PEDOMAN TEKNISLOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA SMKTINGKAT NASIONAL TAHUN 2013 

  

         

  

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah KejuruanDirektorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan MenengahKementerian Pendidikan dan Kebudayaan2013 A.    Latar Belakang Bahasa Indonesia berperan sangat penting sebagai wahana mengekspresikan perasaan dan pemikiran secara estetis dan logis. Bahasa ini tidak hanya menuntut penggunaannya agar tampak begitu indah sehingga mampu menggugah perasaan. Akan tetapi, bahasa Indonesia juga menuntut keobjektifan dan kelogisan penggunaannya supaya dapat dicerna dengan mudah. Kegiatan Debat Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tingkat Nasional memiliki arti yang sangat strategis sebagai ajang penajaman dua dimensi diri, perasaan dan pemikiran, yang diekspresikan melalui bahasa Indonesia. 

Bahasa Indonesia bukan sekadar ekspresi diri individu penggunanya. Penggunaan bahasa Indonesia, sebagaimana dicanangkan oleh para pencetus Sumpah Pemuda 1928, mengekspresikan ihwal bangsa Indonesia. Dengan menggunakan bahasa Indonesia secara tajam, baik pada dimensi perasaan maupun pemikiran, pengguna bahasa itu turut menunjung tinggi martabat bangsa. Selain sebagai cermin jatidiri bangsa Indonesia seperti itu, bahasa Indonesia juga diekspresikan untuk menunjukkan identitas diri negara Indonesia. Dalam kaitan itu, Undang-Undang Dasar 1945 (Pasal 36) telah menyatakan bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa negara. Pernyataan konstitusi itu menyuratkan bahwa posisi bahasa Indonesia sangat penting sebagai lambang kedaulatan negara.Jika pernyataan konstitusi Indonesia itu dibandingkan dengan kenyataan hidup berbangsa dan bernegara pada saat ini, akan ditemukan situasi di sana-sini penggunaan bahasa Indonesia yang masih jauh dari harapan mulia para pendiri kebangsaan dan kenegaraan Indonesia. Di tengah arus deras globalisasi yang sedang berlangsung, penggunaan bahasa Indonesia tidak jarang dikalahkan dengan bahasa global. Telah terjadi kecenderungan pengutamaan bahasa asing, terutama bahasa Inggris, sebagai sumber aktualisasi diri dalam kehidupan akademik di sekolah dan—bahkan—di perguruan tinggi.

Sebelum menguasai bahasa asing, hendaknya generasi muda pengguna bahasa Indonesia telah memiliki pemahaman yang benar akan pentingnya bahasa kebangsaann dan kenegaraan ini. Sebagai generasi muda, setiap individu perlu menguasai bahasa daerah, bahasa Indonesai, dan bahasa asing. Bahasa ibu diperlukan sebagai pembentuk karakter dasar budaya bangsa dan akar pembentuk watak individu. Bahasa Indonesia diperlukan sebagai bahasa negara dan bahasa nasional yang akan meningkatkan rasa nasionalisme sebagai anak bangsa, dan bahasa asing dikuasai sebagai pelengkap untuk memenuhi tuntutan perkembangan hidup di zaman globalisasi. Perasaan dan pemikiran anak bangsa yang makin tajam diekspresikan dengan menggunakan bahasa Indonesia tentu meningkatkan daya saing bangsa dalam kehidupan modern.

Kondisi yang diharapkan tersebut saat ini makin dikuatkan dengan pemberlakuan Undang-Undang No. 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan. Untuk menguatkan jatidiri bangsa dan identitas negara Indonesia itu, pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia mutlak perlu didukung oleh generasi muda demi kehidupan berbangsa dan bernegara yang lebih baik di masa yang akan datang.

Keikutsertaan Debat Bahasa Indonesia sebagai sebuah mata lomba dalam kegiatan Lomba Debat Bahasa Indonesia dan Bahasa Asing, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tingkat Nasional memiliki arti yang sangat strategis. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan agar siswa SMK menjadi insan cerdas, terampil, dan kompetitif, kegiatan Lomba Debat Bahasa Indonesia SMK Tingkat Nasional sangat tepat dilaksanakan. Selain

itu, lomba ini merupakan ajang bagi peserta debat untuk menajamkan perasaan dan pemikiran mereka atas berbagai masalah kehidupan berbangsa dan bernegara.

