pembinaan modul sejarah
DESCRIPTION
Seminar Media Baharu: Pengajaran dan Pembelajaran Sejarah, 11-12 April 2013 di Dewan Kuliah A, Fakulti Sastera dan Sains Sosial, Universiti MalayaTRANSCRIPT
Sejarah dan
Media Baharu:
Pembinaan
Modul Sejarah
Shakila Yacob
Jabatan Sejarah
Universiti Malaya
Seminar
Media Baharu: Pengajaran dan
Pembelajaran Sejarah
11-12 April, 2013
Kandungan
Media Baharu
Proses Pembinaan Modul
Mencari topik
Menjalankan penyelidikan
Mendapatkan bahan:
Sekunder
Primer
Mengenalpasti pendekatan
Menentukan standard pencapaian murid
Menggunakan Kemahiran Berfikir (HOTS)
Aras Rendah
Aras Tinggi
Apa itu Media Baharu?
Media Baharu
Mencari topik
SILIBUS SEJARAH TINGKATAN LIMA
Nasionalisme
Penjajahan
Kemerdekaan
Dekolonisasi
Perlembagaan
Pembentukan Masyarakat Majmuk
Malaysia – Dasar Luar
Mencari topik
Menarik Minat
Pembentukan
Masyarakat
Majmuk atau
lebih terkini
pelbagai budaya
Sejarah Imigrasi
Sejarah Budaya
Demografi
Sejarah dan Isu semasa
Teaching History
with the News
Pendekatan
Retrospektif
Mengimbas
semula atau
meninjau kembali
Membina Budaya
Penyelidikan
Sikap ingin tahu
Mengintepretasi
maklumat
Menganalisis maklumat
Mencari penyelesaian
Berkongsi output:
Tulisan, laporan,
artikel dsbnya
Penyelidikan
Bahan Sekunder (Buku, Suratkhabar,
Artikel Jurnal dsbnya)
Bahan Primer (Koleksi peribadi: diari,
surat, dokumen rasmi kerajaan dsbnya)
Sumber: Arkib
Internet
Intepretasi
Bagaimana mengintepretasi bahan
bukti?
Rekod kerajaan, surat, diari;
Ucapan, gambar, koleksi peribadi;
Rakaman, memoir, minit mesyuarat,
artifak.
Sejarah lisan.
Mengenalpasti Pendekatan
Pendekatan Geografi
Pendekatan Statistik
Pendekatan Visual
Pendekatan Biografi
Pendekatan isu semasa
Pendekatan Naskhah Melayu Lama
Pendekatan Lisan
Sejarah Lisan (Oral History)
Pendekatan Geografi
Penggunaan PETA
Menggunakan aplikasi digital di Internet
Google Image
Google Map
Google Earth
Menggunakan bahan di Internet
Laman Perpustakaan
Laman universiti – koleksi peribadi
Contohnya koleksi peribadi – keluarga Barlow-
Boustead, Highland & Lowlands etc.
Cambridge University Library
Sejarah Tingkatan Lima
Bab 9: Malaysia dan Hubungan Antarabangsa
Hubungan dengan Indonesia
Menggunakan geografi dalam pengajian
sejarah
Mencari peta Malaysia –Indonesia sebelum
membincangkan isu serumpun (apa kaitan
serumpun dengan geografi, sejarah budaya
dsbnya?)
Isu Irian Jaya, dan Konfrantasi
-Mencari lokasi Irian Jaya
-Mengenalpasti lokasi berkaitan Konfrantasi
Isu serumpun
Konsep Nusantara – Malay Archipelago
Idea serumpun dalam konteks yang lebih
besar.
Menjadi pegangan asas dalam hubungan
antara kerajaan dan hubungan antara rakyat
kerana majoriti orang Melayu.
Ramai yang telah berhijrah dan
mengasimilasi dengan koumniti dan budaya
tempatan.
Namun, identiti rakyat Indonesia juga
berpecah mengikut garis geografi seperti
Java, Aceh, Sumatra, Sulawesi, Kalimantan.
Pendekatan Statistik
Statistik/Data – Banci penduduk,
rekod kematian, rekod kelahiran.
Bagaimana data/statistik membantu
memahami fenomena sejarah?
Perubahan demografi – demografi
politik contohnya semua ini berkait
dengan sejarah.
