peningkatan hasil belajar siswa pada kecamatan …

RANCANGAN AKTUALISASI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 01 NANGA SILAT

KECAMATAN SILAT HILIR DENGAN PENGGUNAAN METODE TALKING STICK

DISUSUN OLEH :

WILLY, S.Pd

199312182020121007

38

BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN

SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS HULU

BEKERJASAMA DENGAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PROVINSI KALIMANTAN BARAT

TAHUN 2021

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun hanturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

atas rahmat-Nyalah, sehingga dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi Calon

Pegawai Negeri Sipil dalam Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXI

Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021 “. Penyelesaian Laporan

Aktualisasi ini tidak terlepas dari kontribusi banyak pihak berupa bimbingan dan

motivasi sehingga pada kesempatan ini penyusun ingin mengucapkan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bupati dan Wakil Bupati Pemerintahan Kabupaten Kapuas Hulu.

2. Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi

Kalimantan Barat.

3. Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya

Manusia Kabupaten Kapuas Hulu.

4. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu

5. rusdie, S.Pd.SD. di selaku mentor yang telah memberikan bimbingan

dan Motivasi.

6. Bapak Hairil, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 01 Silat

kecamatan Silat Hilir.

7. Bapak Surya Warsa, S.IP., M.Si.selaku Coach yang telah memberikan

bimbingan, masukan dan pengarahan.

8. Uray Feriyuanda, S.S.T.P.,M.Ec.Dev. selaku penguji yang telah

memberikan masukan dan saran perbaikan.

9. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

Golongan III Angkatan LXXI Tahun 2021 Kabupaten Kapuas Hulu

yang telah memberikan bantuan dan motivasi.

Penyusun berupaya agar Rancangan Aktualisasi ini dapat

mencapai tujuan, sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun demi

kesempurnaan penulisan ini diterima dengan terbuka. Semoga Laporan

Aktualisasi ini dapat bermanfaat.

Putusibau, Maret 2021

Penyusun

v

DAFTAR ISI

HAL

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. I

BERITA ACARA ................................................................................................ II

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. III

KATA PENGANTAR .......................................................................................... IV

DAFTAR ISI....................................................................................................... V

DAFTAR TABEL ................................................................................................ VI

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. LATAR BELAKANG ...................................................................................... 1

B. RUANG LINGKUP ........................................................................................ 2

C. TUJUAN ....................................................................................................... 3

D. MANFAAT .................................................................................................... 3

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI ....................................................... 4

A. KEADAAN UMUM......................................................................................... 4

B. VISI DAN MISI .............................................................................................. 6

C. STRUKTUR ORGANISASI ........................................................................... 7

D. FUNGSI DAN TUGAS GURU ....................................................................... 7

E. NILAI –NILAI ORGANISASI .......................................................................... 8

BAB III NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN ........................ 9

A. IDENTIFIKASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS ..................................... 9

B. KEDUDUKAN DAN PERAN ASN ................................................................. 10

BAB IV RENCANA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS ........................... 12

A. IDENTIFIKASI ISU DAN GAGASAN PEMECAHAN ISU ............................... 12

B. KETERKAITAN SUBTANSI MATA PELATIHAN ........................................... 15

C. JADWAL RANCANGAN AKTUALISASI ........................................................ 26

D. PEMBIMBING ............................................................................................... 27

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 29

vi

DAFTAR TABEL

2.1 Profil Kepala Sekolah Dan Guru ................................................................ 5

2.2 Data Siswa ................................................................................................. 5

2.3 Keadaan Gedung ....................................................................................... 6

4.1 Analisis isu aktual....................................................................................... 11

4.2 Analisis Faktor Penyebab Isu Utama .......................................................... 12

4.3 Rancangan aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN ............................................. 15

4.4 Jadwal Implementasi Aktualisasi ............................................................... 26

4.5 Jadwal Konsultasi Dengan Coch ................................................................ 27

4.6 Jadwal Konsultasi Dengan Mentor ............................................................. 28

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah peropesi Bagi Pegawai

Negeri Sipil yang berkerja pada instansi pemerintah. Menurut undang-

undang nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN)

seorang ASN berfungsi sebagai peleksana kebijakan publik, pelayan

publik, perekat dan pemersatu bangsa. Seorang ASN dituntut untuk

memahami nilai-nilai dasar yang menjadi landasan dalam menjalankan

propesinya, nilai-nilai dasar tersebut antara lain akuntabilitas,

nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, anti korupsi. Kelima dasar

tersebut memiliki peranan paling penting demi menghasilkan pegawai

ASN yang propesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari

kepentingan politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme

sesuai dengan harapan pemerintah.

