pengaruh facebook terhadap pendidikan.docx

7/24/2019 PENGARUH FACEBOOK TERHADAP PENDIDIKAN.docx

1/12

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat ALLAH SWT yang maha pemurah dan maha penyayang

yang telah memberikan kita berbagai macam kenikmatan, sehingga aktifitas hidup yang

kita jalani ini akan selalu membawa keberkahan, baik kehidupan di alam dunia ini, lebih-

lebih lagi pada kehidupan akhirat kelak, sehingga semua cita-cita serta harapan yang ingin

kita capai menjadi lebih mudah dan penuh manfaat

Saya menyadari sekali, didalam penyusunan makalah ini masih jauh dari

kesempurnaan serta banyak kekurangan-kekurangnya, baik dari segi tata bahasa yang

kadangkala hanya menturuti eg!isme pribadi, untuk itu besar harapan saya jika ada kritik

dan saran yang membangun untuk lebih menyempurnakan makalah saya dilain waktuHarapan yang paling besar dari penyusunan makalah ini ialah, mudah-mudahan apa

yang saya susun ini penuh manfaat, baik untuk pribadi, teman-teman, serta !rang lain yang

ingin mengambil atau menyempurnakan lagi atau mengambil hikmah dari judul ini

" Pegaruh #aceb!!k Terhadap Pendidikan Anak $

Penyusun


2/12

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah%erkembangnya jaringan maya atau internet sebagai tren k!munikasi masyarakat

m!dern, perlu disikapi para !rang tua dengan hati-hati Pasalnya, anak-anak

dikhawatirkan dapat terpengaruh negatif dengan arus inf!rmasi yang demikian bebas

dalam situs jejaring internet atau situs dunia maya yang semakin kesini semakin maju

hkususnya pada pendidikan anak anak &iset di 'nggris baru-baru ini mencatat, ()*

anak-anak mengunjungi situs jejaring s!sial tanpa sepengetahuan !rang tua &ata-rata

dari mereka merupakan anak-anak yang pernah dihukum !rang tuanya saat ketahuan

mengunjungi situs pertemanan macam #aceb!!k

B. Pembatasan Masalah

+elihat dari latar belakang masalah serta memahami pembahasannya maka penulis

dapat memberikan batasan-batasan pada

Perkembangan jaringan s!sial

. /aringan s!sial

( #aceb!!k dalam jaringan s!sial

* Pengaruh faceb!!k terhadap pendidikan anak

0 1ampak f!sitif dan negatip anak menggunakan jaringan s!sial faceb!!k

2 Tips cara !rang tua dalam mendidik anak-anaknya supaya terhindar dari perilaku

negatif dari jaringan internet atu jaringan s!sail

C. Rumusan Masalah

+asalah yang dibahas dalam penulisan makalah ini adalah

%agaimana berkembangnya jaringan s!sial dalam pendidikan anak3

. Apa yang dimaksud dengan jaringan s!sial3

( Apa pengertian faceb!!k dalam jaringan s!sial3

* Apa saja pengaruh faceb!!k dalam pendidikan anak3

0 Apa damapak f!sitif dan negatif dari jaringan faceb!!k dalam pendidikan anak3

2 Apa aja tips !rang tua dalam mendidik anaknya supaya terhindar dari negatif

menggunakan jaringan internet3

BAB II


3/12

PEMBAHAAN

A. Perkembangan !ar"ngan #s"al

Anda pasti sudah tau apa itu jejaring s!sial3 /aringan s!sial itu adalah sebuah situs

tempat kita bers!sialisasi dengan para pengguna internet lain, khusus nya yang

terdaftar sebagai member situs tersebut, tentu kata seperti friendster, faceb!!k, twitter,

atau g!!gle sudah tidak asing lagi di telinga anda, dan mungkin hampir setiap hari

anda membuka situs situs jejaring s!sial tersebut, tapi tahukah anda bahwa situs situs