Pendekatan Visual
Menggunakan
video
Youtube
Menggunakan
imej
Imej Percuma
Imej sendiri
Compfight.com
Google Image
Menggunakan
gambar lama
Iklan lama
Surat khabar lama
Mempamirkan
koleksi anda di
Meminta murid
membuat analisis
Penggunaan IKLAN
Sebagai sumber
sejarah
Pendekatan:
Analisis tekstual
Membuat
intepretasi
daripada
maksud yang
tersirat.
Apa yang
dipaparkan oleh
iklan?
Siapa golongan
pembaca/pengguna
yang disasarkan?
Apa strategi yang
digunakan?
Bagaimana iklan itu
mengambarkan era
tersebut?
Suratkhabar lama sebagai
sumber sejarah/pencetus minda
The Straits Times, 17 Jun 1907:
Among these present included His Excellency
the Governor and Miss Anderson, accompanied
by Mr. C. Severn, in a red Gregoire car; His
Highness the Sultan of Johore in his 50h.p. red
Mercedes; Mr. Broderick, who had with him the
Hon Captain Young and ladies, Mr. R. Pierce and
Mr. J.A. Hamilton, with Arrol-Johnstons; Messrs,
Dupire, J.L. Hope, and Mr. De Kester with De
Dions; Messrs, E.C. Ellis, who had with him Mr.
Justice Thornton and ladies, and Mr. T.C.B.
Miller and ladies, with two Darracqs; Mr. W.A.
Cascaden and Mr. N.N. Adis with Oldmobiles; Dr
G von Wedel with his De Dion Bouton; Dr.
Galloway who was driving his Albion; Mr. J. C.
Nicholson with his Wolseley; Mr. Wearne with a
Star car and one of the well known Reo busses
from the Orchard Road Garage.
Mereka yang hadir dalam pelancaran
kelab otomobil Singapura.
Model Kereta
buatan
mana?
Kenapa
banyak
model
diimpot ke
Tanah
Melayu awal
abad ke-20?
Kuasa beli –
golongan
mana?
Gre
at
Brita
in/B
ritish
•Talbot
•Arrol-Johnston
•Humber
•Argyll
•Swift
•Adam-Hewitt
•Albion
•Siddeley
•Rover
•Orlean
Ita
li
•Fiat
•Bianchi
Pe
ran
cis
•Citroen
•Peugeot
•Alfa Romeo
•Darracq
Je
rma
n •Opel
•Mercedes
Am
eri
ka
Sy
ari
ka
t
• Hudson
• Hupmobile
• Cleveland
• Willys-Overland
• Reo
• Star
• Studebaker
• T Ford
• Model TT (trak satu tan)
• Chevrolet
• Buick
• Oldsmobile
• Oakland
• Pontiac
Model dan Buatan Kereta
Pasaran Automobil di Tanah Melayu
• Jalan dibina untul eksport bijih
timah dan getah
• Permintaan kereta tinggi oleh
Negeri-negeri Melayu
Kemudahan
Infrastruktur
• Peroleh keuntungan besar-
pegawai eksekutif dan
pemegang saham
• Menjadi pembeli dan pengguna
terawal
Kenaikan harga
timah dan getah
•Bangsa Eropah - pemilik lombong,
peladang dan pegawai syarikat
swasta dan kerajaan
•Bangsa Cina - pemilik lombong,
pemilik ladang getah dan pedagang
•Bangsa Melayu - golongan DiRaja
dan bangsawan
Golongan Pembeli
Iklan Automobil
Iklan Automobil
Cerita di sebalik gambar
Kapal Korek Pacific Tin
Dari Yukon, Alaska ke Kampar, Perak.
Di bawa masuk oleh syarikat Yukon Gold
Company (selepas itu Pacific Tin) yang
mengusahakan perlombongan emas
yang telah haus di Alaska.
Diubahsuai kapal korek dan melabur
dalam perlombongan bijih timah di Tanah
Melayu pada tahun 1920.
Kampar
Menentukan standard pencapaian
murid
Kemahiran Berfikir
Aras Rendah
Mengingati Mengenalpasti
Mencerita semula
Memahami Mengintepretasi
Memberi contoh
Membuat ringkasan
Membandingkan
Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi
Mengaplikasi Menjalankan
Melaksanakan
Menganalisis Membanding-beza
Menyusun
Mengaitkan
Mengkritik
Peringkat 1
Peringkat 2 Peringkat 4
Peringkat 3
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Peringkat 5
Sejarah Lisan Apa itu sejarah lisan? Perbualan, temubual yang direkodkan,
cerita pengalaman yang lalu yang mempunyai kepentingan sejarah.