Peraturan LAN No. 1 Tahun 2021 dalam pelatihan dasar Calon

Pegawai Negri Sipil (CPNS), setiap perserta pelatihan dituntut untuk

mampu mengaktualisasikan subtansi materi pembelajaran yang telah

dipelajari melalui proses pembiasaan diri yang difaselitasi dalam agenda

Habituasi. Adapun materi yang didapatkan saat on campusantara

lainmateri yang mengenai nilai-nilai dasar profesi ASN yang terdiri dari

ANEKA (akuntabelitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, anti

korupsi) dan materi mengenai kedudukan ASN dalam NKRI,Manajemen

ASN, Pelayanan Publik dan wehole of government.

Calon ASN dituntut untuk merancang dan mengimplementasikan

nilai-nilai dasar propesi ASN dan kedudukan serta peran ASN dalam

melaksanakan tugasnya diunut kerja masing-masing dalam bentuk

sebuah “rancangan aktualisasi”.rancangan aktualisasi adalah suatu

bentuk perencanaan yang mengambarkan tentang calon ASN dalam

menterjemahkan teori ke dalam pratik, mengubah konsep menjadi

konstruk, menjadi gagasan sebagai kegiatan. Dengan demikian calon

ASN diharapkan untuk mampu mengiplementasikan secara langsung

nilai-nilai dasar propesi asn tersebut dalam menjalankan tugas pokok dan

2

fungsinya masing-masing serta visi dan misi unit kerja. Dalam hal ini

penulis mengaktualisasikan nilai dasar ASN di SDN 01 Silat Hilir.

Pendidikan sebagai seorang ASN harus memegang teguh nilai-

nilai dasar ASN dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Nilai-nilai dasar

tersebut yaitu: akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu,

anti korupsi (ANEKA) yang disertai undang-undang no 5 tahun 2014 ASN

sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat

pemersatu bangsa. nilai-nilai inilah yang menjadi pedoman seorang

pendidik guna menciptakan pendidikan yang berkualitas.

ASN yang responsif dan antisipasif memiliki kemampuan

mengatasi masalah, dalam pendidikan terdapat bebrapa kendala dalam

meningkatkan hasil belajar siswa dan membuat pemblajaran menjadi

menyenangkan,terutama dalam pemblajaran IPA. Proses pemblajaran

IPA di sekolah dasar maish berlangsung satu arah, yaiyu berpusat pada

guru yang menggunakan metode ceramah dan penugasan. Selama

peroses pembelajaran siswa hanya mencatat dan mendengarkan

penjelasan guru. Sedikit sekali guru yang menggunakan media dan

metode sebagai alat bantu dalam menjelaskan konsep IPA.

Berkenaan dengan hal tersebut, maka penulis akan

mengaktualisasikan nilai nilai dasar ASN di unit kerja SDN 01 Nanga Silat

Kecamatan Silat Hilir dalam menggunakan penerapan metode talking

stick untuk menunjang hasil belajar siswa dari isu “rendanya hasil belajar

siswa pada pelajaran IPA kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat

Hilir”. Hal ini saya lakukan dalam menciptakan suasana belajar yang aktif,

inovatif, kereatif,dan menyenangkan.

B. Ruang Lingkup

“Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV

SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir Dengan Penggunaan Metode

Talking Stick” dengan kegiatan sebagai berikut:

1. Menyusun rancangan pelaksanaan pemblajaran sebagai panduan

mengajar pada pemblajaran IPA kelas IV 01 Nanga Silat Kecamatan

Silat Hilir

2. membuat papan gambar pada pembelajaran IPA Kelas IV SDN 01

Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

3

3. membuat video pada pemblajaran IPA kelas IV 01 Nanga Silat

Kecamatan Silat Hilir

4. membuat yel-yel dengan dengan siswa pada pemblajaran IPA kelas

IV 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

5. membuat game dengan siswa di pada pembelajaran IPA kelas IV 01

Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

C. Tujuan

Tujuan dari kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar adalah:

1. Memahami nilai-nilai dasar yang harus dimiliki seorang Aparatur Sipil

Negara (ASN).

2. Mampu mengaktualisasikan nilai aktualisasi, nasionalisme, etika

publik, komikmen mutu, anti korupsi dalam kegiatan pendidik di

sekolah dasar.

