penilaian menengah rendah 2008 02/2 · pdf filetulis sebuah karangan tentang satu daripada...
TRANSCRIPT
~-~------
SULIT
JABA TAN PELAJARAN NEGERI JOHOR
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008BAHASA ME LAYUKertas 2Ogos
2jam
02/2
Dua jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN IN! SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas saalan ini mengandungi empat bahagian : Bahagian A, Bahagian B,Bahagian C dan Bahaghm D.
2. Bahagian A terdiri daripada dua bahagian : Bahagian A(i) dan Bahagian A (H).Anda dikehendaki supaya menjawab kedua-dua bahagian tersebut .. Bahagian Bdan Bahagian Djuga mesti dijawab. j\;fanakala Bahagiall C mempunyai 5 pi/ihansaalan dan anda diminta supaya mel~jawab satu saalan sahaja.
3. Anda dinasihati supaya mengambi/ masa 40 minit UTztuk melycnvab Bahagian A.25 minit untuk Bahagian B, 45 minit untuk Bahagian C dan 10 minit untukbahagian D.
4. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam buku jawapan yang discdiakan. Scldranyaruang javvapan tidak mC11cukupi, sila dapatkan helaia11 tambahan daripada
pengawas peperiksaan.
Kelias soa1a11ini mengandungi 6 ha1aman bercetak
02/2 © 200R Hal< Cipta ./PN./ [Lihat sebelah _
SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT 2
Bahagian A (i): Ringkasan
[20 markahJ
Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasantentang punca-punca berlakunya keracunan makanan. Panjang ringkasan anda hendaklahtidak melebihi 80 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat sendiritanpa mengubah maksud asal petikan.
Kes keracunan makanan terutamanya di sekolah semakin kerap disiarkan oleh mediamassa sejak akhir-akhir ini. Isu ini bukan suatu perkmoayang baharu tetapi telah menjadi isuyang telah lama dibincangkan oleh pihak-pihak yang terlibat. Keracunan makanan bolehberlaku di mana-mana sahaja telmasuk di rumah jika cara penyediaan makanan tidak dijagadengan baik. Sekiranya tidak dirawat dengan serta-merta, seseorang yang mengalamikeracunan makanan akan kehilangan air daripada badannya akibat muntah atau cirit-birit yangteruk. Jika terlalu serius, keadaan ini boleh melibatkan keracunan sistem saraf dan akhimyamembawa maut.
Sekiranya kita mengunjungi restoran atau gerai menjual makanan, kita akan dapatmelihat pengendali makanan tidak mengambil berat tentang kebersihan ketika mengendalikanmakanan untuk pelanggan mereka. Hal ini demikian kerana mereka menyediakan makanandengan tangan yang kotor, kuku yang panjang, rambut yang tidak terurus dan tidak memakaipakaian yang sesuai. Yang lebih teruk lagi, apabila mereka menyentuh makanan yang telahsiap dimasak secmoa langsung semasa menghidangkan makanano Sesetengah pengendalimakanan merokok, batuk dan meludah ketika menyediakan makanan. Adajuga pemilik geraiyang menjual makanan, tidak menyediakan kemudahan mencuci tangan dan tandas yangsempuma sedangkan ramai pelanggan menggunakan tangan ketika makan di gerainya.
Persekitaran yang kotor menyebabkan berlakunya keracunan makanan. Sering kali kit adapat melihat longgokan sampah yang berbau busuk dan dihurungi oleh lalat di tepi geraimenjual makanan dan kawasan perumahan. Lalat-Ialat itu akan menghinggapi makanan yangterdedah di tempat-tempat tersebut. Se1ain itu, makanan yang berprotein tinggi sepertimakanan laut boleh menyebabkan keracunan makanan jika tidak dimasak dengan sempuma.Penggemar sayur-sayuran juga mestilah berhati-hati kerana ada sayur-sayuran yang mungkindisembur dengan bahan kimia dan bahan beracun untuk mencegah serangga perosak.Semburan dengan kadar yang tinggi boleh menyebabkan keracunan makanan. Oleh itu, isukeracunan makanan dapat diatasi jika semua pihak melaksanakan peranan yang sewajamya.Perkara yang paling penting, kita perlu mengutamakan kebersihan dalam apa-apa jua tindakanyang melibatkan makanan dan minuman. Tuntasnya, mencegah lebih baik daripadamengubatio
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada 'Keracunan Makanan'~Dewan Siswa, Oktober 2007)
02/2 © 2008 Hak Cipta JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT 3
Bahagian A (ii): Pemahaman
[ 10 markah J
Berdasarkan petikan Bahagian A (0, jCl1,vabsoalan-soalan yang beriha denganmenggunakan ayat anda sendiri.
