pembentangan topik 3
TRANSCRIPT
![Page 1: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/1.jpg)
WAJ 3107: Seni dalam PendidikanTOPIK 3 : IRAMA, WARNA DAN
RUANG
Nama pensyarah : Encik Amran Bin Aris
Disediakan oleh :
Siti Norhidayah Binti Azmee
Che Nor Afizah Binti Che Zain.
![Page 2: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/3.jpg)
UnsurSeni
-Ruang -Warna-Irama
![Page 4: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/4.jpg)
KONSEP IRAMA
• Irama – elemen berulang mengikut rentak yang menghasilkan pergerakan
• Irama merupakan elemen yang terdapat dalamseni muzik.
• Irama dapat dinyatakan sebagai rentak yang berlaku secara berulang.
![Page 5: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/5.jpg)
• Sesuatu irama itu boleh dinikmati sewaktu kitamendengar muzik.
• Irama yang menarik dalam sesuatu muzik akanmempengaruhi seseorang untuk mendengar muziktersebut berulang kali.
• Dalam kehidupan kita seharian, kita semestinya akanmenemui pelbagai irama.
![Page 6: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/6.jpg)
• Sebagai contoh bunyi tapak kaki, bunyi degupanjantung, bunyi titisan air di sinki dan sebagainya.
• Semua ini merupakan irama yang wujud disekelilingkita tanpa kita sedari dan kebanyakan ianya berlakusetiap masa.
ulangan objek yang menimbulkan pergerakan
![Page 7: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/7.jpg)
• Dalam pendidikan seni, irama digambarkansebagai sesuatu susunan corak yang berulangdan susunan sekata yang mewujudkanpergerakan.
![Page 8: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/9.jpg)
• Kanak-kanak akan mula memahami sesuatu kemahiran yang berbentuk irama melalui aktiviti seperti melompat, bergerakke kiri dan ke kanan, menari, melukis corak dan sebagainya.
• Sebenarnya irama dapat meransang minda kanak-kanakuntuk memberikan tumpuan apa yang sedang dilakukan.
• Tanpa kehadiran muzik, sudah semestinya sesuatu aktivitiitu menjadi hambar dan murid akan merasa cepat bosan.
KEPENTINGAN IRAMA KEPADA KANAK-KANAK
![Page 10: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/10.jpg)
• Selain itu, kehadiran Irama dalam aktiviti yang dilakukan secara tidak langsung menarik minatkanak-kanak untuk menyertai sesuatu aktviti denganlebih seronok dan bersemangat.
• Kanak-kanak akan merasa lebih seronok melakukanaktviti seperti melompat sambil mengikut iramamuzik.
![Page 11: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/11.jpg)
• Menjadikan pelajar banyak melakukanpergerakan dan secara tidak langsung, elemen yang ketiga dipenuhi.
• Elemen-elemen seni dalam pengajaran inimenjadi satu hubung kait yang kukuh dalammenjadikan pengajaran lebih efektif dankreatif.
![Page 12: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/12.jpg)
• Kanak-kanak akan menjadi lebih terdorong untukmemahami sesuatu perkara secara seronok.
• Kesimpulannya, guru perlu mengambil langkah dalammemanipulasikan elemen seni dalam pengajaransupaya pengajaran mereka akan menjadi lebihberkesan.
![Page 13: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/13.jpg)
CONTOH GAMBAR IRAMA
arca pergerakan/irama
![Page 14: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/15.jpg)
KONSEP RUANG• Kawasan kosong di sekeliling sesuatu objek, jarak di
antara dua objek, ataupun rongga yang terdapatdalam sesuatu objek.
• Ruang juga wujud dalam gambar bersifat 2 Demensi.• Ruang ini hanya dapat dilihat atau dirasa
kewujudannya.
![Page 16: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/16.jpg)
JENIS-JENIS RUANG
• Jenis-jenis ruang terbahagi kepada 2 :
a. ruang nyata / fizikalb. ruang Ilusi / tampak
![Page 17: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/17.jpg)
Ruang nyata atau fizikal• Ruang nyata
-merupakan ruang yang terdapat di persekitaran* ruang terbuka - kawasan lapang / luas* ruang tertutup - kawasan sempit / terhad
RUANG TERBUKA RUANG TERTUTUP
![Page 18: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/18.jpg)
Ruang Ilusi• Ruang ilusi
-merupakan ruang yang dihasilkan dalam karya senivisual seperti lukisan, catan dan rekaan grafik.
