pengaruh penggunaan media komik digital · pdf file... rata-rata hasil angket minat belajar...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DIGITAL

TERHADAP MINAT BELAJAR PPKN SISWA

PADA KOMPETENSI DASAR MENDESKRIPSIKAN KASUS

PELANGGARAN DAN UPAYA PENEGAKAN HAM

(Studi Pada Kelas VII SMP Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)

SKRIPSI

Oleh:

HARUM ARIS STYANINGSIH

K6412032

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

ii


commit to user

iii

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DIGITAL

TERHADAP MINAT BELAJAR PPKN SISWA

PADA KOMPETENSI DASAR MENDESKRIPSIKAN KASUS

PELANGGARAN DAN UPAYA PENEGAKAN HAM

(Studi Pada Kelas VII SMP Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)

Oleh:

HARUM ARIS STYANINGSIH

K6412032

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?

(Q.S. Ar-Rahman: 13)

Wahai orang-orang yang beriman!

Jika kamu menolong agama Allah, niscaya Dia akan menolongmu dan

meneguhkan kedudukanmu.

(Q.S. Muhammad: 7)

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain),

dan hanya kepada Tuhanmu lah engkau berharap.

(Q.S. Alam Nasyrah: 6-8)


commit to user

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Bismillahirrohmanirrohim…

Teriring puji syukurku panjatkan kepada Allah SWT Yang Maha Pengasih lagi

Maha Penyayang untuk setiap rahmat dan ridho-Mu yang tiada henti. Karya ini

kupersembahkan untuk:

Ayah dan Ibundaku tercinta

Terima kasih atas kasih sayang dan doa dalam setiap langkahku, serta motivasi

yang selalu engkau berikan.dalam meniti kesuksesan. Tiada dukungan dan doa

setulus yang engkau berikan.

Almarhum kakek dan nenekku tersayang

Terima kasih atas kasih sayang, doa dan perjuangan telah membesarkan dan

mendidikku dengan penuh kesabaran tanpa mengenal lelah.

Adik-adikku, Masku dan seluruh keluarga besarku

Terima kasih atas kasih sayang, doa dan motivasi yang selalu kalian berikan

kepadaku.

Bidadari-bidadari penghuni kos Madina

Terima kasih karena telah memberikan semangat dan menemani setiap

perjuanganku. Semoga segala harapan dan cita-cita yang telah kita impikan

dapat terwujud.

Rekan-rekanku PPKn 2012

Terima kasih selama ini telah menorehkan banyak memori yang berkesan dalam

kehidupanku selama kuliah. Semoga pertemanan kita tidak akan pernah putus

walau dimakan waktu.

Almamaterku yang ku banggakan


commit to user

viii

ABSTRAK

Harum Aris Styaningsih. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK

DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR PPKN SISWA PADA

KOMPETENSI DASAR MENDESKRIPSIKAN KASUS PELANGGARAN

DAN UPAYA PENEGAKAN HAM (Studi Pada Kelas VII SMP Negeri 7

Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016). Skripsi. Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh

penggunaan media komik digital terhadap minat belajar PPKn siswa pada

kompetensi dasar mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM

di kelas VII SMP Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan

menggunakan true experimental design yaitu dengan model posttest only control

design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7

Surakarta yang berjumlah 254 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik

cluster sampling (area sampling). Kemudian terpilihlah dua kelompok sampel yaitu

kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII B kelompok kontrol.

Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan angket. Uji

prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik

analisis data menggunakan analisis uji t-tes.

Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil angket minat belajar PPKn

siswa kelas eksperimen yaitu 79,80 dan kelas kontrol yaitu 74,84 menunjukkan

bahwa rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hasil uji

hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel

atau 2,074>1,999, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat

perbedaan minat belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari uraian

tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Komik

Digital Terhadap Minat Belajar PPKn Siswa Pada Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM (Studi Pada

Kelas VII SMP Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016). Hal ini dibuktikan

dengan adanya perbedaan rerata kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas

kontrol

Kata kunci: Media Komik Digital, Minat Belajar


commit to user

ix

ABSTRACT

Harum Aris Styaningsih. THE EFFECT OF USING DIGITAL COMICS MEDIA

ON STUDENTS INTEREST IN LEARNING CIVIC EDUCATION OF BASIC

COMPETENCY DESCRIBE VIOLATION CASES AND ENFORCEMENT

EFFORTS OF HUMAN RIGHTS (Studies in 7th grade of SMP Negeri 7

Surakarta in the academic year 2015/2016). Thesis. Pancasila and Civic

Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July 2016.

