pemanfaatan media film tokoh injil untuk … · pemanfaatan media film tokoh injil untuk...
TRANSCRIPT
PEMANFAATAN MEDIA FILM TOKOH INJIL UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN
PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA
KATOLIK KELAS X SMA N 1 KARTASURA
TAHUN 2016/2017
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Teknologi Pendidikan
Oleh
Vinsensius Kriswidiatma Tjahja Hernawa
NIM S 811508012
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA FKIP
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
KATA PENGANTAR
Alleluya, Puji Syukur senantiasa kehadirat Allah Tritunggal Maha Kudus yang telah
melimpahkan rahmat dan berkat-Nya sehingga dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini
dengan baik dan lancar. Pada penyusunan tesis ini, penulis banyak mendapat bantuan,
bimbingan maupun arahan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi. M.S, selaku Rektor Universitas Negeri Sebelas Maret
Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan dan fasilitas dalam
menempuh pendidikan pada Program Pasca Sarjana, Universitas Negeri Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan
dan fasilitas dalam menempuh pendidikan pada Program Pasca Sarjana.
3. Dr. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberi arahan dan bimbingan selama penulis menyelesaikan pendidikan.
4. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd., selaku pembimbing pertama yang telah memberikan
bimbingan, petunjuk dan arahan pada penyusunan tesis dalam penelitian ini.
5. Dr.Djono,M.Pd selaku pembimbing kedua yang telah memberikan bimbingan, petunjuk
dan arahan dalam menyelesaikan penyusunan tesis.
6. Segenap dosen Program Studi Magister Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan pendalaman materi dan ilmu
kepada penulis.
7. Drs. Bambang Suryono,Dipl.Ed , selaku Kepala SMA Negeri 1 Kartasura yang telah
memberikan waktu, dorongan, arahan, dan nasehat.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih terdapat kesalahan-
kesalahan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, diharapkan kritik dan saran yang
menjadikan tesis ini lebih baik. Semoga penyusunan tesis ini dapat bermanfaat bagi para
pembaca dan adik tingkat. Surakarta, 25 Oktober 2017
Penulis
MOTTO :
“ Kitab Suci menjadi hidup karena dibaca dan dilaksanakan . Melaksanakan apa
yang diajarkan dalam Kitab Suci sama halnya memberi kesaksian tentang
Allah”
“Media Film sarana menghidupkan motivasi belajar dan menciptakan kreatifitas dan
kualitas belajar siswa dalam proses pembelajaran”
“Kita akan selalu bertemu dengan kesulitan dan pencobaan dalam kehidupan! Jangan
patah semangat!”
(Paus Fransiskus I)
Tesis ini ku persembahkan untuk :
1. Istri tercinta : Yohana Andari Dyah Pertiwi yang selalu menemani dan
memberi support serta motivasi dalam penulisan Tesis ini.
2. Anakku yang tersayang (Shalomaria Krisanda).
3. Kedua Mertuaku: Bp. Paulus Sugiharjo dan ibu Yulia Sulastri
4. Murid-muridku SMA N 3 SUKOHARJO DAN SMA N 1 KARTASURA
semuanya.
5. Teman-teman S2 TP 2015 : Ais, Agus kristanto, , Afrizal Fadli, Budi
Setiawan , Fransiska, Heri Tri, Joko, Musahrain, Nirina, RisQi Abdilah, Titis
Surgawi dan Yuli.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................ I
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. Ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................. Iii
PERNYATAAN ORISINALITAS ....................................................... Iv
KATA PENGANTAR ......................................................................... V
MOTTO ............................................................................................. Vi
PERSEMBAHAN ............................................. ................................ Vii
DAFTAR ISI ................................................................................. Viii
DAFTAR TABEL ....................................................................... Xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................... Xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... Xvi
ABSTRAKS ..................................................................................... Xvii
ABSTRACT ....................................................................................... Xviii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ............................................................. 5
D. Rumusan Masalah ................................................................ 8
E. Tujuan Penelitian ........................................................ ........ 9
F. Manfaat Penelitian ............................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA , KERANGKA BERPIKIR DAN
HIPOTESA TINDAKAN.............................................................. 11
A. Kajian Pustaka............................................................................. 11
1. Media Pembelajaran ................................................................ 11
2. Tokoh Injil................................................................................. 16
3. Motivasi Belajar......................................................................... 23
4. Prestasi Belajar............................................................................ 29
5. Materi Yesus mewartakan Kerajaan Allah ............................. 37
B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan...................................... 50
1. Tesis Nur Widhia, 2008. Kegiatan Bimbingan Konseling....... 50
2. Tesis Anggraeni, 2010. Penggunaan Media Film BK.............. 51
3. Tesis Dyah Lutvitasari, 2013. Pengembangan Multimedia
interaktif................................................................................... 51
4. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial.Vol 23. N0 1 (2016), Wendy
Anugerah Octavian, 2016 ........................................................ 51
5. Jurnal Volume 01 nomor 1Tahun 2012,0-216; Lailatin
Umroh,2012.............................................................................. 52
6. Jurnal Volume 02 nomor 1 tahun 2014;Pande Putu Edi
Harnata,2014. ........................................................................... 52
C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 54
D. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 54
