i

PENERAPAN METODE TALKING STICK MENGGUNAKANMEDIA HAND PUPPET UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIAKELAS 3 SDN LEDOK 5 SALATIGA

TAHUN AJARAN 2012/2013

skripsi

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikanpada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Rizal Feriyanto292009101

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR S1FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA

2013

Perpustakaan Universitas

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Jl, Diponegoro 52 - 60 Salatiga 50711Jawa Tengah, Indonesia

Tdp. 02ÿ8 321212. Fix. 0298 i21433Email: lihrary@adm.wksvv,etlu; http://library.uksw.edu

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT DAN PERSETUJUAN AKSES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

. ÿ.iza I

3T23200 3 tot

Nama

NIM

Fakultas : ~F A / P ÿ 0

_ .. _ . . _ . __

Judul tugas akhir : TfntrQpari Wef-odc hiking fiftk ty/f/wwndcaÿ r/edfo r/«ic/

Email : tp (Pjw/. CQhnProgram Studi

: / ywrro~

WlD)9'Kinalcc,QÿaJa, (nc/rsxÿ/t* kpt<*r 3

'le/l / to!JDengan ini menyerahkan karya tersebut di ataÿuntuk disimpan (telam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas denganketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA.

b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA. *

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

l. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik di

Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaan

penelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dannarasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui oleh

pembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang

digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.

5. Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untuk

menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperolehkarena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di University Kristen Satya Wacana.

filial .er,

Mengetahui,

t(Jha. JoirvPig, £-fl., fÿl-Pj.

Perpustakaan Universitas I Universitas Kristen Satya Wacana

ii

ABSTRAK

Feriyanto, Rizal. 2013. Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick MenggunakanMedia Hand Puppet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas3 SD Negeri Ledok 5 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013. ProgramStudi PGSD S1 FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing NyotoHarjono, M.Pd.

Kata Kunci : Metode Talking Stick, Media Hand Puppet, Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pandangan pendidikanmenekankan pada pembelajaran dengan melibatkan siswa secara aktif. Kenyataan dilapangan pada pendidikan dasar, keaktifan pembelajaran berpusat pada guru, sehinggasiswa kurang aktif dalam pembelajaran, dan berakibat hasil pembelajaran tidak dapatmencapai optimal.

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan penggunaan metode Talking Stickmelalui media hand puppet dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia padasiswa kelas 3 SD N Ledok 5 Salatiga. Subjek penelitian sebanyak 27 siswa yang terdiridari 15 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitianPTK kolaboratif dengan variabel terikat hasil belajar Bahasa Indonesia dan variabelbebasnya adalah metode talking stick dan media hand puppet.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau (classroomaction research). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S. danMc Taggart, R dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 kalipertemuan dengan tahapan 1) perencanaan tindakan (planning), 2) pelaksanaan tindakan(action) dan pengamatan (observation), dan 3) refleksi (reflection). Teknikpengumpulan data dengan teknik tes dan observasi. Instrumen penelitian menggunakanbutir-butir soal dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalahmenggunakan statistik deskriptif yakni membandingkan nilai kondisi awal, nilai siklus 1dan nilai siklus 2.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajarBahasa Indonesia dari tiap siklus pada pembelajaran dengan KD mendengarkanmateri menyimak cerita dan dialog/percakapan dengan menerapkan metodepembelajaran talking stick melalui media hand puppet. Hal ini ditunjukkan oleh skorrata-rata pada pra siklus sebesar 67.22 dengan skor tertinggi 90 dan skor terendah30, skor rata-rata pada siklus 1 adalah 73.49 dengan skor tertinggi 94 dan skor terendah41, sedangkan skor rata-rata pada siklus II adalah 81.77 dengan skor tertinggi 96 danskor terendah 44. Pada pra siklus ketuntasan belajar hanya dicapai oleh 16 siswa dariseluruh siswa (25 siswa) yaitu sebesar 59 %. Sedangkan pada siklus 1 ketuntasan belajardapat dicapai oleh 18 siswa dari seluruh siswa (27 siswa) yaitu sebesar 67 %, padasiklus 2 ketuntasan belajar dapat dicapai oleh 25 siswa dari seluruh siswa (27 siswa) yaitusebesar 92 %. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metodepembelajaran talking stick yan g d i ko mbinas ikan den gan med ia handpuppe t dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 3 SDNLedok 5 Salatiga, semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. Saran bagi guru pada waktupembelajaran, hendaknya guru dapat menerapkan metode talking stick yangdikombinasikan dengan media hand puppet dengan baik sehingga dapat meningkatkanhasil belajar.

iii

LEMBARPENGESAHAN

PENERAPAN METODE TALKING STICK MENGGUNAKANMEDIA HAND PUPPET UNTUK MENINGKSTKAN

HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA

KELAS 3 SDN LEDQK 5 SALATIGATAHUNAJARAN 2012/2013

oleh

Rizal Feriyanto292009101

Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi

Program Studi SI PGSD FKIP UKSW

Salaliga, 27 Mei 2013

Nyoto Haijono, M.Pd.

