ASTRIYANI PRASETYASARI, 4301407017

PENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS XI PADA MATERI ASAM-BASA SISWA SMA 2 BAE

Identitas Mahasiswa - NAMA : ASTRIYANI PRASETYASARI - NIM : 4301407017 - PRODI : Pendidikan Kimia - JURUSAN : Kimia - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : k_chan_14 pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Ersanghono Kusumo, MS - PEMBIMBING 2 : Dra. Titi Wahyukaeni, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-08-19

JudulPENGARUH PEMBELAJARAN PQ4R DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS XI PADA MATERI ASAM-BASA SISWA SMA 2 BAE

AbstrakPrasetyasari, Astriyani. 2011. Pengaruh Pembelajaran PQ4R dengan Teknik MindMapping Terhadap Hasil Belajar Materi Asam Basa Kelas XI Siswa SMA 2 Bae.Skripsi, Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UniversitasNegeri Semarang. Pembimbing I: Drs. Ersanghono Kusumo, M.S, Pembimbing II:Dra. Titi Wahyukaeni, M.Pd.Kata Kunci : pengaruh, PQ4R, Mind Mapping, Hasil BelajarMata pelajaran kimia merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit olehsebagian besar siswa. Kesulitan siswa dalam mempelajari suatu materi sangattergantung pada cara guru mengajar. Cara pengajaran kimia di SMA 2 Bae masihmenggunakan metode konvensional, sehingga diperlukan pembelajaran inovatifuntuk mengatasi kesulitan yang dialami oleh siswa. Dalam penelitian inipembelajaran inovatif yang digunakan adalah strategi PQ4R dengan teknik mindmapping. Strategi PQ4R memiliki 6 langkah yaitu Preview, Question, Read, Reflect,Recite, dan Review. Teknik Mind Mapping merupakan salah satu teknik mencatatyang dapat meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui adanya pengaruh pembelajaran PQ4R dengan Teknik Mind MappingTerhadap Hasil Belajar Materi Asam Basa Kelas XI Siswa SMA 2 Bae. Populasipenelitian yaitu seluruh kelas XI IPA SMA 2 Bae tahun pelajaran 2010/2011. Sampelpada penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas XIIPA2 sebagai kelas eksperimen diberi metode PQ4R dengan teknik mind mappingdan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol diberi metode PQ4R. Teknik pengumpulandata yang digunakan dokumentasi, tes, angket dan observasi. Metode analisis dataterdiri dari analisis tahap awal meliputi uji normalitas dan uji homogenitas.Sedangkan analisis tahap akhir meliputi uji normalitas, uji kesamaan dua varians, ujiperbedaan dua rata-rata, analisis pengaruh antar variabel, penentuan koefisiendeterminasi, dan analisis hasil angket dan observasi. Diperoleh simpulan hipotesisbahwa penerapan pembelajaran PQ4R dengan teknik mind mapping berpengaruhterhadap hasil belajar kimia materi Asam Basa. Kesimpulan pada penelitian inipenerapan pembelajaran PQ4R dengan teknik mind mapping berpengaruh terhadaphasil belajar kimia materi Asam Basa siswa kelas XI SMA 2 Bae dengan kontribusisebesar 22,92%. Saran yang dapat diberikan pada penelitian ini antara lain agarpembelajaran PQ4R dengan teknik mind mapping dapat digunakan sebagai alternatifuntuk meningkatkan hasil belajar serta guru diharapkan dapat menerapkanpembelajaran PQ4R dengan teknik mind mapping dengan berbagai variasi sehinggadapat diterapkan pada materi selain asam basa, bahkan untuk mata pelajaran selainkimia.

