Pendidikan Karakter18 Nilai Karakter1. Religious2. Jujur3. Toleransi4. Disiplin5. Kerja keras6. Kreatif7. Mandiri8. Demokratis9. Rasa ingin tahu10. Semangat kebangsaan11. Cinta tanah air12. Menghargai prestasi13. Bersahabat/komunikatif14. Cinta damai15. Gemar membaca16. Peduli lingkungan17. Peduli social18. Tanggungjawab

Paradigma Pendidikan Karakter pada PAUDNI1. Pendidikan karakter adalah upaya penanaman nilai dan sikap, bukan

pengajaran, sehingga memerlukan pola pembelajaran fungsional2. Pendidikan karakter menuntut pelaksanaan oleh 3 (tiga) pihak secara sinergis,

yaitu: orang tua, satuan/lembaga pendidikan, dan masyarakat3. Materi dan pola pembelajaran disesuaikan dengan pertumbuhan psikologis

peserta didik4. Materi pendidikan karakter berbasis kearifan local5. Materi pendidikan karakter diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran lain

Tahap dan Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Melalui PAUDNITahap I: 2010-2014 Tahap II: 2015-2019 Tahap III: 2020-2024

Arah:Mewujudkan peserta didik dan PTK yg menyadari dan meyakini kembali Pancasila sebagai dasar pandangan hidup bangsa

Arah:Memantapkan peserta didik dan PTK yg menjunjung etika dan kemampuan tinggi dalam memanifestasikan nilai-nilai luhur budaya bangsa dalam kehidupan sehari-hari

Arah:Terwujudnya masy yang berketuhanan YME, berkemanusiaan yang adil dan beradab, berjiwa persatuan Indonesia, berjiwa kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan perwakailan, serta berkeadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia

Prioritas:Reorientasi penumbuhan kesadaran sikap dan keyakinan pentingnya penghayatan nilai-nilai Pancasila sebagai falsafah dan ideology Negara melalui proses pembelajaran dan pengembangan budaya satuan pendidikan

Prioritas:Pengokohan dan pemantapan nilai etika dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta kesadaran sikap dan keyakinan pentingnya penghayatan nilai-nilai Pancasila

Prioritas:Pengukuhan, pemantapan, dan pembudayaan nilai etika dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Prioritas:Penyusunan perangkat kebijakan yang terpadu yang berupa tersusunnya kembali kurikulum berbasis ideology Pancasila

Prioritas:Pemantapan pengukuhan kurikulum berbasis ideology Pancasila yang terintegrasi dalam setiap kelompok mata pelajaran secara holistik

Prioritas:Pemantapan pengukuhan kurikulum berbasis ideology Pancasila yang terintegrasi dalam setiap kelompok mata pelajaran secara holistic

Prioritas:Pelaksanaan perangkat kebijakan agar dapat melaksanakan pendidikan karakter secara efektif dengan memberdayakan seluruh subyek yang terkait

Prioritas:Pemantapan perangkat kebijakan agar dapat melaksanakan pendidikan karakter secara lebih efektif

Prioritas:Pembinaan perangkat kebijakan pelaksanaan agar dapat melaksanakan pendidikan karakter secara lebih efektif sesuai dengan perubahan jaman

Prioritas:Evaluasi pelaksanaan pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan

Prioritas:Monitoring dan evaluasi pelaksanaan tahap I

Prioritas:Monitoring dan evaluasi pelaksanaan tahap II

Prioritas:Evaluasi dan monitoring pelaksanaan pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan

Prioritas:Evaluasi dan monitoring pelaksanaan pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan

Prioritas:Peningkatan ketahanan nasional bangsa Indonesia dengan memupuk semangat kesatuan dan persatuan, toleransi antarumat beragama, antarsuku bangsa, antarras, antaradat, dan menjunjung tinggi kesetaraan gender atau pengarusutamaan gender