pengembangan lembar kerja siswa menerapkan teori …repository.ump.ac.id/8350/1/ade...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MENERAPKAN TEORIVAN HIELE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA MATERI SIFAT KESEBANGUNAN DAN SIMETRIDI KELAS V SD NEGERI 2 KARANGGINTUNG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari SyaratMemperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ADE NURHIKMAH1401100006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2018
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
ii
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
iii
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
iv
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
v
HALAMAN MOTO
“Perubahan tidak akan hadir jika kita hanya menunggu orang lain dan menunda-
nunda di lain waktu. Kitalah orangnya yang sebenarnya sedang ditunggu
tersebut. Kita adalah perubahan yang kita cari”
(Barack Obama)
v
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur Allah SWT atas semua rahmat dan hidayah-Nya yang diberikan
sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. Skripsi ini kupersembahkan
untuk :
1. Bapak dan ibuku (Bapak Asyar Udono dan Ibu Taryuni) serta pakde dan
budeku (Tugiman dan soipah) yang tercinta terima kasih telah mendoakan,
memberikan kasih sayang, motivasi, dukungan, perhatian, serta pengorbanan.
Semoga karya kecil ini akan menjadi salah satu wujud baktiku untuk membalas
kebaikan kalian.
2. Kakak dan adikku ( Puji Setia Utami dan Aldi Fredi Saputro) yang selalu
memberi nasehat, motivasi, semangat, dan dukungan.
vi
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
vii
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKS matematikamateri sifat kesebangunan dan simetri menggunakan teori Van Hiele untukmembantu siswa kelas V SD Negeri 2 Karanggintung dalam memahami konsep danmengatasi kesulitan belajar matematika. Penelitian pengembangan ini bertujuanuntuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) menggunakan teori Van Hieleuntuk meningkatkan pemahaman konsep matematika. Jenis penelitian yangdigunakan merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development).Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan langkah dalam mengembangkan LKSmenggunakan teori Van Hiele, mengetahui kelayakan LKS, mengetahui responguru dan siswa, dan mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika.Tahapan penelitian mengacu pada tahapan menurut Putra Nusa (2013: 167). Datadiperoleh melalui teknik tes dan non tes. Uji coba LKS dilakukan melalui PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga pembelajaran. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa LKS menggunakan teori Van Hiele layak digunakan dalamproses pembelajaran matematika dan mendapat respon positif oleh guru dan siswa.Hal tersebut dibuktikan dengan rata-rata hasil validasi ahli yaitu 3,4 dengan kriteriasangat valid, hasil respon guru sangat baik dengan rata-rata 3,5, hasil respon siswabaik dengan rata-rata 3. Hasil penelitian juga menunjukkan peningkatanpemahaman konsep dari tiap pembelajarannya, yaitu pada pembelajaran I sebesar17,86%, pembelajaran II sebesar 62,96%, dan pembelajaran III sebesar 76%.
Kata kunci: LKS, teori Van Hiele, pemahaman konsep, matematika
vii
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat
rahmat dan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian ini dan penulisan
skripsi yang berjudul “Pengambangan Lembar Kerja Siswa Menerapkan Teori Van
Hiele untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Materi Sifat
Kesebangunan dan Simetri di Kelas V SD Negeri 2 Karanggintung”. Skripsi ini
disusun bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) menggunakan
teori Van Hiele untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan
memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar keserjanaan strata satu
pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Selama penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapat dukungan,
dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak. Maka dari itu, pada kesempatan ini
perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberi ijin
penelitian kepada peneliti.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar sekaligus Dosen pembimbing 2 yang telah meluangkan
waktunya untuk memberi bimbingan, arahan dan motivasi dalam proses
penyusunan skripsi ini.
viii
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
ix
4. Okto Wijayanti, S.Pd., M.A., selaku Pembimbing I yang selalu sabar dan tidak
pernah bosan untuk memberikan arahan, masukan, motivasi dan waktunya
dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ilmunya kepada saya.
6. Esti Nuraeni, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 2 Karanggintung yang telah
memberikan izin dan kesempatan untuk melakukan penelitian.
7. Suwaryanti, S.Pd.SD., Guru Kelas V SD Negeri 2 Karanggintung yang telah
membantu proses pembelajaran dalam penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan sehingga skripsi
dapat terselesaikan.
Penulis menyadari adanya kekurangan dan masih jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun
senantiasa penulis harapkan. Semoga bahasa yang penulis tuangkan dalam skripsi
ini dapat bermanfaat dan menambah informasi bagi pembaca dan semoga ridho
Allah SWT selalu menyertai kita. Amin.
