku sebagai berikut.
APORAN
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA
DIDIK
SEKO AH MENENGAH KEJURUAN
SMK)
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
22/66
Nama Peserta Didik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 201
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
23/66
LAPORAN
PEN!APAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENEN"AH KE#URUAN
$SMK%
Nama Sekolah :
N!SN"NSS :
Alama# Sekolah :
Ko$e %o& 'el(.
Kel)*aha :
Ke,ama#a :
Ka)(a#e"Ko#a :
%*o/&/ :
e&/#e :
-ma/l :
Hal ()
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
24/66
PETUN#UK PEN""UNAAN
1. B)k) a(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ // $/)aka &elama (e&e*#a $/$/k me/k)#/
(emelaa*a $/ Sekolah eeah Ke)*)a.
2. A(a/la (e&e*#a $/$/k (/$ah &ekolah )k) a(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ $/aa oleh
(e&e*#a $/$/k a e*&ak)#a &eaa/ )k#/ (e,a(a/a kom(e#e&/.
3. A(a/la )k) a(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ (e&e*#a $/$/k h/la $a(a# $/a#/ $ea
)k) a(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ %ea#/ $a $//&/ $ea /la/-/la/ a $/k)#/(
$a*/ B)k) !$)k Sekolah a&al (e&e*#a $/$/k $a $/&ahka oleh Ke(ala Sekolah a
e*&ak)#a.
4. B)k) a(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ (e&e*#a $/$/k // ha*)& $/leka(/ $ea (a& o#o
#e*a*) )k)*a 3 4 ,m $a (e/&/aa $/lak)ka oleh al/ kela&.
KETERAN"AN NILAI KUANTITATI& DAN KUALITATI&
N/la/ K)a#/#a#/ $ea Skala 1 4 ;e*lak) kel/(a#a 033 $/)aka )#)k N/la/
%ee#ah)a ;K! 3 $a N/la/ Ke#e*am(/la ;K! 4. Se$aka /la/ k)al/#a#/ $/)aka )#)k
N/la/ S/ka( S(/*/#)al ;K! 1 S/ka( So&/al ;K! 2 $a Ke/a#a k*a K)*/k)le* $ea
k)al//ka&/ SB ;Saa# Ba/k B ;Ba/k C ;C)k)( $a K ;K)*a.
PREDIKAT
NILAI KOMPETENSI
PEN"ETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
A 4.00 4.00 SB;Saa# Ba/kA- 3.66 3.66
B+ 3.33 3.33B
;Ba/kB 3.00 3.00
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33C
;C)k)(C 2.00 2.00
C- 1.67 1.67
D+ 1.33 1.33 K;K)*a
D 1.00 1.00
Hal (
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
25/66
KETERAN"AN TENTAN" DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama %e&e*#a D/$/k ;eka( : .................................................2. Nomo* !$)k S/&a Na&/oal : . ................................................3. 'em(a# 'aal ah/* : .................................................
4. =e/& Kelam/ : .................................................5. Aama : .................................................6. S#a#)& $alam Kel)a*a : . ................................................7. Aak ke : .................................................8. Alama# %e&e*#a D/$/k : .................................................
: .................................................
9. Nomo* 'ele(o >)mah : . ................................................10. Sekolah A&al
11. D/#e*/ma $/ &ekolah //
D/ kela& : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
%a$a #aal : .................................................
12. Nama ?*a ')a : .................................................
a. Aah : .................................................
. !) : .................................................
13. Alama# ?*a '))a : .................................................
: .................................................
Nomo* 'ele(o >)mah : .................................................
14. %eke*aa ?*a ')a : .................................................
a. Aah : .................................................
. !) : .................................................
15. Nama al/ %e&e*#a D/$/k : ... .. .... .. ... .. ... .. ... .. ... .. .... ..... ..... .. ..
16. Alama# al/ %e&e*#a D/$/k: .................................................
: .................................................
Nomo* 'ele(o >)mah : .................................................
17. %eke*aa al/ %e&e*#a D/$/k : .................................................
.................... ................ 20....
Ke(ala Sekolah
...............................................
Hal (=
Pas Foto
3 x 4
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
26/66
N!%:
Hal (-
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
27/66
Nama Sek'(a) * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ke(as * +++++++++++++++++++++++++++++A(amat * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Semester * 1 $Sat,%Nama * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ta),- Pe(a.ara- * +++++++++++++++++++++++++++++N'm'r I-d,k/NISN * ++++++++++++++++++++++++++++++++
!APAIAN
N'+
Mae(
Pe-eta),a-
$KI%
Keterami(a-
$KI3% Sika S'sia( da- Sirit,a(
A-kaPredikat
A-ka Predikat Da(amMae( A-tarmae(
1 - 4 1 - 4 SB" B" C" K
Ke('m'k A $4a.i5%
1 %e$/$/ka Aama $a B)$/ %eke*#/
2 %e$/$/ka %a,a&/la $aKea*aea*aa
3 Baha&a !$oe&/a
4 a#ema#/ka
5 Sea*ah !$oe&/a
6 Baha&a !*/&
Ke('m'k B $4a.i5%1 Se/ B)$aa
2 %e$/$/ka =a&ma/ ?lah >aa $aKe&eha#a
3 %*aka*a $a Ke/*a)&ahaa
Ke('m'k ! $Pemi-ata-%
I Dasar Bida- Kea)(ia-* Tek-'('i da- Reka6asa
1 @/&/ka
2 K/m/a
3 ama* 'ek/k
II Dasar Pr'ram Kea)(ia-* Tek-ik Mesi-
1 Kek)a#a Baha $a Kom(oe e&/
2 Kel/*/ka $a Koe*&/ e*/
3 %eolaha oam
4 Da&a* 'ek/k e&/
5 Ke&elama#a $a Ke&eha#a Ke*a
III Paket Kea)(ia- * Tek-ik Pemesi-a-
1 %e*kaka& 'aa
2 Ala# k)*
3 ama* 'ek/k
4 e&/ %e*kaka& !