jejaring s!sial ini sudah ada sejak tahun 440, ini 1iawali !leh classmatesc!mpada

tahun 440 "terf!kus pada hubungan mantan teman sek!lah$ kemudian diikuti

si5degreesc!m tahun 446 "membuat ikatan tidak langsung$ Tahun 444 lahir

jejaring s!sial yang berbasiskan kepercayaan yang dikembangkan !leh epini!nsc!m

dan jejaring s!sial yang berbasis pertemanan yang dikembangkan !leh 7skup

/!nathan yang kemudian dipakai pada beberapa situs 78 regi!nal antara tahun 444

dan.99 Tahun .990 dilap!rkan bahwa jejaring s!sial myspacec!m lebih banyak

diakses dibandingkan g!!gle dan faceb!!kc!m /ejaring s!sial mulai menjadi bagian

dari strategi internet bisnis sekitar tahun .990 ketika :ah!! meluncurkan :ah!!; (29!rp!rati!n membeli +ySpace, diikuti !leh 'T? "78$

membeli #riends &eunited pada 1esember .990 1iperkirakan ada lebih dari .99 situs

jejaring s!sial menggunakan m!del jejaring s!sial ini Situs-situs jejaring s!sial telah

menemukan kejayaannya sejak tahun .999an dimulai dengan mengguritanya jejaring

s!sial friendster sejak tahun .99* dan mencapai puncaknya di tahun .996 Tahun .99@

hingga .994 ini kejayaan itu diambil alih !leh jejaring s!sial faceb!!k yang memiliki

member aktif hingga (09 /uta di seluruh dunia dan melejit di n!m!r situs jejaring

s!sial terp!puler dengan pertumbuhan yang sangat drastis

%anyak sekali dampak yang ditimbulkan akibat pesatnya perkembangan jejaring

s!cial ini %ukan hanya untuk para remaja dan kaum muda, tapi para pekerja ataupun

!rang tua yang berumur pun mempunyai dampak akibat penggunaan jejaring s!cial

ini +ungkin banyak dapak p!sitifnya dari jejaring s!cial ini, tapi dari yang saya lihat

malah kebanyakan dampak negatif yang muncul dari penggunaan jejaring s!cial ini

meskipun dampak negatif itu tidak langsung nyata terjadi atau dapat dikatakan secara

bertahap

B. !ar"ngan #s"al
https://classmates.com/https://classmates.com/


4/12

/ejaring s!sial adalah suatu struktur s!sial yang dibentuk dari simpul-simpul "yang

umumnya adalah indiidu atau !rganisasi$ yang dijalin dengan satu atau lebih tipe

relasi spesifik seperti nilai, isi, ide, teman, keturunan, dll Analisis jaringan

jejaring s!sial memandang hubungan s!sial sebagai simpul dan ikatan Simpul

adalah akt!r indiidu di dalam jaringan, sedangkan ikatan adalah hubungan antar

akt!r tersebut %isa terdapat banyak jenis ikatan antar simpul Penelitian dalam

berbagai bidang akademik telah menunjukkan bahwa jaringan jejaring s!sial

ber!perasi pada banyak tingkatan, mulai dari keluarga hingga negara, dan

memegang peranan penting dalam menentukan cara memecahkan masalah,

menjalankan !rganisasi, serta derajat keberhasilan se!rang indiidu dalam

mencapai tujuannya 1alam bentuk yang paling sederhana, suatu jaringan jejaring

s!sial adalah peta semua ikatan yang relean antar simpul yang dikaji /aringan

tersebut dapat pula digunakan untuk menentukan m!dal s!sial akt!r indiidu

8!nsep ini sering digambarkan dalam diagram jaringan s!sial yang mewujudkan

simpul sebagai titik dan ikatan sebagai garis penghubungnya

C. $a%b##k Dalam !ar"ngan #s"al

#aceb!!k adalah layanan jejaring s!sial yang diluncurkan pada bulan #ebruari

.99*, dimiliki dan di!perasikan !leh #aceb!!k, 'nc Pada September .9.,

#aceb!!k memiliki lebih dari satu miliar pengguna aktif, lebih dari setengah dari

