pendidikan generasi al-qur’an pondok pesantren …
TRANSCRIPT
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAN
AN-NAJAH TARUNA INSAN AL-QUR’AN
(YPI. ANTIQ)
Jl. Qona’ah no. 10 Perum Bukit Az-Zikra, Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
PENDIDIKAN GENERASI AL-QUR’AN
PONDOK PESANTREN TAHFIZH
DAARUL HUFFAZH AN-NAJAHDI ERA MILLENIAL
SK. AKTA NOTARIS
YPI. ANTIQ
20 JULI 2018
SK. Kemenkumham.RI. No. AHU-0009986.AH.01.04.Tahun 2018
Daftar Yayasan
No. AHU-0013148.AH.01.12.TAHUN 2018
TANGGAL 31 JULI 2018
SK. Kemenkumham.RI. No. AHU-AH.01.06-0011536
Daftar Yayasan
No. AHU-0018487.AH.01.12.TAHUN 2018
TANGGAL 12 OKTOBER 2018
SK. YPI. ANTIQ
Dari
KEMENKUMHAM
31 JULI 2018
SK. YPI. ANTIQ
(perubahan data)
Dari
KEMENKUMHAM
12 OKT 2018
PERJALANAN HIDUP MANUSIA
MATI (Alam Arwah)
HIDUP (Alam Dunia)
ARHAM
SAKARAT MAUT
MATI (Alam barzakh)
QIYAMAT
HIDUP (Alam Ba’ats)
MAHSYAR
NERAKA SYURGAKEMBALI
Menerima Kitab
Berhimpun
Hisab (perhitungan)
Mizan (timbangan)
Haudh (telaga)
Shirat (jembatan)
Perjalanan Hidup Manusia
Arwah Rahim Sakaratul Maut
Ba’ats
Mahsyar
Buku Amal
Hisab
Mizan
Haudh
Surga
Shirath
Neraka
BarzakhDunia
Kiamat
Manusia di Dunia
Tempat kembali manusia
Maksiyat
MunafiqFasiq
Ta’at
Manusia di dunia
Khalifah
إنزال
الناس
الجنةخالق/الله
النار
مسلمطاعةكافر معصية
أضاعوا الصلاة59: مريم واتبعوا الشهوات Setiap individu mempertanggung-
jawabkan perbuatannya selama di dunia
Berpaling dari
peringatan Allah
51-49: المدثر
يدخلون الجنةولا يظلمون شيئا
60: مريم
تابأمنعمل صالح
سقرNeraka SAQAR diberikan kepada manusia yang MAU MAJU (Iman) / MUNDUR (kafir)
Surga hadiah bagi
GOLONGAN KANAN
39: المدثر
37-35: المدثر
Di dalam surge terjadiobrolan tentang penyebabmasuk ke neraka SAQAR.
47-40: المدثر Syafa’at tidak
guna lagi bagi ahliSAQAR
48: المدثر
خالق/الله
إنزال
النارالجنة
مسلم
كافر
طاعة
يدع اليتيممعصيةلا يحض على طعام المسكينالمصلون ساهونالمصلون يرآؤونيمنعون الماعون
لم نك من المصلينلم نك نطعم المسكيننخوض مع الخائضين المعرضون عن القرأنأضاعوا الصلاةاتبعوا الشهوات
تابأمنعمل صالح
Dasar Pemikiran
ا خافوا عليهم خلفهم ذر ية ضعاف وليخش ٱلذين لو ت ركوا من (٩: النساء )ولا سديدا ف لي ت قوا ٱلل ولي قولوا ق
Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir terhadap (kesejahteraan) mereka. Oleh sebab itu hendaklah mereka bertakwa kepada Allah dan
hendaklah mereka mengucapkan perkataan yang benar
رسول الله عن أب أمامة الباهلى رضي الله عنه ع :ول ي ق صلى الله عليه وسلم قال اه إق رؤوا القرآن فإنه يتى ي وم القي ص عا (مرواه المسل)امة شفي
Dari Sahabat Abu Umamah Al-Bahily ra, ia berkata, bahwa ia pernah mendengar baginda Rasulullah SAW bersabda“Bacalah al-Qur’an karena sesungguhnya ia akan datang pada hari kiamat untuk memberi syafa’at (pertolongan) bagi
ashabnya (pembacanya)”
ن هم يرسول الله ؟م : أهلين قيل إن للهصلى الله عليه وسلم قال رسول الله أهل القرآن هم أهل الله وخآصته : قال
Rasulullah Saw bersabda “Sesungguhnya Allah SWT mempunyai keluarga dari kalangan manusia” Ditanyakan kepada
Beliau, Siapakah gerangan wahai Rasulullah ? beliau bersabda : “Ahli Al-Qur’an adalah keluarga Allah dan orang-orang
istimewanya” (Al-Hadits)
Shahabat Abdullah bin Mas’ud berkata: “Hendaknya para penghafal Al-Qur`an bangun pada malam hari ketika orang orang tidur, berpuasa pada siang harinya saat orang-orang makan, bersedih hati tatkala orang lain bergembira,
menangis ketika orang lain tertawa, diam ketika orang lain berdebat, dan rendah hati ketika orang lain menyombongkan diri.” (At-Tibyan Fi Adabi Hamalatil Qur’an)
Dasar Pemikiran
Pendidikan
Kolaborasi
Sosial
Keagamaan
Kemasyarakatan
Pendidikan
Sosial- Ziswaf- Qurban Ceria- Ramadhan berbagi
- Senyum Yatim- Rumahku Surgaku
- Santri Peduli Negeri
1
2
VISI
Jl. Qona’ah no. 10 Perum Bukit Az-Zikra, Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
VISI
SHALIH & SHALIHAH1
KUAT AQIDAH2
TA’AT SYARI’AH3
MULIA AKHLAK4
PRIBADI DISIPLIN5
MAMPU MENJAWABTANTANGAN ZAMAN
6
TERBENTUKNYA
GENERASI AL-QUR’AN
Generasi Al-Qur’an
MengkajiAl-Qur’an
sesuaipenjelasan
Ulama ASWAJA
Penjabaran VISI
Jl. Qona’ah no. 10 Perum Bukit Az-Zikra, Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Hafal al-Qur’an 30 Juz
(mutqin dan bersanad)
Selesai Tahsin30 juz
(Bersanad Imam Hafsh)
Fahamisi kandungan
al-Qur’an
Al-Qur’an Menjelma dalam
Amaliyah keharian Realisasi denganKajian Tafsir dan Tafhim al-Qur’an
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Rajin membaca al-Qur’an (QS. 3 : 113) Shalat malam (QS. 3 : 113) Iman kepada Allah & hari Akhir (QS. 3 : 114) Amar ma’ruf nahyi munkar (QS. 3 : 114) Menyegerakan berbuat baik (QS. 3 : 114) Gemar sedekah (QS. 63 : 10) Rela menerima taqdir Allah (QS. 68 : 48-50)Shalih - Shalihah
Indikator
Realisasi
Shalat fardhu berjama’ahdiawal waktu
Shalat tahajjud Shalat Dhuha Tilawah al-Qur’an Gemar bersedekah Menjaga wudhu Memperbanyak istigfar
1. Tujuh Sunnah Rasul setiap hari2. Tiada hari tanpa halaqoh Al-Qur’an3. Tambah ilmu dengan kajian agama :
- Tauhid - Fiqih – Akhlaq – Alat 4. Shiyam Senin Kamis5. Disiplin Militer & Caracter Building
BudayaANTIQ
Penjabaran VISI
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Imannya murni dan kuat Tidak percaya dukun, khurafat, dan sejenisnya Mengamalkan Syari’at dengan Hakikat Allah yang
menentukan segalanya Gemar membaca al-Qur’an Hafal dan faham asmaul husna Menjadi muslim KaaffahKuat Aqidah
Indikator
Realisasi Dzikir ba’da Shalat Fardhu Dzikir malam Jum’at Dzikir Tahajjud Tilawah al-Qur’an jelang
Shubuh Istighfar Tahajjud
1. Bimbingan Tauhid dengan faham aqidahahlussunnah wal jama’ah
2. Bimbingan kitab : ‘Aqidatul ‘Awam Tijan Ad-Darori Al-Jawahir al-Kalamiyyah
3. Kajian Tafhim al-Qur’an ttg Rukun Iman
Penjabaran VISI
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Patuh aturan Agama Islam Shalat Tepat waktu berjamaah Tiada hari tanpa membaca al-Qur’an (Muraja’ah) Terbiasa dengan amalan Sunnah harian, seperti :
