pengembangan media pembelajaran …eprints.umm.ac.id/39229/1/pendahuluan.pdftema 5 subtema 1 di...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLODING
BOX POP UP 3D PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA 5 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
OPY PARINGAN
NIM : 201410430311194
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JANUARI 2018
i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLODING BOX
POP UP 3D PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA 5 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
OPY PARINGAN
NIM : 201410430311194
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JANUARI 2018
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLODING BOX
POP UP 3D PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA 5 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
OLEH:
OPY PARINGAN
NIM: 201410430311194
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 23 Januari 2018
Menyetujui,
Pembimbing I
Bustanol Arifin, M.Pd
NIDN. 0701068206
Pembimbing II
Innany Mukhlishina, M.Pd
NIDN. 0715118903
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLODING BOX
POP UP 3D PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 5
SUBTEMA 1 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
201410430311194
Dipertahankan di depan dewan penguji
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 21 Januari 2018
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Maharani Putri K., M.Pd 1.
2. Beti Istanti S, M.Pd 2.
3. Bustanol Arifin, M.Pd 3.
4. Innany Mukhlishina, M.Pd 4.
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Opy Paringan
Tempat, tanggal lahir : Malang, 12 Juli 1995
NIM : 201410430311194
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Exploding Box
Pop Up 3D Pada Pembelajaran Tematik Tema 5 Subtema 1 di Kelas IV
Sekolah Dasar” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan unsur plagiasi,
saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah diperoleh
dibatalkan, serta proses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
semestinya.
Malang, 27 Januari 2018
Opy Paringan
v
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.
Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).
Dan hanya kepada Tuhanmu engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah, 6-8)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosuullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Ibu dan Ayahku yang sangat aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas
semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan,
menyayangi, membimbing, mendo’akan, serta memberikan dukungan dan
berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu dalam Do’aku.
b. Kakak dan adikku terima kasih atas kasih sayangnya, atas dukungan,
nasihat, dan memberikan semangat selama ini dalam mengerjakan skripsi.
c. Sahabat-sahabatku Ivone, Sari, Gita, Putri, Anindita, Fulqi, dan Dian
terima kasih atas segala perhatian, do’a, motivasi, semangat, dan
kebersamaanya selama ini dalam mendukung satu sama lain.
d. Teman-teman seperjuangan PGSD 2014 khususnya kelas D yang selalu
memberikan dukungan dan memberikan cerita dalam hidupku baik suka
dan duka, pasti akan ku rindukan kalian kelak.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala panjatkan karena
kehadirat rahmat, hidayah, inayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan
Media Pembelajaran Exploding Box Pop Up 3D Pada Pembelajaran Tematik
Tema 5 Subtema 1 di Kelas IV Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik.
Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammad SAW.
Menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Segala kerendahan hati mengucapkan
banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
2. Bustanol Arifin M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Innany Mukhlishina, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Ibu Arina Restian, M.Pd, Ibu Ima Wahyu Putri U, M.Pd, Ibu Bibit Ria
Rullaila, S.Pd, M.Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi
prosedur pengembangan media.
5. Ibu Dra. Pudji Wahyuni, M.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Bunulrejo 2
Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu, Ayah, Kakak, dan Adik tercinta yang senantiasa mendoakan penulis
menuntut ilmu.