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 55
A. Tempat ,Waktu dan Jenis Penelitian.............................................. 55
1. Tempat Penelitian.............................................................. 55
2. Waktu Penelitian .............................................................. 55
3. Jenis Penelitian ................................................................. 56
B. Subyek dan Obyek Penelitian ........................................................ 60
1. Subyek Penelitian ……............................................................. 60
2. Obyek Penelitian........................................................................ 61
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 62
1. Data........................................................................................... 62
2. Sumber Data utama.................................................................. 62
3. Sumber Data Pelengkap........................................................... 63
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data........................................... 63
1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 63
2. Intrumen Pengumpulan Data ................................................ 66
E. Validitas Data .............................................................................. 71
1. Uji Validitas dan Realibilitas test. ........................................ 71
2. Triangulasi dan Teknik analisa Data..................................... 74
F. Indikator Kinerja Penelitian..... ................................................... 75
G. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas.............................................. 77
1. Perencanaan tindakan ....................................................... 77
2. Pelaksanaan Tindakan...................................................... 78
3. Observasi......................................................................... 79
4. Refleksi........................................................................... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 80
A. Deskripsi Tempat Penelitian......................................................... 80
B. Hasil Penelitian.............................................................................. 81
1. Deskripsi Pra Siklus.................................................................... 81
2. Deskripsi siklus I..................................................................... 85
3. Deskripsi siklus II...................................................................... 96
4. Perbandingan Hasil Tindakan...................................................... 104
C. Pembahasan Temuan Hasil Penelitian.................................................. 107
1. Pemanfaatan Media film Tokoh Injil pada Proses Pembelajaran
Pendidikan Agama Katolik........................................................... 108
2. Peningkatan Motivasi Belajar dengan menggunakan media Film
Tokoh Injil dari Kondisi Awal sampai Siklus 2........................... 109
3. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Media Film
Tokoh Injil dari Kondisi Awal sampai Siklus 2............................. 111
BAB V PENUTUP.......................................................................... ............. 113
A. Kesimpulan ........................................................................................ 113
B. Implikasi ............................................................................................ 114
C. Saran .................................................................................................. 115
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 116
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ......................................................
Tabel 3.2 Sintak Penelitian Tindakan Kelas.................................................
Tabel 3.3 Skor Angket Motivasi Belajar.. .................................................
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Prestasi Belajar......................................................
Tabel 3.5 Kisi- Kisi Prestasi Belajar siklus 1...............................................
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Prestasi Belajar Siklus 2...........................................
Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar.........................................
Tabel 3.8 Lembar Keaktifan siswa...........................................................
Tabel 3.9 Motivasi Proses Pembelajaran................................................
Tabel 3.10 Statistik Realibitas.................................................................. ....
Tabel 3.11 Indikator Kinerja Penelitian.....................................................
Tabel 4.1 Hasil Angket Motivasi Belajar Pra Siklus.....................................
Tabel 4.2 Prestasi Belajar Pra Siklus...........................................................
Tabel 4.3 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 1a......................................
Tabel 4.4 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 1b................................
Tabel 4.5 Prestasi Belajar siklus 1........................................................
Tabel 4.6 Analisa Prestasi Belajar siklus 1............................................
Tabel 4.7 Hasil Observasi Siklus 1 ........................................................
Tabel 4.8 Keaktifan dan kualitas Siswa siklus 1......................................
Tabel 4.9 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 2a..................................
Tabel 4.10 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 2b......................................
55
57
64
66
67
67
68
70
71
72
76
81
83
88
88
90
91
93
93
98
98
Tabel 4.11 Prestasi Belajar Siklus 2.......................................................
Tabel 4.12 Analisa Prestasi Belajar Siklus 2............................................
Tabel 4.13 Hasil Observasi siklus 2........................................................
Tabel 4.14 Keaktifan dan kualitas siswa siklus 2...........................................
Tabel 4.15 Perbandingan motivasi Belajar siklus 1 dan siklus 2..................