• Puasa Senin Kamis, Asyura, 6 hari Syawwal, dll• Shalat Tahajjud, Dhuha dan Rawatib
Berpakaian menutupi aurat, terutama Syar’iTa’at Syari’ah
Indikator
Realisasi Dzikir ba’da Shalat Fardhu Dzikir malam Jum’at Dzikir Tahajjud Tilawah al-Qur’an jelang
Shubuh Istighfar Tahajjud
1. Bimbingan Fiqih madzhab Imam Syafi’i2. Bimbingan kitab : Safinatunnajah Fathul Qarib Fathul Mu’in
3. Kajian Tafhim al-Qur’an ttg Rukun Islam
Penjabaran VISI
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Pribadi berakhlaq mulia Bertutur kata dan sikap sopan santun Menjaga Adab dalam setiap keadaan Terbiasa dengan 3 S (Senyum, Salam, Sapa)
Mulia Akhlaq
Indikator
Realisasi
Terbiasa akhlaq Islami setiap hari Sikap sopan kepada sesama Santun tutur kata Budaya hidup beradab
1. Bimbingan Akhlaq Islami2. Bimbingan kitab : Taisirul Khalaq Ta’lim Al-Muta’allim Akhlaq Lil Banin Wal Banat
3. Kajian Tafhim al-Qur’an ttg AkhlaqMahmudah dan Mdzmumah
Penjabaran VISI
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Disiplin waktu belajar dan beribadah Disiplin dalam beraktivitas Generasi al-Qur’an Tertib dan tertata lingkungan tempat tinggal Tenjaga hidup bersih dan rapih
Pribadi Disiplin
Indikator
Realisasi
Terbiasa akhlaq Islami setiap hari Sikap sopan kepada sesama Santun tutur kata Budaya hidup beradab
Bimbingan Disiplin Militer, fokus : Religius, jujur, toleransi, kerja keras Kreatif, mandiri, demokrasi, sosialis Rasa ingin tahu, semangat kebangsaan Cinta tanah air, menghargai pretasi Komunikatif, cinta damai, gemar membaca Peduli lingkungan, dan tanggung jawab
Penjabaran VISI
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 HP/WA. 081-999-801-1333
Faham dan bisa mengoperasikan computer Terbiasa menggunakan Bahasa Arab Dasar Terbiasa menggunakan Bahasa Inggris dasar Aktif komunikasi Bahasa Arab Inggris harian Mahir public speaking keagamaan
Mampu menjawabtantangan zaman
Indikator
Realisasi
Pembiasaan penggunaan Bahasa di lingkungan asrama dan kelas
Penambahan mufrodat/vocab Sorogan, bandongan, lucturing
Bimbingan Komputer (TJK dan TIK) Bimbingan Public Speaking Arabic Club English Club Dauroh Lughoh Bimbingan membaca kitab kuning/literasi
Arab
Penjabaran VISI
MISI
1Membimbing santri menjadi Hafizh Al-Qur’an 30 juz mutqin (kuat hafalan) secara intensif dengan bacaan yang baik dan benar sesuai qaidah qiraat.
2Membimbing santri tahsin tilawah Al-Qur’an qiraat Imam Hafsh yang bersanad kepada Rasulullah SAW.
3Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan Aqidah Ahlussunnah wal Jama’ah, dengan madzhab fiqih Syafi’iyyah.
5Melaksanakan bimbingan akhlak mulia dan disiplin.
6Membiasakan santri berbahasa asing (Arab dan Inggris) dalam keseharian
8Membekali santri keilmuan umum seperti Sains dan tehnik informatika.
Real Action
4Membiasakan santri taat beribadah seperti shalat fardhu berjamaah, tahajjud, Dhuha, dzikir, Shalawat, dsb.
7Melaksanakan pembelajaran Kitab Turats/Kitab Kuning secara aktif dan efektif,
Santri hafal Al-Qur’an 30 juz mutqin durasi waktu 4-6 tahun dengan baik dan benar serta bersanad kepada Rasulullah SAW.
Santri memiliki keterampilan tilawah al-Qur’an fasih, dapat memahami dan mengamalkannya,faham kitab turats dan memiliki keterampilan
fiqih kemasyarakatan
Santri faham dan mengamalkan ibadah syar’iyah seperti shalat, puasa, zakat dan lain-lain
berdasarkan al-Qur’an dan Hadits Nabi serta penjelasan para ulama Ahlussunnah Wal Jama’ah
Terbentuk santri yang beriman & bertaqwa kepada Allah SWT, ta’at syari’ah, berakhlak
mulia, berkualitas, dan unggul dalam bidang Al-Qur’an (hafizh & amaliyah al-Qur’an)
Santri faham ilmu kemasyarakatan seperti tata cara pembagian warisan (ilmu Faraidh),
hitungan zakat mal, mu’amalah Syar’iyah, dan pemulasaraan jenazah.
Santri mampu berkomunikasi bahasa Arab dan Inggris dasar
dalam keseharian
Tujuan
GENERASI AL-QUR’AN
Budaya santri pola hidup yang sehat dan bersih
Membekali santri dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar
mampu menjawab tantangan zaman
Terselenggaranya proses pembelajaran yang membentuk
kreativitas, inovatif dan kemandirian
Menanamkan kepada santri sikap hidup ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi
dengan lingkungan dan mengembangkan sikap jujur, sportif dan disiplin
Tujuan
GENERASI AL-QUR’AN
PemberdayaanSUMBER DAYA MANUSIA ygProfesional dan kompetendibidangnya
Membudayakan disiplinbaik untuk santri maupunasatidz, dengan dukunganwali santri dan lingkungan
Menciptakan lingkunganpendidikan Islam yang kondusif dan inovatif
Pemberdayaan penyelenggaraanpendidikan dengan mewujudkansinergi seluruh komponen yang terlibat dalam pencapaian tujuanpendidikan Islam di Pesantren Tahfizh
Strategi
SASARAN
Standar
Asatidz
Santri
SyahadahKaryaTulis
Kecakapan
Prestasi
Pemenuhan STANDAR pengelolaan, sarana dan prasarana pendidikan
Peningkatan komitmenSantri terhadap ta’at syari’ah, akhlak muliadan disiplin tinggi
Penerbitan Karya TulisAsatidz dan Santri
Prestasi dalam bidang tahfizh, ilmuSyari’ah, bahasa, serta kecakapanubudiyyah, dan disiplin
Sasaran
Peningkatan komitmenasatidz sebagaipenanggung amanah dariAllah dalam mendidikgenerasi Qur’ani yang hafizh Al-Qur’an
Predikat syahadah tahfizhmencapai Mumtaz
Kecakapanamaliyah diniyyah
kemasyarakatanseperti imamah,
khithabah, faraidh, zakat
mal, dan pemulasaraan
jenazah
FASE
PembentukanKarakter
Santri
Adaptasi
Biasa
Faham
Peduli
Leader
OrientasiMasa Depan
Pembentukan
Karakter
Tahun ke-1 santri dibimbing berADAPTASIsebagai dunia baru Pendidikan yang sebelumnya dunia bermain
Tahun ke-2 santri dibimbingPEMBIASAAN beraktifitasagamis dalam kesehariannyasebagai santri tahfizh al-Qur’an
Tahun ke-3 santridibimbing PEMAHAMAN terhadap aktifitasseorang muslimsehingga bukan lagimenjadi keterpaksanaan
Tahun ke-4 santri dibimbing KEPEDULIAN terhadap adik kelas dan adik usianya, disini mulaibelajar mengayomi dan berbagi.