The objective of research was to find out the effect of using digital comics

media on student interest in learning civic education of basic competency describe

violation cases and enforcement efforts of human rights in the 7th grade of SMP

Negeri 7 Surakarta in the academic year 2015/2016.

The method in this research was experimental research which used true

experimental design with posttest only control design model. The population of

research was the 7th Graders of SMP Negeri 7 Surakarta consisted of 254 students.

The sampling technique used was cluster sampling area (area sampling). The

sample of research consisted of 7th A students in experiment and 7th B students in

control groups. The instrument used for collecting data were documentation,

observation, and questionnaire. Prerequisitetest used is the normality and

homogeneity test. Technique of analyzing data used was quantitative data with t-

test analysis.

The result of the research, the mean result of the questionnaires about

students interest in civic lesson for the experiment class was 79,80 and the control

class was 74,84. It shows that the mean of experiment class was higher than the

mean of control class. The result of hypothesis test with t-test analysis and 5%

significance was tstatistic > ttable or 2,074 > 1,999 so that Ho refused and Ha accepted.

It means that there is different student interest in civics lesson between the

experiment and control class. Considering the result of research, it could be

concluded that in this study there was an effect og digital comics media on student

interest in learning civic education of basic competency describe violation cases

and enforcement efforts of human rights in the 7th grade of SMP Negeri 7 Surakarta

in the academic year 2015/2016. It is proved with the difference of mean class,

where the mean of experiment class was higher than control class.

Keywords: digital comics media, students interest


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala

limpahan rahmat, kasih dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan judul “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DIGITAL

TERHADAP MINAT BELAJAR PPKN SISWA PADA KOMPETENSI

DASAR MENDESKRIPSIKAN KASUS PELANGGARAN DAN UPAYA

PENEGAKAN HAM (Studi Pada Kelas VII SMP Negeri 7 Surakarta Tahun

Pelajaran 2015/2016)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan skripsi

ini, maka dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin untuk

melaksanakan penelitian.

2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan FKIP UNS dan Pembimbing I yang telah memberikan

ijin penelitian serta dengan sabar memberikan bimbingan, saran dan kemudahan

kepada penulis.

3. Muh. Hendri Nuryadi, S.Pd., M.Sc, selaku Pembimbing II yang telah dengan

sabar memberikan bimbingan, saran dan kemudahan kepada penulis.

4. Prasmani, S.Pd, selaku guru PPKn di SMP Negeri 7 Surakarta yang telah

memberikan dukungan, bantuan dan keluangan selama membantu proses

penelitian.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah

memberikan ilmu dan bimbingan kepada penulis.

6. Drs. Joko Setyo Budi Wibowo, selaku Kepala SMP Negeri 7 Surakarta yang

telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.


commit to user

xi

7. Laras Ayunda dan Laili Mufatakhah yang telah membantu peneliti dengan

menjadi pengamat selama melaksanakan penelitian.

8. Siswa-siswi kelas VII SMP Negeri 7 Surakarta yang telah membantu dan

berpartisipasi dalam penelitian.

9. Seluruh keluarga besar yang senantiasa memberikan doa dan dukungan.

10. Teman seperjuangan PPKn 2012 yang tidak dapat disebutkan satu persatu,

semoga sukses dan persahabatan kita selalu terjalin selamanya.

11. Segenap pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada

penulis.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak

kekurangan karena keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu,

saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan untuk lebih baik lagi di

masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis,

pembaca, dan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan

dan dunia pendidikan.

