PENDIDIKAN KHAS

AHLI KUMPULAN:

1. Mohd Fitri bin Shari

2. Mohd Nurazam Mat Resadi

3. Mohd Hafiz Abu Samah

4. Abdul Karim bin Kamaruzaman

5. Abdul Raqib bin Abdul Rahman

PENGENALAN KEPADA

PENDIDIKAN KHAS Pendidikan khas adalah pengajaran

yang direka bentuk untuk memenuhi

keperluan istimewa kanak-kanak

berpengetahuan khas. (hallahan &

kaufman 2000)

Pendidikan khas sebagai intervensi

iaitu proses mencegah, menghapus

@ menghapus halangan yang

mungkin menyebabkan pelajar

daripada penyertaan aktif dalam

sekolah @ masyarakat.

Contoh pendidikan khas

Jenis pendidikan khas

Handicap

Disabilities

Impairment

handicap

Merujuk kepada sesuatu masalah yang dihadapioleh seseorang kurang upaya apabila diaberinteraksi dengan alam sekelilingnya.

Sesuatu jenis kecacatan yang mungkin menjadimasalah bagi seseorang untuk menjalankanaktiviti seharian.

Contohnya, seorang pelajar yang terlibat dalamsuatu kemalangan telah kehilangan sebelahtangannya & tidak mampu untuk melakukanaktiviti seperti pelajar normal. Cth: bermainhoki.

impairment

ketidaknormalan dari segi

anatomi, fisiologi dan deria.

Kecederaan, sakit, atau keadaan

bawaan yang menyebabkan kerugian

atau perbezaan fungsi fizikal ataupun

mental.

Keadaan ini disebabkan oleh

mengalami satu kemalangan yang

mecerderakkan fungsi deria @

kecacatan sejak daripada lahir.

disabiliti

Berlaku apabila sesuatu kekurangan menghadkanindividu berkenaan melakukan tugas harian atau kerjatertentu seperti berjalan kaki melihat, mendengar, ataupun menyelesaikan masalahmatematik yang mudah seperti cth 2 + 2.

Individu kurang upaya tidak cacat kecuali kekuranganitu membawa masalah kpd masalah pembelajaranmasalah peribadi, masalah bercampur gaul pekerjaanatau masalah – masalah lain.

Cthnya, seseorang kanak – kanak yang lumpuh keduakakinya tapi boleh pergi ke sekolah menggunakankerusi roda dan belajar bersama pelajar yang tidakcacat.

Banding beza antara impairment, disabiliti,

handicap.impairment Disabiliti handicap

Definisi Merujuk kepada

sesuatu masalah yang

dihadapi oleh

seseorang apabila

mempunyai masalah

kecacatan deria

Individu kurang upaya

tidak cacat kecuali

kekurangan itu

membawa masalah

kepada kehidupan

peribadi,masalah

dengan pekerjaan dan

lain-lain (cacat

mentaliti)

Merujuk kepada

sesuatu masalah

yang dihadapi oleh

seseorang kurang

upaya apabila dia

berinteraksi dengan

alam sekelilingnya

(cacat fizikal)

Faktor Berlaku akibat

mengalami masalah

sejak lahir lagi atau

kemalangan

Berlaku apabila

berlaku sesuatu

kekurangan

mengehadkan individu

berkenaan melakukan

tugas harian atau kerja

tertentu

Berpunca daripada

2 masalah yang lain

iaitu impairment

serta disability

contoh Seorang pelajar buta

dan pekak sejak lahir

Tidak dapat bergerak

akibat lumpuh kedua

Putus kaki sebab

kemalangan.

Hubungkait antara FPK(Falsafah

Pendidikan Kebangsaan) dengan

Falsafah Pendidikan Khas

Tuntasnya, FPK adalah untukmemperkembangkan potensi individu secaramenyeluruh manakala PK pula menyediakanperkembangan optima kanak-kanak dengankeperluan khas dan kedua dua falsafah iniadalah bertujuan untuk melahirkan masyarakatdan rakyat yang seimbang dan produktif dalampelbagai segi.

Membantu kanak – kanak pendidikan khasmendapat keperluan dan peluang sama sepertikanak – kanak lain.

Memperkembangkan lagi potensi

yang terdapat dalam diri kanak –

kanak berkeperluan khas seperti

kebolehan dalam diri sendiri dan

bermotivasi tinggi .

Supaya kanak – kanak berkeperluan

khas mempunyai kebolehan yang

sama seperti pelajar normal.

Sekian terima kasih

Thank you

Arigato goszaimas

Merci

Syukriya mera phiya

Sukran jazillan