mereka menggunakan #aceb!!k pada perangkat m!bile Pengguna harus mendaftar

sebelum menggunakan situs ini, setelah itu mereka dapat membuat pr!fil pribadi,

menambahkan pengguna lain sebagai teman, dan bertukar pesan, termasuk

pemberitahuan !t!matis ketika mereka memperbarui pr!fil mereka Selain itu,

pengguna dapat bergabung dengan kel!mp!k pengguna umum-bunga, yang

diselenggarakan !leh tempat kerja, sek!lah atau perguruan tinggi, atau karakteristik

lain, dan mengkateg!rikan teman-teman mereka ke dalam daftar seperti BCrang

1ari W!rkD atau BTeman 1ekatD

#aceb!!k didirikan !leh +ark Euckerberg dengan teman sekamar

kuliahnya dan sesama mahasiswa Harard 7niersity Fduard! Saerin, Andrew

+c>!llum, 1ustin +!sk!itG dan >hris Hughes 8eangg!taan website awalnya

dibatasi !leh pendiri untuk mahasiswa Harard, tetapi diperluas ke perguruan


5/12

tinggi lain di wilayah %!st!n, 'y League, dan 7niersitas Stanf!rd Secara

bertahap menambahkan dukungan untuk mahasiswa di uniersitas lain sebelum

membuka berbagai untuk siswa S+A, dan akhirnya kepada siapa saja berusia (

dan lebih =amun, menurut surei >!nsumer &ep!rts .9 +ei, terdapat 6,0 juta

anak di bawah ( dengan rekening dan 0 juta di bawah 9, melanggar persyaratan

situs tersebut pelayanan /anuari .994 Sebuah studi >!mpetec!m peringkat

#aceb!!k sebagai layanan jejaring s!sial paling banyak digunakan !leh pengguna

aktif bulanan di seluruh dunia Fntertainment Weekly termasuk situs pada akhir-!f-