5 e&/ %e*kaka& !!
6 Ala# %o#o
7 e&/ $a (*o*am me&/ NC"CNC
#,m(a) Ni(ai
Ratarata
Keiata- Ekstra K,rik,(er Deskrisi
1. %*aa )$a Ka*aa ;%*am)ka
2.
Ketidak)adira-
Hal (9
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
28/66
Sak/# : ........... ha*/
!/ : ........... ha*/
'a(a Ke#e*aa : ........... ha*/
Me-eta),i* +++++++++++++++++++++7 ++++++++++++++++++++ 20++++Ora- T,a/4a(i7 4a(i Ke(as7
++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++NIP*
Hal (:
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
29/66
Nama Sek'(a) * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ke(as * +++++++++++++++++++++++++++++
A(amat * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Semester * 1 $Sat,%
Nama * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ta),- Pe(a.ara- * +++++++++++++++++++++++++++++
N'm'r I-d,k/NISN * ++++++++++++++++++++++++++++++++
Deskrisi
N' Mae( K'mete-si !atata-
Ke('m'k A
1 %e$/$/ka Aama $a
B)$/ %eke*#/
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 %e$/$/ka %a,a&/la $a
Kea*aea*aa
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 Baha&a !$oe&/a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
4 a#ema#/ka %ee#ah)aKe#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
5 Sea*ah !$oe&/a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
6 Baha&a !*/& %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Ke('m'k B
1 Se/ B)$aa %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 %e$/$/ka =a&ma/ ?lah>aa $a Ke&eha#a
%ee#ah)aKe#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 %*aka*a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Ke('m'k !
I Dasar Bida- Kea)(ia-* Tek-'('i da- Reka6asa
1 @/&/ka %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 K/m/a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al3 ama* 'ek/k %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
II Dasar Pr'ram Kea)(ia-* Tek-ik Mesi-
1 Kek)a#a Baha $a
Kom(oe e&/
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 Kel/*/ka $a Koe*&/
e*/
%ee#ah)a am() me$e&k*/(&/ka (*/&/( $a&a* kel/*/ka
me&/ $a mo#o* aka* #e#a(/ (e*l) $/#/ka#ka
Hal (>
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
30/66
N' Mae( K'mete-si !atata-
(emahmaa (a$a (*/&/( $a&a* #)*/
Ke#e*am(/la '*am(/l mee*aka #)a& $a&a* kel/*/ka me&/
$a mo#o* aka* #e#a(/ el)m #*am(/l mee*aka
#)a&-#)a& $a&a* #)*/
So&/al $a &(/*/#)al S)$ah mam() eke*a &e,a*a $/&/(l/ ,e*ma# $a
#ek) #e#a(/ el)m mam() eke*a &ama $a&a#) $ea #ema la/
%eolaha oam %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
4 Da&a* 'ek/k e&/ %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
5 Ke&elama#a $a Ke&eha#a
Ke*a
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
III Paket Kea)(ia- * Tek-ik Pemesi-a-
1 %e*kaka& 'aa %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 Ala# k)* %ee#ah)a am() meela&ka ,a*a me)aka $a
memel/ha*a ala# )k)* $a&a* #e#a(/ el)m
memaham/ ,a*a me)aka $a memel/ha*a
ala# )k)* meka/k (*e&/&/
Ke#e*am(/la S)$ah mam() me)aka $a memel/ha*a
ala# )k)* $a&a* #e#a(/ el)m mam() me)aka
$a memel/ha*a ala# )k)* meka/k (*e&/&/.
So&/al $a &(/*/#)al Ke*a&ama $a ke&a#)a $ea #ema la/
&)$ah a/k #e#a(/ ma&/h el)m $/&/(l/ $alam
me)aka (e*ala#a $a e*$oa &eel)m
eke*a
3 ama* 'ek/k %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
4 M%sin P%r&a&as I %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
5 M%sin P%r&a&as II %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
6 Alat P#t#n' %ee#ah)a
Hal )
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
31/66
N' Mae( K'mete-si !atata-
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
7 M%sin *an pr#'ram
m%sin N!8!N!
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
*) Untuk mengisi di catatan pada CII diambil dari Tabel 3 dan CIII diambil dari Tabel 4
Me-eta),i* ++++++++++++++7 888888++ 208+
Ora- T,a/4a(i7 4a(i Ke(as7
+++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Hal )"
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
32/66
Nama Sek'(a) * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ke(as * +++++++++++++++++++++++++++++
A(amat * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Semester * 2 $D,a%
Nama * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ta),- Pe(a.ara- * +++++++++++++++++++++++++++++
N'm'r I-d,k/NISN * ++++++++++++++++++++++++++++++++
!APAIAN
N'+ Mae(
Pe-eta),a-$KI%
Keterami(a-$KI3%
Sika S'sia( da- Sirit,a(
A-ka Predikat A-ka PredikatDa(amMae(
A-tarmae(
1 - 4 1 - 4 SB" B" C" K
Ke('m'k A $4a.i5%
1 %e$/$/ka Aama $a B)$/ %eke*#/
2 %e$/$/ka %a,a&/la $a Kea*aea*aa
3 Baha&a !$oe&/a
4 a#ema#/ka
5 Sea*ah !$oe&/a
6 Baha&a !*/&
Ke('m'k B $4a.i5%
1 Se/ B)$aa
2 %e$/$/ka =a&ma/ ?lah >aa $aKe&eha#a
3 %*aka*a $a Ke/*a)&ahaa
Ke('m'k ! $Pemi-ata-%
I Dasar Bida- Kea)(ia-* Tek-'('i da- Reka6asa
1 @/&/ka
2 K/m/a
3 ama* 'ek/k
II Dasar Pr'ram Kea)(ia-* Tek-ik Mesi-
1 Kek)a#a Baha $a Kom(oe e&/
2 Kel/*/ka $a Koe*&/ e*/
3 %eolaha oam
4 Da&a* 'ek/k e&/
5 Ke&elama#a $a Ke&eha#a Ke*a
III Paket Kea)(ia- * Tek-ik Pemesi-a-
1 %e*kaka& 'aa
2 Ala# k)*
3 ama* 'ek/k
4 e&/ %e*kaka& !