Purwokerto, 12 Juli 2018
Penulis
Ade NurhikmahNIM 1401100006
ix
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
x
DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN..................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
ABSTRAK ..................................................................................................vii
KATA PENGANTAR...............................................................................viii
DAFTAR ISI................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .....................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 7
A. Deskripsi Teori................................................................................... 7
1. Lembar Kerja Siswa .................................................................... 7
2. Teori Van Hiele ......................................................................... 11
3. Pemahaman Konsep .................................................................. 14
4. Matematika................................................................................ 17
x
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xi
B. Penelitian Yang Relevan .................................................................. 19
C. Kerangka Pikir ................................................................................. 22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................ 24
A Jenis Penelitian................................................................................. 24
B Langkah-langkah Penelitian............................................................. 24
C Teknik Pengumpulan Data............................................................... 26
D Perencanaan Desain Produk............................................................. 28
E Instrumen Penelitian......................................................................... 30
F Analisis Data .................................................................................... 31
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................... 38
A Hasil Penelitian ................................................................................ 38
1. Hasil Pengembangan LKS ........................................................ 38
2. Hasil Validasi Ahli .................................................................... 40
3. Hasil Angket Respon Guru ....................................................... 46
4. Hasil Angket Respon Siswa ...................................................... 47
5. Hasil Uji Coba........................................................................... 48
B Pembahasan...................................................................................... 68
1. Pengembangan LKS.................................................................. 68
2. Validasi Ahli ............................................................................. 71
3. Respon Guru.............................................................................. 72
4. Respon Siswa ............................................................................ 72
5. Peningkatan Pemahaman........................................................... 73
BAB V SIMPULAN DAN SARAN........................................................... 77
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xii
A SIMPULAN ..................................................................................... 77
B SARAN ............................................................................................ 78
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 79
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xiii
DAFTAR TABEL
2.1 Persamaan dan Perbedaan Produk yang dikembangkan dengan
Penelitian yang Relevan........................................................................ 21
3.1 Pembelajaran dan Tahapan R&D........................................................... 24
3.2 Kriteria Validasi Ahli ............................................................................. 34
3.3 Kriteria Penilaian Guru .......................................................................... 35
3.4 Kriteria Respon Siwa ............................................................................. 36
3.5 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru/Siswa................................................ 37
4.1 Hasil Validasi Ahli ................................................................................. 40
4.2 Kritik dan Saran Validator 1 .................................................................. 41
4.3 Kritik dan Saran Valodator 2 ................................................................. 44
4.4 Kritik dan Saran Validator 3 .................................................................. 45
4.5 Kritik dan Saran Validator 4 .................................................................. 45
4.6 Hasil Angket Respon Guru .................................................................... 46
4.7 Hasil Angket Respon Siswa................................................................... 47
4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pembelajaran I .................................... 52
4.9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pembelajaran I ................................... 53
4.10 Hasil Tes Evaluasi Siswa Pembelajaran I ............................................ 54
4.11 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pembelajaran II ................................. 58
4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pembelajaran II................................ 59
4.13 Hasil Tes Evaluasi Siswa Pembelajaran II........................................... 60
4.14 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pembelajaran III................................ 64
4.15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pembelajaran III .............................. 66
4.16 Hasil Tes Evaluasi Siswa Pembelajaran III ......................................... 67
xiiii
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xiv
4.17 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa ..................................... 73
4.18 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ...................................... 74
4.19 Rekapitulasi Pemahaman Siswa........................................................... 75
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xv
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Pikir ....................................................................................... 23
4.1 Diagram Pemahaman Siswa................................................................... 76
xvPengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A............................................................................................. 82
1. Surat Pernyataan Validator............................................................... 83
2. Nilai Matematika Semester Gasal .................................................... 86
LAMPIRAN B ............................................................................................. 87
1. Silabus Pembelajaran ....................................................................... 88
2. RPP................................................................................................... 90
LAMPIRAN C ........................................................................................... 105
1. Indokator Soal ................................................................................ 106
2. Pedoman Penskoran ....................................................................... 109
3. Lembar Evaluasi............................................................................. 110
4. Kunci Jawaban Evaluasi................................................................. 113
5. Hasil Kerja Siswa ........................................................................... 116
6. Hasil Evaluasi................................................................................. 128
LAMPIRAN D........................................................................................... 131
1. Kisi-kisi Lembar Validator............................................................. 132
2. Lembar Angket Validator............................................................... 133
3. Kisi-kisi Angket Respon Guru ....................................................... 144
4. Lembar Angket Respon Guru ........................................................ 145
5. Kisi-kisi Angket Respon Siswa...................................................... 147
6. Lembar Angket Respon Siswa ....................................................... 148
7. Pedoman Penskoran ....................................................................... 151
LAMPIRAN E ........................................................................................... 157
1. Lembar Observasi Aktivitas Guru.................................................. 158
xviPengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018
xvii
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru...................................................... 161
3. Pedoman Penskoran ....................................................................... 164
LAMPIRAN F............................................................................................ 167
1. Lembar Observasi Siswa ................................................................ 168
2. Hasil Observasi Siswa .................................................................... 177
3. Pedoman Penskoran ....................................................................... 180
LAMPIRAN G........................................................................................... 182
1. Produk Akhir LKS ......................................................................... 183
LAMPIRAN H........................................................................................... 225
1. Surat-surat ...................................................................................... 226
2. Biodata Validator ........................................................................... 233
3. Biodata Tim Peneliti....................................................................... 235
4. Dokumentasi................................................................................... 236
Pengembangan Lembar Kerja... Ade Nurhikmah, FKIP UMP, 2018