dekade-nya daftar Bbest-!fD, berkata, B%agaimana di bumi yang kita tangkai

!ngk!s kami, mengingat hari ulang tahun rekan kerja , bug teman-teman kita, dan

memainkan permainan meriah dari Scrabul!us sebelum #aceb!!k3 D 8ritikus,

seperti #aceb!!k 1et!5, menyatakan bahwa #aceb!!k telah berubah menjadi

!bsesi nasi!nal di Amerika Serikat, mengakibatkan sejumlah besar waktu yang

hilang dan mend!r!ng narsisme

Iuantcast memperkirakan #aceb!!k memiliki (@499999 pengunjung

unik bulanan AS pada +ei .9 +enurut +edia Hari S!sial, pada bulan April

.99 dengan *,2J diperkirakan penduduk AS memiliki akun #aceb!!k =amun

demikian, pertumbuhan pasar #aceb!!k mulai ki!s di beberapa daerah, dengan

situs kehilangan 6 juta pengguna aktif di Amerika Serikat dan 8anada pada +ei

.9 =ama layanan berasal dari nama sehari-hari untuk buku diberikan kepada

siswa pada awal tahun akademik !leh beberapa administrasi uniersitas di Amerika

Serikat untuk membantu siswa untuk mengenal satu sama lain #aceb!!k

memungkinkan setiap pengguna yang menyatakan diri untuk menjadi setidaknya

( tahun untuk menjadi pengguna terdaftar situs

D. Pengaruh $a%eb##k Terha&a' Pen&"&"kan Anak

8emajuan tekn!l!gi inf!rmasi sangat pesat Tekn!l!gi inf!rmasi mengubah gaya

hidup masyarakat +asyarakat se!lah sangat tergantung pada fungsi tekn!l!gi

inf!rmasi dalam segala aspek kehidupannya #ungsi tekn!l!gi inf!rmasi ibarat

pisau bermata dua Ada manfaat p!sitifnya Ada pula dampak negatifnya =amun,

manfaat maupun dampak negatif yang kelak muncul tentu bergantung pada niat

dan perilaku tiap !rang yang menggunakan pr!duk tekn!l!gi k!munikasi m!dern


6/12

itu 'nternet menjadi salah satu jenis tekn!l!gi inf!rmasi yang fen!menal

belakangan ini Tukar inf!rmasi dan jalinan k!munikasi ke segala penjuru makin

mudah Penggunanya pun hampir tak mengenal batas usia Ada anak-anak, remaja,

bahkan !rang dewasa

#aceb!!k menjadi salah satu layanan internet yang sedang p!puler %ir! jasa yang

membuka layanan ini tersebar di berbagai tempat, terutama di daerah perk!taan

Penggunanya bukan hanya !rang dewasa Anak dan remaja juga tampak

memanfaatkan fasilitas ini Layanan serupa juga ada di lingkungan keluarga Saat

ini, internet dapat diakses pula kalangan angg!ta keluarga di rumah 'ni terutama

bagi mereka yang memiliki fasilitas tekn!l!gi khusus untuk mengakses layanan ini

%ahkan, k!nsumen pengguna telep!n seluler pun dapat menggunakan fasilitas

internet tersebut sepanjang tersedia perangkat untuk mengaksesnya 'tu !t!matis

membuat para pengguna jasa layanan internet pun dapat mengakses k!munikasi

dan tukar inf!rmasi melalui faceb!!k

Ada banyak manfaat p!sitif yang dirasakan para penggunanya Ada yang beruntung

dapat memperluas jaringan bisnisnya, ada yang memanfaatkan untuk menambah

jaringan pertemanan, ada yang menggunakannya untuk mempererat persahabatan,

termasuk tukar-menukar infr!masi =amun, faceb!!k pun

dapat menjadi salah satu sarana k!munikasi m!dern yang berp!tensi mengancam

pergaulan anak dan remaja Peristiwa terb!ngkarnya skandal perdagangan

perempuan anak di sebuah daerah baru-baru ini menjadi salah satu c!nt!hnya

8alangan media massa mengungkapkan itu berawal dari k!munikasi k!rban

dengan sese!rang yang baru dikenalnya melalui faceb!!k

&upanya, belakangan baru diketahui !rang asing tersebut ternyata sindikat

perdagangan anak dan remaja 'tu bukti penyalahgunaan tekn!l!gi inf!rmasi dan

k!munikasi yang dapat mengakibatkan munculnya ekses negatif Fkses ini dapat

menjadikan anak dan remaja sebagai k!rban penculikan !leh sindikat perdagangan

manusia yang marak belakangan ini #ase perkembangan anak rentan terhadap

ekses negatif internet ini +ereka memasuki fase perkembangan pueral Sejalan

dengan perkembangan fungsi jasmani, perkembangan intelektualnya berlangsung

sangat intensif +ereka biasanya memiliki minat yang tinggi terhadap pengetahuan

dan pengalaman baru Anak dan remaja !t!matis memerlukan perlindungan mental,

fisik, s!sial, ek!n!mi dari ekses negatif internet, termasuk pengawasan terhadap


7/12

penggunaan faceb!!k Perlindungan ini harus dilakukan kalangan keluarga,

sek!lah, masyarakat, maupun pemerintah Hak anak sudah dilindungi hukum 'ni

tertuang melalui spirit 7ndang-7ndang =!m!r .( Tahun .99. tentang

Perlindungan Anak 77 ini menjamin dan melindungi anak dan hak-haknya agar

dapat hidup, tumbuh, berkembang dan berpartisipasi secara !ptimal sesuai dengan

harkat dan martabat kemanusiaan serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan

diskriminasi Hak anak tersebut merupakan bagian dari hak asasi manusia yang

wajib dijamin, dilindungi, dan dipenuhi keluarga, masyarakat, serta pemerintah dan

negara Spirit 77 tersebut harus diterjemahkan secara k!nkret dalam kehdiupan

sehari-hari 8eluarga harus senantiasa mengawasi anak mereka saat memanfaatkan

layanan internet Pengawasan dapat dilakukan melalui k!munikasi secara terbuka

dengan si anak 'ni terutama dimaksudkan agar !rangtua dapat memantau

pergaulan anaknya Crangtua harus mengetahui !rang-!rang di sekitar si anak yang

kerap menjadi sahabatnya dalam ber-faceb!!k Pengawasan !rangtua itu pun

dimaksudkan untuk mencegah sang anak menjadi k!rban kekerasan, terutama

perdagangan manusia /ika ada hal-hal yang pantas dicurigai sebaiknya segera

melap!rkan kepada aparat desa adat maupun kep!lisian

E. Dam'ak $#s"t"( &an Negat"( Menggunakan $a%eb##k Bag" Pen&"&"kan Anak

a) Dam'ak $#s"t"(

Anak dan remaja dapat belajar mengembangkan keterampilan teknis dan s!sial

yang sangat dibutuhkan di era digital seperti sekarang ini +ereka akan belajar

beradaptasi, bers!sialisasi dengan publik dan mengel!la jaringan pertemanan

+emperluas jaringan pertemanan %erkat situs jejaring s!sial ini anak menjadi

lebih mudah berteman dengan !rang lain di seluruh dunia +eskipun sebagian

besar diantaranya tidak pernah mereka temui secara langsung

Anak dan remaja akan term!tiasi untuk belajar mengembangkan diri melalui

teman-teman yang mereka jumpai secara !nline, karena mereka berinteraksi

dan menerima umpan balik satu sama lain

Situs jejaring s!sial membuat anak dan remaja menjadi lebih bersahabat,

perhatian dan empati +isalnya memberikan perhatian saat ada teman mereka


8/12

berulang tahun, meng!mentari f!t!, ide! dan status teman mereka, menjaga

hubungan persahabatan meski tidak dapat bertemu secara fisik

b) Dam'ak Negat"(

Tidak peduli dengan sekitarnya Crang yang sudah kecanduan faceb!!k terlalu

asyik dengan dunianya sendiri "dunia yang diciptakannya$ sehingga tidak

peduli dengan !rang lain dan lingkungan di sekitarnya Sese!rang yang telah

kecanduan faceb!!k sering mengalami hal ini Tidak peduli dengan lingkungan

sekitar, dunianya berubah menjadi dunia faceb!!k

8urangnya s!sialisasi dengan lingkungan 'ni dampak dari terlalu sering dan

terlalu lama bermain faceb!!k 'ni cukup mengkhawatirkan bagi perkembangan

kehidupan s!sial si anak +ereka yang seharusnya belajar s!sialisai dengan

lingkungan justru lebih banyak menghabiskan waktu lebih banyak di dunia

maya bersama teman teman faceb!!knya yang rata rata membahas sesuatu

yang nggak penting Akibatnya kemampuan erbal si anak menurun

Tentu yang dimaksud autis di sini bukan dalam arti yang sebenarnya

+enghamburkan 7ang

Akses internet untuk membuka faceb!!k jelas berpengaruh terhadap k!ndisi

keuangan "terlebih kalau akses dari warnet$ 1an biaya internet di 'nd!nesia

yang cenderung masih mahal bila dibanding negara negara lain "mereka sudah

banyak yg gratis$ 'ni sudah bisa dikateg!rikan sebagai pemb!r!san, karena

tidak pr!duktif Lain s!al jika mereka menggunakannya untuk kepentingan

bisnis

+engganggu 8esehatan

Terlalu banyak n!ngkr!ng di depan m!nit!r tanpa melakukan kegiatan apa pun,

tidak pernah !lah raga sangat beresik! bagi kesehatan Penyakit akan mudah

datang Telat makan dan tidur tidak teratur Cbesitas "kegemukan$, penyakit

lambung "pencernaan$, dan penyakit mata adalah gangguan kesehatan yang

paling mungkin terjadi

%erkurangnya Waktu %elajar

'ni sudah jelas, terlalu lama bermain faceb!!k akan mengurangi jatah waktu

belajar si anak sebagai pelajar %ahkan ada beberapa yang masih asyik bermain

faceb!!k saat di sek!lah Ay! ngaku; Bs!rry yaw, aI !ff dulu, >!G, ada guru

nieh;D Pernah menemukan yang seperti itu3


9/12

8urangnya Perhatian 7ntuk 8eluarga

8eluarga di rumah adalah n!m!r satu Sl!gan tersebut tidak lagi berlaku bagi

para faceb!!kers %uat mereka temen temen di faceb!!k adalah n!m!r satu

Tidak jarang perhatian mereka terhadap keluarga menjadi berkurang

Tersebarnya 1ata Pribadi%eberapa faceb!!kers memberikan data data mengenai dirinya dengan sangat

detail %iasanya ini untuk !rang yang baru kenal internet hanya sebatas

faceb!!k saja +ereka tidak tahu resik!nya menyebarkan data pribadi di

internet 'ngat data data di internet mudah sekali b!c!r, apalagi faceb!!k yang

gampang sekali di hack

+udah +enemukan Sesuatu %erbau P!rn!grafi 1an Se5

+udah sekali bagi para faceb!!kers menemukan sesuatu yang berbau p!rn!