1 Berikan maksud rangkai kata longgokan sampah. [ 2 markah ]
2 Apakah yang akan telj adi kepada seseorang yang mengalami keracunanmakanan? [ 4 markah ]
3 Apakah cara-cara yang perlu anda lakukan untuk mengelakkan keracunan makanan?[ 4 markah ]
[Lihat sebelah
02/2 © 2008 I'Iak Cipta JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT 4
Bahagian B
[20 markah]
Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada aktiviti sukan yang sering dilakukanrakyat di negara ini. Huraikan pendapat anda tentang faedah seseorang terlibat dalamaktiviti sukan. Panjangnya huraian anda hendaklah tidal\:melebihi 120 patah perkataan.
Bola sepak Badminton
Lumba basikal
02/2 '9 200~ Hak Cipta JPNJ SULJT
MOZ@C
MOZ@C
r ----------- -------------
SULIT 5
Bahagian C
[40 markah]
(l
I\.
Tulis sebuah karangan tentang satu daripada perkara di bawah. Panjang karangan andahendaklah lebih daripada 180 patah perkataan.
1 Baru-baru ini sekolah anda telah mengadakan sambutan Hari Guru untuk meraikanguru-guru di sekolah anda. Sebagai Setiausaha Lembaga Pengawas Sekolah, andadikehendaki menulis laporan tentang sambutan Hari Guru peringkat sekolah.
Tulis laporan itu dengan selengkapnya.
2 Makanan berkhasiat sangat penting untuk tumbesaran anak-anak.
Bincangkan peranan ibu bapa dalam memastikan pengambilan makanan berkhasiatdalam keluarga.
3 Sebagai sidang redaksi majalah sekolah, anda ditugaskan menemu ramah pelajarcemerlang peperiksaan Penilaian Menengah Rendah di sekolah anda.
Tulis wawancara itu selengkapnya.
4 Malaysia terkenal dengan tempat-tempat bersejarah yang sering dilawati.
Huraikan langkah-Iangkah untuk memulihara tempat bersejarah.
5 Peribahasa, ke bukit sa711adi daki. ke lurah sama dituruni bermaksud sepakat dalammelakukan sesuatu pekeljaan.
Tulis sebuah celita berdasarkan peribahasa di atas.
[Lihat sebelah
•
02/2 © 2008,l-Iak Cipta JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
Bahagian D
[10 markah ]
Jawapan mestilah berdasarkan satu daripada novel yang: telah anda kaji di Tingkatan 1dansatu daripada novel di Tingkatan 3.
SENARAI NOVELTINGKA.TAN 1
MENITl KACA
kwya R. Sabarudin R. Abdul/ah
ANAK DIN BIOLA
kWI:a MoarulA1ahmud..
AKU ANAK TIMUR
karya Siti Aminah Hj.YuSL!l
LIMP AHAN DARAH DI SUNGAISEMUR
kwya Zakaria Sal/eh
SENARAINOVELTINGKt\ TA1~3
EKSPEDISIKwya Mohd. Ghazali Tocheh.
PANASSALJU
Kwya Talib Samad
KAi~ANG: CERIT ASEORt\NG PAHLA 'VAN
Karva lvfaznan Nordin
MERDEKA! MERDEKA!
[(wya A. Rahman Hanafiah
Setiap novel mengandungi peristiwa menarik untuk merangsang minat pembaca.
