i

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH

TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS TINGGI

SD NEGERI 01 SEPANJANG TAWANGMANGU

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh

NOVIANINGRUM

A 510120068

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Hai..orang-orang yang beriman, jadikan sabar dan sholatmu sebagai penolongmu.

Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”.

(QS. Al-Baqarah: 153)

Segala yang terjadi dalam hidup ini adalah karunia Sang Illahi, Allah SWT, Jalani

dan Syukuri apapun yang terjadi.

(Penulis)

Man Jadda Wajada

Barangsiapa yang bersungguh-sungguh maka akan berhasil

(Ahmad Fuadi, Novel Negeri 5 Menara)

vi

PERSEMBAHAN

Alkhamduillahhirobbil’alamin, skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Kedua orang tua saya, Bapak Sukar dan Ibu Yatmi yang telah memberikan

dukungan, doa dan kasih sayang yang tak terhingga kepadaku. Terima kasih telah

menjadi orang tua yang luar biasa, hanya doa yang mampu aku panjatkan semoga

bapak dan ibuk selalu dalam limpahan rahmat ALLAH SWT.AAMIIN.

2. Adekku tersayang Agung Nugroho, terima kasih dukungannya, canda tawanya,

dan ajakkan dolannya ketika penat melanda dalam penyususnan skripsi ini. Tak

lupa doa selalu ku panjatkan untukmu semoga ALLAH melancarkan studi dan

karirmu kedepannya.AAMIIN.

3. Sodara-sodaraku, Mbak Lasuti, Tika Trihastuti, dan semua keluarga besarku.

4. Ponakan-ponakanku, Ardhea Pramesti Nur Rahmawati, Rizki Fahmi As’ad, dan

Aqara Juro Reynand, kelucuan kalian adalah obat penat dalam penyusunan

skrispsi ini. Semoga kalian sukses jika besar nanti.

5. Mas Eko Setiyawan, terima kasih untuk dukungan, doa dan semangat ketika saya

mulai merasa lelah menyusun skripsi ini.

6. Teman-temanku tersayang Ervin Arifianti, Merryna Dira, Fitri Rahmawati, Dika

Adi, Nurul Aufa, Lestari Dwi Rahayu, Alfian Cahya, Elly Desiyana, Irma,

waffak, wira, Naqi, mas adit terima kasih telah menjadi sahabat yang sangat baik

untukku.

7. Semua teman-teman kelas B, aku bersyukur dipertemukan dengan kalian semua

orang-orang yang luar biasa. Semoga silahturahmi antara kita semua dapat selalu

terjalin walaupun kita sudah lulus nantinya. Canda tawa kalian membuat tugas

menumpuk menjadi tak terasa, aku sayang kalian semua.

8. Almamaterku.

vii

ABSTRAK

Novianingrum / A510120068. PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN

LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA

SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 01 SEPANJANG TAWANGMANGU

TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, 2016.

Perhatian orang tua dan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor

yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa

kelas tinggi SD Negeri 01 Sepanjang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian

deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi

penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi (IV, V, VI) SD Negeri 01 Sepanjang

yang berjumlah 56 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan sampel populasi.

Teknik pengumpulan data menngunakan angket, dokumentasi dan wawancara.

Teknik analisis data menggunakan analisi regresi linier berganda, uji t, uji F,

koefisien determinasi, SR dan SE yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu

uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda

diperoleh persamaan: Y = 36,629 + 0,213X1 + 0,220X2. Hasil analisis data dengan

taraf signifikansi 5% diperoleh: (1) Perhatian orang tua berpengaruh terhadap

prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu

2,229 > 2,005 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,030 dengan sumbangan relatif

sebesar 50,7% dan sumbangan efektif sebesar 16,07%. (2) Lingkungan sekolah

berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan uji t diketahui

bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,183 > 2,005 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,034

denngan sumbangan relatif sebesar 49,3% dan sumbangan efektif sebesar15,63%. (3)

Perhatian orang tua dan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar

siswa. Hal ini berdasarkan uji F diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 12,302 > 3,15

dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien

determinasi diketahui bahwa pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan sekolah

terhadap prestasi belajar siswa memberikan kontribusi sebesar 31,7% sedangkan

68,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci : Perhatian Orang Tua, Lingkungan Sekolah, dan Prestasi Belajar.

viii

ABSTRACT

Novianingrum / A510120068. THE INFLUENCE OF PARENTAL

SUPERVISION AND ENVIRONMENT OF THE SCHOOLS TO LEARNING

ACHIEVEMENTS TO THEIR STUDENTS HIGH CLASS IN SD NEGERI 01

SEPANJANG TAWANGMANGU ACADEMIC YEAR 2015 / 2016. Skripsi. The

Teaching and Knowledge Education. Muhammadiyah University of Surakarta.

January, 2016.