Tabel 4.16 Perbandingan Prestasi Belajar antar siklus.............................. Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 2a..................................
Tabel 4.17 Data Hasil Penelitian............................................................
100
101
102
103
105
106
107
ABSTRAK
Pemanfaatan Media Film Tokoh Injil Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Katolik Kelas X SMA Negeri 1
Kartasura Tahun 2016/2017.
V.Kriswidiatma Tjahja Hernawa, Mahasiswa,Program studi Magister Teknologi
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret,
Pembimbing 1: Prof,Dr. Mulyoto, M.Pd, Pembimbing 2: Dr. Djono, M.Pd.
Pelajaran Agama menjadi sesuatu yang dianggap remeh oleh siswa SMA.
Mereka memilik motivasi belajar yang rendah dan pemahaman iman nilai-nilai Injil
yang kurang . Injil adalah sumber iman Katolik. Pewartaan Injil tidak mudah
dipahami karena terkendala oleh budaya dan gaya berpikir yang berbeda jauh. Hal-
hal inilah yang menjadi latar belakang penelitian.
Media film Tokoh Injil digunakan dalam penelitian dengan tujuan
mendeskripsikan: (1) peningkatan motivasi belajar pendidikan agama katolik, (2)
peningkatan prestasi belajar pada siswa Katolik SMA Negeri 1 Kartasura.
Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti sendiri sebagai instrumen kunci,
sedangkan untuk menentukan sumber data manusia menggunakan teknik
deskriptif.teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara; (1) wawancara
mendalam; (2) observasi berperan serta; dan (3) Angket motivasi belajar. Untuk
mengetahui kredibilitas data, dilakukan dengan berbagai teknik, yaitu (1) triangulasi;
(2) pengecekan sejawat; dan (3) pengecekan anggota. Data yang diperoleh dari
metode angket dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh
dari metode dokumentasi dan metode observasi dianalisis dengan teknik deskriptif
kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan motivasi
belajar dalam angket pendidikan agama Katolik dari 53 % pada pra siklus menjadi
83 % pada siklus II, (2) Media film Tokoh Injil dapat mendorong kreatifitas siswa
dan menumbuhkan pemahaman iman akan Yesus Kristus pada siswa dalam proses
pembelajaran. Prestasi belajar yang diperoleh, rata-rata nilai dari pra siklus 72,86 dan
pada siklus 2 nilai rata-rata 86,43 . Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti
menyimpulkan bahwa penggunaan media film dapat meningkatkan motivasi belajar
dan prestasi belajar siswa Katolik secara signifikan.Kata Kunci : Film Tokoh Injil,
motivasi belajar, prestasi belajar.
ABSTRACT
Utiliza`tion of Gospel Figures Film Media to Improve Learning Motivation and
Learning outcomes Class x Catholic student SMA N 1 Kartasura 2016/2017
V.Kriswidiatma Tjahja Hernawa, Faculty of education and teacher training, Sebelas Maret
University. Prof.Dr.Mulyoto, M.Pd, Consultant, Dr.Djono, M.Pd, Co-Consultant.
Face a problem that many young people consider Catholicism easy to study.
They have low motivation in studying this lesson and thus their understandings of
Biblical values are low as well. The Gospel is the source of the Catholic faith.
Frankly, Bible is not easy to understand due to its use of dictions and gaps of culture.
This is the basis of research.
This research used The Gospel character movie as the medium of teaching.
This research aims at (1) improving learning motivation Catholic religius education
(2) improving students’ learning achievement for SMA Negeri 1 Kartasura students.
The data collection was done by the researcher as the key instrument and
snowball playing was employed to collect the human data sources. The techniques of
the data collection were; (1) interview; (2) observation; and (3) questionnaire. For
the data analysis, the researcher used three steps; data reduction, data representation,
and verification. For the data creditability, the researcher used three techniques. They
were (1) triangulation; (2) peer check; and (3) member check. The data collected
with documentation and observation methods was analyzed with descriptive-
qualitative technique.
The result of the study shows that (1) there is significant difference of the
students’ score in cycle pass and II. Cycle pass presented 53, while the second cycle
showed a significant improvement that the score presented 86. (2) the use of Gospel
Caracter movie as the medium of teaching could give the students creativity and
grow the faith of Jesus Christ in the process of teaching and learning. The learning
achievement obtained, the average pre cycle value was 72,86 and cycle 2 86,43.
Regarding the results above, the researcher came into a conclusion that the use of
movie as a medium of teaching and learning in SMA 1 Kartasura can significantly
improve learning motivation in Catholicism and learning achievement.
Key words : the Gospel Caracter movie, learning motivation, learning achievment.