Tahun ke-5 santri dibimbingKEPEMIMPINAN, tahun ini
mereka dilatih menjadipengurus yang mengaturkegiatan santri, tentunya
dengan guru pendampingsebagai pembinanya
Tahun ke-6 santri dibimbingORIENTASI MASA DEPAN, santri
harus cakap ilmu kemasyarakatan; pemulasaraan jenazah, hitungan
faraidh, zakat mal, khutbah, ceramah/tablighul Islam, dzikir,
adzan, imam shalar dan lainnya, sehingga kelak bisa mengabdikan
diri untuk warga masyarakatdilingkungannya
Fase Pembentukan karakter
Pem
ben
tuka
nka
rakt
ersa
ntr
iden
gan
6 f
ase
Orientasi adaptasi (tahun pertama)1
Orientasi pembiasaan (tahun ke-2)
Orientasi pemahaman (tahun ke-3)
Orientasi kepedulian (tahun ke-4)
Orientasi kepemimpinan (thn ke-5)
Orientasi masa depan (tahun ke-6)
2
3
4
5
6
Fase Ta’dib harus diikuti oleh santri selama 4-6 tahun
Orientasi adaptasi (tahun pertama)
Indikator Fase
Secara bertahap mulai meninggalkan dunia main menuju pendidikan
Perlahan mulai menyesuaikan diri dengan aktivitas kepesantrenan
Mengikuti kegiatan harian, mingguan, bulanan secara bertahap
Mulai mengenal adab-adab santri di dalam dan luar Pesantren
Mulai mengikuti aturan Shalat, dzikir, makan dan piket kebersihan
Mulai mengenal Aqoid 50 dan menazhamkan bait mapel Tauhid
Mulai menghafal bacaan dan do’a ibadah ; shalat, dzikir, do’a harian
1
Orientasi Pembiasaan (tahun kedua)
Indikator Fase
Mulai terbiasa dengan lingkungan Pendidikan kepesantrenan
Sudah bisa menyesuaikan diri dengan aktivitas kepesantrenan
Terbiasa menjalani kegiatan harian, mingguan, bulanan, tahunan
Mengenal adab-adab santri terhadap guru, teman, wali santri
Biasa mengikuti Shalat, dzikir, makan berjamaah dan piket kebersihan
Terbiasa dan tahu Aqoid 50 serta mengamalkan secara bertahap
Terbiasa dan hafal bacaan serta do’a ibadah ; shalat, dzikir, do’a harian
2
Orientasi Pemahaman (tahun ketiga)
Indikator Fase
Faham dirinya sebagai santri di lingkungan Pendidikan kepesantrenan
Bisa memahami dan sadar dengan mengikuti aktivitas kepesantrenan
Faham adanya kegiatan harian, mingguan, bulanan, dan tahunan
Mengenal adab-adab santri terhadap ilmu dan Allah
Faham dan mengamalkan aturan dan tata tertib Pesantren
Faham maksud Aqoid 50 dan diamalkan dalam kesehariannya
Terbiasa dan hafal bacaan serta do’a ibadah ; adzan, iqomah, Imam Shalat
3
Orientasi kepedulian (tahun keempat)
Indikator Fase
Tumbuh kepedulian mendidik kepada adik usianya/kelasnya
Mengingatkan dan mengajak santri lain agar ikut aktivitas kepesantrenan
Peduli adanya kegiatan harian, mingguan, bulanan, dan tahunan
Peduli kepada santri lain agar berakhlaq dan beradab Islami
Peduli kepada santri agar patuh aturan dan tata tertib Pesantren
Sadar dan faham tentang makna Aqoid 50 serta mengamalkannya
Membimbing santri lain bacaan serta do’a ibadah ; adzan, iqomah, Imam Shalat
4
Orientasi kepemimpinan (tahun kelima)
Indikator Fase
Faham dirinya sebagai pengurus organisasi santri kepesantrenan
Memenej dan membimbing santri agar mengikuti aktivitas kepesantrenan
Memastikan kegiatan harian, mingguan, bulanan, dan tahunan terwujud
Menjadi contoh sosok pemimpin yang berakhlak muila dan beradab
Membimbing santri agar patuh aturan dan tata tertib Pesantren
Membimbing santri lain hafal dan faham Aqoid 50 serta mengamalkanya
Tampil sebagai Imam Shalat, dzikir, MC, serta urusan Pesantren di luar Area
5
Orientasi masa depan (tahun keenam)
Indikator Fase
Cakap dan faham dirinya sebagai santri yang siap terjun ke masyarakat
Aktivitas sehari-hari sebagai santri menjadi bekal kesehariannya
Terampil pemulasaraan jenazah dan pembagian ilmu faraidh (warisan)
Terampil penyembelihan hewan dan aturannya (qurban dan aqiqah)
Terampil menjadi Imam Shalat, dzikir, dan khutbah keagamaan
Menyadari makna aqoid 50 yang menjelma dalam pribadi generasi Qur’an
Terampil dan aktif serta komunikatif dengan lingkungan masyarakat sekitarnya
6
Fase Pembentukan Karakter
DAARUL HUFFAZH AN-NAJAHKemasyarakatan
Adaptasi
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Pembiasaan
Pemahaman
Kepedulian
Kepemimpinan
Start
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Nizhamul Ma’had
Tata Tertib Santri & wali santri
Adab-adab Asatidz & santri
Tradisi & budaya Daarul Huffazh An-Najah
Sejarah awal berdiri Ponpes
Pedoman Praktik Ibadah
Pedoman Tas ANTIQ
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
7 Sunnah harian
Rasulullah SAW
Adab-adab
Asatidz & santri
Disiplin & Ngaji
Diri
Budaya Sehat &
Bersih
Tri Olah :
-Rasio-Raga-RasaPola Sikap
Beragama
Budaya Santri
Budaya Harian
1) Pola Hidup sehatUsia Santri yang memasuki tahun-tahun remaja adalah masa pertumbuhan dan transisi yang perlu denganmembuat gaya hidup sehat pilihan yang meliputi :a) Makan Tepat
Makanan memberikan nutrisi yang dibutuhkan untuk pertumbuhan, produksi energy dan proses tubuhlainnya. Nutrisi yang tepat sangat penting selama masa remaja karena pikiran dan tubuh berkembangpesat. Asupan makanan remaja harus ada study kecukupan asupan dan variasi menu setiap harinya.
b) Latihan Olah ragaBerolahraga sangat penting untuk manajemen berat badan, kebugaran fisik dan kesehatan secarakeseluruhan pada diri Santri. program ini bisa dikemas dalam program ekstra kurikuler yangberorientasikan prestasi.
c) TidurTidur sangat penting untuk kesehatan fisik, mental dan emosional, tidur yang tidak nyenyak dan tidakmemadai dapat mengganggu prestasi akademis santri.