Parental and the school is one of the factors affecting student learning

achievements. Research aims to understand the influence of parental supervision and

environment of the schools to student learning achievements high class in SD Negeri

01 Sepanjang. This study included in research descriptive quantitative with the

withdrawal of conclusion through statistical analysis.Population this research is all

students high class ( IV, V, VI) of SD Negeri 01 Sepanjang which is 56 students.The

sample it uses sample population. Technique chief, documentation and

interview.Technique analysis data using analysis of linear regression multiple, test t,

the f, The coefficients determination , sr and se which was preceded by test a

prerequisite analysis that is test normality and the linieritas .Based on the results of

the analysis linear regression multiple obtained equation: y = 36,629 + 0,213x1 +

0,220x2 .The results of the analysis of data by the economic situation of significance

5 % obtained: (1) parental supervision impact on student learning achievements .It is

based on the t be seen that tcount > ttabel , namely 2,229 > 2,005 and value significance

< 0.05 namely 0,030 with contributions relatively of 50,7 % and contributions

effective of 16,07 % . (2) the vicinity of the school impact on student learning

achievements .It is based on the t be seen that tcount > ttabel , namely 2,183 > 2,005

and value significance < 0.05 namely 0,034 denngan contributions relatively of 49,3

% and contributions effective 15,63 % . (3) parental supervision and the vicinity of

the school impact on student learning achievements .It is based on the f be seen that

fcount > ftabel namely 12,302 > 3.15 and value significance < 0.05 namely 0,000

.Based on the calculation on the coefficients determination known that the impact of

parental supervision and environment of the schools to student learning

achievements contributed of 31.7 % and 68,3 % influenced by the other factors that

aren t pursuing.

Keyword: parental supervision , the vicinity of the school , and learning

achievements .

ix

KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum Wr. Wb

Syukur Alkhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat dan hidayah-NYA sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “ Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Sekolah Terhadap

Prestasi Belajar pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Sepanjang Tawangmangu

Tahun Ajaran 2015/2016” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan

syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak tanpa bantuan skripsi

ini tidak pernah terselesaikan. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Achmad Fathoni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

banyak bantuan hingga terselesaikan skripsi ini.

3. Drs. Saring Marsudi, SH., M.Pd, selaku pembimbing skripsi sekaligus

pembimbing akademik yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya,

memberikan ilmu, saran, dan bimbingan kepada penulis dalam penyusunan

skripsi ini dan selama proses perkuliahan.

4. Seluruh Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat.

5. Kepala sekolah, guru dan siswa-siswi kelas 4,5 dan 6 SD Negeri 01 Sepanjang,

serta SD Negeri 03 sepanjang yang telah bersedia bekerja sama dan memberi

bantuan dalam penelitian ini.

6. Teman-teman mahasiswa PGSD FKIP UMS kelas B angkatan 2012 yang telah

memberi semangat, keceriaan dan dukungan.

x

7. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat

disebutkan satu persatu.

Teriring doa semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan

kepada penulis mendapat imbalan pahala dan keridhoan Allah SWT. Penulis

menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh karena

itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan

skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi

penulis sendiri dan bagi pembaca pada umumnya.

Wassalammu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 5 Januari 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

ABSTRAK ......................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii

BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................. 4

D. Perumusan Masalah ............................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 6

A. Kajian Teori ........................................................................................... 6

1. Prestasi Belajar ................................................................................. 6

a. Pengertian Prestasi Belajar ......................................................... 6

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................. 6

c. Indikator Prestasi Belajar ........................................................... 8

2. Perhatian Orang Tua ........................................................................ 10

xii

a. Pengertian Perhatian ................................................................... 10

b. Macam-macam Perhatian ........................................................... 11

c. Pengertian Orang Tua ................................................................. 11

d. Pengertian Perhatian Orang Tua ................................................. 12

e. Bentuk-bentuk Perhatian Orang Tua .......................................... 12

f. Manfaat Perhatian Orang Tua .................................................... 14

g. Indikator Perhatian Orang Tua ................................................... 14

3. Lingkungan Sekolah......................................................................... 15

a. Pengertian Lingkungan ............................................................... 15

b. Pengertian Sekolah ..................................................................... 15

c. Fungsi Sekolah ........................................................................... 16

d. Pengertian Lingkungan Sekolah ................................................. 16

e. Unsur-Unsur Lingkungan Sekolah ............................................. 17

f. Indikator Lingkungan Sekolah .................................................. 18

B. Penelitian Terdahulu ............................................................................. 18

C. Kerangka Berfikir.................................................................................. 22

D. Hipotesis ................................................................................................ 23

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 25

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 25

1. Tempat Penelitian............................................................................. 25

2. Waktu Penelitian .............................................................................. 25

C. Populasi , Sampel, dan Sampling ........................................................... 26

1. Populasi ............................................................................................ 26

2. Sampel .............................................................................................. 27

3. Sampling .......................................................................................... 27

D. Definisi Operasional Variabel ................................................................ 29

1. Variabel Bebas ................................................................................. 29

2. Variabel Terikat ............................................................................... 30

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 31

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 31

xiii

2. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 33

F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 36

1. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................... 36

2. Analisis Regresi Linier Berganda .................................................... 38

3. Uji Parsial (Uji t) .............................................................................. 39

4. Uji Secara Serempak (Uji F) ............................................................ 41

5. Koefisien Determinasi ...................................................................... 42

6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 44

A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ..................................................... 44