Nyatakan satu peristiwa menarik yang terdapat dalam novel Tingkatan 1 dan satu peristiwamenarik dalam novel Tingkatan 3 yang telah anda kaji. Mengapakah anda menganggapperistiwa tersebut menarik?
KERTAS SOALAN TAMAT
02/2 © 2008 i-iijkCipta JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
02/2
Bahasa MelayuKertas 2
Ogos2008
JAB ATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR
PEPERIKSAANPERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008
BAHASA ME LAYU
Kertas 2
Dua jam
PERATURANPEMARKAHAN
02/2 ~1008 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelahSULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
Markah penuh Kertas 2
Bahagian A(i)Bahagian A(ii)Bahagian BBahagian CBahagian D
2
PANDUANPEMARKAHAN
100 markah
20 markah10 markah20 markah40 markah10 markah
Bahagian A(i) : 20 markah
1. Perkara yang perlu diberikan perhatian semasa membaca jawapan calon:(a) Bahasa dinilai secara "impression".(b) Pemeriksa dikehendaki menandakan kesalahan bahasa sebagaimana penandaan
karangan.(c) Kemudian, peringkatkan markah calon berdasarkan kriteria di bawah:
Markah Bahasa (10 markalt)
Peringkat Markah KriteriaBahasa baik dan lancarCemerlang
09 - 10Berupaya menggunakan ayat sendiri-pemilihan kata yang tepat-ayat yang gramatis-penanda wacana yang sesuaiEiaan dan tanda baca betulBahasa baik dan lancarBaik
06 - 08Masih berupaya menggunakan ayat sendiri-pemilihan kata yang agak terhad-ayat yang masih gramatis-penanda wacana masih sesuaiKesalahan ejaan dan tanda baca minimumBahasa kurang lancarMemuaskan
03 - 05Terdapat kesalahan yang ketara dalam ayat,/
ejaan dan tanda baca
ATAUMenyalin ayat daripada petikan asal secaraterpilihPenguasaanKeseluruhan jawapan menggambarkan
Minimum
01 - 02penguasaan bahasa yang lemah.Menyalin secara terus daripada petikan
Markah Isi (10 markah)
Bilammn !si Markah5
9-104
7-83
5-62
3-41
1-2
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT 3
CARAPENANDAANRINGKASAN:
1. Tanda ( / ) apabila terjumpa isi dan catat markah 1 atau 22. Baca setakat 80 p.p. sahaja atau hingga ayat berakhir3. Buat satu garisan panjang selepas 80 p.p. atau hingga ayat berakhir4. Jawapan dalam bentuk perenggan - periksa seperti biasa5. Jawapan dalam bentuk catatan(poin) - isi = markah penuh, bahasa = maks. 6 m6. Isi disalin secara terpilih tanpa pindaan - isi = spt biasa, bahasa = maks. 5 m7. Isi disalin terpilih dan dibuat dalam bentuk catatan(poin) - isi = spt. biasa, bahasa =
maks. 4m
8. Jawapan disalin terus daripada petikan, markah isi ditolak 50% , bahasa = maks. 2 m *9. Jika ada pengguguran perkataan dalam ayat isi, tidak dianggap sebagai menyalin
secara terpilih.10.Terima isi tersurat sahaja.11.Jika isi diterbalikkan, tidak diterima.12.Penandaan seperti karangan, tetapi tiada penolakan markah untuk kesalahan ejaan
*Maksud Menyalin Terus daripada Petikan1. Calon menyalin keseluruhan daripada mana-mana perengan ATAV2. Calon menyalin keseluruhan petikan yang diberikan.
Baha2ian A (i)
ISI RINGKASAN:
1. cara penyediaan makanan di rumah tidak dijaga dengan baik2. pengendali makanan tidak mengambil berat tentang kebersihan ketika mengendalikan
makanan untuk pelanggan mereka3. mereka menyentuh makanan yang telah siap dimasak secara langsung semasa
menghidangkan makanan tanpa membasuh tangan4. sesetengah pengendali makanan merokok, batuk dan meludah ketika menyediakan
makanan
5. tidak menyediakan kemudahan mencuci tangan dan tandas yang sempurna6. persekitaran yang kotor7. makanan yang terdedah8. makanan yang berprotein tinggi dan tidak dimasak dengan sempurna9. sayur-sayuran yang disembur bahan kimia dan bahan beracun dengan kadar yang
tinggi untuk mencegah serangga perosak.