Pcmbimbing / penguji II

Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd.

Penguji 1

Mengesahkan,

/ikumaningsih, M.Pd.

Dekan FKIP UKSW

flerry Sanoto, S.SL, M.Pd.

Kaprogdi SI PGSD

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama Rizal Feriyanto

Tempat, tanggal lahir : Salatiga, 27 Februari 1991

N1M 292009101

SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen

Satya Wacana, Salatiga

Program Studi

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi beijudul

PENERAPAN METODE TALKING STICK MENGGUNAKAN

MEDIA HAND PUPPET UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BEL AJAR BAHASA INDONESIA

KELAS 3 SDN LEDOK 5 SALATIGA

TAHUN AJARAN 2012/2013

adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan hasil kaiya tulis orang lain.

Pendapat atau tcmuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau

dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Oemikian surat pemyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari

terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik apapun.

Salatiga, 20 Mei 2013

Yang membuat pernyataan,

Rizal Feriyanto

NIM 292009101

v

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

“Gnothi se Authon” Kenali dirimu sendiri (Sokrates)

Hidup dalam kesederhanaan

Menunda-nunda pekerjaan hanya akan memperburuk keadaan

Fokus pada tujuan, lakukan apa yang harus dilakukan (Nyoto Harjono)

Belajarlah dari masa lalu, hiduplah untuk masa depan. Yang terpenting

adalah tidak berhenti bertanya. (Albert Einstein)

Serahkan segalanya pada Tuhan dan Dia akan memberikan jalan padamu.

Yakinlah bahwa semua akan indah pada waktu-Nya. Dia akan

menunjukkan jalan selangkah demi selangkah menuju kebaikanmu. (Marry

Riana)

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Al-Insyirah:5)

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur, Skripsi ini kupersembahkan untuk;

Kedua orang tuaku tersayang yang selalu berusaha keras untuk

keberhasilanku.

Kakak dan adikku tersayang yang selalu mendoakanku dan mendukungku.

Sahabat-sahabat yang kusayangi terimakasih atas dukungan dan motivasi

yang selalu kalian berikan.

Teman-temanku yang selalu memberikan semangat dan dorongan.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul : “Penerapan Metode Talking Stick Dengan

Menggunakan Media Hand Puppet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Bahasa Indonesia Kelas 3 SD Negeri Ledok 5 Salatiga Tahun Ajaran

2012/2013”.

Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui peningkatan

hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 3 SDN Ledok 5 , Kecamatan

Argomulyo, Kota Salatiga dengan metode pembelajaran talking stick.

Keberhasilan dalam menulis skripsi ini tidak lepas dari adanya dukungan

dari pihak- pihak yang telah menyumbangkan pikiran, waktu dan tenaga,

maka tidak lupa peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, atas segala kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk memberi

kesempatan penulis menjadi mahasiswa UKSW sampai selesainya studi.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi

fasilitas- fasilitas yang menunjang perkuliahan dan kesempatan belajar

diprogram studi S1 PGSD FKIP UKSW.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah

memberi layanan akademik, sehingga terselesainya belajar penulis di

Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1

PGSD FKIP UKSW.

4. Drs. Suroso, M.Pd., Wali Studi yang telah bersedia menjadi wali dan

menuntun dan membimbing selama kuliah di UKSW

5. Nyoto Harjono, M.Pd., dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan

waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan pengarahan

pada penulis hingga tulisan skripsi ini selesai.

vii

6. Ridho Sarwono, S.Sn., M.Pd., dosen penguji yang telah memberikan

kesempatan dan meluangkan waktu untuk menguji skripsi dan membimbing

skripsi.

7. Hardiyono, M.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Ledok 5 yang telah

memberikan ijin untuk tempat penelitian.

8. Semua guru dan karyawan SD Negeri Ledok 5 yang telah memberi

dukungan dalam pelaksanaan penelitian.

9. Bapak dan Ibu serta keluarga besar penulis yang telah memberikan

dukungan baik moril maupun materiel. Terima kasih buat semuanya

dan perjuangan bapak ibu selama ini.

10. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu namun

telah membantu dalam melaksanakan program ini.

Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua

pihak. saran dan masukan yang membangun diterima dengan senang hati.

