penggabungjalinan dan penyerapan

4
PENGGABUNGJALINAN DAN PENYERAPAN Penggabungjalinan Mengutamakan penyampaian beberapa kemahiran dalam satu pelajaran Penggabungjalinan antara kemahiran – kemahiran bahasa – mendengar, bertutur,menulis dan aspek tatabahasa. Penggabungjalinan antara kemahiran bahasa dengan kemahiran – kemahiran dalam mata pelajaran lain. Penyerapan Penyatuan isi pengetahuan daripada mata pelajaran sekolah dalam pelajaran bahasa. Penyatuan penting dalam aspek bahasa merentasi kurikulum Lingkaran suci membantu murid menguasai dan memahami mata pelajaran lain Memperkembangkan kecekapan berbahasa murid melalui penggunaan bahasa dalam mata pelajaran di sekolah. PENYERAPAN SENI VISUAL DALAM PEMULIHAN Untuk membantu murid menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam bahasa Melayu Mengukuh penguasaan bahasa Melayu murid Meningkatkan minat murid – murid untuk belajar dengan pelbagai cara. P&P SENI VISUAL Kemahiran mengenal abjad Melukis dan menggambar Membentuk dan membuat binaan Aktiviti ini membantu murid mengenal, mengecam, membaca dan menulis abjad Pengukuhan kepada huruf – huruf vokal Pengukuhan kepada keseluruhan huruf abjad ( a- z)

Upload: amin

Post on 30-Jun-2015

746 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENGGABUNGJALINAN DAN PENYERAPAN

PENGGABUNGJALINAN DAN PENYERAPAN

• Penggabungjalinan Mengutamakan penyampaian beberapa kemahiran dalam satu pelajaran Penggabungjalinan antara kemahiran – kemahiran bahasa – mendengar, bertutur,menulis dan aspek tatabahasa. Penggabungjalinan antara kemahiran bahasa dengan kemahiran – kemahiran dalam mata pelajaran lain.

Penyerapan• Penyatuan isi pengetahuan daripada mata pelajaran sekolah dalam pelajaran bahasa.• Penyatuan penting dalam aspek bahasa merentasi kurikulum• Lingkaran suci membantu murid menguasai dan memahami mata pelajaran lain• Memperkembangkan kecekapan berbahasa murid melalui penggunaan bahasa dalam mata pelajaran di sekolah.

PENYERAPAN SENI VISUAL DALAM PEMULIHAN

• Untuk membantu murid menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam bahasa Melayu

• Mengukuh penguasaan bahasa Melayu murid

• Meningkatkan minat murid – murid untuk belajar dengan pelbagai cara.P&P SENI VISUAL

Kemahiran mengenal abjad Melukis dan menggambar Membentuk dan membuat binaan

• Aktiviti ini membantu murid mengenal, mengecam, membaca dan menulis abjad

• Pengukuhan kepada huruf – huruf vokal

• Pengukuhan kepada keseluruhan huruf abjad ( a- z)

2. Kemahiran mengenal suku kata• Melukis dan menggambar• Membuat rekaan dan corak

• Aktiviti ini mengukuhkan pengetahuan murid dalam membina suku kata.

• Contoh :• Suku kata kv = ba bi bu ca ci cu• Suku kata kvkk = bang

Page 2: PENGGABUNGJALINAN DAN PENYERAPAN

3. Kemahiran membina perkataan• Membentuk dan membuat binaan• Membantu murid membina perkataan dengan mudah• Contoh :• Kvkv = mata kaca batu hati• Kvk = jam jem pam

4. Kemahiran membina ayat• Mengenal kraf tradisional• Membantu murid membina ayat mudah• Contoh :

ini bungabunga ini harumsaya suka bunga

Contoh Aktiviti Melukis dan Membuat Gambar• Bahan – bahan yang diperlukan :• Pensel , pensel warna, stensilan abjad, kertas hitam dan warna.• Langkah – langkah melaksanakan:• Menyanyi lagu ABC• Bentuk huruf di udara dengan jari• Buat huruf besar dan huruf kecil• Sambung garisan putus – putus pada lembaran kerja yang disediakan• Warnakan huruf yang disambungkan• Contoh huruf Aa B b C c Dd

Contoh Aktiviti memperkenal kraf tradisional

• Bahan – bahan

• Krayon dan kertas lukisan• Melukis sekuntum bunga • Mewarna• Membina ayat tentang bunga• Membaca ayat• Menghias lukisan yang ditulis ayat.Contoh ayat Bunga Ini bunga Saya ada bunga Bunga ini harum

CONTOH – CONTOH AKTIVITI PSV

Page 3: PENGGABUNGJALINAN DAN PENYERAPAN

• Membuat origami

• Membuat kraf / tikar

• Mobail

• Mewarna objek seperti bunga/ buah – buahan

• Membuat kad ucapan

Kesimpulan• PSV mesti selarah dengan matlamat dan kemahiran BM• Gerak kerja PSV mesti bermatlamat memulih dan memantapkan penguasaan asas 2M murid• PSV membantu murid menguasai kemahiran membaca dan menulis

• Guru boleh mengubahsuai dan menambah aktiviti yang mengikut kesesuaiandan kemampuan murid• Kemahiran bahasa yang diajar mesti selaras dengan yang diajar guru bahasa Melayu• Guru BM perlu berbincang dengan guru PSV tentang masalah yang dihadapi oleh murid.• Kaedah bimbingan yang sesuai perlu disepakati.

TERIMA KASIH