7. Mahasiswa angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 27 Januari 2018
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... ..i
Lembar Persetujuan ............................................................................................ ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................ iii
Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................. iv
Persembahan ......................................................................................................... v
Abstrak ................................................................................................................ vii
Abstract ............................................................................................................... viii
Kata Pengantar ................................................................................................... ix
Daftar Isi ................................................................................................................ x
Daftar Tabel ........................................................................................................ xii
Daftar Gambar .................................................................................................. xiii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ........................................................... 7
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................................. 7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan .................................................... 9
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ............................. 9
G. Definisi Operasional .................................................................................... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 12
A. Kajian Teori .................................................................................................. 12
1. Pembelajaran Tematik ............................................................................. 12
a. Pengertian Pembelajaran Tematik ...................................................... 12
b. Landasan Pembelajaran Tematik ....................................................... 13
c. Karakteristik Pembelajaran Tematik .................................................. 14
d. Kelebihan Pembelajaran Tematik ...................................................... 15
2. Media Pembelajaran ................................................................................ 16
a. Pengertian Media Pembelajaran ......................................................... 16
b. Fungsi Media Pembelajaran ............................................................... 18
c. Jenis Media Pembelajaran .................................................................. 19
d. Kriteria Media Pembelajaran ............................................................. 21
3. Exploding Box Pop Up 3D ...................................................................... 22
a. Pengertian Exploding Box Pop Up 3D .............................................. 22
b. Jenis-jenis Teknik Pop-Up ................................................................ 23
c. Manfaat Media Exploding Box Pop Up 3D ....................................... 24
d. Alat, Bahan, dan Langkah-langkah Pembuatan Exploding Box Pop Up
3D ...................................................................................................... 25
4. Kompetensi Dasar dan Indikator Subtema 1 (Perjuangan Para Pahlawan)
Pembelajaran 1 ......................................................................................... 27
B. Kajian Penelitian Relevan ........................................................................... 29
C. Kerangka Pikir ............................................................................................. 32
xi
BAB III Metode Penelitian Dan Pengembangan ............................................. 33
A. Model Penelitian Dan Pengembangan ......................................................... 33
B. Prosedur Penilitian Dan Pengembangan ..................................................... 36
C. Tempat Dan Waktu Penelitian ..................................................................... 37
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 37
E. Instrument Penelitian ................................................................................... 39
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 42
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan ....................................................... 49
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 49
B. Pembahasana ............................................................................................. 74
BAB V Kesimpulan dan Saran .......................................................................... 80
A. Kesimpulan ............................................................................................... 80
B. Saran .......................................................................................................... 82
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 84
LAMPIRAN ........................................................................................................ 86
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Aspek Kriteria Validator ............................................................................. 38
Tabel 3.2 Aspek yang dinilai, Instrumen, data yang diamati, dan Responden ..... 39
Tabel 3.3 Aspek Penilaian Angket Validasi Ahli Materi ......................................... 40
Tabel 3.4 Aspek Penilaian Angket Validasi Ahli Media ......................................... 40
Tabel 3.5 Aspek Penilaian Ahli Pembelajaran .......................................................... 41
Tabel 3.6 Aspek Penilaian Angket Respon Peserta Didik ....................................... 41
Tabel 3.7 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................................. 43
Tabel 3.8 Kriteria Kevalidan Data Angket Ahli Media,Materi,dan Pembelajara .. 44
Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................................. 46
Tabel 3.10 Kriteria Data Angket Ahli Respon Peserta Didik ................................. 47
Tabel 4.1 Data kelayakan produk dari ahli media .................................................... 63
Tabel 4.2 Data kelayakan produk dari ahli materi .................................................... 64
