pembelajaran ragam hias pada media kain di kelas vii b ...€¦ · ragam hias pada media kain di...
TRANSCRIPT
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PEMBELAJARAN RAGAM HIAS PADA MEDIA KAIN
DI KELAS VII B SMPN 1 GROGOL SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh :
BAGAS NUGRAHA PUTRA
K3214006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2018
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PEMBELAJARAN RAGAM HIAS PADA MEDIA KAIN
DI KELAS VII B SMPN 1 GROGOL SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh :
BAGAS NUGRAHA PUTRA
K3214006
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2018
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Bagas Nugraha Putra. K3214006. PEMBELAJARAN RAGAM HIAS PADA
MEDIA KAIN DI KELAS VII B SMPN 1 GROGOL SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : (1) pembelajaran
ragam hias pada media kain di kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo ditinjau
dari aspek tujuan, materi, metode, model, media dan evaluasi. (2) faktor
pendukung dan penghambat dalam pembelajaran ragam hias pada media kain di
kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo. (3) hasil karya ragam hias pada media
kain yang dihasilkan siswa kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo ditinjau dari
aspek ide, warna dan bentuk/motif.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang
digunakan adalah informan yaitu Mulyani selaku guru seni budaya kelas VII
SMPN 1 Grogol Sukoharjo dan siswa kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo,
serta foto, hasil karya dan dokumen arsip. Teknik pengumpulan subjek penelitian
yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi.
Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review
informant. Analisis data yang digunakan adalah model mengalir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) tujuan pembelajaran
disesuaikan dengan materi yang diberikan pada setiap pertemuan, siswa mampu
menyebutkan motif ragam hias dan teknik penerapannya pada media kain, siswa
mampu melipat kain dengan baik dan benar, siswa mampu mencampur warna dan
mewarnai kain serta melakukan finishing pada karya. Metode pembelajaran yang
digunakan yaitu ceramah, demonstrasi dan pemberian tugas. Model menggunakan
model project based learning. Media pembelajaran berupa karya yang sudah jadi
dan contoh proses berkaya. Evaluasi pembelajaran pada aspek kerjasama,
kreativitas dan finishing. (2) faktor pendukung pembelajaran yaitu media
berkarya, waktu pembelajaran, siswa dan lingkungan sekolah. Faktor penghambat
pembelajaran yaitu siswa dan fasilitas. (3) hasil karya siswa dari aspek ide, warna
dan motif sudah baik namun masih ada yang bisa dikembangkan.
Kata kunci : pembelajaran, ragam hias
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Bagas Nugraha Putra. K3214006. THE LEARNING OF DECORATIVE
ORNAMENT ON TEXTILE IN SEVENTH B GRADERS OF SMPN 1
GROGOL SUKOHARJO IN THE SCHOOL YEAR OF 2017/2018. Thesis,
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University,
July 2018.
The objective of this research was to describe : (1) the learning of decorative
ornament on textile in seventh B graders of SMPN 1 Grogol Sukoharjo based on
learning goals, teaching material, methods, model, media, and evaluation. (2)
supporting and inhibiting factor in the learning of decorative ornament on textile
in seventh B graders of SMPN 1 Grogol Sukoharjo (3) students artwork of
decorative ornament on textile in seventh B graders of SMPN 1 Grogol Sukoharjo
based on the idea, color, and pattern.
This study employed a qualitative approach. The data source that used was the
informant, in this case, Mulyani as the teacher of fine art subject for seventh
graders in SMPN 1 Grogol Sukoharjo and the seventh B graders of SMPN 1
Grogol Sukoharjo, photographs, works and archive documents. The technique of
collecting research subject used was purposive sampling. The techniques of
collecting data used in this research were direct observation, in-depth interview,
and documentation. Data validation was conducted using data triangulation and
informant review. Data analysis was carried out using the flow model of analysis.
