KURIKULUM Standard Sekolah Rendah (KSSR) diperkenalkan sebagai usaha menyusun semula dan menambah baik kurikulum sedia ada bagi memastikan murid dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai relevan untuk memenuhi keperluan semasa serta menghadapi cabaran abad ke-21.Pelaksanaan KSSR menggantikan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) bermula sesi januarilalu bertujuan meningkatkan minat murid terhadap mata pelajaran Bahasa Inggeris. KSSR digubal dalam pernyataan standard terdiri daripada standard kandungan dan pembelajaran yang perlu dicapai murid dalam tahap satu persekolahan.Standard Kandungan ialah penyataan spesifik mengenai perkara murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai, manakala Standard Pembelajaran ialah penetapan kriteria atau petunjuk kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

Kurikulum Standard Sekolah Rendah berhasrat untuk melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif, kritis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi, sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika, keterampilan diri,  kemanusiaan dan kerohanian, sikap dan nilai.

Konsep tunjang yang diperkenalkan dalam KSSR, merupakan satu bentuk pengklasifikasian bidang ilmu, kemahiran dan nilai. Konsep ini berfokus kepada pembentukan modal insan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. Enam tunjang dikenal pasti mewakili bidang ilmu, kemahiran dan nilai yang menjadi asas kepada pembangunan insan yang berfikiran kreatif, kritis dan inovatif.

KSSR diorganisasikan dalam bentuk modular dengan mengelompokkan mata pelajaran dalam kumpulan tertentu yang dikenali sebagai modul. Mata pelajaran juga diorganisasikan secara modular  iaitu kandungan mata pelajaran disediakan dalam bentuk modul yang kendiri-lengkap (self-contained). Setiap modul mengandungi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang telah dikenal pasti untuk dikuasai oleh murid.

Pengenalan Kepada KSSR

Perbezaan antara KBSR dengan KSSR

Hasrat KSSR

Prinsip KSSR

Bentuk Kurikulum

Fokus KSSR

Organisasi Kurikulum

Pendekatanbersepadu

PendekatanSeumurhidup

Perkembangan individu

secara menyeluruh

Pendidikan yang

saksama untuk semua

Penggabungjalinan kemahiran bahasa secara lisan dan lisan

semasa berinteraksi

Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan nilai

Perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahetaraan diri.Pemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan apreasiasi.

Penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarkatan dan alam sekitar setempat, negara dan global.Penghayatan semangat patriotisme dan perpaduan

Pemuoukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum.

Penguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifik.Penguasaan pengetahuan dan kemahiran matematikPenguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi

Linear berasaskan 3 Bidang:-

Komunikasi

Manusia dan Alam

kelilingnya

Pekembangan Diri Dan

Individu

Modular berasaskan 6 Tunjang:-

Komunikasi

Kerohanian, Sikap & Nilai

Kemanusiaan

Perkembangan Fizikal &

Estetika

Sains dan Teknoologi

Keterampilan Diri

Reka BentukKurikulum

Sukatan Pelajaran

Huraian Sukatan Pelajaran

Dokumen standard Kurikulum

BahanKurikulum

Tahap 1 (Tahun 1, 2& 3) dan:-

Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan.

Tahap 2 ( Tahun, 4, 5 & 6)

Mata pelajaran Teras,

Tahap 1 (Tahun 1, 2& 3) dan:-

Modul Teras Asas,Modul Teras Tema & Modul Elektif.,

Tahap 2 ( Tahun, 4, 5 & 6)

Mata pelajaran Teras, & Elekfif

BahanKurikulum

~ Membaca,

3M ~ Menulis `~ Mengira

~ Membaca,

4M ~ Menulis `~ Mengira

Fokus

Elemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif

Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) secara eksplisit.

Elemen

Organisasi Tahap IPada Tahap I kurikulum diorganisasikan dalam Modul Teras Asas, Modul Teras Tema dan Modul Elektif. Komposisi KSSR Tahap I adalah seperti jadual di bawah.

Organisasi Tahap II

Pada Tahap II, kurikulum diorganisasikan secara

modular dalam Mata Pelajaran Teras dan Mata Pelajaran

Elektif. Kandungan mata pelajaran disediakan dalam

bentuk modul.  Komposisi KSSR Tahap 2 adalah seperti

jadual di bawah.

UPSR 60 : 40 mulai 2016

Pentaksiran Rujukan Standard

Standard Prestasi

Standard Prestasi meruapakan satu pernyataan yang

menerangkan tentang pencapaian atau penguasaan

seseorang individu dalam sesuatu bidang yang telah

dilalui dalam satu tempoh pembelajaran berdasarkan

satu penanda aras ( benchmark) yang telah dikenal

pasti.

Standard Prestasi memandu pentaksir bagaimana

aktiviti pentaksiran boleh dan dapat dilaksanakan

secara adil dan berfokus merujuk kepada standard

yang ditetapkan.

Kerangka Standard Prestasi

Kerangka Dokumen Standard Prestasi

Pelaksanaan PBS

Mata Pelajaran ElektifMata Pelajaran Teras

http://skppkt-skppkt.blogspot.com/