5 e&/ %e*kaka& !!
6 Ala# %o#o
7 e&/ $a (*o*am me&/ NC"CNC
#,m(a) Ni(ai
Ratarata
Keiata- Ekstra K,rik,(er Deskrisi
1. %*a a )$a Ka*aa
2.
Ketidak)adira-
Sak/# : ........... ha*/
!/ : ........... ha*/
Hal )(
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
33/66
'a(a Ke#e*aa : ........... ha*/
Me-eta),i* +++++++++++++++++++++7 ++++++++++++++++++++ 20++++
Ora- T,a/4a(i7 4a(i Ke(as7
++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
NIP*
Hal ))
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
34/66
Nama Sek'(a) * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ke(as * +++++++++++++++++++++++++++++
A(amat * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Semester * 1 $Sat,%
Nama * ++++++++++++++++++++++++++++++++ Ta),- Pe(a.ara- * +++++++++++++++++++++++++++++
N'm'r I-d,k/NISN * ++++++++++++++++++++++++++++++++
Deskrisi
N' Mae( K'mete-si !atata-
Ke('m'k A
1 %e$/$/ka Aama $a
B)$/ %eke*#/
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 %e$/$/ka %a,a&/la $a
Kea*aea*aa
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 Baha&a !$oe&/a %ee#ah)aKe#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
4 a#ema#/ka %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
5 Sea*ah !$oe&/a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
6 Baha&a !*/& %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Ke('m'k B
1 Se/ B)$aa %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 %e$/$/ka =a&ma/ ?lah
>aa $a Ke&eha#a
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 %*aka*a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Ke('m'k !
I Dasar Bida- Kea)(ia-* Tek-'('i da- Reka6asa
1 @/&/ka %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 K/m/a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 ama* 'ek/k %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
II Dasar Pr'ram Kea)(ia-* Tek-ik Mesi-
Hal )
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
35/66
1 Kek)a#a Baha $a
Kom(oe e&/
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 Kel/*/ka $a Koe*&/
e*/
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
%eolaha oam %ee#ah)aKe#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
4 Da&a* 'ek/k e&/ %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
5 Ke&elama#a $a Ke&eha#a
Ke*a
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
III Paket Kea)(ia- * Tek-ik Pemesi-a-
1 %e*kaka& 'aa %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 Ala# k)* %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 ama* 'ek/k %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
4 e&/ %e*kaka& ! %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
5 e&/ %e*kaka& !! %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
6 Ala# %o#o %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
7 e&/ $a (*o*am me&/
NC"CNC
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Hal )=
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
36/66
4a(i ke(as
............................................
N!%: ....................................
Ora- T,a/4a(i7
..............................
Hal )-
Ke,t,sa-*
Be*$a&a*ka ha&/l a $/,a(a/ (a$a
&emee* 1 $a 2 (e&e*#a $/$/k $/#e#a(ka
a/k ke kela& ............... ;...........................
#/al $/ kela& ............ ;...........................
................................... ........................20......
Ke(ala Sekolah
..............................N!%.
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
37/66
KETERAN"AN PINDAH SEKOLAH
NAMA PESERTA DIDIK * +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
KELUAR
Ta-a( Ke(as 6a-Diti-a(ka-
Se5a5se5a5 Ke(,ar ata, AtasPermi-taa- $Tert,(is%
Ta-da Ta-a- Kea(a
Sek'(a)7 Steme( Sek'(a)7da- Ta-da Ta-a-
Ora- T,a/4a(i
.......................... ................Ke(ala Sekolah
.........................N!%: .................
?*a ')a"al/
.........................
.......................... ................Ke(ala Sekolah
.........................N!%: .................
?*a ')a"al/
.........................
.......................... ................Ke(ala Sekolah
.........................N!%: .................
?*a ')a"al/
.........................
Hal )9
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
38/66
KETERAN"AN PINDAH SEKOLAH
NAMA PESERTA DIDIK * +++++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++
NO+ MASUK
1
2
3
4
5
Nama %e&e*#a D/$/k
Nomo* !$)k
Nama Sekolah A&al
a&)k $/ Sekolah //:
a. 'aal
. D/ Kela&
'ah) %elaa*a
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
........................ ..............
Ke(ala Sekolah
..............................
N!%: .......................
1
2
3
4
5
Nama %e&e*#a D/$/k
Nomo* !$)k
Nama Sekolah A&al
a&)k $/ Sekolah //:
a. 'aal
. D/ Kela&
'ah) %elaa*a
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
........................ ..............
Ke(ala Sekolah
..............................
N!%: .......................
1
2
3
4
5
Nama %e&e*#a D/$/k
Nomo* !$)k
Nama Sekolah A&al
a&)k $/ Sekolah //:
a. 'aal
. D/ Kela&
'ah) %elaa*a
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
........................ ..............
Ke(ala Sekolah
..............................
N!%: .......................
!atata- Prestasi 6a- Per-a) Di9aai
Hal ):
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
39/66
Nama Peserta Didik * 888888888888888888+
Nama Sek'(a) * 888888888888888888+
N'm'r I-d,k * 888888888888888888+
N'+Prestasi 6a-
Per-a) Di9aaiKetera-a-
1 K)*/k)le*
2 k*a K)*/k)le*
3 Ca#a#a Kh)&)&
a/a
!ARA PEN"ISIAN RAPOR SMK
Hal )>
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
40/66
1. Nama (e&e*#a $/$/k $/ halama )$)l $a#a Sa#)a %e$/$/ka $/ lema* 1 $a $a#a (e&e*#a
$/$/k $/ lema* 2 $//&/ $ea leka(.