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

ABSTRAK ........................................................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ viii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 11.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 31.3 Batasan Masalah …. ......................................................................... 31.4 Rumusan Masalah ............................................................................ 41.5 Tujuan Penelitian ............................................................................. 41.6 Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 62.1 Kajian Teori ..................................................................................... 62.1.1 Bahasa Indonesia di SD ................................................................ 62.1.2 Tujuan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD............................ 72.1.3 Mendengarkan ............................................................................... 82.1.4 Hasil Belajar .................................................................................. 92.1.5 Media Pembelajaran Panggung Boneka (Hand Puppet) ............... 92.1.6 Metode Pembelajaran Talking Stick ............................................. 112.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. 152.3 Kerangka Berpikir ........................................................................... 172.4 Hipotesis Penelitian ......................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 213.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ..................................... 213.1.1 Tempat Penelitian …...................................................................... 213.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian …................................................. 213.1.3 Waktu Penelitian … ....................................................................... 21

ix

3.2 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ............................................. 223.2.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 223.2.2 Desain Penelitian ........................................................................... 223.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel .................... 243.3.1 Variabel Penelitian ......................................................................... 243.3.2 Definisi Oeraasional ...................................................................... 243.4 Prosedur Penelitian .......................................................................... 253.4.1 Perencanaan ................................................................................... 253.4.2 Siklus Tindakan ............................................................................. 253.4.2.1 Siklus 1 ...................................................................................... 253.4.2.2 Siklus 2 ....................................................................................... 273.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................................... 283.5.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 283.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 283.6 Teknik Analisis Data ....................................................................... 323.7 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ......................................... 323.8 Indikator Kinerja ............................................................................ 353.9 Teknik Analisis Data ....................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 364.1 Pelaksanaan Tindakan ...................................................................... 364.1.1 Pelaksanaan Siklus 1 ..................................................................... 364.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 ..................................................................... 414.2 Hasil Penelitian ................................................................................ 454.2.1 Deskripsi Data ............................................................................. 454.2.1.1 Data Siklus 1 .............................................................................. 454.2.1.2 Data Siklus 2 .............................................................................. 484.2.2 Analisis Data ................................................................................. 514.2.2.1 Analisis Ketuntasan ................................................................... 514.2.2.2 Analisis Komparatif ................................................................... 534.3 Pembahasan ..................................................................................... 54

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 575.1 Simpulan .......................................................................................... 575.2 Saran ................................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 59

x

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................... 22Tabel 3.2 Kisi-Kisi Metode Pembelajaran Talking Stick Observasi Guru .. 29Tabel 3,3 Kisi-Kisi Metode Pembelajaran Talking Stick Observasi Siswa . 30Tabel 3.4 Kisi-kisi Tes Bahasa Indonesia Siklus 1 ...................................... 31Tabel 3.5 Kisi-kisi Tes Bahasa Indonesia Siklus 2 ...................................... 31Tabel 3.6 Hasil Validitas Item Soal Siklus I ................................................ 33Tabel 3.7 Hasil Validitas Item Soal Siklus 2 ............................................... 33Tabel 3.8 Hasil Reliabilitas siklus 1 ............................................................. 34Tabel 3.9 Hasil Reliabilitas siklus 2 ............................................................. 34Tabel 4.1 Hasil Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Siklus I ..................... 47Tabel 4.2 Rekapitulasi Nilai Siklus I ........................................................... 48Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Siklus 2 .................... 50Tabel 4.4 Rekapitulasi Nilai Siklus 2............................................................ 51Tabel 4.5 Analisis Ketuntasan Hasil Balajar Bahasa Indonesia Siklus 1 ..... 51Tabel 4.6 Rekapitulasi Nilai Siklus II .......................................................... 52Tabel 4.7 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia 53

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 dan Siklus 2 ...... 61Lampiran 2 Kisi-kisi Soal dan Kunci Jawaban Soal Siklus 1 dan 2 ............ 83Lampiran 3 Lembar Kerja Siswa Siklus 1 dan Siklus 2................................ 87Lampiran 4 Soal Evaluasi Siklus 1 dan Siklus 2 .......................................... 90Lampiran 5 Validitas dan Reliabilitas Siklus 1 dan Siklus 2 ....................... 102Lampiran 6 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus 1 dan Siklus 2 ........ 109Lampiran 7 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ........ 118Lampiran 8 Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus 1 dan Siklus 2 ............. 127Lampiran 9 Dokumentasi Foto Kegiatan Pembelajaran .............................. 129Lampiran 10 Surat Izin Penelitian ................................................................ 132Lampiran 11 Surat Izin Uji Coba Instrumen ................................................ 134Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian di SD ......................................... 136Lampiran 13 Surat Keterangan Uji Instrumen ............................................. 138