  B.    TujuanDebat Bahasa Indonesia Siswa SMK Tahun 2013 memiliki tujuan umum untuk memperdalam kecintaan peserta debat terhadap bahasa Indonesia guna menjadi sumber aktualisasi diri dan pengembangan budaya akademik. Tujuan khusus yang hendak dicapai dari kegiatan ini adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan motivasi siswa SMK untuk belajar bahasa Indonesia secara terus-menerus

2. Meningkatkan kreativitas seni berbahasa Indonesia, termasuk apresiasi sastra, di kalangan siswa SMK

3. Meningkatkan daya guna bahasa Indonesia di dalam dunia usaha dan dunia industri

4. Meningkatkan daya saing siswa SMK dengan berlatih menggunakan logika berpikir yang dituangkan dalam sikap berbahasa yang berestetika

5. Meningkatan kemampuan berbahasa Indonesia siswa SMK dalam ragam resmi sebagai sarana komunikasi akademik

6. Menunjukkan bahwa bahasa Indonesia sederajat dengan bahasa lain, yang mempunyai kemungknan untuk dipergunakan dalam suatu debat yang elegan dan bercita rasa akademik

7. Mengondisikan bahasa Indonesia merupakan penghela dan pembawa ilmu pengetahuan di dunia pendidikan sebagaimana telah dicanangkan dalam implementasi Kurikulum 2013.

  

 C.    Materi Lomba Pemakaian bahasa Indonesia mengalami perkembangan dan dinamika yang pesat. Dalam konteks tersebut, pernyataan topik yang ditentukan dan ditawarkan kepada calon peserta debat sebagai materi lomba adalah berkenaan dengan permasalahan bahasa Indonesia dan penggunaan bahasa itu sendiri. Pernyataan topik yang akan diperdebatkan berbeda dalam setiap babak. Pernyataan topik yang akan diperdebatkan dalam babak penyisihan adalah sebagai berikut.1.    Pekerja asing di Indonesia wajib berbahasa Indonesia.2.    Penggunaan bahasa asing di media luar ruang cermin masyarakat modern.

3.    Permainan elektronik membuat anak memiliki kemahiran berbahasa yang rendah.4.    Pidato pejabat negara Indonesia, baik di dalam negeri maupun di luar negeri, harus menggunakan bahasa Indonesia.5.    Kedudukan bahasa daerah lebih penting daripada bahasa Indonesia dan bahasa asing.6.    Kemahiran membaca dan menulis tidak terlalu dibutuhkan bagi siswa SMK.7.    Bahasa tidak perlu diatur  undang-undang.8.    Penggunaan bahasa Indonesia di jejaring sosial (facebook dan twitter) kurang mendidik.9.    Pada hari-hari tertentu pemerintah daerah mewajibkan penggunaan bahasa daerah dalam memberikan pelayanan masyarakat.10.  Bahasa alay dan bahasa gaul memperkaya bahasa Indonesia.11.  Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar hanya sekadar ungkapan yang sulit diterapkan.  Pernyataan topik yang akan diperdebatkan dalam babak semifinal adalah sebagai berikut.1.  Pengguna jejaring sosial (facebook dan twitter) memiliki kecenderungan berbahasa Indonesia dengan buruk, baik secara lisan maupun tulis.2.  Bahasa Indonesia berpeluang menjadi bahasa Internasional.3.  Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) sebagai salah satu prasyarat menjadi pejabat negara.4.  Dalam persaingan global, bahasa asing lebih penting daripada bahasa Indonesia.5.  Dongeng dan cerita rakyat  tidak sesuai untuk masyarakat modern.6.  Kedudukan bahasa daerah lebih penting daripada bahasa Indonesia dan bahasa asing.     Pernyataan topik yang akan diperdebatkan dalam babak final adalah sebagai berikut.1.    Bahasa yang dikuasai seseorang menjadi ciri keterpelajaran dan kedudukan sosial-ekonominya.2.    Bahasa Indonesia harus menjadi bahasa pengantar di kawasan Asia Tenggara.3.    Bahasa Indonesia sebagai pembawa dan penghela ilmu pengetahuan dan teknologi.   