2. ema* 2 a e*/&/ $a#a (e&e*#a $/$/k $/leka(/ $ea (a& o#o (e&e*#a $/$/k #e*a*)
e*)k)*a 3 4.
3. ema* CA%A!AN kom(e#e&/ &emee* 1 $//&/ $ea:
a. !$e#/#a& Sa#)a %e$/$/ka $a /$e#/#a& (e&e*#a $/$/k.
. %a$a kolom %ee#ah)a $a Ke#e*am(/la $//&/ $ea (e*oleha /la/ $a*/ #/a( )*) ma#a
(elaa*a a e*)(a aka ;e*$a&a*ka (e*h/#)a &kala 1 &.$ 4 $a K'de H,r,:
;(*e$/ka#.
9+ Ea&/l (e/la/a a $/lak)ka oleh )*) ;$ea &ko* 1 &.$ 100 $/koe*&/ka )#)k
me$a(a#ka aka *a(o* 1 4 $ea me)aka (e*&amaa*Y ; 1/1< = > 27??
Y ; sk'r )asi( k'-@ersi $1 > 3%
= ; sk'r )asi( e-i(aia- $1 > 100%
$. Ea&/l (e*h/#)a koe*&/ /#) /la $/&e$e*haaka #am(ak &e(e*#/ #ael e*/k)#.
!N'>FA SK?> EAS! K?NF>S! %>D!KA' K>!'>!A
96 100 4.00 ASB
91 95 3.66 A-
8690 3.33 B+
B81 85 3.00 B
7580 2.66 B-
70 74 2.33 C+
C65 69 2.00 C
6064 1.67 C-
55 59 1.33 D+ K
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
41/66
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
42/66
!ONTOH PEN"ISIAN
Nama Sek'(a) * SK %ak))oo Ke(as * G
A(amat * Keao*a Ba*) Semester * 1 ;Sa#) =aka*#a Sela#a
Nama * B)$/ Ta),- Pe(a.ara- * 2013-2014
N'm'r I-d,k/NISN * 000085
!APAIAN
N'+ Mae(
Pe-eta),a-$KI%
Keterami(a-$KI3%
Sika S'sia( da- Sirit,a(
A-ka Predikat A-ka PredikatDa(amMae
(A-tarmae(
1 - 4 1 - 4 SB" B" C" K
Ke('m'k A $4a.i5%
1%e$/$/ka Aama $a B)$/ %eke*#/;Nama )*) : A,hma$ S)k)* SA
4.00 A 3.66 A- SB
2
%e$/$/ka %a,a&/la $aKea*aea*aaNama )*): D*&. /$o$o
3.66 A- 3.33 B+ B
3Baha&a !$oe&/aNama )*): !$*aa#/ S.%$
4.00 A 4.00 A SB
4a#ema#/kaNama )*): !*aa %$
3.66 A- 3.00 B B
5Sea*ah !$oe&/aNama )*): Aa >o&/$a S.%$
3.00 B 3.33 B+ B
6Baha&a !*/&Nama )*): Sa*/$a S.%$
3.66 A- 3.66 A- SB
Ke('m'k B $4a.i5%
1Se/ B)$aaNama )*): Al/a S.%$
3.33 B+ 3.00 B B
2%e$/$/ka =a&ma/ ?lah >aa $aKe&eha#aNama )*): !$*a S %$
4.00 A4.00
ASB
3%*aka*a $a Ke/*a)&ahaaNama )*): D*&. >/k/
2.66 B- 2.33 C+ B
Ke('m'k !* Tek-ik mesi-
I Dasar Bida- Kea)(ia-
1@/&/kaNama )*): ')#/ %$
3.66 A- 3.00 B B
2K/m/aNama )*): %)#*/ S%$
3.33 B+ 2.66 B- B
3ama* 'ek/kNama )*): eoa*$o %$
4.00 A 3.33 B+ SB
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
43/66
N'+ Mae(
Pe-eta),a-$KI%
Keterami(a-$KI3%
Sika S'sia( da- Sirit,a(
A-ka Predikat A-ka PredikatDa(amMae
(A-tarmae(
1 - 4 1 - 4 SB" B" C" K
II Dasar Pr'ram Kea)(ia-
1 Kek)a#a Baha $a Kom(oe e&/Nama )*): Ee*ma %$
3.66 A- 3.33 B+ B
2 Kel/*/ka $a Koe*&/ e*/Nama )*): >/$a S.%$
3.00 B 3.00 B B
3 %eolaha oam
Nama )*): S) */ oo S%$366 A- 367 A- SB
4 Da&a* 'ek/k e&/Nama )*): Bama S S%$
333 B+ 300 B B
5 Ke&elama#a $a Ke&eha#a Ke*aNama )*): a&)* %$
3.66 A- 4.00 A SB
III Paket Kea)(ia-* Tek-ik Pemesi-a-
1 %e*kaka& 'aaNama )*): N)*/a#a S%$ 4.00 A 3.33 B+ SB
2 Ala# k)* Nama )*): Ea*a#a S%$ 3.66 A- 4.00 A SB
$
h. Ke/a#a ek*a k)*/k)le* $//&/ $ea /la/ k)al/#a#/ ;SB H &aa# a/kB H a/kC H ,)k)( $a K H
k)*a $/leka(/ $ea ke#e*aa ma&/-ma&/ ke/a#a ek*a k)*/k)le* a $//k)#/. N/la/
$a ke#e*aa ke/a#a ek*a k)*/k)le* $/(e*oleh $a*/ )*) (em/a"(ela#/h ek*a k)*/k)le*.
