8/17/2019 Pemulihan Matematik_ Masalah Dalam Pembelajaran Matematik Di Kalangan Murid Pemulihan

1/2

1/27/2016 Pemulihan Matematik: MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIK DI KALANGAN MURID PEMULIHAN

http://pem ul ihanr iya2706.bl ogspot.m y/2013/09/m asal ah- dal am -pem bel aj ar an- matem ati k- di .htm l 1/2

Pemulihan Matematik  2   6  8  3

  2   6  8  3

  2   6  8  3

Monday, 23 September 2013

MASALAH DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIK DI KALANGAN MURID PEMULIHAN

  Matematik ialah satu bidang ilmu yang melatih minda seseorang pelajar 

supaya dapat berfikir secara mantik dan bersistem dalam menyelesaikan masalah

dan membuat keputusan. Matematik memerlukan pembuktian yang kukuh,

penguasaan simbol yang efisien dan jitu, serta pertalian antara struktur-struktur 

Matematik yang berkaitan. Matematik merupakan mata pelajaran yang

memerlukan langkah-langkah penyelesaian yang tertentu. Oleh itu, penyelesaian

masalah dapat menjana pemikiran pelajar yang bersistematik dan logik.

 

Terdapat beberapa masalah murid-murid pemulihan menghadapi masalah

dalam operasi asas. Pertama adalah operasi tambah. Guru-guru disekolah perlu

membuat perancangan yang sesuai sebelum mengajar operasi tambah. Pada

peringkat awal murid-murid telah didedahkan dengan penambahan dalam

linkungan 10.Guru perlu menerangan tentang penyatuan dua kumpulan. Masalah

yang dihadapi oleh pelajar dalam operasi tambah. Contohnya keliru dengan

simbol tambah (+), tidak tahu bahawa jawapan bagi 2 + 5 adalah sama dengan 5

+ 2 dan tidak dapat membuat penambahan secara bentuk lazim.

  Kedua adalah operasi tolak. Guru perlu memperkenalkan situasi tolak

dalam bahasa harian . Maksud tolak dalam matematik ialah pengurangan kuantiti

sesuatu kumpulan objek. Secara teorinya tolak atau pengurangan ialah suatu

operasi songsangan bagi penambahan. Masalah yang dihadapi dalam penolakan.

Tidak mahir menulis ayat matematik operasi tolak melalui proses pengasingan.

Contohnya 3 - 2. Tidak dapat menulis ayat matematik berdasarkan gambar.

Tidak tahu menolak dengan menggunakan kaedah pinjam.

 

Ketiga adalah operasi darab. Bagi memperkenalkan konsep pendaraban

kepada kanak-kanak kita kaitakan dengan pengetahuan sedia ada yang telah

mereka pelajari iaitu konsep penambahan. Guru harus memperkenalkan konsep

yang mudah dahulu iaitu penambahan berulang.Murid-murid diperkenalkan

kepada operasi darab sejak tahun 2 lagi. Ini kerana kebanyakan murid menguasai

kemahiran menambah dalam tahun satu. Masalah dalam pendaraban adalah

pelajar akan keliru terhadap operasi tambah dan darab iaitu dengan simbol.

Pelajar yang kurang mahir dalam penambahan berganda(repeatation addition)

akan mengalami masalah. Contoh: 2 +2+ 2= 6 (2 X 3)

 

Keempat adalah operasi bahagi Operasi bahagi dipelajari oleh murid

setelah menguasai operasi tambah, toak dan darab. Guru perlu memperkenalkan

simbol bagi operasi bahagi. Kemudian guru mengajar konsep pembahagian

sebagai pengumpulan. Murid mula mengaitkan operasi bahagi dengan bilangan

elect Language

Powered by Translate

Translate

▼ 2013 (10)

▼ September (10)

OPERASI DARAB

OPERASI BAHAGI

BAHAN BANTU MENGAJARMATEMATIK

MASALAH DALAMPEMBELAJARAN

MATEMATIK DI KALANGANM...

STRATEGI KHAS UNTUKMEMBANTU MASALAHMURID PEMULIH...

PENGAPLIKASIAN TEORIPEMBELAJARAN DALAMPENGAJARAN...