CARA PE NULl SAN MARKAH :
Penulisan Markah Ringkasan (20 markah) :
IsiBahasa
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ
10
10
20
SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
Bahagian A (ii)
4
Soalan Pemahaman
Soalan 1MARKAH2 markah1 markah
o markah
Soalan 2MARKAH4 markah3 markah2 markah
1 markah
o markah
Soalan 3MARKAH
4 markah3 markah2 markah1 markaho markah
: Maksud kata 1 ran2:kai kata ( 2markahDESKRIPSI
- Maksud tepat mengikut konteks dan ayat gramatis- Maksud tepat mengikut konteks tetapi ayat tidak lengkap- Maksud kurang tepat mengikut konteks/isi tersurat sahaja- Hanya memberikan sebahagian daripada maksud rangkai kata- Maksud tidak teDat mem!ikut konteks
Soalan 1 ( 2markah)
timbunan 1himpunan 1tompokanbahan buangan 1benda yang tidak berguna 1 bahan kotoran
Soalan 2 ( 4 markah)
- kehilangan air daripada badannya akibat muntah atau cirit-birit yang teruk- jika terlalu serius, keadaan ini boleh melibatkan keracunan sistem saraf- membawa maut.
[pilih mana-mana 2 isi yang di atas]
Soalan 3 ( 4 markah)
- membasuh tangan sebelum makan- menjaga kebersihan persekitaran terutamanya di kantin sekolah- jangan membeli makanan yang terdedah- makan makanan yang telah dimasak
[Pilih mana-mana 2 isi yang di atas.
02/2 © 2008 Hak Ivfilik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
BAHAGIAN B
5
Terima isi lain yang sesuai ]
Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan (20 markah)
PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI
-Penggunaan kata & ayat gramatis16 - 20-Penggunaan kosa kata luas dan tepat
-Ejaan & tanda baea yang betulCemerlang(18 - 20)-Idea yang relevan berdasarkan tugasan
(16-17)-Huraian idea luaran spt pendapat, ulasan, eadangan,
kesimpulan - sesuai & berkembang-Pengolahan menarik & berkesan-Penggunaan kata & ayat masih gramatis11 - 15-Penggunaan kosa kata yang tepat
-Terdapat kesalahan minimum dIm penggunaan kata, frasa &Baikayat
(13 - 15)-Kesalahan ejaan & tanda baea yang minimum
(11 - 12)-Idea masih relevan berdasarkan tugasan
-Huraian idea luaran kurang dikembangkan-Pengolahan menarik-Penggunaan kata & ayat kurang gramatis06 - 10-Penggunaan kosa kata terhad
-Terdapat kesalahan yang ketara dIm. penggunaan kata, frasaMemuaskan& ayat
(08 - 10)-Kesalahan ejaan & tanda baea yang ketara
(06 - 07)-Idea kurang relevan berdasarkan tugasan
-Huraian idea luaran terhad-Pengolahan tidak menarik-Keseluruhanjawapan ealon menggambarkan penguasaanPenguasaan
01 - 05bahasa yang tidak eekapMinimum
-Idea kabur I tidak berkaitan dengan tugasan
Langkah-langkah memeriksa1 Pemeriksa hendaklah membaea karangan itu sekali untuk mendapatkan impression.
Perkara yang perlu diperhatikan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerelevanan ideadan pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan peringkat karangan berdasarkan
- kriteria penskoran.