Co#oh:
Keiata- Ekstra K,rik,(er Deskrsi
1. %*aa )$a Ka*aa ;%*am)ka Saa# Ba/k. =)a*a ' ! #/ka# %*o/&/
2. &aha Ke&eha#a Sekolah ;KS Ba/k ak#/ $alam &e#/a( ke/a#a
/. Kolom ke#/$akha$/*a $//&/ $ea *eka(/#)la&/ ke#/$akha$/*a (e&e*#a $/$/k ;&ak/# // $a
#a(a ke#e*aa $a*/ al/ kela&.
Co#oh:
Ketidak)adira-
Sak/# : 1 ha*/
!/ : --- ha*/
'a(a Ke#e*aa : --- ha*/
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
44/66
. ema* ,a#a#a DSK>!%S! kom(e#e&/ ma#a (elaa*a $//&/ $ea:
a. !$e#/#a& Sa#)a %e$/$/ka $a /$e#/#a& (e&e*#a $/$/k.
. Ca#a#a $e&k*/(&/ %ee#ah)a Ke#e*am(/la S/ka( S(/*/#)al $a So&/al #/a( ma#a
(elaa*a $/(e*oleh $a*/ )*) ma#a (elaa*a.
Co#oh %e/&/a:
N'+ Mata Pe(a.ara- K'mete-si !atata-
Ke('m'k A $4a.i5%
1. %e$/$/ka Aama $aB)$/ %eke*#/
%ee#ah)a Ba/k &)$ah memaham/ &el)*)h kom(e#e&/#e*)#ama &aa# a/k $alam memaham/ makamujahadah an-nafs. 'e*)& e*la#/h aa* le/ha/k $alam kom(e#e&/ a la/.
Ke#e*am(/la S)$ah #e*am(/l $alam haala &)*a#-&)*a# a$/#e#)ka am) ma&/h (e*l) aak e*la#/h$alam haala I.S.A-N)*;24:2.
S/ka( S(/*/#)al $a So&/al S)$ah ko&/e me))kka &/ka( e*/mae*#aJa ))* $a ko#*ol $/*/.
Ke('m'k B $4a.i5%
1. ...............
2. %e$/$/ka =a&ma/?lah*aa $a Ke&eha#a
%ee#ah)a S)$ah memaham/ &em)a ko&e( ke#e*am(/lake,)al/ (e*aak#//#a&/&/k$alam(e,eaha(eak/#$a(e)*aa/aa(e*aa#ake&eha#a. %e*l) le/h #ek)$alam memaham/ (e*aak#//#a&/&/k$alam(e,eaha(eak/#$a(e)*aa/aa(e*aa#ake&eha#a.
Ke#e*am(/la S)$ah me)a&a/ ke#e*am(/la (e*ma/a $aa#le#/k #e*)#ama mem(*ak#/kka #ek/k $a&a*a#le#/k ;ala ,e(a# la*/ lom(a# $a lem(a*$ea meekaka e*ak $a&a*
)$ame#ala. Da(a# $//k)#&e*#aka $alamloma ??SN #/ka# ko#a.
S/ka( S(/*/#)al $a So&/al S)$ah me))kka )&aha mak&/mal $alam&e#/a( ak#//#a& e*ak a&ma/ &(o*#/ $alame*ma/ (e*l) (e/ka#a $alam meha*a/(e*e$aa. %e*l) #e*)& $/kemaka &/ka(&(o*#/ $alam e*ma/ $ameha*a/(e*e$aa
D .....
Ke('m'k !
I Dasar Bida- Kea)(ia-* Tek-'('i da- Reka6asa
1 @/&/ka %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 K/m/a %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
3 ama* 'ek/k %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
45/66
II Dasar Pr'ram Kea)(ia-* Tek-ik Mesi-
1 Kek)a#a Baha $a
Kom(oe e&/
%ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
2 Kel/*/ka $a Koe*&/
e*/
%ee#ah)a am() me$e&k*/(&/ka (*/&/( $a&a* kel/*/ka
me&/ $a mo#o* aka* #e#a(/ (e*l) $/#/ka#ka
(emahmaa (a$a (*/&/( $a&a* #)*/Ke#e*am(/la '*am(/l mee*aka #)a& $a&a* kel/*/ka me&/
$a mo#o* aka* #e#a(/ el)m #*am(/l mee*aka
#)a&-#)a& $a&a* #)*/
So&/al $a &(/*/#)al S)$ah mam() eke*a &e,a*a $/&/(l/ ,e*ma# $a
#ek) #e#a(/ el)m mam() eke*a &ama $a
&a#) $ea #ema la/
$ %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
III Paket Kea)(ia- * Tek-ik Pemesi-a-
1 %e*kaka& 'aa %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al2 Ala# k)* %ee#ah)a am() meela&ka ,a*a me)aka $a
memel/ha*a ala# )k)* $a&a* #e#a(/ el)m
memaham/ ,a*a me)aka $a memel/ha*a
ala# )k)* meka/k (*e&/&/
Ke#e*am(/la S)$ah mam() me)aka $a memel/ha*a
ala# )k)* $a&a* #e#a(/ el)m mam() me)aka
$a memel/ha*a ala# )k)* meka/k (*e&/&/.
So&/al $a &(/*/#)al Ke*a&ama $a ke&a#)a $ea #ema la/
&)$ah a/k #e#a(/ ma&/h el)m $/&/(l/ $alam
me)aka (e*ala#a $a e*$oa &eel)m
eke*a
3 $ %ee#ah)a
Ke#e*am(/la
So&/al $a &(/*/#)al
k. %e/&/a lema* (e/la/a la(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ &emee* 2 ;$)a &ama $ea
(e/&/a lema* (e/la/a la(o*a %e,a(a/a Kom(e#e&/ &emee* 1 ;&a#).
l. K*/#e*/a kea/ka kela& $/#e#)ka oleh Sa#)a %e$/$/ka e*$a&a*ka ka*ak#e*//k Sa#)a
%e$/$/ka.