BAHAN-BAHAN PENGIRAANMATEMATIK

OPERASI TOLAK

OPERASI TAMBAH

PENDAHULUAN

Blog Archive

Piriyanga Veeraiah 

Follow 0

View my complete profile

About Me

1   More Next Blog»   afiey94@gmail.com  Dashboard   Sign Out

http://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/strategi-khas-untuk-membantu-masalah.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/masalah-dalam-pembelajaran-matematik-di.htmlhttp://void%280%29/http://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013_09_01_archive.htmlhttps://www.blogger.com/http://pemulihanriya2706.blogspot.my/https://www.blogger.com/https://www.blogger.com/next-blog?navBar=true&blogID=1752133467962140509https://www.blogger.com/homehttp://pemulihanriya2706.blogspot.com/logout?d=https://www.blogger.com/logout-redirect.g?blogID%3D1752133467962140509%26postID%3D5196984391022784446http://pemulihanriya2706.blogspot.com/logout?d=https://www.blogger.com/logout-redirect.g?blogID%3D1752133467962140509%26postID%3D5196984391022784446https://www.blogger.com/homehttps://www.blogger.com/next-blog?navBar=true&blogID=1752133467962140509https://www.blogger.com/https://plus.google.com/103825886714999758182https://plus.google.com/103825886714999758182http://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/pendahuluan.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/operasi-tambah.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/operasi-tolak.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/bahan-bahan-pengiraan-matematik.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/pengaplikasian-teori-pembelajaran-dalam.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/strategi-khas-untuk-membantu-masalah.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/masalah-dalam-pembelajaran-matematik-di.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/bahan-bantu-mengajar-matematik.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/operasi-bahagi.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/operasi-darab.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013_09_01_archive.htmlhttp://void%280%29/http://pemulihanriya2706.blogspot.my/search?updated-min=2013-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2014-01-01T00:00:00-08:00&max-results=10http://void%280%29/https://translate.google.com/https://www.blogger.com/http://pemulihanriya2706.blogspot.my/

8/17/2019 Pemulihan Matematik_ Masalah Dalam Pembelajaran Matematik Di Kalangan Murid Pemulihan

2/2

1/27/2016 Pemulihan Matematik: MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIK DI KALANGAN MURID PEMULIHAN

http://pem ul ihanr iya2706.bl ogspot.m y/2013/09/m asal ah- dal am -pem bel aj ar an- matem ati k- di .htm l 2/2

Newer Post Older PostHome

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Posted by Piriyanga V eeraiah at 05:41 

set yang sama besar daripada sesuatu jumlah objek. Pembahagian secara

pengongsian. Operasi ini memerlukan murid berkongsi secara sama rata dengan

beberapa orang rakan. Masalah dalam operasi bahagi adalah kurang mahir 

dalam pembahagian sama rata, contohnya bapa memetik 15 biji timun dari

ladangnya. Jika timun itu dilongokkan supaya terdapat 3 biji timun dalam satu

longok,berapa longgok timunkah yang boleh didapati. Tambahan lagi. tidak mahir 

dalam operasi bahagi berbaki dan tidak mahir dalam pembahagian yang

berbentuk lazim. Ini merupakan antara masalah yang dapat dikesan diantara

murid pemulihan dalam operasi matematik.

+1 Recommend this on Google

  Notify me

Sign out

Enter your comment...

Comment as:   Afif ah Fazeera

Publish 

Preview

No comments:

Post a Comment

 Awesome I nc. template. Powered by Blogger .

https://www.blogger.com/http://pemulihanriya2706.blogspot.com/logout?d=https://www.blogger.com/logout-redirect.g?blogID%3D1752133467962140509%26postID%3D5196984391022784446https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1752133467962140509&postID=5196984391022784446&target=pinteresthttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1752133467962140509&postID=5196984391022784446&target=facebookhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1752133467962140509&postID=5196984391022784446&target=twitterhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1752133467962140509&postID=5196984391022784446&target=bloghttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=1752133467962140509&postID=5196984391022784446&target=emailhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/masalah-dalam-pembelajaran-matematik-di.htmlhttps://plus.google.com/103825886714999758182http://pemulihanriya2706.blogspot.com/feeds/5196984391022784446/comments/defaulthttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/http://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/strategi-khas-untuk-membantu-masalah.htmlhttp://pemulihanriya2706.blogspot.my/2013/09/bahan-bantu-mengajar-matematik.html