Surakarta, September 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ....................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... v

HALAMAN MOTTO ................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ vii

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ viii

KATA PENGANTAR ............................................................................... x

DAFTAR ISI .............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................... 7

C. Pembatasan Masalah ................................................................... 7

D. Rumusan Masalah ....................................................................... 8

E. Tujuan Peneltian.......................................................................... 8

F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 10

A. Kajian Teori ................................................................................ 10

1. Tinjauan Media Pembelajaran............................................... 10

a. Media Pembelajaran ........................................................ 10

b. Klasifikasi Media Pembelajaran ..................................... 12

c. Fungsi Media Pembelajaran ............................................ 13

d. Prinsip dan Kriteria Memilih Media Pembelajaran ........ 15


commit to user

xiii

2. Tinjauan tentang Komik ........................................................ 17

a. Pengertian Komik ............................................................. 17

b. Sejarah Komik .................................................................. 17

c. Bentuk Komik .................................................................. 19

d. Kelebihan Media Komik .................................................. 20

e. Peranan Media Komik. ..................................................... 20

3. Minat Belajar ......................................................................... 22

a. Pengertian Minat Belajar................................................. 22

b. Fungsi Minat dalam Belajar ............................................ 25

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar .......... 26

d. Indikator Minat Belajar ................................................... 26

4. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ........................ 27

a. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 27

b. Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ...... 29

c. Komponen Pendidikan Kewarganegaraan ...................... 30

d. Tinjauan Kompetensi Dasar ............................................ 31

1) Pengertian Kompetensi Dasar ..................................... 31

2) Indikator dalam Kompetensi Dasar Mendeskripsikan

Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM ....... 31

3) Materi Pokok dalam Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan Kasus Pelanggaran dan Upaya

Penegakan HAM......................................................... 32

5. Teori Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Minat Belajar 36

B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 39

C. Hipotesis ..................................................................................... 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................. 41

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 41

1. Tempat Penelitian.................................................................... 41

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 41

B. Desain Penelitian ........................................................................ 42

C. Populasi dan Sampel .................................................................. 43


commit to user

xiv

1. Populasi Penelitian .................................................................. 43

2. Sampel Penelitian .................................................................... 43

D. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................... 44

E. Pengumpulan Data ..................................................................... 45

1. Variabel Penelitian .................................................................. 45

2. Metode Pengumpulan Data ..................................................... 46

F. Validasi Instrumen Penelitian .................................................... 48

1. Uji Coba Instrumen Penelitian ................................................ 48

2. Uji Validitas Instrumen Penelitian .......................................... 48

3. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ...................................... 50

G. Analisis Data .............................................................................. 51

1. Uji Prasyarat ............................................................................ 51

2. Uji Hipotesis ........................................................................... 52

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 56

A. Deskripsi Data ............................................................................ 56

1. Data Mengenai Pembelajaran Media Komik Digital .............. 57

2. Data Mengenai Minat Belajar siswa Pada Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan

HAM ....................................................................................... 60

B. Pengujian Prasyarat Analisis ....................................................... 63

1. Uji Normalitas ......................................................................... 63

2. Uji Homogenitas ..................................................................... 64

C. Pengujian Hipotesis ..................................................................... 65

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................. 67

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................... 78

A. Simpulan .................................................................................... 78

B. Implikasi ................................................................................... 78

C. Saran ......................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 81

LAMPIRAN .............................................................................................. 84


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Indikator dalam Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Kasus

Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM ............................... 32

Tabel 3.1 Jadwal Rencana Kegiatan Penelitian ....................................... 41

Tabel 3.2 Interpretasi Nilai R ................................................................... 50

Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Analisis RPP dengan Menggunakan Media

Komik Digital .......................................................................... 58

Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Observasi dengan menggunakan Media

Komik Digital .......................................................................... 59

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Siswa Kelas VII A

(Kelas Eksperimen) .................................................................. 60

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Siswa Kelas VII B

(Kelas Kontrol)......................................................................... 62

Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Perhitungan Angket Minat Belajar Siswa

Pada Indikator Perasaan Senang .............................................. 71


Pada Indikator Ketertarikan Siswa ........................................... 72

Tabel 4.7 Kriteria Persentase Penskoran Angket Minat Belajar Siswa ... 72


Pada Indikator Perhatian Siswa ................................................ 73