The results of the research were as follows : (1) The learning goals were
customized by learning materials that were given by each meetings, students can
describe the decorative ornament patterns and its application on fabric, students
can fold the fabric in the right way, students can mix the colors and be coloring
their fabric also do the finishing on their works. The learning methods employed
were lecturing, demonstration and task given. The learning model employed was
project based learning The learning media used were the example of an already
finished work and the step-by-step tutorial. The evaluation of this learning based
on teamwork, creativity, and finishing their works. (2) the supporting factor of
this learning was working media, students, and school environments. The
inhibiting factor of this learning were students and school facility. (3) students
works based on the idea, creativity and patterns were good, but there’s still room
to grow.
Key words : learning, decorative ornament
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Impian manusia tidak akan pernah berakhir
(Marshall D. Teach)
Syukuri apa yang didapat dan jangan sia-siakan itu
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Bersama rasa syukur pada-Mu, skripsi ini dipersembahkan untuk :
Kedua orangtua tercinta dan keluarga yang selalu memberikan kekuatan dan
dukungan tiada henti.
Angger Putri dan teman-teman Semburat 14 atas suka maupun duka yang telah
dilalui bersama.
Almamater.
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul PEMBELAJARAN RAGAM HIAS PADA MEDIA KAIN DI KELAS
VII B SMPN 1 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin penulisan skripsi.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi.
3. Dr. Mulyanto, M.Pd selaku Pembimbing I, dan Nanang Yulianto, S.Pd,
M.Ds, selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan
pengarahan yang sangat berarti dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara
tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
5. Kris Budiyono, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMPN 1 Grogol
Sukoharjo yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
6. Mulyani, S.Pd selaku guru Seni Budaya di SMPN 1 Grogol Sukoharjo
yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan membantu dalam
pengumpulan data maupun pelaksanaan kegiatan dilapangan.
7. Siswa Kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo, yang telah membantu
dalam pengumpulan data di lapangan.
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
8. Semua Pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan
ilmu pengetahuan dan dunia pendidikan.
Surakarta, 19 Juli 2018
Bagas Nugraha Putra
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................. viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. ix
KATA PENGANTAR ................................................................................ x
DAFTAR ISI .............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv
DAFTAR BAGAN ..................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xix
BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian........................................................................... 4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ................... 6
A. Kajian Pustaka................................................................................. 6
1. Pembelajaran ............................................................................. 6
a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ................................... 6
b. Komponen Pembelajaran ..................................................... 7
1) Guru .............................................................................. 7
2) Siswa ............................................................................. 7
3) Tujuan Pembelajaran ...................................................... 7
4) Materi Pembelajaran ...................................................... 7
5) Metode Pembelajaran ..................................................... 8
6) Model Pembelajaran ...................................................... 12
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
7) Media Pembelajaran ....................................................... 14
8) Evaluasi Pembelajaran ................................................... 14
2. Pembelajaran Seni Rupa ............................................................ 15
a. Pengertian Pembelajaran Seni Rupa ..................................... 15
b. Komponen Seni Rupa .......................................................... 15
1) Unsur-unsur Seni Rupa .................................................. 15
3. Ragam Hias ............................................................................... 18
a. Pengertian Ragam Hias ........................................................ 18
b. Fungsi Ragam Hias .............................................................. 19
c. Bentuk/Motif Ragam Hias ................................................... 20
1) Kelompok Motif Geometris ........................................... 20
2) Kelompok Motif Tumbuh-tumbuhan .............................. 20
3) Kelompok Motif Makhluk Hidup ................................... 21
4) Kelompok Motif Dekoratif ............................................. 21
4. Tekstil ....................................................................................... 22
a. Pengertian Tekstil ................................................................ 22
b. Bahan-bahan Tekstil ............................................................ 23
1) Serat Alam ..................................................................... 23
2) Serat Buatan ................................................................... 23
B. Kerangka Berpikir ........................................................................... 24
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................. 26
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 26
B. Metode dan Pendekatan Penelitian .................................................. 26
C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 27
D. Teknik Pengumpulan Subjek Penelitian ........................................... 27
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 28
F. Teknik Uji Validitas Data ................................................................ 29
G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 30