!'-t') *
%e&e*#a $/$/k $/a#aka a/k kela& a(a/la meme)h/ (e*&a*a#a &eaa/ e*/k)#:
a. meele&a/ka &el)*)h (*o*am (emelaa*a $alam $)a &emee* (a$a #ah) (elaa*a
a $//k)#/.
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
46/66
. #/$ak #e*$a(a# 3 ma#a (elaa*a a#a) le/h (a$a kom(e#e&/ (ee#ah)a ke#e*am(/la
$a"a#a) &/ka( a el)m #)#a&"el)m a/k (a$a &emee* ke$)a.
,. ke#/$akha$/*a (e&e*#a $/$/k #a(a ke#e*aa mak&/mal 15 $a*/ )mlah ha*/ eek#/.
4. Ke#e*aa (/$ah kel)a* Sa#)a %e$/$/ka $//&/ $ea*
a. #aal $/#e#a(kaa kel)a* $a*/ Sa#)a %e$/$/ka.
. kela& a $/#/alka (a$a &aa# kel)a* $a*/ Sa#)a %e$/$/ka.
,. ala&a kel)a* $a*/ Sa#)a %e$/$/ka.
$. ak#) (ea$a#aaa (ee&aha oleh Ke(ala Sekolah $a #a$a #aa ke(ala &ekolah
$/))h/ em(el.
e. (ee&aha ke(/$aha kel)a* Sa#)a %e$/$/ka $/k)a#ka $ea #a$a #aa o*a
#)a"al/ (e&e*#a $/$/k.
5. Ke#e*aa (/$ah ma&)k Sa#)a %e$/$/ka $//&/ $ea:
a. ama (e&e*#a $/$/k a ma&)k $//&/ leka(.
. /$e#/#a& (e&e*#a $/$/k $/#)l/& a(a/la (/$ah ma&)k ke &ekolah a*) ;m)#a&/ $a*/ l)a* ke $alam
Sa#)a %e$/$/ka.
,. ak#) (ea$a#aaa (ee&aha oleh Ke(ala Sekolah $a #a$a #aa ke(ala &ekolah
$/))h/ em(el.
6. Ca#a#a (*ea&/ a (e*ah $/,a(a/ $//&/ $ea:
a. /$e#/#a& (e&e*#a $/$/k.
. ,a#a#a (*ea&/ a meool (a$a /$a k)*/k)le* ;aka$em/k ek*a k)*/k)le*
;oaka$em/k $a ,a#a#a kh)&)& la/a a e*h))a $ea &/ka( &e*#a hal-hal
&ela/ k)*/k)le* $a ek*a k)*/k)le* ;m/&ala memeaka ke)a*aa $alam aa
(e,a*/a aka# $a &eaa/a.
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
47/66
L">+#"% 1
3ONTO? INSTRUMEN UNTUK MENILAI KOMPETENSI PEN
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
48/66
a.micrometer ketelitian ),)!mm
b. jangka sorong ketelitian ),& mm
c.jangka sorong ketelitian ),))!mm
d. jangka sorong ketelitian ),)*mm
R@#k/+'-o>"% +'%sko"% so"$ 4's 4$#s +#$#!"% 9"%-"
!. #etiap butir, salah diberi skor ) dan bila benar diberi skor !,
#kor seseorang ? 1jumlah jawaban benar:jumlah butir soal7 B !)), misal peserta didik G
betul (% dari 4) butir soal seluruhnya, maka skor > ? 1(%:4)7B!)) ? '*.
&. Dalam menilai tes tulis ini, juga dinilai sikap: tekun, jujur, cermat, dan tanggung
jawab.
. T's 4$#s "#"%
elaskan pengertian dan perbedaan antara jangka sorong dan mikrometer
R@#k/+'-o>"% +'%sko"% so"$ 4's # 4$#s "#"%
!a. #kor ! bila jawaban tentang pengertian jangka sorong-mikrometer benar
!b. #kor & bila jawaban tentang pengertian jangka sorong dan mikrometer benar
!c. #kor ( bila jawaban tentang pengertian jangka sorong dan mikrometer benar,
karakteristik jangka sorong-mikrometer benar
!d. #kor 4 bila jawaban tentang pengertian jangka sorong dan mikrometer benar,
karakteristik jangka sorong dan mikrometer benar
!e. #kor * bila jawaban tentang pengertian jangka sorong dan mikrometer benar,
karakteristik jangka sorong dan mikrometer benar, serta kesimpulan tentang perbedaan
antara jangka sorong dan mikrometer benar.
&. Dalam menilai tes tulis yang berbentu uraian ini, juga dinilai sikap: tekun, jujur,
cermat, dan tanggung jawab.
3. T's L#s"%
elaskan kegunaan jangka sorongH
R@#k/+'-o>"% +'%sko"% so"$ 4's $#s"% "#"%
!. #kor terhadap jawaban berkisar antara ! ; !)),
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
49/66
awaban salah diberi skor !, semakin benar jawaban semakin tiggi skornya, dan jawaban
benar skor ? !))
&. Dalam menilai tes lisan yang berbentuk uraian ini, juga dinilai sikap: santun, cermat, dan
tanggung jawab.
D. T9"s.
enilaian kompetensi pengetahuan dengan cara pemberian tugas 1dalam hal ini berupa ekerjaan
Eumah 1E7
!a. Kerjakan 4) butir soal pilihan ganda berikut
!b. Kerjakan * butir soal uraian berikut.
awaban dikumpul paling lambat &4 jam dari soal tugas ini diberikan.
R@#k/+'-o>"% +'%sko"% so"$ 4's 49"s
!a. #kor pilihan ganda? 1jawaban benar-4)7 B !))
