pengelolalan kelas ditinjau dari pendekatan komunikatif
TRANSCRIPT
Pengelolaan Pembelajaran
Disusun Oleh:
Moh. Khoirul Rozikin
Ahmad Malik Amrullah
Nuril Atiyah
Alpiati Rahmah
Nurul Malita
Pengelolaan Kelas Ditinjau Dari Interaksi Komunikatif
Pembahasan
Pengertian pengelolaan kelas Tujuan Pengelolaan Kelas Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas Penataan Ruang Kelas Masalah Dalam Pengelolaan Kelas Definisi Pendekatan Komunikatif Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif
Pengertian Pengelolaan Kelas
1. Pengelolaan kelas adalah suatu usaha yang dengan sengaja dilakukan guna mencapai tujuan pengajaran
2. Menurut Sudirman N: upaya mendayagunakan potensi kelas
3. Hadari Nawawi : mengatakan bahwa kegiatan manajemen atau pengelolaan kelas dapat diartikan sebagai kemampuan guru atau wali kelas dalam mendayagunakan potensi kelas berupa pemberian kesempatan yang seluas-luasnya pada setiap personal untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang kreatif dan terarah
Tujuan Pengelolaan Kelas
Menurut Suharsimi Arikunto adalah agar setiap anak di kelas dapat bekerja dengan tertib sehingga tercapai tujuan pengajaran secara efektif dan efisien
Mengatur segala kondisi apapun yang terjadi didalam kelas saat pebelajaran berlangsung agar terciptanya komunikasi dua arah yaitu antara guru dengan murid, murid dengan guru sehingga proses belajar-mengajar dapat berlangsung dengan baik
Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas
Prinsi-prinsip pengelolaan kelas:
Hangat dan Antusias Tantangan Bervariasi Keluesan Penekanan pada hal-hal yang positif Penanaman disiplin diri
Penataan Ruang Kelas
Ukuran dan bentuk kelas
Bentuk serta ukuran bangku dan meja anak didik
Jumlah anak didik dalam kelas
Jumlah anak didik dalam setiap kelompo
Jumlah kelompok dalam kelas
Masalah Dalam Pengelolaan Kelas
Kurang kesatuan
Tidak ada standar perilaku dalam bekerja kelompok
Reaksi negatif terhadap anggota kelompok
Kelas mentolerasi kekeliruan-kekeliruan temannya
Mudah mereaksi negatif atau terganggu
Moral rendah, permusuhan dan agresif
Tidak mampu menyesuaikan dengan lingkungan yang berubah
Definisi Pendekatan Komunikatif Penguasaan secara naluri yang dipunyai
seorang penutur asli untuk menggunakan dan memahami bahasa secara wajar dalam proses berkomunikasi atau berinteraksi dan dalam hubungannya dengan konteks sosial (Dell Hymes)
Pendekatan yang mengintegrasikan pengajaran fungsi-fungsi bahasa dan tata bahasa
Pendekatan yang mendasarkan pandangannya terhadap penggunaan bahasa sehari-hari secara nyata
Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif
Adanya kegiatan komunikasi fungsional dan interaksi sosial yang saling berkaitan erat
Pembelajaran berorientasi pada pemerolehan kompetensi komunikatif, bukan ketepatan gramatikal
Pembelajaran diarahkan pada modifikasi dan peningkatan murid dalam menemukan kaidah bahasa lewat kegiatan berbahasa
Materi pembelajaran berangkat dari analisis kebutuhan berbahasa pembelajarPentingnya faktor afektif dalam belajar bahasa