D. Manfaat

Kegiatan aktualisasi memberikan manfaat antara lain:

1. Bagi perserta pelatihan dasar

Untuk membangun intrgrasi moral, kejujuran, semangat dan motifasi

nasionalisme dan karakter kepribadian yang ungul dan

bertanggungjawab, dan memperkuat propesionalisme dalam diri

peserta pelatihan dasar.

2. Bagi pihak sekolah

Untuk memberikan kontribusi bagi tercapainya visi, misi, dan tujuan

sekolah.

3. Bagi siswa

Uuntuk membantu siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA dengan

baik dan diharapkan adanya peningkatan hasil belajar siswa.

4

BAB II

GAMBARAN UMUM ORGANISASI

A. Keadaan Umum

1. Profil Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

Berikut adalah perofil sekolah dasar negeri 01 Silat Kec, Silat Hilir

PEROFIL SEKOLAH

Nama Sekolah : SD NEGERI 01 NANGA SILAT

NPSN : 30103033

Jenjang Pendidikan : SD

Setatus Sekolah : Negeri

Alamat Sekolah : Jln. Dayang Ninak No. 163 Nanga Silat

RT/RW : 1/1

Kode Pos : 78773

Kelurahan : Perigi

Kabupaten/kota : Kec. Silat Hilir

Provensi : Kab. Kapuas Hulu

Negara : Indonesia

Posisi Geografis : 1.1565 Lintang

113.0394 Bujur

2. Kondisi Tenaga Pengajar

Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Silat Kacamatan Silat

Hilir merupakan unit kerja pemerintah dibidang pendidikan

dasar yang berada dibawah naungan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu. Sekolah

dasar Negeri 01 Nanga Silat Kacamatan silat hilir berada di Jln.

Dayang Ninak No. 163 Nanga Silat.

5

Tabel 2.1 Profil Kepala Sekolah Dan Guru SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

NO NAMA NIP JABATAN SETATUS

KEPEGAWAIAN

1 Hairil, S.pd. 197212311996061003

Kepala

Sekolah PNS

2. Elisabeth, S.pd.sd 196411091986042005 Guru Kelas PNS

3. Dayang Kalsum,

S.pd.sd 198009162005022005 Guru Kelas PNS

4. Ike Marisa, S.pd. 198703032011012000 Guru Kelas PNS

5. JANIRIAH Guru Kelas Honor

6. Madji, S.pd.i 196805201989051001 Guru Mapel PNS

7. Ratna Hayati, S.pd.sd 197407041996062001 Guru Kelas PNS

8. Yuni Dwi Astuti - Guru Kelas Honor

Sumber: dapodik SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat hilir 2021

Adapun data siswa SD Negeri 01 Nanga Silat Kecamatan Hilir adalah

sebagai berikut:

Tabel 2.2 Data Siswa SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir Tahun Ajaran 2021

Kelas

Siswa Laki

Laki

Siswa

Perempuan Jumlah

1 9 Siswa 11 Siswi 20






6

Kelas Siswa Laki

Laki

Siswa

Perempuan

Jumlah

Jumlah 83 Siswa 68 Siswi 151

Sumber : data dapodik SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat hilir tahun

2021

Tabel 2.3 Keadaan Gedung Di SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Hilir

Sumber: data dapodik SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat hilir tahun 2021

B. Visi dan Misi Organisasi

1. Visi Organisasi

“terwujudnya kapuas hulu yang harmonis, enerjik, berdaya saing,

amanah, terampil “

2. Misi Organisasi

Untuk dapat mewujudkan visi tersebut, dilakukan dengan

beberapa upaya yang menjadi landasan dari Misi sekolah sebagai

berikut:

a. Mewujudkan masyarakat kapuas hulu yang harmonis dalam

kerukunan kehidupan beragama, budaya dan keamanan.

7

b. Mewujudkan kapuas hulu yang kreatif menuju desa mandiri,

pengembangan aktifitas ekonomi yang adil, dan pro rakyat, serta

ramah investasi.

c. Mewujjudkan masyarakat kapuas hulu yang berbudaya, mandiri,

cerdas, dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang

memiliki daya saying

d. Mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan

tersediyanya infrastruktur publik yang berbasis, transparan,

responsibilitas dan akuntabilitas.