dan ese5 ese5 8arena kedua hal itu yang paling banyak dicari di internet dan

juga paling mudah ditemukan nah, inilah fakta tidak dewasanya pengguna

intenet 'nd!nesia Hanya menggunakan internet untuk mencari k!nten

BberlendirD 1i faceb!!k akan sangat mudah menemukan grup se5, grup tante

kesepian, grup cewek bispak dsb

&awan Terjadinya Perselisihan

Tidak adanya k!ntr!l dari pengel!la faceb!!k terhadap para angg!tnya dan

ketidak dewasaan pengguna faceb!!k itu sendiri membuat pergesekan antar

faceb!!kers sering sekali terjadi>!nt!h paling fen!menal adalah kasusnya

BFan %rim!bD beberapa waktu lalu 8ala! kamu nggak tahu Fan %rim!b,

beeuuh, ketinggalan berita nih; Fan %rim!b adalah se!rang angg!ta

kep!lisian yang baru kenal faceb!!k Silakan dicari aja di g!!gle mengenai

Fan %rim!b dengan statementnya yang k!ntr!ersi BP!lisi nggak butuh

masyarakatD

Awas Penipuan

Seperti media media lainnya, faceb!!k juga rawan terhadap penipuan Apalagi

bagi anak anak yang kurang mengerti tentang seluk beluk dunia internet %agi

si penipu sendiri, k!ndisi dunia maya yang serba an!nim jelas sangat

menguntungkan


10/12

D. T"'s Cara *rang Tua Men&"&"k Anakn+a u'a+a Terh"n&ar &ar" Per"laku Negat"(

&ar" !ar"ngan Internet atu !ar"ngan #sa"l

$ %uatlah akun di media yang sama, ya karena jaman sudah berubah, bukan

jamannya lagi kita melarang penggunaan media-media yang sebetulnya juga

membawa dampak p!sitif yang besar terhadap kehidupan penggunanya "bila

digunakan dengan benar dan wajar$

.$ /adilah teman anak-anak Anda di media yang sama, dengan Anda menjadi

temannya secara langsung Anda juga bisa mengawasi apapun yang dilakukannya

di media tersebut, atau bahkan Anda bisa menjalin k!munikasi yang mungkin

selama ini terhambat "bila Anda termasuk !rangtua yang terlalu sibuk dengan

pekerjaan Anda$ 1an bagi pihak sek!lah, dengan mewajibkan seluruh siswanya

yg memiliki akun fesbuk menjadi teman dari akun sek!lah akan menjadikan BremD

tersendiri bagi siswa untuk melakukan hal-hal negatif di media tersebut

($ Kunakan media tersebut sebagai salah satu sarana pembelajaran, bukan tidak

mungkin di jaman seperti sekarang ini se!rang guru memberikan tugas dalam

bentuk apapun melalui media jejaring s!sial "membuat siswa)anak Anda menjadi

sibuk menggunakan media tersebut untuk melakukan tugas yang Anda berikan,

tanpa membuat mereka merasa terbebani karena pada dasarnya media ini telah

mereka senangi sebelumnya$, karena begitu lengkapnya fitur jejaring s!sial mulai