2) Pola Pergaulan Sehat Secara IslamiUsia Santri yang memasuki tahun-tahun remaja adalah masa pertumbuhan dan ‘aqil baligh. Masa dimanapergaulan antar lawan jenis kelamin yang harus mendapat kesempatan sosialisasi dan pengawasan ekstra.“Takhalluth” atau pencampuran lawan jenis yang bukan mahram dalam komunitas Pesantren pada usiaremaja, harus dalam bobot rukhsah, tidak bebas seperti pendidikan sekuler.
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Pola Pendidikan
DAARUL HUFFAZH AN-NAJAH
Ta’lim
Tarbiyah
Tadris
Takdieb
- Transfer Ilmu/KBM- Dalam/luar Kelas
Dikemas
Pendidikan
Islamiyyah
Bimbingan Presentasi
mapel & Praktik
kemasyarakatan
Pembentukan Karakter
di lingkungan asrama
Pola Pendidikan
Ta’lim
Tadris
Ta’dib
Tarbiyah
Memberi tahu santri apa yang tadinyamereka belum mengetahuinya. Biasanya
lebih diistilahkan transfer ilmu yang terbatas dengan tempat dan waktu,
seperti mengajar di kelas, dan halaqoh
Mendidik santri agar mampu dan cakapmempresentasikan keilmuannya melaluikonsep dan mind map yang lebih lugas
sehingga bukan hanya faham dan diamalkan oleh dirinya sendiri tetapi juga
orang lain. Sehingga mental dan keberanianuntuk tampil di publik dalam diri santri
tumbuh dengan baik
Pembentukan akhlak dan karakter, dimanaiman dan ilmu menyatu dalam tampilandan perbuatan. Ta’dib inilah yang paling
banyak dilakukan asatidz di asrama, karenaasrama adalah tempat yang paling tepat
membentuk karakter dan akhlak santri, bisadiistilahkan pembelajaran di dalam kelasberupa teori dan di asrama tempat santri
latihan mengamalkan teori itu
Pengasuhan santri dengan mengatur, mengurus, merawat setahap demi
setahap sehingga santri tumbuh ke arahyang ibu-bapak dan asatidznya harapkan.
Biasanya tarbiyah ini menjelma dalamruh asatidz sebagai pendidik yang
memiliki tanggung jawab pendidikansantri di dalam maupun luar pesantren
Pola Pendidikan
KUFUR
SYIRIK
RAYB
AL-BATHIL
A-JAHALAH
AL-KHATHA
ILMIYYAH
TAKABBUR
RIYA-SUM’AH-UJUB
FASIQ
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
IMAN
TAUHID
YAQIN
AL-HAQQ
AL-’ALAAMAH
SHAWWAB
AMALIYAH
TAWADHU’
IKHLAS
TAQWA
Proses
Pendidikan
SDM
Kompetensi
الظلماتالنور
Proses Pendidikan sangat menentukan
keberhasilan santri menjadi generasi Al-Qur’an
Olah
Rasio
Mengasah akaldengan
menghafal Al-Qur’an, ilmuSyari’ah, dan Sains, melalui
pembelajaran di ruang kelas,
perpustakaan, masjid, maupun
multimedia
Olah
Rasa
Mengolah hatidan perasaan, dengan dzikirdan seni, baik
di masjid, majelis dzikir,
majelis shalwatmaupun di
sanggar seni
Pelatihan fisikuntuk
menciptakankebugaran
jasmanidengan polahidup sehatyang teratur
serta olah raga yang cukup
Olah
Retorika
Dengan kata lain santri dilatih The Art Of Speaking.
Yaitu terampildalam mengolah
lisan sehinggacakap memilihkata-kata yang disampaikan
dengan sopansantun dan tepatsesuai muqtadhal
hal
Olah
Raga
Proses Pendidikan
Proses Pendidikan
DAARUL HUFFAZH AN-NAJAH
Tilawah
Dzikir
Shalat
Shalawat
Hadroh
Hafalan al-Qur’an,
Kajian kitab
kuning, Mahfuzhat
- Berkuda
- Memanah
- Bulu Tangkis
- Futsal
Khithabah,
Presentasi materi
pelajaran, Kajian
Islamiyah
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
SATU DALAM AQIDAH 1
3 2
4JUNJUNG
UKHUWAH
BERJAMAAH IBADAH
TOLERANSI KHILAFIYAH
POLA SIKAP BERAGAMA Selama syahadatainnya sama, hal-hal pokok dalam‘aqidah Islamnya sama, maka itu adalah saudaraseagama yang haram darah, kehormatan dan hartanya.
Tentunya menggunakan aqidahAhlussunnah wal jama’ah yang diusungoleh Al-Imam Abu Mansur Al-Ma’turdydan al-Imam Abu Musa Al-Asy’ari
Pengamalan ibadah dilamalkandengan berjamaah, terutamashalat fardhu. Kesetaraan dan kebersamaan pangkal sukses
kejamaahan.
Adapun pemahaman syari’ah yang dimaksudadalah Syari’ah Islamiyyah dengan madzhabMu’tabarah yaitu Al-Imam Abu Hanifah, Al-Imam Maliki, Al-Imam Syafi’i, dan Al-Imam Hambali. Sedangkan di Indonesia mayoritas menggunakanmadzhab Syafi’I. namun tidak pula menyalahkanmadzhab lainnya.
Dalam kehidupan sosial, dakwah amar ma’ruf dan nahyi munkar tidak akan bisa terwujud dengan baik
jika tidak bisa menjaga hubungan kemanusiaan.
Ukhuwwah Islamiyyah Ukhuwwah Wathaniyyah Ukhuwwah Basyariyyah Ukhuwwah Nasabiyyah
Perbedaaan pemahamanatau pengamalan ajaran
agama yang bersifat furu’(cabang), bukan yang pokoksecara qath’iy (pasti) maka
ditempuh dengan salingmenghormati dan
menghargai.
Jika ada perbedaan pendapat para ahli), maka ditempuh denganmenguraikan pendapat-pendapat tersebut lengkap dengan dalil dan argumentasinya, jika ada kecenderungan pilihan, maka disampaikan
pula alasan dan pertimbangannya, tanpa menyalahkan pendapatlainnya, dalam prinsip berfikir “wa Allahu a’lamu bi al-Shawab”
(hanya Allah yang paling tahu terhadap yang tepat)
Pola Sikap Beragama
DAARUL HUFFAZH AN-NAJAH
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Wali Santri
Asatidz
Santri
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Aktivitas Santri
Halaqoh Tahfizh
al-Qur’an
Kajian Kitab
Kuning
Halaqoh Tahsin al-Qur’an
Disiplin Militer
Mapel UN
Instensif Arab - Inggris
Kurikulum
Tahsin & Tahfizh Al-Qur’an
Kajian Kitab Kuning
Arabic & English Club
Character Building
PENDIDIKAN KEPESANTRENAN
75 %
15 %
6 %
4 %
PENDIDIKAN NASIONAL
100 %
kurikulum Diknas
Peta Program Reguler
Tahsin – Tahfizh
Al-Qur’an75 %
4 % Disipilin Militer
Binbingan Bahasa
Arab-English6 %
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Kajian
Kitab
Turats
15 %
Target Tahfizh Al-Qur’an 30 juz mutqin 3-6 tahun
SYSTEM TAKHASHUSH
Shubuh Dhuha Ashar Maghrib Isya
Halaqah
Harian
Pakistan
Madinah Yaman
Metode
Hafalan
Baghdadi Tasjamu
3-6 thn
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
ProgramPendidikan
Pesantren Tahfizh
Kelas
Reguler
1 Tahsin Al-Qur’an Bersanad
2 Tahfizh Al-Qur’an 30 Juz
3 Kajian Kitab Kuning (Turats)
4 Arabic & English Club
5 Dis. Militer (Character Building)
6 SMP – SMA IC Magnet School
ProgramPendidikan
Pesantren Tahfizh
Kelas
Reguler
1 Tahsin Al-Qur’an Bersanad
2 Tahfizh Al-Qur’an 30 Juz
3 Kajian Kitab Kuning (Turats)
4 Arabic & English Club
5 Dis. Militer (Character Building)
6 SMP – SMA IC Magnet School
Fasih tilawah al-Qur’an dan bersanad
bersambung hingga ke Rasulullah SAW
Hafizh al-Qur’an 30 juz secara mutqin
Faham ilmu dasar Islam ; Tauhid, Fiqih,
Akhlaq, tashawwuf, Ushul Fiqih,nahwu
Sharaf, Balaghah, Mushthalahul hadits.