C. Struktur Organisasi SDN 1 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

D. Fungsi dan Tugas Guru

Berdasarkan Permendiknas No. 35 tahun 2010 tentang petunjuk

teknis pelaksanaan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya, tugas

utama guru adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,

melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak

usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan

menengah. Khusus untuk subunsur proses pembelajaran atau

8

pembimbingan dan subunsur pengembangan keprofesian berkelanjutan,

ketentuannya adalah sebagai berikut.

a. Setiap guru wajib melaksanakan butir kegiatan subunsur proses

pembelajaran atau pembimbingan.

b. Semakin tinggi jenjang jabatan guru semakin luas dan berat tugas dan

tanggung jawab serta wewenangnya.

c. Kewajiban guru dalam pembelajaran/pembimbingan meliputi:

1). merencanakan pembelajaran/pembimbingan;

2). melaksanakan pembelajaran/pembimbingan yang bermutu;

3). menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran/pembimbingan;

4). melaksanakan perbaikan dan pengayaan;

5). melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan sesuai

dengan kebutuhannya.

Khusus untuk guru kelas, di samping wajib melaksanakan proses

pembelajaran tersebut, wajib melaksanakan program bimbingan dan

konseling terhadap peserta didik di kelas yang menjadi tanggung

jawabnya.

E. Nilai –nilai Organisasi

Nilai-nilai organisasi yang ada di SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat

Hilir sebagai berikut:

1. Rilejius

2. Sopan

3. Didiplin

4. Jujur

5. Kerja sama

6. Tanggungjawab

7. Percaya diri

8. Mandiri

9

BAB III

NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN

A. Identifikasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

PNS sebagai pelayan masyarakat yang memiliki intgritas dan

mengutamakan kepentingan publik harus mampu menerapkan nilai-nilai

dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komikmen mutu, dan anti

korupsi.tujuan dari penerapan nilai-nilai Dasar ASN, secara umum untuk

memenuhi tuntutan dari butir-butir pancasila dan undang-undang dasar

1945. Dari nilai-nilai dasar profesi PNS memiliki indikator yang akan

digunakan untuk menerapkan kegiatan yang dilakukan PNS.

Agar memiliki nilai-nilai tersebut, Calon Pegawai Negeri Sipil atau

Aparatur Sipil Negara berhak dan wajib mengikuti pelatihan dasar. Secara

khusus dapat memenuhi kebutuhan dan kepentingan masyarakat dalam

fungsinya sebagai pelayan publik.

1. Akuntabilitas merupakan kesadaran adanya tanggungjawab dan

kewajiban untuk bertanggungjawab. PNS memiliki tugas pokok fungsi

yang wajib untuk dijalankan. Setiap PNS hendaknya sadar akan

tugasnya..tidak hanya sekedar sadar. Mereka juga harus

bertangungjawab atas apa yang telah dilaksanakan. Sebagai abdi

masyarakat, PNS memiliki tanggungjawab yang besar. Maka tidak

masalah jika PNS melakukan perencanaan yang matang sebelum

melaksanakan tugasnya.adapun indikator dari akuntabilitas adalah

tanggungjawab, kejelasan target, transparan, konsisten.

2. Nasionalisme merupakan sikap menjunjung tinggi nilai-nilai pancasila.

Setiap sila dalam pancasila mengandung nilai-nilai kemuliaan.

Adapun indikator dari nasionalisme adalah relegius, disiplin,

kerjasama, persatuan, jujur, amanah,Cinta tanah air, tenggang rasa,

memelihara ketertiban.

3. Etika publik, murupakan pemberian pelayanan yang layak kepada

masyarakat. Seoeang PNS harus memberi pelayanan yang ramah

selama menjalankan tugasnya. Adapun indikator dari etika publik

adalah disiplin, integritas tinggi, taat perintah, bertanggungjawab, taat

pada peraturan perundang-undangan.

10

4. Komitmen Mutu merupakan sikap menjaga keefektifan dan efisensi

kerja. Mutu PNS dalam menjalankan tugas hendaknya mengalami

kemajuan dari waktu kewaktu. Ada tuntutan kriativitas bagi setiap

individu dalam menjalankan rutinitas sehari-hari. Adapun indikator

komikmen mutu adalah efektif, efisen, inovasi, berorientasi mutu.

5. Anti Korupsi merupakan sikap tegas memrangi korupsi. Memutus

mata rantai korupsi dapat di awali diri sendiri. Baik korupsi waktu,

korupsi uang, korupsi tugas Setiap individu hendaknya dapat menjadi

pengingat bagi dirinya masing-masing. Jujur, disiplin, tanggung

jawab,sederhana.