Pada Indikator Keterlibatan Siswa ........................................... 74


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir .................................................. 39

Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Minat Belajar Siswa Pada Kelas

Eksperimen .......................................................................... 61

Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Minat Belajar Siswa Pada Kelas

Kontrol ................................................................................. 62


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas Eksperimen (VII A) dan Kelas Kontrol

(VII B) ................................................................................ 84

Lampiran 2. Lembar Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....... 86

Lampiran 3. Kisi-kisi Lembar Observasi ................................................. 89

Lampiran 4. Instrumen Lembar Pengamatan (Observasi) ...................... 90

Lampiran 5. Kisi-kisi Penyusunan Angket Minat Belajar Siswa ............. 94

Lampiran 6. Instrumen Angket Minat Belajar Siswa............................... 96

Lampiran 7. Instrumen Angket Setelah Dilakukan Uji Coba .................. 100

Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................... 104

Lampiran 9. Perhitungan Hasil Analisis RPP .......................................... 128

Lampiran 10. Perhitungan Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran

dengan Menggunakan Media Komik Digital ...................... 129

Lampiran 11. Daftar Siswa Kelas Uji Coba ............................................... 130

Lampiran 12. Perhitungan Uji Validitas Angket Minat Belajar Siswa ...... 131

Lampiran 13. Perhitungan Uji Reliabilitas Angket Minat Belajar Siswa .. 134

Lampiran 14. Tabel Induk Data Hasil Uji Coba ........................................ 135

Lampiran 15. Tabel Hasil Perhitungan Angket Kelas Eksperimen ........... 136

Lampiran 16. Tabel Hasil Perhitungan Angket Kelas Kontrol .................. 137

Lampiran 17. Data Induk Penelitian .......................................................... 138

Lampiran 18. Perhitungan Statistik Deskriptif Data Minat Belajar Siswa

Kelas VII A (Kelas Eksperimen) ......................................... 139

Lampiran 19. Uji Normalitas Angket Minat Belajar Siswa Kelas VII A

(Kelas Eksperimen) ............................................................. 142

Lampiran 20. Perhitungan Statistik Deskriptif Data Minat Belajar Siswa

Kelas VII B (Kelas Kontrol) ................................................ 147

Lampiran 21. Uji Normalitas Angket Minat Belajar Siswa Kelas VII B

(Kelas Kontrol) .................................................................... 150


commit to user

xviii

Lampiran 22. Tabel Presentase Daerah Kurve Normal dari 0 s/d Z .......... 154

Lampiran 23. Tabel Nilai Kritis Uji Liliefors ............................................ 155

Lampiran 24. Tabel Persiapan Perhitungan Uji Homogenitas ................... 156

Lampiran 25. Tabel Nilai Chi Kuadrat ...................................................... 159

Lampiran 26. Perhitungan Hipotesis Uji T-Test ........................................ 160

Lampiran 27. Tabel Distribusi t ................................................................. 164

Lampiran 28. Perhitungan Pencapaian Indikator Minat Belajar Siswa ..... 165

Lampiran 29. Dokumentasi Kegiatan Penelitian Kelas Eksperimen (VII A) 170

Lampiran 30. Dokumentasi Kegiatan Penelitian Kelas Kontrol (VII B) ... 171

Lampiran 31. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ........................... 172

Lampiran 32. Surat Permohonan Ijin Melaksanakan Penelitian ................ 173

Lampiran 33. Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Rektor UNS ...... 174

Lampiran 34. Surat Pengantar Ijin Penelitian Kepada Kepala Kantor

Kesbangpol Kota Surakarta ................................................. 175

Lampiran 35. Surat Pengantar Ijin Penelitian Kepada Kepala Dinas

Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta .............. 176

Lampiran 36. Surat Pengantar Ijin Penelitian Kepada Kepala Dinas

Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta .............. 177

Lampiran 37. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMP

Negeri 7 Surakarta ............................................................... 178

pengaruh penggunaan media komik digital · pdf file... rata-rata hasil angket minat belajar...

Documents