Terbiasa dan cakap komunikasi dasar
harian Bahasa Arab dan inggris
Tumbuh menjadi pribadi berkarakter
disiplin, Religius sbg Generasi Qur’ani
Cakap ilmu dasar Sains sehingga bisa
menghantarkan jadi Saintis, dokter, dll
ProgramPendidikan
Pesantren Tahfizh
Kelas
Reguler
1 Tahsin Al-Qur’an Bersanad
2 Tahfizh Al-Qur’an 30 Juz
3 Kajian Kitab Kuning (Turats)
4 Arabic & English Club
5 Dis. Militer (Character Building)
6 SMP – SMA IC Magnet School
Lulusan Daarul Huffazh an-Najah mendapatkan :
1. Ijazah Pesantren & Transkip Nilai
2. Ijazah & SKHUN Dinas (SMP – SMA ICMS)
3. Syahadah Tahsin al-Qur’an bersanad)
4. Syahadah Tahfizh Al-Qur’an
5. Sertifikat PAM (Praktik Amaliyah Masyarakat)
6. Sertifikat Ujian Komprehensif
7. Sertifikat Diklat :
Praktik Pemulasaraan Jenazah
Praktik Pembagian Warisan (ilmu Faraidh)
Praktik Pembagian Zakat (Mal & Fitrah)
Praktik Khithabah (public Speaking)
Praktik Imamah (menjadi Imam Shalat)
Praktik Dzikir jama’I (menjadi pemimpin
dzikir berjamaah)
8. Sertifikat Berkuda
9. Sertifikat Panahan
10. Sertifikat Pengurus Santri ANTIQ tahun ke-5
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Ketahfizhan
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Takhashush Tahfizh Reguler SMP - SMPICMS
An-Najah Cairo
Bahasa
MP-UN
Kajian Agama
Tahfizh
ProgramPendidikan
Pesantren Tahfizh
Kelas
Non
Reguler
1 Takhashush Tahsin bersanad
2 Takhashush Tahfizh 30 juz
3 Karantina Tahsin Tilawah
4 Karantina Tahfizh 5/10 dst
5 Dauroh Lughoh
5 Sekolah di Mesir
Persiapan (6 – 12 bulan) untuk sekolah di Cairo, Mesir.
Tungkat SD/SMP/SMA/Ma’had/Kuliah di Al-Azhar.
Bimbel Bahasa Arab & Nahwu Sharaf
Focus ziyadah / muroja’ah
hafalan al-Qur’an
Focus memperbaiki bacaan
(tilawah) al-Qur’an
Pendidikan focus Tahsin Tilawah atau
target capaian Tahfizh al-Qur’an
Durasi waktu 6 – 12 bulan
Pendidikan Takhashushikut program Paket A/B/C
Dauroh Lughah
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 081-999-801-333
Bahasa Arab Intensif
Tahsin – Tahfizh Al-Quran
Praktik Ibadah
Bahasa Inggris Intensif
4-8 hari x @ 5 jam
Setiap hari shubuh dan Isya
2-4 hari x @ 4 jam
4 hari x 5 jam
Program 1-2 pekan Bahasa Arab
Bahasa InggrisPilihan
An-Najah Cairo
Bahasa Arab Intensif
Tahsin – Tahfizh Al-Quran
Kajian Keislaman
Bahasa Inggris Intensif
4 hari x @ 5 jamselama 3 bulan pertama
Setiap hari shubuh dan Isyaselama 6 bulan
2 hari x @ 4 jamselama 6 bulan
4 hari x @ 5 jamselama 3 bulan kedua
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Selesai 6 bulan Tes An-Najah
Cairo
Ar-Rawan/
Bu’uts
Sekolah di
Al-Azhar Cairo
LULUS
Persiapan belajar di An-Najah Sentul
Setara SD-SMPSMA di Indonesia
tetapi lbh cepat
Lanjut Kuliah beasiswa di Cairo
An-Najah Cairo
Sanlat
Pesantren Kilat Dasar
• Siswa/siswi SD-TPA
• Siswa/siswi SMP
Pesantren Kilat Menengah
• Siswa/siswi SMA
• Mahasiswa/i Kuliah
Pesantren Kilat Kemasyarakatan
• Warga Masyarakat sekitar
• Ibu-ibu pengajian
Tahsin/Tahfizh Al-
Qur’an,
Tauhid, Praktik
Ibadah & Akhlaq
Tahsin/Tahfizh Al-Qur’an,
Kajian Keislaman
Kontemporer
Tahsin Al-Qur’an,
Bahasa Arab,
Terampil baca
Kitab Kuning
Khusus warga/masyarakat sekitar
Waktu liburan sekolah dan Ramadhan
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Tahsin & Tahfizh Al-Qur’an
Kajian Kitab Kuning
Arabic & English Club
Character Building
Program
Unggulan
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
DispilinMIliterPribadi Tangguh & Kuat
Pribadi Berkarakter Islami
Pribadi Mandiri dan Sosialis
Pribadi Patuh & Bertanggung Jawab
Pribadi Disiplin & Teratur
Pribadi Tegas & Penyayang
Pribadi Visioner & Dinamis
Program
Pesantren Tahfizh
5 Panahan
6 Berkuda
7 Tenis Meja
8 Bola Futsal
9 Volley Ball
Olah Raga
2 Muhadharah/Public Speaking
3 Hadroh & gambus
1 Seni Tilawah Naghmah
4 Tehnik Informatika
Seni & IT
EkstraKurikuler
Berkuda
PanahanTehnik
Informatika
Gambus-Hadroh
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Santri Faham Teknologi
Santri Percaya Diri di era Modern
Santri Dinamis & Sosialis
Santri berkompetensi dan Kreatif
Santri Pemain bukan Penonton
Target Capaian
ن تحسي معلم
ن تحسي مرتل
تحفيظ
Program Tahsin Mu’allam khususpemula, mulai dari Iqra, juz ‘Amma dengan bimbingan tajwid dasar
Program Tahsin TilawahAl-Qur’an bagi santrilanjutan pasca mu’allam,
Durasi waktu
3-6 bulan
Durasi waktu
3-6 bulan
Program Tahfizh Al-Qur’an 30 juz bagi santri yang dinyatakanlulus Tahsin Murattal.
Durasi waktu
4-6 tahun
Klasifikasi
System Pembelajaran Tahfizh
No Kegiatan Aktivitas Belajar
1
Tahsin Tilawah Al-
Qur’an untuk kelas
Mu’allam
Santri melihat langsung, mengamati, mendengar, memperhatikan pelafazhan huruf
HIjaiyyah, menyimak (dengan atau tanpa alat) dan membaca kalimat/kata/huruf yang
diucapkan dan dicontohnya oleh ustadz Muhafizhnya.