1. Profil Sekolah ................................................................................... 44

2. Bangunan Fisik ................................................................................ 46

3. Data Tenaga Pendidik dan Karyawan .............................................. 46

4. Keadaan Siswa ................................................................................. 47

B. Uji Instrumen Penelitian ........................................................................ 48

1. Uji Validitas ..................................................................................... 48

2. Uji Reliabilitas ................................................................................. 51

C. Deskripsi Data ........................................................................................ 52

1. Deskripsi Data Perhatian Orang Tua................................................ 52

2. Deskripsi Data Lingkungan Sekolah ................................................ 53

3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ........................................................ 54

D. Hasil Analisis Data ................................................................................. 56

1. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................... 56

a. Uji Normalitas ............................................................................ 56

b. Uji Linieritas ............................................................................... 56

2. Analisis Data .................................................................................... 57

a. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................... 57

b. Uji t ............................................................................................. 58

c. Uji F ............................................................................................ 61

d. Koefisien Determinasi ................................................................ 62

e. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................... 62

xiv

E. Pembahasan ............................................................................................ 63

F. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 65

BAB V PENUTUP ............................................................................................. 67

A. Kesimpulan ............................................................................................ 67

B. Implikasi ................................................................................................. 68

C. Saran ...................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 70

LAMPIRAN ...................................................................................................... 73

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Indikator Prestasi Belajar ................................................................. 9

Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ............................................... 22

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 26

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ............................................................................... 34

Tabel 4.1 Data Bangunan/Ruang SD Negeri 01 Sepanjang ............................ 46

Tabel 4.2 Data Tenaga Pendidik SD Negeri 01 Sepanjang ............................. 47

Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 48

Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Validitas Try Out Angket Perhatian Orang

Tua ................................................................................................... 49

Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Validitas Try Out Angket Lingkungan

Sekolah ............................................................................................. 48

Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Perhatian

Orang Tua ........................................................................................ 49

Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Lingkungan

Sekolah ............................................................................................. 50

Tabel 4.8 Deskripsi data perhatian orang, lingkungan sekolah dan prestasi

belajar ............................................................................................... 50

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Data Perhatian Orang Tua .............................. 53

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Data Lingkungan Sekolah .............................. 54

Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...................................... 55

Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas dengan Lilliefors ............................................ 56

Tabel 4.13 Ringkasan Uji Linieritas .................................................................. 56

Tabel 4.14 Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 57

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 23

Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Perhatian Orang Tua ................................ 53

Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Lingkungan Sekolah ................................ 54

Gambar 4.3 Grafik Histogram Data Prestasi Belajar ........................................ 55

Gambar 4.4 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Perhatian Orang Tua Terhadap

Prestasi Belajar .............................................................................. 59

Gambar 4.5 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Lingkungan Sekolah Terhadap

Prestasi Belajar .............................................................................. 60

Gambar 4.6 Grafik Kriteria Pengujian Uji F Perhatian Orang Tua dan

Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar ............................ 62

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar Nama Peserta Try Out ................................................... 73

Lampiran 2 Kisi-kisi Angket........................................................................ 74

Lampiran 3 Angket Try Out ......................................................................... 75

Lampiran 4 Skor Try Out Angket Perhatian Orang Tua ............................ 81

Lampiran 5 Skor Try Out Angket Lingkungan Sekolah ............................. 83

Lampiran 6 Uji Validitas Try Out Angket Perhatian Orang Tua ................ 85

Lampiran 7 Uji Reliabilitas Try Out Angket Perhatian Orang Tua ............. 88

Lampiran 8 Uji Validitas Try Out Angket Lingkungan Sekolah ................ 90

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Try Out Angket Lingkungan Sekolah ............ 93

Lampiran 10 Angket Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Sekolah ........... 95

Lampiran 11 Daftar Nama dan Prestasi Belajar Responden .......................... 101

Lampiran 12 Daftar Nilai Angket dan Prestasi Belajar ................................. 104

Lampiran 13 Uji Normalitas .......................................................................... 106

Lampiran 14 Kurva Normalitas ..................................................................... 107

Lampiran 15 Uji Linieritas ............................................................................. 109

Lampiran 16 Analisis Regresi Berganda ....................................................... 110

Lampiran 17 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................. 111

Lampiran 18 Tabel Penelitian ........................................................................ 114

Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ............................................................ 118

Lampiran 20 Surat Izin Riset ......................................................................... 121

Lampiran 21 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ....................... 122

Lampiran 22 Jadwal Bimbingan .................................................................... 123