Kata Kuncipengaruh, PQ4R, Mind Mapping, Hasil Belajar

ReferensiAli, Muhammad. 2009. Model Pembelajaran Strategi Belajar ElaborasiMetode PQ4R. Tersedia dihttp://muhammadalitomacoa.blogspot.com/2009/04/modelpembelajaran-pq4r.html [diakses 6 Juli 2010]Anni, Catharina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNESPress.Anonim. 2010. Latar Belakang Masalah Pendidikan Ilmu. Tersedia dihttp://www.scribd.com/doc/26714604/BAB-IPENDAHULUANALatar-Belakang-Masalah-Pendidikan-Ilmu (diakses 24 Mei 2010)Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.Arum, Putri.2010. Peningkatan Keterampilan Mengungkapkan Isi TeksProfil Tokoh Dengan Metode PQ4R Dan Teknik MenggarisbawahiIde-Ide Kunci Pada Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 7 Pati. UnderGraduates thesis. Semarang : Universitas Negeri Semarang.Aulia, Rumman. 2008. Penggunaan Teknik Mencatat Peta Pikiran (MINDMAPPING) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pelajaran IPSEkonomi Kelas VIII SMP Wahid Hasyim Malang. Skripsi. Malang :FE Universitas Negeri Malang.Buzan, Tony. 2009. Buku Pintar Mind map. Jakarta : Gramedia.Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung : Yrama Widya.Fauziah, Nenden. 2009. Kimia 2 SMA dan MA Kelas XI IPA. Bandung: HabsaJaya.Ghifari, Muhammad Faiz. 2009. Teknik Mencatat. Tersedia dihttp://thestarisyou.blogspot.com/2009/02/teknik-mencatat.html.(diakses 25 Mei 2010)Harnanto, Ari. 2009. Kimia 2 Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta : Seti-Aji.Hattarina, Shofia. 2008. Penerapan Model Pembelajaran Mind Map (PetaPikiran) Dapat Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa77Pada Mata Pelajaran Sejarah. Skripsi. Malang : FIP UniversitasNegeri Malang.Henryfekok. 2009. Pengertian Ilmu Kimia. Tersedia dihttp://gundulshare.blogspot.com/2009/02/pengertian-ilmu-kimiaperlu-diketahui.html [diakses 27 Juli 2011]Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Suatu PanduanPraktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.Nazili, Khaqiatun. 2010. Efektifitas Metode Stad Berbasis Mind MappingTerhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Alat Indra Manusia DiMAN Babakan Tegal. Skripsi. Semarang : Fakultas Tarbiyah IAINWalisongoNoer, Muhammad. 2009. Teknik Mencatat Kreatif dengan Mind mapping.Tersedia di http://www.muhammadnoer.com/tag/teknik-mencatat/.(diakses 25 Mei 2010)Noralia. 2010. Pembelajaran Structure Exercise Methode (SEM) berbantuanmind map. Skripsi. Semarang:FMIPA Unnes.Novita, Rully. 2010. Penerapan Model Pembelajaran PQ4R UntukMeningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X TKB SMK Negeri 5Surakarata Dalam Mata Pelajaran MPDKB. Skripsi. Solo:Universitas Sebelas Maret.Sriwahyuni. 2008. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan DenganMenggunakan Teknik Mind Map. Tersedia dihttp://tiaraschool.com/peningkatan-keterampilan-menulis-karangandengan-menggunakan-teknik-mind-map.html [diakses 25 Mei 2010]Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.Sugandi, Achmad.2007. Teori Pembelajaran.Semarang: UPT UNNES Press.Sugiyono. 2007. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Bandung.Sulhan, Ahmad. 2007. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa denganMenggunakan Strategi Elaborasi Melalui Metode PQ4R Dalam78Pembelajaran PAI di SMP Negeri 15 Mataram. Jurnal PenelitianKeislaman, Vol. 4, No. 1 65-84.Sunyono. 2009. Identifikasi Masalah Kesulitan dalam Pembelajaran KimiaSMA Kelas X di Propinsi Lampung. Jurnal Pendidikan MIPATrianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif BerorientasiKonstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.Utami, Budi. 2009. Kimia 2 Untuk SMA/MA Kelas XI, Program Ilmu Alam.Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalWindura, Sutanto. 2009. Mind map Langkah Demi Langkah. Jakarta :Gramedia.

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id