2
Tahsin Tilawah Al-
Qur’an untuk kelas
Murattal
Santri melihat, mengamati, mendengar, memperhatikan tayangan, menyimak (dengan
atau tanpa alat) dan membaca ayat yang diucapkan dan dicontohnya oleh ustadz
Muhafizhnya dengan Murattal.
3 Tahfizh Al-Qur’an
Santri mulai menghafal Surat-surat pilihan yang sudah ditentukan yaitu :
> QS. Yaasiin > QS. Al-Rahmaan > QS. Al-Waqi’ah
> QS. Al-Mulk > QS. Al-Jin > QS. Al-Muzammil > QS. Al-Fajr
Setelah itu menghafal Juz 30 lalu Juz 1, 2, 3, dst...
Untuk Surat-surat pilihan selesai disetor langsung ditasmi’ dan dites hafalan.
Setiap selesai setoran 1 Juz, langsung ditasmi’ dan dites
Pada jam halaqah muraja’ah, santri wajib mengulang hafalan yang sudah disetor
dengan capaian muraja’ah minimal 5 halaman perhari
Setiap selsai setoran hafalan 5 Juz, maka wajib ditasmi’ 5 Juz sekali duduk dan dites
Setiap tahun dilaksanakan Wisuda Tahfizh sesuai capaian hafalan santri, yaitu :
> Golongan 5 Juz > Golongan 10 Juz > Golongan 20 Juz
Santri yang sudah selesai setoran hafalan 30 Juz, diberikan waktu untuk muraja’ah
hafalan selama 1-2 bulan
Untuk mencapai Syahadah Tahfizh 30 Juz, wajib ditasmi’ dan dites 30 Juz sekali duduk.
Klasifikasi
Kelas Kajian Kitab
khusus santri pemula
Kajian kitab kuning dasar ;
Tauhid, Fiqih, Akhlaq
Kelas Kajian Kitab, khusus
santri lanjutan dasarKajian kitab kuning dasar ; Tauhid,
Fiqih, Akhlaq, dan Nahwu Sharaf
Kajian kitab kuning dasar ;
Tauhid, Fiqih, Akhlaq, dan Nahwu
Sharaf, Ushul Fiqih, Tashawwuf,
Adab Hamilul Qur’an
Kelas Kajian Kitab, khusus
santri lanjutan menengah
Kelas Kajian Kitab
khusus santri akhir
Kajian kitab kuning ; Fiqih, Ushul
Fiqih, Nahwu Sharaf, Adab
Hamilul Qur’an, Mushthalahul
Hadits, Ilmu Balaghah.
12
3
4
Start
GOL
Methode yang digunakan :
Balagan & Bandongan
Santri wajib menulis
dulu teks materi kitab di
buku tulisnya sebelum
masuk kelas.
Santri mencatat intisari
materi yang dibahas
menggunakan bahasa
sendiri.
Santri membaca teks
pembahasan berikut
kesimpulannya
Methode yang digunakan :
Balagan & Bandongan
Santri wajib menulis
dulu teks materi kitab di
buku tulisnya sebelum
mulai pengajian.
Santri menyimak dan
mencatat
(menggunakan bahasa
sendiri) intisari materi
yang dibahas.
Santri
mempresentasikan
materi pembahasan.
Methode yang digunakan :
Balagan & Bandongan
Santri wajib menulis
dulu teks materi kitab di
buku tulisnya sebelum
mulai pengajian.
Santri menyimak dan
mencatat (menggunakan
bahasa sendiri) intisari
materi yang dibahas.
Santri
mempresentasikan
materi pembahasan.
Tanya jawab musykilah.
Methode yang digunakan :
Balagan & Bandongan
Santri menulis teks
materi kitab dari buku
tulisnya sebelum mulai
pengajian.
Santri menyimak dan
mencatat (menggunakan
bahasa sendiri) intisari
materi yang dibahas.
Santri
mempresentasikan
materi pembahasan.
Tanya jawab musykilah.
Bahtsul Masail Kelas
Methode Kajian Kitab Kuning
I’DAD ULA WUSTHA ULYA
System Pembelajaran Kitab Kuning
No Kegiatan Aktivitas Belajar
1Mengamati(Observing)
Melihat, mengamati, membaca, mendengar, memperhatikan tayangan, menyimak (dengan atau tanpa alat)
2Menanya
(Questioning)
Mengajukan pertanyaan dari yang factual (berdasarkan kenyataan/kebenaran)
sampai ke yang bersifat hipotesis
Diawali dengan bimbingan asatidz sampai dengan mandiri (menjadi suatu
kebiasaan), atau Menanya, memberi umpan balik, mengungkapkan,
3Eksplorasi atau
Pengumpulan Data (Experimenting)
Menentukan data yang diperlukan dari pertanyaan yang diajukan
Menentukan sumber data (benda, dokumen, buku, ekperimen) Mengumpulkan data dengan cara berpikir kritis, mendiskusikan, mengeksperimen
4Mengasosiasi(Associating)
Menganalisis data dalam bentuk membuat kategori, menentukan hubungan
data/kategori
Menyimpulkan dari hasil analisis data
Dimulai dari unstructured-uni structure-multi structure-complicated structure
(membuat rumusan, menghubungkan materi, mengidentifikasi dan mengklasfikasi data)
5Mengkomunikasikan
(communicating)
Menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya (mempresentasikan, mendialogkan, menyimpulkan)
Waktu Ta’lim
No Jenis Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan
1Tahsin Tilawah
Al-Qur’an
(Mu’allam & Murattal)
Ba’da Shalat Shubuh
Ba’da Shalat Dhuha
Ba’da Shalat Ashar
Ba’da Shalat Maghrib Ba’da Shalat Isya
Fokus memperbaiki bacaan yang dilaksanakan 4 kali
pertemuan setiap hari pada 3-6 bulan pertama bagi santribaru dengan durasi waktu 60-90 menit setiap pertemuan.
2Tahfizh
Al-Qur’an
Qabla shalat Shubuh
Ba’da Shalat Shubuh
Ba’da Shalat Dhuha
Ba’da Shalat Ashar
Ba’da Shalat Maghrib Ba’da Shalat Isya
Fokus ziyadah (menambah hafalan) dan muraja’ah
(mengulang hafalan), dilaksanakan 5 kali pertemuan
setiap hari dengan durasi waktu 60-90 menit setiap
pertemuan, santri wajib ikut program ini setelah masa 3 bulan pertama mengikuti Tahsin Tilawah Al-Qur’an.
3Kitab Turats
(kajian Kitab Kunig)
Senin – Sabtu(10.00-12.00)
Fokus mempelajari dan memahami kitab klasikal, meliputi
; Fiqih, Tauhid, Akhlak, Nahwu-Sharaf yang disesuaikan
dengan tingkat kemampuannya. Bobot waktu yang
digunakana adalah 2 x 75 menit untuk 2 mapel kitab turats.
4 Pengembangan BahasaSenin – Kamis(09.00-10.00)
Fokus pembelajaran bahasa Arab Inggris dengan metode
dan tehnik berfariatif agar target pembelajaran bisatercapai.
5 Pembinaan Akhlaq Mulia Ahad (08.00-09.00)Pembinaan, bimbingan dan pembekalan akhlaq santriagar tercipta pribadi berakhlaq mulia serta disiplin.