!b. #kor tiap butir uraian adalah ! s-d &)9
jawaban salah diberi skor !, semakin benar jawaban semakin besar skornya, dan
jawaban benar diberi skor &)
#kor uraian ? jumlah dari skor dari butir ! butir & butir ( butir 4 butir *
#kor seseorang ? 1skor pilihan ganda skor uraian7:&
&. Dalam menilai tugas ini, juga dinilai sikap: kejujuran, cermat, dan tanggung jawab.
Hal
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
50/66
L">#"% 2.
C3=T3+ 2=#TE:M6= :=T:K M6=2L>2 K3M6T6=#2 K6T6E>M2L>=
:=T:K M>T> 6L>>E>=8 MESIN PERKAKAS 1
A. T's P"k4#k
+o%'% B"%9 -#%#$"# Sko
>"ks#>
>
Sko B"%9
-#C"+"#
o@o4 0 Sko
2 A. Pos's
!. enggunaan
alat
5
&. Langkah
kerja5
(. Keselamatan
kerja5
4. erawatan
>lat5
. Po-k
8 !. Dia
meter !)
2
&. Diameter ()
15
(. Dia
meter 4)
15
4. anj
ang !()
1
*. anj
ang !))
1
Hal =
$ambar !. oros Konis 1diambil dari := Teori Kejuruan Tahun &)!!- &)!&7
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
51/66
1 3. "k4
!.
#esuai alokasi)
&.
Lebih cepat6
#kor Total FFFFFF.
IIIIII.., IIIIIII.
enilai,
1IIIIIIIIII.. 7
2. P"-" s""4 +"k4#k, s#s" 9" -#%#$"# ko>+'4'%s# s#k"+:
Tekun, tanggung jawab, toleran, kreati, jujur, cermat, disiplin, dan taat menjalankan agama
yang dianutnya.
. PoB'k
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
52/66
Hal =(
$ambar &. Eoda pintu pagar 1diambil dari #oal := praktik kejuruan tahun &)!!-&)!&7
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
53/66
Hal =)
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
54/66
R@#k "9#"% 1 -"# Ro-" P#%4 P"9"
o@o4 Ko>+o%'% B"%9 -#%#$"# Sko
>"ks#>
>
Sko B"%9
-#C"+"#
o@o4 0 Sko
2 A. Pos's!. enggunaan
alat
*
&. Langkah
kerja
*
(. Keselamatan
kerja
*
4. erawatan
>lat
*
. Po-k
8 !. anj
ang @)
!)
&. anj
ang &%
!)
(. anj
ang @%
!)
4. Dia
meter J0
!)
*. arak
!)
!)
@. :kur
an !) B 4*)!)
". Tebal
(
!)
1 3. "k4
!.
#esuai alokasi
4
&.
Lebih cepat
@
#kor Total FFFFFF.
IIIIII.., IIIIIII.
enilai,
1IIIIIIIIII.. 7
Hal =
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
55/66
R@#k "9#"% 2 -"# Ro-" P#%4 P"9"
o@o4 Ko>+o%'% B"%9 -#%#$"# Sko
>"ks#>
>
Sko B"%9
-#C"+"#
o@o4 0 Sko
2 D. Pos's
*. enggunaan
alat
*
@. Langkah
kerja
*
". Keselamatan
kerja
*
%. erawatan>lat
*
E. Po-k
8 %. anj
ang @)
!)
'. anj
ang &%
!)
!). anj
ang @%
!)
!!. Dia
meter J0
!)
!&. arak !)
!)
!(. :kur
an !) B 4*)!)
!4. Tebal
(
!)
1 G. "k4
Hal ==
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
56/66
(.
#esuai alokasi
4
4.
Lebih cepat
@
#kor Total FFFFFF.
IIIIII.., IIIIIII.
enilai,
1IIIIIIIIII.. 7
R@#k "9#"% ) -"# Ro-" P#%4 P"9"
o@o4 Ko>+o%'% B"%9 -#%#$"# Sko
>"ks#>
>
Sko B"%9
-#C"+"#
o@o4 0 Sko
2 A. Pos's
!. enggunaan
alat
*
&. Langkah
kerja
*
(. Keselamatankerja *
4. erawatan
>lat
*
. Po-k
8 !. anj
ang &@
!)
&. anj !)
Hal =-
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
57/66
ang *4
(. anj
ang @&,*
!*
4. Dia
meter !&
!)
*. Dia
meter !'
!)
@. M !&
B !,"*
!*
1 3. "k4
!. #esu
ai alokasi
4
&. Lebi
h cepat
@
#kor Total FFFFFF.
IIIIII.., IIIIIII.
enilai,
1IIIIIIIIII.. 7
R@#k "9#"% 5 -"# Ro-" P#%4 P"9"
o@o4 Ko>+o%'% B"%9 -#%#$"# Sko
>"ks#>
>
Sko B"%9
-#C"+"#
o@o4 0 Sko
2 A. Pos's
Hal =9
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
58/66
!. eng
gunaan alat
*
&. Lang
kah kerja
*
(. Keselamatan kerja
*
4. erawatan >lat
*
. Po-k
8 !. Tebal
'
()
&. Dia
meter !&
&)
(. Dia
meter &&
&)
1 3. "k4
!.
#esuai alokasi
4
&.
Lebih cepat
@
#kor Total FFFFFF.
IIIIII.., IIIIIII.
enilai,
1IIIIIIIIII.. 7
Hal =:
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
59/66
R@#k Ro-" P#%4 P"9" (+o%'% B"%9 -#%#$"# Sko
>"ks#>
>
Sko B"%9
-#C"+"#
o@o4 0 Sko
2 A. Pos's
!. enggunaan alat *
&. Langkah kerja *
(. Keselamatan kerja *
4. erawatan >lat *
. Po-k8 !. it ()
&.
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
60/66
3. Po4oHo$#o
enilaian dengan portoolio adalah penilaian perkembangan dan pencapaian kompetensi
peserta didik melalui bukti kinerja peserta didik yang dapat berbentuk benda sebenarnya,
atau dapat juga surat keterangan.