dari mengupl!ad gambar, membuat catatan, dll

*$ %elajarlah menerima perubahan jaman, khususnya dalam dunia tekn!l!gi

inf!rmasi karena saat ini begitu banyak media jejaring s!sial bermunculan dan

p!la k!munikasi pun telah berubah, sekarang gak hanya sms atau telep!n, tapi

twitter, #%, dan media. !nline lain sudah bisa digunakan sebagai fasilitas janjian

yang tampaknya belum terjamah !leh may!ritas !rangtua untuk memantau

anaknya Cleh karena itu teruslah


11/12

BAB III

PENUTUP

A. Kes"m'ulan

/adi, dapat kita simpulkan bahwa yang namnya jaringan internetn atau jarangan s!sial

itu sangat luas sehinga kita bisa mendaptkan inf!rmasi dengan cepat jaringan s!sial

juga bisa berpengaruh dalam pendidikan remaja hususnya dalam pendidikan anak

anak karena bisa merusak m!ral dan etika dalam kpribadian diri c!nt!h jaringan s!sial

yang sangat terp!puler di eraGaman sekarang ini yaitu faceb!!k #aceb!!k adalah

sejenis jaringan s!sial yang sangat terp!puler di eraGaman sekarang semua masyarakat

tau apa itu faceb!!k bahkan anak anak sudah pada tau dan banyak sekali dikalngan

remaja dan anak anak yang menggnakan faceb!!k +ungkin hanya itu makalah yang

saya bisa buat apa bila ada kata kata atau tulisan yang salah dalam penulisan makalah

ini saya minta maf m!h!n kritik dan sarannya dalam pembuatan makalah ini

DA$TAR PEUTAKA


12/12

http))wwwcybert!k!hc!m)inde5.php3!pti!nMc!mNc!ntentOd!NpdfMOidM((

http))didn!62bl!gsp!tc!m).9)9)dampak-p!sitif-dan-negatif-jejaringhtml

http))idwikipedia!rg)wiki)/ejaringNs!sial

http))idwikipedia!rg)wiki)PerkembanganNinternetNmasaNkini

http))piterbiGGbl!gsp!tc!m).9.)96)faceb!!k-dan-4-jaringan-s!sial-inihtml
http://www.cybertokoh.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=133http://didno76.blogspot.com/2011/10/dampak-positif-dan-negatif-jejaring.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Jejaring_sosialhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perkembangan_internet_masa_kinihttp://piterbizz.blogspot.com/2012/07/facebook-dan-9-jaringan-sosial-ini.htmlhttp://www.cybertokoh.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=133http://didno76.blogspot.com/2011/10/dampak-positif-dan-negatif-jejaring.htmlhttp://id.wikipedia.org/wiki/Jejaring_sosialhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perkembangan_internet_masa_kinihttp://piterbizz.blogspot.com/2012/07/facebook-dan-9-jaringan-sosial-ini.html

pengaruh facebook terhadap pendidikan.docx

Documents