Kitab Per Kelas
NO BIDANG STUDIKELAS/JUDUL KITAB KUNING
I’DAD AWAL WUSTHA ULYA
1Al-Qur’an dan Ilmu Al-Qur’an
(Tahsin Tilawah Al-Qur’an)
Syifa Al-Janan Tuhfah Al-AthfalHidayah al-Mustafid fi
Ahkam al-TajwidAl-Jazariyah
Metode Talaqqi Mukhtashar Ilmu Tajwid
2Al-Qur’an & Ilmu Al-Qur’an
(Tahfizh Al-Qur’an)
Tahfizh Al-Qur’an Metode Pakistani
Metode Pengajaran Tahfizh Al-Qur’an di Pondok Pesantren
3Hadits Al-Arba’in An-Naawiyyah At-Targhib Wa At-Tarhib (1) Lubabul Hadits Matan Abi Jamroh
Ulum Al-Hadits - - - MInhatul Mughits
4 Tauhid ‘Aqidatul ‘Awam Tijan Ad-Darory Al-Jawahir Al-Kalamiyyah Kifayatul ‘Awam
5Fiqih Matan Safinatunnajah Fathul Qorib Al-Mujib (1) Fathul Qorib Al-Mujib (2) Fathul Mu’in
Ushul Fiqih - - Mabadi Awwaliyyah As-Sulam
6Akhlaq
Akhlaq Lil-Banin Lil-Banat At-Tibyan Fi Adabi Hamalatil Qur’an
At-Taisirul Kholaq Ta’limul Muta’allim Ta’limul Muta’allim -
Tashawwuf - - Sulamuttaufiq Nashaihul Ibad
7
Nahwu Matan Al-Ajurrumiyyah Matan Imrithy (1) Matan Imrithy (2) Matan Alfiyyah
SharafAl-Amtsilah Al-Tashrifiyyah Al-Amtsilah Al-Tashrifiyyah
Al-Amtsilah Al-Tashrifiyyah Al-Amtsilah Al-Tashrifiyyah
- Al-Qowa’id Al-Sharfiyyah Al-Qowa’id Al-I’lal Al-Qowa’id Al-I'rab
8 Sejarah Islam Khulashah Nurul Yaqin (1) Khulashah Nurul Yaqin (2) Khulashah Nurul Yaqin (3) Sirah Nabawiyyah
9 Ilmu Balaghah- - - Al-Balaghah Al-Wadhihah
- - - Mukhtashar Ilmu Balaghah
Nama Kitab Kuning
No Kelas/ Tingkat Fan Ilmu Nama Kitab
1 I'DAD
Aqidah/Tauhid عقيدة العوامHadits الأربعين النواوىFiqih سفينة النجا
Akhlak Santri التيسير الخلاقBahasa Arab " التكلم"اللغة العربية
2 ULA
Aqidah/Tauhid تيجان الدرارىHadits الترغيب والترهيبFiqih متن فتح القريب
Akhlak Santri التعليم المعتلمNahwu إختصار الأجروميةSharaf إختصار التصريفية
Bahasa Arab " التكلم"اللغة العربية
No Kelas/ Tingkat Fan Ilmu Nama Kitab
3 WUSTHA
Aqidah/Tauhid الجواهر الكلاميةHadits الترغيب والترهيبFiqih متن فتح القريب
Ushul Fiqih مبادى أوليةAkhlaq Santri التعليم المعتلم
Tashawuuf سلم التوفيقAdab التبيان فى أداب حملة القرأن
Nahwu عمريطىSharaf الأمثلة التصريفية
Bahasa Arab " التكلم"اللغة العربية
4 ULYA
Hadits Fiqih بلوغ المرامIlmu Hadits منحة المغيث
Fiqih فتح المعينUshul Fiqih مبادى أولية
Akhlaq Santri التبيان فى أداب حملة القرأنTashawuuf سلم التوفيق
Nahwu-Sharaf المتممة
Nama Kitab Kuning
Kajian Kitab Turats Takhashush
Kuat Aqidah
Ta’at Syari’ah
Mulia Akhlaq
Tafsir al-Qur’an
Hadits Nabi
Nahwu Sharaf
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Al-Jawahir Al-Kalamiyyah‘Aqidatul ‘Awam Tijan Ad-Darori
Fathul Mu’inSafinatunnaja Fathul Qarib
At-Tibyan Fi Adabi HQAt-Taisirul Khalaq Ta’limul Muta’allim
Tafhim Al-Qur’an 3Tafhim Al-Qur’an 1 Tafhim Al-Qur’an 2
Bulughul MaramAl-Arba’in Nawawy At-Targhib
Mukhtashar 3Mukhtashar 1 Mukhtashar 2
Mapel Ciri Khas
TAFHIM AL-QUR’ANMemahami isi Ayat Al-Qur’an dengan
methode tertentu. Tafhim al-Qur’an
bukan tafsir al-Qur’an, akan tetapi
memahami Ayat dari segi bentuk
kalimat/kata dan sisi Nahwu Sharaf.
Tentunya guru pengajar harus terlebih
dahulu membaca buku Tafsir al-Qur’an
agar saat pelaksanaan pembelajaran
sudah siap menguhubungkan Ayat satu
dengan yang lainnya.
Bebesarapa santri ditunjukuntuk membaca Ayat, ada juga membaca arti/terjemahannya
Menganalisa kalimat dariAyat al-Qur’an dengan kacamata Nahwu dan Sharaf
Membaca asbab turunnyaAyat al-Qur’an tersebut
MenghubungkanAyat Pokok Bahasan
dengan beberapaAyat sebelum dan
sesudahnya
Diambil Istinbath(kesimpulan) untukdifahami dan diamalkan
Menghubungkan keterkaitanAyat pokok bahasan denganayat dari Surat lain
Santri mencatatmateri pokok denganBahasa sendiri
Methode Kajian
TAFHIM AL-QUR’AN
Membacapenjelasan tafsir Ayat al-Qur’an
Memahami arti Ayat per kata
Membaca ayat Al-Qur’an Bersama-sama
123
4
5
6
78
9 10
Bimbingan Bahasa
5Pengembangan
Bahasa
Mahfuzhat فوظاتالمنتخبات فى المحMufrodat المفردات
Conversation المحادثاتPublik Speaking الخطابة
Bimbingan Bahasa
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Bahasa Arab
Bahasa Inggris
Istima’ - Listening
Takallum - Speaking
Qiraat – Reading
Kitabah – Writing
Bimbingan Bahasa
Pemukiman Muslim Az-Zikra Sentul, Bogor. (021) 293-111-47 0819-9980-1333
Istima’Listening
Istima’Listening
Bimbingan Bahasa
Kegiatan Unit Pengembangan Bahasa (UPB)Agar Santri mampu dan mahir berbahasa asing (Arab dan Inggris) dilakukanbeberapa kegiatan : Pemberian 5 mufrodat setiap malam menjelang tidur dan dievaluasi oleh asatidz
atau pembimbing. Dibentuk kelompok kecil sebagai cara melatih percakapan bahasa asing Optimalisasi Arabic club dan English Area Bimbingan bahasa bagi personalia Pesantren Pengantar KBM wajib menggunakan Bahasa Arab dan Inggris Penulisan slogan-slogan dan rambu-rambu berbahasa Arab Inggris Seminar bahasa dengan mengundang nara sumber dari LIPIA atau Al-Azhar Mesir
SKL Pendidikan An-Najah
No Domain Kecakapan Pembelajaran Kelas Kitab Sesuai Jenjang kelas
1
Afektif
(Sikap)
Menerima + menanggapi + menghargai + menghayati, mengamalkan
Pribadi yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri dan tanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social, alam sekitar
serta dunia dan peradabannya
2Psikomotorik
(Keterampilan)
Mengamati + menanya + mencoba + mengolah + menyaji + menalar +
mencipta
Pribadi yang berkemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak dan konkret
3Kognitif
(Pengetahuan)