Tabel 4.3 Data kelayakan produk dari ahli pembelajaran ........................................ 66
Tabel 4.4 Data kelayakan produk dari ahli materi ................................................... 67
Tabel 4.5 Hasil Desain Media Setelah Perbaikan Ahli Materi .............................. 68
Tabel 4.6 Data kelayakan produk dari ahli materi ................................................... 68
Tabel 4.7 Hasil Desain Media Setelah Perbaikan Ahli Media ............................... 70
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir ....................................................................... 32
Gambar 3.1 Langkah-langkah model pengembangan ADDIE ............................. 33
Gambar 4.1 Langkah-langkah pembuatan media pembelajaran tematik Exploding
Box Pop Up 3D .................................................................................. 55
Gambar 4.2 Tampilan desain pada Microsoft Word ............................................. 56
Gambar 4.3 Menentukan gambar serta materi ...................................................... 56
Gambar 4.4 Area kerja CorelDraw X4 ................................................................. 57
Gambar 4.5 Hasil cetak desain pop-up ................................................................. 57
Gambar 4.6 Proses pemotongan gambar ............................................................... 57
Gambar 4.7 Proses penempelan gambar sesuai desain ......................................... 58
Gambar 4.8 Penyususunan media ......................................................................... 58
Gambar 4.9 Tampilan Kotak atau “Box” .............................................................. 59
Gambar 4.10 Proses menempelkan disetiap dinding “Box” atau kotak ................ 59
Gambar 4.11 Tampilan media pembelajaran Exploding Box Pop Up 3D ............ 59
Gambar 4.12 Tampilan petunjuk penggunaan media ........................................... 60
Gambar 4.13 Tampilan daftar Isi .......................................................................... 60
Gambar 4.14 Tampilan kompetensi dasar, indikator serta tujuan pembelajarn .... 61
Gambar 4.15 Tampilan muatan materi .................................................................. 61
Gambar 4.16 Tampilan latihan soal ...................................................................... 61
Gambar 4.17 Tampilan daftar pustaka .................................................................. 62
Gambar 4.18 Implementasi media Exploding Box Pop-Up 3D ............................ 71
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi di SDN Bunulrejo 2 Malang ............................... 86
Lampiran 2 Lembar Observasi di SDN Jatimulyo 1 Malang ................................ 88
Lampiran 3 Lembar Wawancara Terstruktur di SDN Bunulrejo 2 Malang .......... 90
Lampiran 4 Lembar Wawancara Terstruktur di SDN Jatimulyo 1 Malang .......... 91
Lampiran 5 Angket Validasi Ahli Materi ............................................................. 92
Lampiran 6 Angket Validasi Ahli Media .............................................................. 98
Lampiran 7 Angket Validasi Ahli Pembelajaran ................................................ 104
Lampiran 8 Kisi-kisi Soal Tes Evaluasi Hasil Belajar Siswa ............................. 107
Lampiran 9 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa ...................................................... 111
Lampiran 10 Angket Respon Siswa .................................................................... 112
Lampiran 11 Dokumentasi .................................................................................. 113
Lampiran 12 Rancangan Media .......................................................................... 115
Lampiran 13 Buku Petunjuk Penggunaan Media ................................................ 116
Lampiran 14 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 117
Lampiran 15 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ............................. 118
Lampiran 16 Profil Penulis ................................................................................. 119
xv
DAFTAR PUSTAKA
Aldoobie, Nada. 2015. ADDIE Model. American International Journal of
Contemporary (Online), (http://www.aijcrnet.com/journals, diakses pada
tanggal 28 Oktober 2017).
Arief S. Sadiman, dkk. 2008. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Prof. Dr. Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo.
Bluemel & Taylor. 2012. Pop Up Books: A Guide for Teachers and Librarians.
USA: Library of Congress Cataloging-in-Publication-Data
Budiarti, Ariyani. 2017. Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Pembelajaran
Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV Sekolah Dasar.
Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.
Dyk, S. Van And Hewitt. 2011. Paper Engineering: Fold, Pull, Pop & Turn.
National Museum of American History Washington, DC: The Smithsonian
Libraries Exhibition Gallery
Eko Putro Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media
Kemendikbud. 2014. Permendikbud No. 57 tentang Kurikulum 2013 SD/MI.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
___________. 2016. Buku Guru Kelas III. Tema 5 “Pahlawanku”. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
___________. 2016. Buku Siswa Kelas III. Tema 5 “Pahlawanku”. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Pramesti, Jatu. 2015. Pengembangan Media Pop-Up Book Tema Peristiwa Untuk
Kelas III SD Negeri Pakem 1. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: UNY.
Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan
Praktis. Jakarta: Kencana Pranada Media Grup.
Purwono, U. 2008. Kisi-kisi Lembar Penilaian Ahli Materi Badan Standart
Nasional Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta.
84
xvi
Sanjaya, Prof. Dr. H. Wina. 2010. Perencanaan Dan Desain Sistem
Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Tegeh, Dr. I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Trianto. 2014. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia
Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana
Winaputra, Udin. 2005. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional.
Zahro, Lutfiatuz. 2016. Pengembangan Buku Ajar Berbasis Multimedia Pop Up
Di Kelas II MI Al-Azhaar Bandung Tulungagun. Disertasi tidak
diterbitkan. Malang: UIN.
Zainal, Arifin. 2012. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
85