“firsthand accounts of the past for the record, often precisely at the moment when the historical actors themselves, and with them their memories” - History Matters
Pendekatan Lisan Sebagai bukti sejarah: sumber,
idea atau perspektif baru mengenai pengalaman/sejarah
lalu:
Selalunya melibatkan orang biasa –
yang tidak dapat ditemui dalam penulisan awal atau
sedia ada.
Masa lalu dalam bentuk penulisan – ada yang
mempersoalkan keesahannya.
Sekarang wujud rekod digital – video, pita
rakaman dan semua ini dapat disimpan untuk
kegunaan generasi akan datang.
Intepretasi
Bagaimana anda menilai temubual yang dijalankan?
- Bagaimana anda memilih pengulas/tukang cerita anda?
(Etnik, majoriti/minorit, ideaologi, gender, usia-
semua aspek ini penting)
- kaitan beliau dengan peristiwa sejarah tersebut;
- kepentingan beliau dalam peristiwa tersebut
-keadaan mental beliau semasa temubual
- Lokasi temubual: Formal/Informal
- Apa soalan yang ditanya?
- Bagaimana soalan ditanya?
Dengar dengan baik
- Tanya soalan mengikut aliran jawapan yang diberikan.
Tragedi 13 Mei 1969
Bagaimana guru meletakkan insiden ini
dalam konteks antarabangsa?
Apakah pendekatan yang boleh
digunakan?
Pendekatan statistik
Penyediaan Konteks
• Bagaimana guru meletakkan insiden ini dalam konteks
antarabangsa?
• Isu perkauman merupakan isu yang besar dan perlu diberi
perhatian agar masing-masing berhati-hati agar tidak
menyentuh sensitiviti kaum lain.
• Lihat sahaja bagaimana konflik perkauman yang berlaku di
serata dunia dalam lipatan sejarah. Ia berlaku akibat
hasutan – contohnya di Balkan, Rwanda-Burundi,
pembahagian India dan sebagainya.
• Corak dan falsafah sosio-politik dan ekonomi negara perlu
adil untuk semua rakyat pada tahap and peratus yang
berpatutan dan tidak melampaui batas.
Parti Politik
Kerusi Yang
Dimenangi
1969 2008
Perikatan/BN 66 140
DAP 13 28
Gerakan 8 -
PPP 4 -
PMIP/PAS 12 23
PKR 31
JUMLAH 103 222
Peratus kemenangan parti
pemerintah:
(1969) = 64%,
(2008) = 63%
Peratus kemenangan parti
pembangkang:
(1969) = 36%,
(2008) = 37%
Perbandingan Keputusan Pilihanraya tahun 1969 dan
2008
Pendekatan Statistik
Statistik dalam Sejarah:
Apakah keputusan PRU ke-13?
http://jebatmustdie.wordpress.com
Intepretasi Sejarah Lisan
Penggunaan Blogspot/Wordpress: banyak menceritakan
pengalaman penulis – salah satu sumber sejarah
lisan.
Untuk Mengesahkan
Bandingkan dengan:
Temubual lain mengenai subjek
berkenaan
Sumber dokumentari yang lain
Bukan untuk mencari fakta tetapi lebih
kepada intepretasi peristiwa sejarah.
Pembentukan
masyarakat
pelbagai
budaya
Sejarah Sosial
Sejarah
Pelbagai
Budaya
Sejarah Migrasi
Melayu
Cina
India
Lain-lain
Gabungan Pelbagai Disiplin
Komponen Utama: Disiplin
Sejarah
Disiplin Pelengkap
Geografi
Antropologi
Sosiologi
Statistik
Cabaran Polarisasi dalam Masyarakat
Pelbagai Budaya
Geografi
Semenanjung
Sabah/Sarawak
Identiti
Melayu
Bukan Melayu
Agama
Islam
Bukan Islam
Ekonomi
Jurang Pendapatan
Bandar/Luar Bandar
Miskin/ Kaya
Sosial
Jurang Generasi
Generasi Y
Generasi X
Muslim
@
Malaysian
@
Melayu
Pendidikan
Sekolah Kebangsaan
Sekolah Jenis Kebangsaan
Sekolah WAWASAN?
Mana Dulu?