B. Kedudukan dan Peran ASN

1. Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan

pegawai ASN propesional, memiliki nilai dasar, etika propesi, bebas

dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan

nepotisme.

a. Pelaksana kebijakan publik

b. Pelayanan publik ,dan

c. Perekat dan pemersatu bangsa

2. Whole of Government (WoG) menjelaskan bagaimana instansi

pelayanan publik berkerja lintas batas atau lintas sektor guna

mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu

pemerintahterhadap isu-isu tertentu. WoG merupakan pendekatan

yang menekankan aspek kebersamaan dan menghilangkan sekat-

sekat sektor yang selama ini terbangun dari sebuah pendekatan yang

menintergrasikan sebuah upaya kolaboratif dari istansi pemerintah

untuk menjadi kesatuan menuju tujuan bersama sebagai bentuk

kolaborasi, kerjasama antar instansi, aktor pelayan dalam

menyelesaikan suatu masalah dalam pelayanan. WoG memiliki

karakteristik dengan konsep-konsep tersebut, terutama karakteristik

integrasi institusi atau penyatuan pelembagaan baik secara formal

maupun informal dalam satu wadah. Dalam Whole of Government

terdapat beberapa nilai indikator, yaitu koordinasi, intgrasi, kolaborasi,

partisipasi, komunikasi, kerjasama, kemitraan, kepentingan bersama

dan berkesinambungan.

11

3. Pelayan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka

pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan

perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas

barang, jasa dan pelayanan administrasi yang disediakan oleh

penyelengara pelayan publik.:Pelayanan barang publik,Pelayanan

jasa publik, Pelayanan administrasi. Sementara prinsip pelayanan

publik adalah trasparan, akuntabilitas, kondisional, partisipatif,

kesamaan hak dan keseimbangan antara hak dan kewajiban.

12

BAB IV

RENCANA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS

A. IDENTIFIKASI ISU DAN GAGASAN PEMECAHAN ISU

Isu adalah masalah yang harus segera ditanggapikarena dapat

mempengaruhi pekerjaan di berbagai organisasi. Isu-isu aktual yang

dapat ditemukan di SDN 01 Silat Kec, Silat Hilir berdasarkan komunikasi

dengan mentor adalah sebagai berikut:

1. Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA kelas IV SDN 1

Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir Silat Hilir

2. Rendahnya Kesadaran Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Di Sekolah

3. Rendahnya Penggunaan Media Pemblajaran Berbasis IT Di SDN 1


4. Rendahnya Keaktifan Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 1


Dalam upaya menyikapi isu-isu aktual serta tantangan perubahan dan

perkembangan yang terjadi berdasarkan tugas pokok guru dalam

pemblajaran, perlu ditentukan prioritas yang akan ditangani.

Penentuan isu aktual perioritas ditentukan dengan skala dengan

rentang angka dari 1-5yang menyatakan bahwa isu tersebut : “(1)

tidak penting”,”(2) kurang penting “,”(3) cukuppenting”,” (4) penting”,”

(5) sangat penting”. Skala penilaian ini berpedoman pada 4 (empat)

kriteria isu yaitu isu yang bersifat Aktual, probelemmatik, khalayak,

dan layak atau bisa di angkat APKL. Adapun penetapan isu sebagai

berikut :

Tabel 4.1 Analisis isu aktual di SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

NO ISU AKTUAL LIKERT SCALE

RANK

A P K L Ʃ

1

Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

4 4 4 4 16 I

2

Rendahnya Kesadaran Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Di Sekolah

3 2 2 2 9 IV

13

3

Rendahnya Penggunaan Media Pemblajaran Berbasis IT Di SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

3 2 3 4 13 III

4

Rendahnya Keaktifan Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

3 3 4 4 14 II

Berdasarkan tabel tersebut, maka isu aktual yangmenjadi prioritas

adalah “Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV

SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir”, berdasarkan hasil komunikasi

dengan mentor dan coach yaitu:

1. Belum Optimalnya Penggunaan Metode Pelajaran IPA Kelas IV SDN

01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

2. Masih Rendahnya Kesadaran Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Di

Sekolah

3. Belum Optimalnya Penggunaan Media Pemblajaran Berbasis IT DI

SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

4. Belum Optimalnya Alat Dan Media Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN

01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

Tabel 4.2 Analisis Faktor Penyebab Isu Utama Dengan Metode Talking Stick

NO PENYEBAB ISU KRITERIA RANK

U S G Ʃ

1

Belum Optimalnya Penggunaan Metode Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir 4 4 4 12 I

