pengembangan media papan catur pembulatan …eprints.umm.ac.id/50302/1/pendahuluan.pdf ·...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN CATUR PEMBULATAN
MATEMATIKA MATERI PEMBULATAN
UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
BETA FEBRIANI
201510430311079
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MEI 2019
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN CATUR PEMBULATAN
MATEMATIKA MATERI PEMBULATAN
UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan
gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
BETA FEBRIANI
NIM: 201510430311079
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MEI 2019
iii
iv
v
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta’ala penulis penjatkan karean hanya
berkat rahmatnya, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Penerapan Model
Pembelajaran Make a Match Dengan Teori Gagne Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Materi Pecahan Di Kelas IV SDI Restu Ibu Malang” dapat terselesaikan dengan
baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah
Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan
dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan
banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua jurusan PGSD yang telah memberikan rekomendasi
pembuatan proposal skripsi.
2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan. Motivasi dan kesabaran dalam membimbing peneliti.
3. Ibu Beti Istanti Suwandayani, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan, bimbingan dalam membimbing penulis.
4. Ibu Nafi Isbadrianingtyas, M.Pd yang berkenan meluangkan waktunya dalam memvalidasi
media pada penelitian ini.
5. Ibu Falistya Roisatul M.N, M.Pd yang berkenan meluangkan waktunya dalam
memvalidasi materi pada penelitian ini.
6. Bapak Rasim Prio Waspodo, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Bendosari 03 yang
berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Ibu Siva Anggraeni, S.Pd selaku Wali Kelas IV SDN Bendosari 03 yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
vii
8. Ayahanda Tuwanto, Ibunda Supranti serta kedua saudaraku yang tercinta senantiasa
mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
9. Mahasiswa angkatan 2015 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kelas B yang telah
memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselsaikan.
10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang
setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahawa penelitian ini masih belum sempurna maka
penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoag
skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini
ataupun di kemudian hari.
Malang, 3 Juni 2019
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv
PERSEMBAHAN ........................................................................................................... v
ABSTRAK ...................................................................................................................... vii
ABSTRACK ................................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1
A. Latar Belakang .............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 6
D. Spesifikasi Produk yang diharapkan ............................................................. 6
E. Pentingnya Penelitian & Pengembangan ...................................................... 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Peneliti & Pengembangan ................................... 9
G. Definisi Operasional ..................................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................................... 11
A. Kajian Teori ........................................................................................................ 11
1. Pembelajaran Matematika SD ...................................................................... 11
2. Pengertian Pembelajaran .............................................................................. 14
3. Tujuan Pembelajaran Matematika ............................................................... 14
4. Pendidikan MI/SD........................................................................................ 16
5. Materi Pembulatan ....................................................................................... 17
6. Media Pembelajaran ..................................................................................... 25
7. Desain Pengembangan Media Papan Catur Pembulatan ............................ 30
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................................... 33
C. Kerangka Pikir ................................................................................................... 35
BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN ........................................... 37
A. Model Penelitian & Pengembangan.............................................................. 37
B. Prosedur Penelitian & Pengembangan .......................................................... 37
C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 42
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 43
E. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 48
F. Teknik Analisis Data..................................................................................... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................ 52
A. HASIL PENELITIAN .................................................................................. 53
B. PEMBAHASAN ........................................................................................... 69
BAB V KESIMPULAN DAN SARA ............................................................................ 73
A. Kesimpulan ................................................................................................... 73
B. Saran ............................................................................................................. 74
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 76
LAMPIRAN .................................................................................................................... 80
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kajian Penelitian Relevan ............................................................................ 34
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi ......................................................................... 43
Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara Terhadap Guru .......................................................... 44
Tabel 3.3 Kisi-kisi Validasi Ahli Materi ...................................................................... 45
Tabel 3.4 Kisi-kisi Validasi Ahli Media ...................................................................... 46
Tabel 3.5 Kisi-kisi Validasi Guru Kelas ...................................................................... 46
Tabel 3.6 Angket Respon Siswa .................................................................................. 47
Tabel 3.7 Pedoman Penilaian Angket Validasi ............................................................ 50
Tabel 3.8 Interprestasi Skor Angket Validasi Produk ................................................. 51
Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi ........................................................................... 63
Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media ........................................................................... 64
Tabel 4.3 Hasil Validasi Guru Kelas IV ...................................................................... 65
Tabel 4.4 Hasil Uji Coba Respon Siswa ...................................................................... 67
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ......................................................................................... 36
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ........................................................................... 38
Gambar 4.1 Desain Papan Catur .................................................................................. 58
Gambar 4.2 Desain Kartu Soal .................................................................................... 58
Gambar 4.3 Desain Mesin Undian Soal ....................................................................... 59
Gambar 4.4 Koin Karambol ......................................................................................... 59
Gambar 4.5 Tampilan Media Papan Catur Pembulatan............................................... 60
Gambar 4.6 Tampilan kartu soal .................................................................................. 60
Gambar 4.7 Mesin Undian Soal ................................................................................... 61
Gambar 4.8 Tampilan Koin Karambol ........................................................................ 61
Gambar 4.9 Buku Panduan Media ............................................................................... 62
Gambar 4.10 Buku panduan medi revisi...................................................................... 65
Gambar 4.11 Buku Panduan Media sudah revisi ......................................................... 65
Gambar 4.12 Dokumentasi cara implementasi media ................................................. 66
Gambar 4.13 dokumenasi siswa mengoperasikan media ............................................ 67
Gambar 4.14 siswa mengisi angket ............................................................................. 67
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Observasi........................................................................................ 79
Lampiran 2 Lembar Hasil Wawancara ....................................................................... 80
Lampiran 3 Lembar Validasi Ahli Materi Pertama .................................................... 81
Lampiran 4 Lembar Validasi Ahli Materi Kedua ...................................................... 83
Lampiran 5 Lembar Validasi Media ........................................................................... 85
Lampiran 6 Lembar Angket Respon Guru.................................................................. 89
Lampiran 7 Lembar Angket Respon Siswa ................................................................ 90
Lampiran 8 Dokumentas ............................................................................................. 96
Lampiran 9 Surat Melaksanakan Penelitian ............................................................... 100
Lampiran10 Surat Keterangan Plagiasi ....................................................................... 101
Lampiran 11 RPP ......................................................................................................... 102
xii
DAFTAR PUSTAKA
Ali Hamzah, Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.
Jakarta: Grafindo Persada.
Andi Prastowo. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva
Press.
Andi Prastowo. 2014. Pemenuhan Kebutuhan Psikologi Peserta Didik SD/MI melalui
pembelajaran Tematik Terpadu dalam Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar , diakses pada
tanggal 17 November 2018
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Baku, Polikarpus Vigilius. 2017. Pengembangan Media Berbasis ICT Pada Materi Pokok
Pembulatan Dalam Membaca Hasil Pengukuran Subtema Kebersamaan Dalam
Keberagaman Untuk Kelas IV SD. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Daryanto, & Mudjo Raharjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media
Djaali.2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fakhuddin, Asef Umar. 2011. Menjadi Guru Favorit, Yogyakarta: Diva Press.
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014a. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan & Sumber Media Pembelajaran,
Malang: Genius Media
Hendriana, Heris dan Soemarmo Utari. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika.
Bandung: PT Refika Aditama.
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Kasmad Rifangi. 2010. Pembelajaran Matematika Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif
Sendang Karangsari Pengasih Kulon Progo Yogyakarta, Skripsi: PGMI Fakultas Ilmu
Tarbiyah & Keguruan UIN Sunan Kalijaga.
76
xiii
Kurniawati, Vita.2016. Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Operasi
Hitung, Pembulatan dan Penaksiran untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi.
Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Kustandi Cecep, dan Sutjipto Bambang. 2011. Media Pembelajaran Manual Digital. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Melati, Elizabeth Vania. 2017. Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi
Pembulatan dan Penaksiran Serta Pemecahan Masalah yang Melibatkan Uang untuk
Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi. Yogyakata: Universitas Sanata Dharma.
Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Ayo Belajar Matematika untuk SD dan MI kelas IV.
Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang.
Permendikbud.2016. Permendikbud No.21 tentang Standart Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Permendiknas.2006. Permendiknas No.22 tentang Standart Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana
Prihandoko. 2006. Pemahaman dan Penyajian Konsep Matematika Secara Benar dan
Menarik. Jakarta :Dediknas.
Saptorini, Koeshartati. 2009. Ringkasan Matematika SD Panduan Lengkap dan Praktis.
Bandung: PT Mirzan Pustaka.
Setyosari, P. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. 2016. Metode Penilaian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods).
Bandung: Alfabeta.
Sulardi.2007. Pandai Berhitung Matematika SD Jilid 4. Jakarta: Gelora Aksara Pratama.
Sumarmi, Mas Titing dan Siti Kamsiati. 2009. Asyikna Belajar Matematika. Jakarta:
Depatermen Pendidikan Nasional.
Suprihatingrum Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran .Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
xiv
Suyono dan Hariyanto. 2015. Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Tegeh,I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progesif. Jakarta: Kencana.
Zakiah Ismi, Kusmato Hadi. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Make A match Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika
(online), http://www.neliti.com/id/publications/70230/pengaruh--penerapan-model-
pembelajaran-kooperatif-tipe-make-a match-terhadap-krea diakses 16 Desember 2018
xv