D.    Panduan Teknis a.   Ketentuan Umum 

1. Perlombaan debat diikuti oleh tim perwakilan tiap provinsi yang beranggotakan tiga orang.

 2. Setiap sesi debat diikuti oleh 3 tim, yaitu tim pendukung,

penyanggah, dan penengah 

3. Tim Pendukung dan Penyanggah 

Tim Pendukung memiliki tugas sebagai berikut.1.    Menyampaikan salam perkenalan di awal debat setelah dipersilakan oleh moderator dengan menggunakan bahasa yang baik dan sopan serta disertai dengan pantun. 2.    Memberikan argumen pendukung terhadap pernyataan topik yang didukung oleh teori, data, dan fakta.3.    Memberikan respons balik terhadap argumen sanggahan yang diberikan Tim Penyanggah berupa kritik dan pertanyaan. 

Tim Penyanggah memiliki tugas sebagai berikut.1.    Menyampaikan salam perkenalan di awal debat setelah dipersilakan oleh moderator dengan menggunakan bahasa yang baik dan sopan serta disertai dengan pantun.2.    Memberikan argumen sanggahan terhadap pernyataan topik yang didukung oleh teori, data, dan fakta.3.    Memberikan respons balik terhadap argumen Tim Pendukung berupa kritik dan pertanyaan.    

4. Tim Penengah memiliki tugas sebagai berikut.1.    Menyampaikan salam perkenalan di awal debat setelah dipersilakan oleh moderator dengan menggunakan bahasa yang baik dan sopan serta disertai dengan pantun.2.    Menyampaikan analisis terhadap argumen yang disampaikan oleh Tim Pendukung dan Tim Penyanggah3.    Memberikan argumen pembanding terhadap argumen yang disampaikan oleh Tim Pendukung dan TimPenyanggah.4.    Menyampaikan simpulan terhadap argumen yang disampaikan Tim Pendukung dan Penyanggah.   

 b.   Urutan dan Durasi Berbicara Sesi I1.    Setiap tim memperkenalkan diri dalam waktu 2 menit.2.    Tim Pendukung memaparkan argumentasi yang mendukung pernyataan  topik sesuai hasil undi dalam waktu 3 menit. Pemaparan argumentasi harus menyertakan fakta atau teori yang mendukung.3.    Tim Penyanggah memaparkan argumentasi yang menyanggah pernyataan topik dengan disertai fakta atau teori yang berbeda pula dalam waktu 3 menit.4.    Tim pendukung kembali menyampaikan penegasan argumentasinya dengan menyampaikan kritik terhadap argumen tim Penyanggah. Tim Pendukung berusaha mempertahankan argumennya dengan menyampaikan kelemahan argumen Tim Penyanggah. Waktu yang diberikan dua menit.5.    Tim Penyanggah kembali menyampaikan penegasan sanggahannya dengan menyampaikan kritik terhadap argumen Tim Pendukung. Tim Penyanggah berusaha mempertahankan argumennya dengan menyampaikan kelemahan argumen Tim Pendukung. Waktu yang diberikan dua menit.6.    Tim Penengah menyampaikan analisisnya terhadap argumen Tim Pendukung dan Penyanggah. Ia menyampaikan argumen yang mendukung salah satu pihak dengan menyampaikan fakta-fakta baru atau teori yang mendukung pemihakannya. Sesi 21.    Tim Penyanggah memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan pernyataan topik yang disetujui oleh TimPendukung.2.    Tim Pendukung menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan tim Penyanggah.3.    Tim Penengah memberikan pertanyaan kepada Tim Pendukung dan Penyanggah.4.    Tim Pendukung dan Tim Penyanggah secara bergiliran menjawab pertanyaan Tim Penengah. Sesi 35.    Tim Pendukung memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan pernyataan topik yang ditolak oleh TimPenyanggah.6.    Tim Penyanggah menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan tim Pendukung.7.    Tim Penengah memberikan pertanyaan kepada Tim Pendukung dan Penyanggah.8.    Tim Pendukung dan Tim Penyanggah secara bergiliran menjawab pertanyaan Tim Penengah.

9.    Tim Penengah menganalisis jawaban tim Pendukung dan Penyanggah.10. Tim Penengah menyampaikan simpulan akhir debat sesuai topik hasil undi.    

Moderator(pembukaan dan perkenalan 3 menit)

...