2

Masih Rendahnya Kesadaran Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Di Sekolah

2 3 2 7 IV

3

Belum Optimalnya Penggunaan Media Pemblajaran Berbasis IT DI SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir 3 2 3 8 III

4

Belum Optimalnya Alat Dan Media Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir 3 3 4 10 II

Keterangan 5: Sangat Tinggi

4: Tinggi

3: Sedang

14

2: Rendah

1: Sangat Rendah

Dengan analisis menggunakan teknik USG maka didapatkan

penyebab utama dari isu adalah “Belum Optimalnya Penggunaan Metode

Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir”. Dari

hasil dau sistemanalisis tersebut, ditetapkan judul penulisan yaitu:

“Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01

Nanga Silat Kacamatan Silat Hilir Dengan Penggunaan Metode Talking

Stick”.

Ada pun gagasan penanganan isu dapat di capai melalui

kegiatan-kegiatanberikut:

a. Menyusun RPP sebagai panduan guru dalam melaksanakan proses

pembelajaran.

b. Membubuat papan gambar yang berhubungan dengan materi IPA

c. Membuat vidio interaktif yang berhubungan dengan materi IPA

d. Membuat yel-yel kelas siswa termotivasi pada peroses pembelajaran.

e. membuat permainan game dengan menggunakan metode talking

stick

15

B. KETERKAITAN SUBTANSI MATA PELATIHAN

Rancangan aktualisasi Nilai-Nilai DASAR ASN yang akan dilakukan di unit kerja selama masa habituasi adalah sebagai berikut:

Tabel 4.3 Rancangan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN

UNIT KERJA Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

IDENTIFIKASI ISU 1. Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA kelas IV SDN 1 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

2. Rendahnya Kesadaran Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Di Sekolah

3. Rendahnya Penggunaan Media Pemblajaran Berbasis IT Di SDN 1 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

4. Rendahnya Keaktifan Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 1 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

ISU YANG DIANGKAT Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA kelas IV SDN 1 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

GAGASAN PEMECAHAN ISU Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir Dengan

Penggunaan Metode Talking Stick

No Kegiatan Tahap Kegiatan Output/ Hasil

kegiatan

Keterkaitan Dengan Nilai-

Nilai Dasar ASN(ANEKA)

Kontribusi Terhadap Visi

Misi Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

16

1 Kegiatan :

Menyusun kegiatan

Rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP) pada

pembelajaran IPA

1. mengisi

identitas

2. merumuska

n tujuan

pemblajaran

3. menentukan

materi

4. menentukan

metode

5. menentukan

kegiatan

6. menentukan

penilaian

1. Tersusunnya

Rencana

Pelaksanaan

Kegiatan

(RPP)

1. Akuntabilitas mengisi

kolom identitas sekolah

(tanggung jawab)

2. Nasionalisme

menkomunikasikan

tentang pembuatan RPP

pada kepala sekolah

(musyawarah)

3. Etika Publik memeriksa

setiap komponen dalam

pengisian RPP (cermat)

4. Komitmen mutu

merancang kegiatan

dengan mengunakan

metode pemblajaran

(inovasi)

5. Anti Korupsi menyusun

langkah langkah

kegiatan di RPP

(mandiri)

1.Visi

“terwujudnya kapuas hulu

yang harmonis, enerjik,

berdaya saing, amanah,

terampil “

2.Misi

a. Mewujudkan masyarakat

kapuas hulu yang

harmonis dalam kerukunan

kehidupan beragama,

budaya dan keamanan.

b. Mewujudkan kapuas hulu

yang kreatif menuju desa

mandiri, pengembangan

aktifitas ekonomi yang

adil, dan pro rakyat, serta

ramah investasi.

c. Mewujjudkan masyarakat

kapuas hulu yang

1. Tanggung

jawab

2. mandiri

17

Kedudukan dan peran

ASN

1. Manajemen ASN

menentukan metode

pemblajaran (kesatuan)

2. Whole Of Government

menntukan kegiatan

(kordinasi)

3. Pelayanan Publik

menyampaikan tujuan

metode tersebut

(kejelasan)

berbudaya, mandiri,

cerdas, dan inovatif

dalam meningkatkan

kualitas pendidikan

yang memiliki daya

saying

d. Mewujudkan tata

kelola pemerintah

yang bersih,

berwibawa dan

tersediyanya

infrastruktur publik

yang berbasis,

transparan,

responsibilitas dan

akuntabilitas.