Berpandukan grid perspektif
![Page 19: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/20.jpg)
KONSEP WARNA• Warna adalah tindak balas cahaya ke atas permukaan atau objek di dalam
sekeliling.
• Tuhan telah menjadikan alam ini penuh dengan warna warni yang bolehdinikmati oleh manusia.
• Manusia boleh membina imej dirinya dengan penampilan warna yang tepat dan sebuai mengikit situasi tertentu.
• 3 Roda warna adalah gambaran visual warna ditetapkan mengikuthubungan warna antara watu sama lain.
• Bermula dengan posisi roda warna, warna asas mempunyai jarak yang sama daripada satu sama lain, kemudian tercipta warna sekunder dantertier.
• Istilah-istilah ini merujuk kepada kumpulan atau jenis warna.
![Page 21: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/21.jpg)
Roda Warna
![Page 22: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/22.jpg)
JENIS-JENIS WARNA
• Warna Asas
Warna asas- merah, birudan kuning
1.Warna asas atau warna primer merupakanwarna dasar sesebuah warna
2. Warna-warna yang tidak boleh dibuatdaripada campuran warna lain tetapi boleh
menghasilkan warna kedua dan ketiga3. Mempunyai kuasa yang hebat
4. Digunakan dalam penghasilan seni sepertiposter, bendera, logo, lencana dan
sebagainya
![Page 23: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/23.jpg)
• Warna Sekunder
warna sekunder - jingga, ungu dan hijau
1. Juga dipanggil warna kedua2. Warna sekunder dicipta daripada
campuran dua warna asas. Warna sekunder = warna asas + warna
asas3. Warna sekunder ialah jingga, ungu dan
hijaua. Jingga = merah + kuning
b. ungu = merah + biruc. hijau = kuning + biru
![Page 24: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/24.jpg)
• Warna Tertier
Warna-warna tertier
1. Dicipta daripada campuran warna asasdan warna sekunder di sebelahnya dalam
roda warnawarna tertier = warna asas + warna
sekunder2. Warna tertier terdiri daripada
a. biru ungu = biru + ungub. biru hijau = biru + hijau
c. kuning jingga = kuning + jinggad. kuning hijau = kuning + hijau
e. merah jingga = merah + jinggaf. merah ungu = merah + ungu
![Page 25: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/25.jpg)
NILAI WARNA
• Terang –campur putih
• Gelap –
campur hitam
![Page 26: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/26.jpg)
WARNA KROMA
• Mencampurkan warna dengan penggenapnya.
• Menggambarkan kesan yang agak pudar yang sesuai untuk perasaan sunyi, sedih dannostalgia dalam catan.
• Ada 3 peringkat; cerah, sederhana, pudar
![Page 27: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/27.jpg)
GUBAHAN WARNA
• Warna harmoni-
bersebelahan
• Penggenap –
bertentangan
![Page 28: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/28.jpg)
Suhu warna
• Warna sejuk
• Warna panas
![Page 29: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/29.jpg)
SUHU WARNA
Warna panasWarna sejuk
* -
-Warna yang mempunyai kesan cahayayang rendah
-Warna yang berupaya memberi kesanredup, tenang dan damai serta sejuk
mata memandang.-Contoh : biru,hijau dan unggu
-Warna yang mempunyai kesan cahayayang tinggi
- Warna yang berupaya memberi kesanterang dan garang
- Contoh warna : kuning, merah danoren.
![Page 30: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/30.jpg)
PERANAN WARNA DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN
• Warna boleh mempengaruhi emosi contohnya, bila memakai baju lembut atau garang atau terang.
• Warna dapat melambangkan peribadi dan tingkah laku seseorang.
• Warna boleh memberi motivasi dan semangat kepada kita.
• Warna memberi ketenangan dalam kehidupan.
• Warna boleh menceriakan suasana sekeliling.
![Page 31: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Pembentangan topik 3](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012313/55a335b71a28ab14238b459a/html5/thumbnails/32.jpg)
SEKIAN, TERIMA KASIH.