2 Baea karangan sekali lagi untuk pertimbangan muktamad. Sambil membaea, tandakankesalahan bahasa, tanda baea, ejaan dan isi I fakta seperti yang berikut :
__ kesalahan bahasa, perkataan dan frasa
(
I
11
o
)
kesalahan ejaan
kesalahan ejaan berulang
kesalahan tanda baea
kesalahan isi I fakta
* Tiada penolakan markah ejaan (penandaan kesalahan sbg. panduan peringkat markah)
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT 6
Catatan :
a) Baca dan periksa setakat 120 patah perkataan sahaja atau sehingga ayat itu berakhir.Buat garis melintang.
b) Jika calon menggunakan sekurang-kurangnya 1 aktiviti daripada petikan(peringkat cemerlang)
c) Jika calon tidan menggunakan aktiviti yang terdapat dalam gambar tetapimenggunakan isi luaran sepenuhnya(maksimum: peringkat baik)
d) Jika calon menulis pernyataan berdasarkan gambar sahaja(maksimum: peringkat memuaskan)
Isi cadan2an (sebagai panduan sahaja)
1. Untuk menjaga kesihatan dan menghindarkan diri daripada pelbagai penyakit2. Untuk merapatkan silaturahim3. Untuk memperkenalkan Malaysia kepada negara-negara luar4. Untuk mengurangkan tekanan5. Untuk mengisi / memanfaatkan masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah.
CARA PENULISAN MARKAH :
Penulisan Markah Karangan B (Respons Terhad - 20 markah) :
Cemerlang 0
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
Bahagian C
7
Karangan Respons Terbuka [40 markah]
PERINGKAT
MARKAH
Cemerlang
33 - 40
Kepujian
25 - 32Baik
17 - 24Memuaskan
09 - 16
Penguasaan Minimum
01 - 08
KRITERIA MENILAI KEMAHIRAN MENULIS
ASPEKKRITERIA
-
Kegramatisan : Kata (Morfologi)
BAHASA: Ayat (Sintaksis)
-Ejaan dan tanda baca betul
-Kosa kata luas dan tepat
IDEA
-Isi-isi sesuai
-Huraian isi j elas
-Contoh yang sesuai
PENGOLAHAN
-Pengolahan menarik dan berkesan-
Pemerengganan sesuai-
Format menepati tugasan-
Unsur keindahan bahasa (pantun dan peribahasa)
Langkah-Iangkah memeriksa :
Teknik penandaan karangan respons terbuka sama seperti menanda karangan respons terhad.Perbezaan hanya pada: - kriteria penskoran
- penolakan markah kesalahan ejaan* Potong ~ markah bagi setiap kesalahan ejaan.* Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan berulang.* Maksimum pemotongan ialah 2 markah
1. Guru hendaklah membaca karangan pelajar terlebih dahulu untuk mendapatkan kesan(impression) daripadanya. Kemudian menilai dan menganggarkan peringkat karanganberkenaan sama ada dapat dimasukkan ke peringkat A, B, C, D atau E. Perkara yangperlu diperhatikan semasa membuat pertimbangan ialah bahasa, isi dan penyampaian.Isi Dikehendaki minimum tiga (3) isi.
2. Tetapkan peringkat karangan itu ke dalam satu daripada peringkat di bawah:
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
-::;-=====---------------------------============== ••••••••-- ••••••••------ ••••••••---------- •••-----_!!!!!!!!!!!!!!I-
SULIT 8
CIRI KARANGANPERINGKATMARKAH•
Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat•
Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat CEMERLANGkesalahan yang minimum
(33 - 40)•
Penggunaan penanda wacana yang betul•
Ejaan dan tanda baca yang betul•
Penggunaan kosa kata luas dan tepat•
Idea yang relevan dengan huraian yang jelas berserta dengan (37 - 40)
contoh-contoh yang sesuai(33 - 36)
• Pengolahan menarik dan berkesan dengan pemerengganan yangsesuai dan format menepati kehendak tugasan•
Penggunaan ungkapan yang mudah seperti peribahasa, pantun,
cogan kata dan frasa yang menarik•Penggunaan pelbagai jenis kata yangtepat
•Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum
KEPUJlAN•
Penggunaan penanda wacana yang sesuai (25 - 32)•
Ejaan dan tanda baca yang betul•
Penggunaan kosa kata luas•
Idea yang relevan dengan huraian yang jelas berserta dengan (29 - 32)
contoh •Pengolahan menarik dan berkesan dengan pemerengganan yang (25 - 28)
sesuai dan format menepati kehendak tugasan•
Penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata dan
rrasa yang menarik•Penggunaan pelbagai jenis kata yang sesuai
•Penggunaan ayat majmuk gabungan yang gramatis tetapi BAlK
terdapat kesalahan yang minimum
(17 - 24)•
Penggunaan penanda wacana yang masih sesuai•
Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum•
Penggunaan kosa kata umum tetapi terdapat kesalahan yang (21 - 24)
mmImum•
Idea masih relevan dengan huraian yang masih jelas (17 - 20)
•Pengolahan masih menarik dengan pemerengganan dan format .
