penilaian kerja amali sains
DESCRIPTION
sainsTRANSCRIPT
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran:
1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup
bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /
B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut
mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i a
n Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang …..a)hidupsendiriani……………………………………………………
………………..ii……………………………………………………………………. b) hidup berkumpulani………………………………………
……………………………..ii…………………………………………………………………….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan
.i……………………………………………………………………..ii…………………………………………………………………….3. Kesimpula
nSesetengah haiwan hidup………………………………………………dan sesetengah haiwanhidup…………
………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t e
n g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami
sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-
1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan
yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan
anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….
.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)
hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………
……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………
………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………
dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami
sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-
1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan
yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan
anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….
.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)
hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………
……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………
………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………
dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami
sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-
1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan
yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan
anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….
.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)
hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………
……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………
………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………
dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami
sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-
1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan
yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan
anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….
.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)
hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………
……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………
………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………
dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami
sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-
1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan
yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan
anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….
.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)
hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………
……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………
………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………
dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat1SK Permatang Tok Mahat
K o d A k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 . 1 Topik Pembelajaran: 1.Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.1Memahami
sesetengah haiwan hidup dalam kumpulan dansesetengahnya hidup bersendirian.Hasil Pembelajaran: 1.1.1-
1.1.7K a e d a h : P e r b i n c a ng a n R a d a s /B a h a n : C a r t aLangkah:1.Perhatikan gambar haiwan
yang ditunjukkan.2.Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.3.Catatkan penemuan
anda.H i d u p b e r k u m p u l an H i d u p b e r s e n d i r i an Soalan1.Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang ….
.a)hidupsendiriani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………………. b)
hidup berkumpulani……………………………………………………………………..ii……………………………………………………………
……….2.berikan dua bentuk interaksi antara haiwan.i……………………………………………………………………..ii…………………
………………………………………………….3. KesimpulanSesetengah haiwan hidup………………………………………………
dan sesetengah haiwanhidup…………………………………………….SPS 4SPS 1C1SPS 2C1/C2SPS 4C2/C3PENILAIAN 1h e l a n gs i n g a ku d a
singazirafahRama-ramak a m b i n g t en g g i l i n g s e su m p a h
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat2
SK Permatang Tok Mahat
K o d a k t i v i t i : 6 / 1 / 1 / 1 .2 Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran:
1.2Memahami persaingan adalahsatu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : P
e r b i n c a n ga n R a d a s / B ah a n : G a m b a r Langkah:1.Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di
dalam sebuah hutan yang berbezaketinggian.2.Catatkan pemerhatian.Soalan1.Senaraikan tiga faktor tumbuhan
bersaing untuk terus hidup?i.……………………………………………………………………..ii…………………...……………………………………
…………..iii……………………...…………………………………………….2.Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaingantara
spesies itu?……………………………………………………………………..3.Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?
………………………………………………………………….SPS 2C2/C3SPS 4C1/C3Penilaian 2
Penilaian Kerja Amali Sains–2011Muka surat3
SK Permatang Tok Mahat
Kod aktiviti: 6/1/1/1.2Topik Pembelajaran: 1Interaksi antara hidupanObjektif Pembelajaran: 1.2Memahami persaingan adalah
satu bentuk interaksi antara hidupan.Hasil Pembelajaran: 1.2.5-1.2.6K a e d a h : E k s p e r i me n Radas /Bah
an :Kacang h i j au , 2 -pasu , kapas ba sah .Langkah:1.Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Yyang sama saiz.2.Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh biji benih kacang hijau didalam pasu Y.3.Biarkan
pasu itu selama seminggu.4.Ukur ketinggian anak benih kacang hijau itu.5.Rekodkan pemerhatian anda.P a s u B i l a n g a
n b i j i b e n i h kacang hijauKetinggian anak benih(cm)X2Y30Soalan1.Apakah bentukpersaingan yang wujud?…………………
……………………………………………………SPS 1C1/C3SPS 7C6SPS 5C3SMS 2C1/C2SPS 7C3/C4SPS 6C1/C2/C3/C4Penilaian 3B i j i b e n i h k a c a n g
h i j a u B i j i b e n i h k a c a n g h i j a u