18

2 Kegiatan:

1. Membuat papan gambar

sebagai bahan

pembelajaran.

1. Menentukan

gambar

sesuai materi

2. Menyiapkan

alat dan

bahan

3. Mengukur

bahan.

4. Memotong

bahan.

5. Menyusun

alat dan

bahan

6. Menunjukan

papan

gambar

kepada siswa

1. tersedianya

papan

gambar.

1. Akuntabilitas saya

menyiapkan alat dan

bahan dan

mengkomunikasikan

kepada sekolah

(transparan)

2. Nasionalisme

selanjutnya saya

mengkomunikasikan

kepada guru kelas IV

dalam pembuatan

papan gambar( kerja

sama)

3. Etika Publik saya

meminta materi materi

pembelajaran kepada

guru kelas IV tentang

materi IPA ( hormat)

4. Komitmen mutu saya

menentukan bahan yang

1.Visi




terampil “

2.Misi


kapuas hulu yang


kehidupan beragama,


b. Mewujudkan kapuas

hulu yang kreatif menuju

desa mandiri,

pengembangan aktifitas

ekonomi yang adil, dan pro

rakyat, serta ramah

investasi.

c. Mewujjudkan masyarakat

1. Percaya diri

2. jujur

19

akan digunakan ( efisen)

5. Anti Korupsi

selanjutnya saya

mengerjakan bahan

tersebut (mandiri)

Kedudukan dan peran

ASN

6. Manajemen ASN dan

saya mengajak siswa

untuk melihat

pembuatan papan

gambar (kesetaraan)


dalam penyusunan

bahan (kolanoratif)

8. Pelayanan Publik dan

menjelaskan tujun

pembuatan kepada

siswa(kejelasan)

kapuas hulu yang

berbudaya, mandiri,

cerdas, dan inovatif

dalam meningkatkan

kualitas pendidikan yang

memiliki daya saying

d. Mewujudkan tata kelola

pemerintah yang bersih,

berwibawa dan

tersediyanya infrastruktur

publik yang berbasis,

transparan,

responsibilitas dan

akuntabilitas.

20

3. Kegiatan:

1. Membuat video interakttif

1. Menyiapkan

aplikasi edit

kline master

2. Menyipkan

konsep

3. Menyiapkan

bahan

4. Merekam

audio/visual

alat seadanya

5. Menyusun atau

mengabungkan

semua hasil

rekaman

6. Mengevaluasi

video

7. Menyimpan

produk

1. Tersedianya

video


melaporkan aplikasi

yang saya gunakan

kepada kepala

sekolah(transparan)

2. Nasionalisme dan

saya menyampaikan

kegiatan yang akan di

laksanakan dengan

video (musyawarah)

3. Etika Publik dan saya

mengedit vidio yang

telah ada

(tangungjawab)


mengevaluasi video

(efektif)

5. Anti Korupsi saya

menggunakan

menyampaikan l

1.Visi




terampil “

2.Misi


kapuas hulu yang


kehidupan beragama,




desa mandiri,



rakyat, serta ramah

investasi.

c. Mewujjudkan

1. Kerja sama

2. Tanggung

jawab

21

pengunaan video

kepada guru uang (

tanggung jawab)

Kedudukan dan peran

ASN

6. Manajemen ASN saya

juga menjelaskan cara

pembuatannyaplaystore

(keterbukaan)


saya membagikan

kepada siswa(

kolaborasi)

8. Pelayanan Publikdan

saya menyampaikan

tujuan dari isi vidio

tersebut ( kejelasan)

masyarakat kapuas hulu

yang berbudaya, mandiri,

cerdas, dan inovatif dalam

meningkatkan kualitas

pendidikan yang memiliki

daya saying

d. Mewujudkan tata

kelola pemerintah yang

bersih, berwibawa dan



transparan, responsibilitas

dan akuntabilitas.

4 Kegiatan:

1. Membuat yel-yel

1. Menyiapkan

musik

2. mengambil

1. Tersedianya

yel-yel


menyiapkan musik

(tanggung jawab)

1.Visi



1. Jujur

2. Disiplin

3. Tanggung

22

instrumen lagu

3. mencari kata-

kata

4. Menyusun kata

kata sesuai

instrumen.