yang masih sesuai mengikut tugasan•Penggunaan pelbagai jenis kata yang terhad
•Penggunaan ayat yang mudah tetapi terdapat kesalahan yang MEMUASKAN
mInImUm
(09 - 16)•
Penggunaan penanda wacana yang kurang tepat•
Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara•
Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas (13 - 16)
•Pengolahan kurang menarik, dengan pemerengganan yang kurang
sesuai dan format yang kurang tepat / format bercampur aduk
(09 - 12)
•
Kaseluruhannya membayangkan penguasaan bahasa yang tidak PENGUASAAN
cekap
MINIMUM•
Tidak menjawab tugasan soalan (seperti karangan yang dihafal) (01 - 08)(05 - 08)(01 - 04)
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
CARA PENULISAN MARKAH :
9
Penulisan Markah Karangan C (Respons Terbuka - 40 markah) :
Keseluruhan - 40Ejaan - 2
38
Bahagian D : Pemahaman Novel [10 markah]
t
Ir
Pembahagian Markah
PERINCIAN MARKAHIsi
6 markahBahasa
4 markah
Ktiteria Markah Bahasa
Peringkat Markah Deskripsi- Bahasa baik dan lancarCemerlang
04- Ayat gramatis- Ejaan dan tanda baca yang betul- Bahasa masih baik dan masih lancar
Baik02 - 03- Penggunaan ayat masih gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum- Kesalahan ejaan dan tanda baca minimum- Bahasa tidak cekap
Memuaskan01- Ayat tidak gramatis
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara
Diharapkan :
Pelajar dapat menyatakan dua contoh peristiwa iaitu masing-masing 1 daripada novelTingkatan 1 dan 1 daripada novel Tingkatan 3, dengan menyatakan sebab pemilihan peristiwatersebut.
Jawapan hendaklah ditulis menggunakan ay at yang lengkap.
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C
SULIT
Contoh iawapan (seba2"ai panduan sahaia)
10
Tingkatan 1 Tingkatan 3Contoh Peristiwa :
Contoh Peristiwa :
Budiman berjaya menyelongkar
Upacara Piring yang dilakukan oleh Kanangpenyelewengan Pak Mat Tukang Masak.
sebelum memulakan operasi.
Sebab :
Sebab :
Kepintaran Budiman menggagalkan
Kanang masih mengamalkan kepercayaanrancangan Pak Mat Tukang Masak
dan adat resam orang Iban.
Contoh Peristiwa :
Contoh Peristiwa :
Budiman menjadi juara dalam pertandingan
Kanang diterima menj adi Iban Treckermenggesek biola.
setelah menjalani temu duga secara tidakSebab :
sengaja.
Kegigihan membawa kejayaan.
Sebab :
Kesungguhan untuk mempertahankan tanahair walaupun tidak pernah bercadang ataubercita-cita untuk menjadi seorang anggotatentera.
(Terima isi-isi lain yang sesuai berdasarkannovel yang dikaji)
Novel Peristiwa MenarikSebab menarikMarkahX
X0
Tingkatan 1X/0
/X1
//'";)
X
X0
Tingkatan 3
X/0/
X1/
/3
CARA PENULISAN MARKAH :
Penulisan Markah Pemahaman Novel (10 markah) :
-6Isi
4 ®Bahasa
--------10-
PERATURANPEMARKAHANTAMAT -
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
MOZ@C
MOZ@C