CABARAN HUBUNGAN
ANTARABANGSA/Diplomatik
Pelajar akan
menganalisis isu
dan perdebatan
berkaitan
kontroversi
Malaysia-Indonesia
Mengajar menggunakan
berita semasa
Sejarah Migrasi Orang
Jawa ke Tanah
Melayu
Pendekatan Naskhah Melayu Lama
Konsep Kecantikan Mengikut Manuskrip Melayu Lama
Kecantikan Fizikal
Kecantikan Tun Fatimah iaitu anak Bendahara Seri Maharaja
turut dinyatakan dalam manuskrip Sulalatus Salatin.
Kecantikan Tun Fatimah disifatkan mempunyai rupa paras
yang cantik dan bercahaya seperti bulan purnama.
Manuskrip Syair Siti Zubaidah Perang China
Kecantikan Siti Zubaidah dikatakan memiliki rambut yang
panjang dan lebat, kening teratur dan hitam, mata hitam
bersinar, hidung yang mancung dan berleher jinjang. Selain
itu, Siti Zubaidah juga memiliki tubuh badan yang ramping
dan berdada bidang.
Hikayat Seri Kelantan: kecantikan luar dan dalam
Puteri Saadong diceritakan kecantikannya melalui rupa
paras yang sangat cantik, setia, berbudi bahasa, lemah
lembut, memiliki keistimewaan, kehebatan dan sifat yang
luar biasa.
Peta Minda
Kesan kecantikan
Positif
Menyelesaikan pertikaian
dan pergaduhan
Menimbulkan keinsafan
Melahirkan zuriat
pemerintahan
Membuktikan Kesetiaan
Menggambarkan
kepahlawanan
Negatif
Mencetuskan Peperangan
Kehancuran negeri
Kebinasaan kepada keluarga
dan negara
Kecantikan dan Tamadun Melayu
Kesan positif kecantikan yang dapat dilihat dalam Sulalatus Salatin
adalah menyelesaikan masalah dan pertikaian.
Kisah Tun Kudu yang mempunyai rupa paras yang cantik menjadi isteri
kepada Sultan Muzaffar Syah. Namun, kecantikannya juga telah menambat
hati Bendahara Seri Nara Diraja Tun Ali. Bagi mengekalkan keamanan dan
mengelakkan peperangan dan pertikaian, Sultan Muzaffar Syah sanggup
menceraikan Tun Kudu untuk dikahwinkan dengan Bendahara Seri Nara
Diraja Tun Ali.
Kecantikan juga memberi kesan kepada sifat kepahlawanan seorang
wanita. Kesan ini dapat dilihat dalam manuskrip Syair Siti Zubaidah
Perang China. Siti Zubaidah yang digambarkan sebagai seorang yang
cantik, lemah lembut dan bersopan santun mempunyai sifat kepahlawanan
yang tinggi dalam Tamadun Melayu. Siti Zubaidah dikatakan mempunyai
sifat kepahlawanan kerana rasa tekad dan berani menyertai serangan ke
atas China bagi menyelamatkan suaminya, Sultan Zainal Abidin daripada
tawanan Ratu China.
Kecantikan dan Tamadun Melayu
Kesan negatif kepada Tamadun Melayu.
Kecantikan boleh mencetuskan peperangan antara negeri
akibat perebutan perempuan. Keadaan ini dapat dilihat
dalam kisah Tun Teja Ratna Benggala, anak Bendahara
Pahang dalam manuskrip Sulalatus Salatin.
Kecantikan Tun Teja telah memikat hati Sultan Mahmud
Syah walaupun pada masa tersebut Tun Teja telah menjadi
tunangan Sultan Abdul Jamal. Namun begitu, Hang Nadim
telah melarikan Tun Teja ke Melaka untuk sultan Mahmud.
Tindakan ini telah menimbulkan kemarahan Sultan Abdul
Jamal sehingga hampir berlaku peperangan.
Begitu juga dengan kisah kecantikan Puteri Saadong yang
membawa peperangan dan pertumpahan darah di Tanah
Serendah Sekebun Bunga (nama lain Kelantan).
Perkahwinan Puteri Saadong dengan Raja Abdullah telah
menimbulkan kemarahan Raja Siam yang mempunyai perasaan
terhadap Puteri Saadong sehingga menyerang Kelantan.
RUMUSAN Metodologi Pengajaran & Pembelajaran
Sejarah akan mengalami transformasi yang besar apabila media baharu diaplikasikan dan digunapakai sebaiknya.
Pembinaan modul menjadi lebih mudah, kreatif dan inovatif
Generasi Y yang mahir teknologi akan berminat mempelajari sejarah melalui media baharu.
Menyedari kerelevanan sejarah dalam hidup.