Mengetahui + memahami + menerapkan + menganalisa + mengevalPASi
Geberasi Qur’ani yang menguasai ilmu agama dan pengetahuan,
teknologi, seni, budaya yang berwawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
SDM – Dewan Pendidik
GURU PONPES & SEKOLAH1. Alumni S2 Al-Azhar, Cairo, Mesir2. Alumni S1 Darul Ifta, Cairo, Mesir3. Alumni S1 PT Agama Islam dalam negeri4. Alumni S1 PT Keguruan dalam negeri5. Alumni Diploma dalam negeri6. Alumni Ponpes Tahfizh ternama7. Alumni Ponpes Modern ternama8. Alumni Ponpes Salaf ternama9. Instruktur Disiplin Militer dari Pusdikzi Kota Bogor10. Instruktur Ekskul professional
Unsur Pimpinan Yayasan
1.Ketua Dewan Pembina : Cut Nadia Nur Ilena
2.Ketua Dewan Pengawas : Iskandar Ishak Muhammad, S.Sos
3.Ketua Dewan Penasehat : DR. H. Sugiharto
4.Ketua Dewan Pengurus : Ismatullah Zaky
5.Sekretaris Yayasan : Cut Elviati Eli Eda
6.Bendahara Yayasan : Irawati, Akm. Bid
Struktur Organisasi Ponpes ANTIQ
1. Kepala Ponpes : Ismatullah Zaky
2. Kepala Asrama : Tuty Alawiyah
3. TA. & Bendahara : M. Ardiansyah, S.E
4. TA. IT : Abdullah Ihsan
5. Muhafizh : Nur Aziz Wildan, Al-Hafizh
6. Muhafizh : Badun Qomar, Al-Hafizh
7. Muhafizhah : Ilham Saidah, Al-Hafizhah
8. Muhafizhah : Istiqomah, Al-Hafizhah
9. Wali Asrama Pa : Farras Gunawan
10. Wali Asrama Pi : Tuty Alawiyah
11. Koki : Surahman
12. Vendor Loundry : Bu De
13. Maintenance : Ajah
Rapatkan barisan, luruskan pandangan, melangkah menuju Tuhan
System Penilaian
Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan bab yang
harus dikuasai santri, dapat berupa :
Tes tertulis (paper and pen),
Unjuk kerja (performance),
Observasi/pengamatan,
Tes praktik,
Hasil kerja (produk),
Portofolio,
Penugasan (proyek) perindividu atau kelompok
Penilaian sikap
Penilaian diri.
Hilang Pahala Puasa
UTS
UAS
Tasmi Tadris
PAM
UKUjian Tengah Semester
dilaksanakanper 3 bulan (smt 1 & 2)
1
Ujian Akhir Semester dilaksanakan akhirDesember dan Juni
2
Ujian hafalan al-Qur’an per akhirbulan untuk mengukur dan evaluasi
capaian hafalan al-Qur’an 3 4
Ujian Tadris, santrimempresentasikan matei pelajaransesuai tugas yang diberikan
Praktik Amaliyah Masyarakat khusus santri akhir berupaujian praktik langsung tinggaldi lingkungan masyarakat
5
6Ujian Komprehensif khusussantri akhir menjelangWisuda
System Evaluasi
Sebuah upaya untuk mengukur target capaian Pendidikan dan pembelajaran setiap 3 bulan dan akhir mana pendidikan
UTS - UAS
Tasmi’ Akbar UPL - PAM
Ujian
Komprehenship
1
Ujian Praktik Lapangan
Praktik
Amaliyah
Masyarakat
Tengah & Akhir
Semester
32
4
Khusus Tahfizh
bersanad
Akhir
menjelang Wisuda
Ujian Harian
Ujian mu’amalah
Keutamaan menjadi Penghafal Qur’an
Menghafalkan Al-Qur`an memiliki manfaat-manfaat yang berkaitan erat dengan ruh dan jiwakarena bisa mengantarkan kepada manfaat yang bersifat spiritual dan ukhrawi, di antaranyaadalah :1. Penghafal Al-Qur`an adalah sebagai penjaga kemurniaan Al-Qur`an sepanjang zaman.2. Penghafal Al-Qur`an adalah keluarga Allah dan orang orang kepercayaannya.3. Penghafal Al-Qur`an disejajarkan kemuliaannya dengan para malaikat.4. Penghafal Al-Qur`an mendapatkan tempat tinggi di akhirat.5. Penghafal Al-Qur`an mendapatkan jaminan surga dan memberi syafaat untuk sepuluh orang
keluarganya.6. Penghafal Al-Qur`an akan diridhai Allah dan dianugerahi mahkota kemuliaan di dalam surga.7. Para penghafal Al-Qur`an akan dibela oleh Al-Qur`an yang mereka hafalkan kelak dalam
pengadilan Allah.8. Penghafal Al-Qur`an mendapatkan naungan Surat-Surat yang mereka hafal saat berada di
padang mashyar.9. Para penghafal Al-Qur`an adalah orang orang yang jiwanya tentram dan Bahagia.
Keutamaan menjadi Penghafal Qur’an
Faidah-faidah dalam menghafal Al-Qur'an, yaitu:1. Seorang yang mahir dalam Al-Qur'an mempunyai tingkat yang tinggi di sisi Allah, mereka bersama para
malaikat.2. Al-Qur'an memuat 77.439 kalimat jika seluruh penghafal Al-Qur'an memahami seluruh isi kalimat tersebut,
berarti ia sudah banyak menghafal kosa kata (vocabulary) bahasa Arab, jadi seakan-akan menghafal kamusbahasa Arab.
3. Di dalam Al-Qur'an banyak sekali kata-kata hikmah yang sangat berharga bagi kehidupan. Menghafalkan Al-Qur'an berarti banyak menghafal kata-kata hikmah.
4. Dalam Al-Qur'an banyak dijumpai uslub atau tahfidh’bir yang sangat indah. Bagi seseorang yang inginmamperoleh Dzauq Arabi yang fasih untuk kemudian bisa menjadi sastrawan Arab perlu banyak menghafalkata-kata atau uslub Arab yang indah, dan itu sudah tentu terdapat dalam Al-Qur'an.
5. Contoh-contoh ilmu Nahwu dan Balaghah banyak sekali terdapat dalam Al-Qur'an. Apabila ia menjadi ahliQiraat maka akan banyak mengetahui dialek bangsa Arab pada waktu Al-Qur'an diturunkan.
6. Dalam Al-Qur'an banyak sekali ayat hukum, dengan demikian seorang penghafal Al-Qur'an secara taklangsung akan meghafalkan ayat-ayat hukum. Ini sangat berguna bagi mereka yang ingin terjun di bidanghukum.
7. Orang yang menghafal Al-Qur'an akan selalu mengasah otaknya, dengan demikian maka otaknya akansemakin kuat menampung berbagai macam informasi.
VISI
Tahfizhal-
Qur’an
Kitab Kuning
SMP SMA
Bahasa
Berhasil
GAGAL
GO
SINERGI antara MISI sbg proses
utk mencapai VISI sbg tujuan akhir
GOL
Tarbiyah
Ta’dibTa’lim
Tadris
Pola Pendidikan
ANTIQ
Pelaksanaan Ujian Tasmi’
Tahfizh al-Qur’an bulanan.
Nampak santri lainnya sedang
menyimak hafalan al-Qur’an