Contoh penilaian dengan portoolio8
=ama eserta Didik : FFFFFFF
Kelas -#emester : FFFFFF
Mata elajaran-Materi okok : Mesin erkakas !-Mesin bubut
NO ENDA KER;A YAN< DIUAT* NOMOR
TU
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
61/66
L">#"% .
CONTOH INSTR!MEN !NT!K MENILAI KOMPETENSI SIKAP
Catatan:
1. Ti*a& m%sti s%mua asp%& &%mp%t%nsi si&ap itu mun0ul +%rsamaan *alamsatu p%m+%la2aran mata p%la2aran t%rt%ntu.
2. S%tiap asp%& si&ap m%mili&i +#+#t &%p%ntin'an ,an' sama *%n'an asp%&si&ap lainn,a1 s%$in''a sr mp%t%nsi si&ap sama *%n'an rata6rata sr*ari s%mua asp%& ,an' mun0ul pa*a &%'iatan p%m+%la2aran t%rt%ntu.
3. Instrum%n si&ap *apat *i+uat *%n'an m%n''una&an rating scale3pili$an+%r'ra*asi4 atau *%n'an p%n''una&an check list3&%mun0ulan in*i&at#r4.Dalam Lampiran ) ini1 instrum%n si&ap n#m#r " s8* < *i'una&an pili$an
+%r'ra*asi1 s%*an'&an instrum%n si&ap n#m#r = s8* "( *i'una&an&%mun0ulan in*i&at#r.4. !#nt#$ +%+%rapa instrum%n si&ap a*ala$ s%+a'ai +%ri&ut.
In#.$m(n #%+a n,m,$ 1 #& 4 ,la %l%)an ($'$a&a#%
1 M(n7alan+an A'ama -an' D%an.n-a
Sr Ru+ri&
< S%lalu m%la&sana&an i+a*a$ &%s%$arian +ai& ,an' *i/a2i+&an
maupun ,an' *ian2ur&an s%suai *%n'an a'ama ,an' *ianutn,a) S%rin' m%la&sana&an i+a*a$ &%s%$arian ,an' *i/a2i+&an1maupun ,an' *ian2ur&an s%suai a'ama ,an' *ianutn,a
( Ka*an'6&a*an' m%la&sana&an i+a*a$ &%s%$arian ,an'*i/a2i+&an1s%suai a'ama ,an' *ianutn,a
" S%s%&ali m%la&sana&an i+a*a$ &%s%$arian ,an' *i/a2i+&an1s%suaia'ama ,an' *ianutn,a.
2 K$(a.%8.a#
Sr Ru+ri&< Sis/a *apat m%n'$asil&an i*%8&ar,a in#atif ,an'
*ipu+li&asi&an8*ipasar&an.) Sis/a *apat m%n'$asil&an i*%8&ar,a in#atif untu& &alan'an
s%n*iri8 s&ala &%0il( Sis/a *apat m%m#*i5&asi *an m%n''a+un'&an +%+%rapa
i*%8&ar,a untu& m%n'$asil&an 'a'asan8&ar,a +aru .
Hal -"
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
62/66
" Sis/a *apat m%n0#+a m%m+uat i*%8&ar,a *ari 0#nt#$ ,an'su*a$ a*a
3 K(77$anS
rRu+ri&
< S%lalu a*a &%s%suaian antara p%r&ataan *an p%r+uatan1 *anti*a& mauM%n,#nt%& pa*a /a&tu ulan'an8u2ian *alam &%a*aan apapuns%rta ti*a& m%niru &ar,a #ran' lain tanpa iin
) S%rin' a*a &%s%suaian antara p%r&ataan *an p%r+uatan1 ti*a&mau
m%n,#nt%& pa*a /a&tu ulan'an8u2ian1 *an ti*a& m%niru &ar,a#ran' lain tanpa iin
( Ka*an'6&a*an' a*a &%s%suaian antara p%r&ataan *anp%r+uatan1 *an s%rin' m%n,#nt%& pa*a /a&tu ulan'an8u2ians%rta s%rin' m%niru &ar,a #ran' lain tanpa iin
" Ti*a& a*a &%s%suaian antara p%r&ataan *an p%r+uatan1 s%lalu+%rusa$a m%n,#nt%& pa*a /a&tu ulan'an8u2ian1 *an s%lalu+%rusa$a m%niru &ar,a #ran' lain tanpa iin.
4 K(&%#%l%nan
Sr
Ru+ri&
< S%lalu +%rtin*a& *an +%rpa&ian s%suai *%n'an aturan8$u&um,an' +%rla&u
) S%rin' +%rtin*a& *an +%rpa&ian s%suai *%n'an aturan8$u&um,an' +%rla&u
( Ka*an'6&a*an' +%rtin*a& *an +%rpa&ian s%suai *%n'anaturan8$u&um ,an' +%rla&u
" S%s%&ali +%rtin*a& *an +%rpa&ian s%suai *%n'an aturan8$u&um,an' +%rla&u
In#.$m(n #%+a &(n'an m(n''na+an ,la +(mnlan %n&%+a.,$n,m,$ 5 #& 12
5 K(($ma.anSr
In&%+a.,$ K(($ma.an P(n%la%an K(($ma.an
Hal -(
-
7/25/2019 Pedoman Penilaian Smk Final-3-1
63/66
". M%n'%r2a&an tu'as *%n'an t%liti Sr " 2i&a mun0ul"in*i&at#r
(. B%r$ati6$ati *alam m%n,%l%sai&antu'as *an m%n''una&an p%ralatan
Sr ( 2i&a mun0ul (in*i&at#r
) Mampu m%n,%l%sai&an p%&%r2aan
s%suai *%n'an stan*ar mutu
Sr ) 2i&a mun0ul )
in*i&at#r< Mampu m%n,%l%sai&an p%&%r2aan
s%suai *%n'an stan*ar /a&tuSr < 2i&a mun0ul