5. Mencocokan

musik dan

kata-kata.

2. Nasionalisme

mencocokan musik dan

meminta jawaban siswa

(kerja sama)

3. Etika Publik menyusun

kata kata sesuai

instrumen ( cermat)


juga menamakan judul

yel yel ( efisen)

5. Anti Korupsi saya

menyampaikan kepada

rekan kerja yel yel kelas

IV (peduli)

Kedudukan dan peran

ASN

6. Manajemen ASN

menyerahkan kepada

kepala sekokolah

(keterbukaan)


terampil “

2.Misi


kapuas hulu yang


kehidupan beragama,




desa mandiri,



rakyat, serta ramah

investasi.

c. Mewujjudkan




jawab

23


menerapkan kepada

siswa kelas

IV(kolaborasi)

8. Pelayanan Publik saya

menyampaikan tujuan

yel yel ( kejelasan).



daya saying

d. Mewujudkan tata

kelola pemerintah yang

bersih, berwibawa dan




dan akuntabilitas.

24

5 Kegiatan:

1. Membuat game

menggunakan metode

taking stick dikelas

1. Menyiapkan

kayu

2. Menyiapkan

alat pemotong

dan pemhalus

kayu

3. Memotong

kayu dengan

ukuran tertentu

sesuai model

talking stick

4. Mewarnai kayu

dan mengikat

dengan pita

dan

1. tonkat talking

stick


menyampaikan kegiatan

yang akan di laksanakan

kepada rekan di

sekolah( kejelasan

target)

2. Nasionalisme

mengkomunikasikan

kepada rekan dalam

penerapan talking stick (

musyawarah)

3. Etika Publik saya

mewarnai dengan

teliti(cermat)

4. Komitmen mutu( saya

melakukan modifikasi

pada kayu ( efektif)

5. Anti Korupsi setelah

selesai saya melaporkan

kepada rekan kerja

1.Visi




terampil “

2.Misi


kapuas hulu yang


kehidupan beragama,




desa mandiri,



rakyat, serta ramah

investasi.

c. Mewujjudkan

1. Jujur

2. Disiplin

Tanggung

jawab

25

(tanggung jawab)

Kedudukan dan peran

ASN

6. Manajemen ASN saya

Saya menjelaskan

kepada siswa

(keterbukaan)


dan dan memaikan

dikelas IV (kolaborasi)

8. Pelayanan Publik den

mengevaluasi setiap

kegiatan dengan metode

talking stick(kejelasan)






daya saying

d. yang bersih,

berwibawa dan




dan akuntabilitas.

26

C. JADWAL RANCANGAN AKTUALISASI

Jadwal implementasi aktualisasi dibuat untuk memudahkan peserta Pelatihan Dasar

dalam menentukan waktu tahapan kegiatan demi terlaksananya kegiatan aktualisasi secara

sistematis berikut jadwal rencana aktualisasi di Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Silat Kecamata

Silat Hilir.

Nama Peserta : Willy

Unit Kerja : Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Silat Kecamata Silat Hilir

Tempat Aktualisasi : Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Silat Kecamatan Silat Hilir

Tabel 4.4 jadwal implementasi aktualisasi

27

D. PEMBIMBING

1. Jadwal Konsultasi Dengan Coch

Tabel dibawah ini mengambarkan jadwal kegiatan konsultasi mengenai

rancangan aktualisasi bersama Coch.

Tabel 4.5 jadwal konsultasi dengan Coch

28

2. Jadwal Konsultasi Dengan Coch

Tabel dibawah ini mengambarkan jadwal kegiatan konsultasi mengenai

rancangan aktualisasi bersama Mentor.

Tabel 4.6 jadwal konsultasi dengan Mentor.

29

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Akuntabilitas: Modul

Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta:Lembaga

Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Nasionalisme: Modul



Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Etika Publik: Modul



Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Komitmen Mutu: Modul



Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Anti Korupsi: Modul



Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017.Manajemen Aparatur

Sipil Negara: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS.Jakarta: Lembaga


LembagaAdministrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Whole ofGovernment:

Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta:Lembaga Administrasi

Negara Republik Indonesia.

LembagaAdministrasi Negara Republik Indonesia. 2017. PelayananPublik: Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: LembagaAdministrasi Negara

Republik Indonesia.

Peraturan LAN Nomor 1Tahun 2021 Tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai

Negeri Sipil

PermendiknasNomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan

Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

peningkatan hasil belajar siswa pada kecamatan …

Documents