H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 34
A. Hasil Penelitian ............................................................................... 34
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
1. Lokasi dan Kondisi Sekolah ...................................................... 34
2. Pembelajaran Ragam Hias Pada Media Kain Kelas VII B SMPN
1 Grogol Sukoharjo ................................................................... 39
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Ragam Hias
Pada Media Kain Kelas di VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo ..... 53
4. Hasil Karya Pembelajaran Ragam Hias Pada Media Kain di
Kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo .................................... 55
B. Pembahasan .................................................................................... 65
1. Pembelajaran Ragam Hias Pada Media Kain Kelas VII B SMPN
1 Grogol Sukoharjo .................................................................... 65
2. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Ragam Hias
Pada Media Kain Kelas di VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo ..... 68
3. Hasil Karya Pembelajaran Ragam Hias Pada Media Kain di
Kelas VII B SMPN 1 Grogol Sukoharjo .................................... 69
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................... 71
A. Simpulan ......................................................................................... 71
B. Implikasi ......................................................................................... 72
C. Saran ............................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 74
LAMPIRAN ............................................................................................... 76
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Titik.................................................................................................. 15
2.2 Garis ................................................................................................. 16
2.3 Shape (Bangun/Bentuk) .................................................................... 16
2.4 Warna ............................................................................................... 17
2.5 Tekstur ............................................................................................. 18
2.6 Ruang ............................................................................................... 18
2.7 Motif Ragam Hias Geometris ........................................................... 20
2.8 Motif Ragam Hias Tumbuh-tumbuhan (Jepara) ................................ 21
2.9 Motif Ragam Hias Makhluk Hidup ................................................... 21
2.10 Motif Ragam Hias Dekoratif ............................................................. 22
4.1 Gerbang Masuk Utama SMPN 1 Grogol Sukoharjo .......................... 34
4.2 Denah Sekolah SMPN 1 Grogol Sukoharjo ....................................... 38
4.3 Guru Sedang Menyampaikan Materi Pembelajaran di Kelas ............. 39
4.4 Guru Memperlihatkan Contoh Karya ................................................ 41
4.5 Kain Mori ......................................................................................... 42
4.6 Remasol dan Baking Soda................................................................. 42
4.7 Water glass ....................................................................................... 43
4.8 Jegul ................................................................................................. 43
4.9 Karet Gelang dan Gelas Plastik ......................................................... 44
4.10 Guru Mendemonstrasikan Proses Pembuatan Karya.......................... 44
4.11 Salah Satu Kelompok Membasahi Kain ............................................ 46
4.12 Guru Membantu Kelompok yang Kesulitan ...................................... 47
4.13 Hasil Lipatan Kain ............................................................................ 48
4.14 Guru Mengawasi Siswa Mencampur Warna...................................... 49
4.15 Guru Mendemonstrasikan Teknik Pewarnaan ................................... 50
4.16 Proses Pewarnaan oleh Siswa ........................................................... 51
4.17 Penjemuran Karya ............................................................................ 51
4.18 Proses Pelapisan Karya ..................................................................... 52
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
4.19 Karya Kelompok 4............................................................................ 56
4.20 Karya Kelompok 1............................................................................ 58
4.21 Karya Kelompok 3............................................................................ 59
4.22 Karya Kelompok 5............................................................................ 61
4.23 Kaya Kelompok 2 ............................................................................. 62
4.24 Karya Kelompok 6............................................................................ 64
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
3.1 Analisis Model Mengalir Menurut Miles dan Huberman ..................... 31
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1 Daftar Guru SMPN 1 Grogol Sukoharjo ............................................. 37
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran ........................................................................ 76
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................... 85
3. Wawancara dengan Guru ................................................................... 94
4. Wawancara dengan Siswa ................................................................. 100
5. Dokumentasi Wawancara dengan Guru dan Siswa ............................ 102
6. Dokumentasi Pembelajaran dan Pembuatan Karya ............................ 103
7. Dokumentasi Hasil Karya Siswa ........................................................ 105
8. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ....................................... 107
9. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ......... 108
10. Surat Permohonan Izin Penelitian ...................................................... 109
11. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ........................................... 110