peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas … · viiia smp raden fatah batu melalui...
TRANSCRIPT
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIIIA
SMP RADEN FATAH BATU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LAGU
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Oleh :
Ika Rahayuning Tyas
07340053
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIIIA
SMP RADEN FATAH BATU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LAGU
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Oleh :
Ika Rahayuning Tyas
07340053
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ika Rahayuning Tyas
NIM : 07340053
Progam studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Jurusan : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Tugas akhir dengan judul “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa
Kelas VIIIA SMP Raden Fatah Batu melalui Penggunaan Media Lagu “adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar.
2. Apabila ternyata didalam naskah akhir ini dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYAL TI NON EKSKLUSIF.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya. Malang, September 2011
Yang Menyatakan, Ika Rahayuning Tyas
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke-hadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat,
taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini dengan judul “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas
VIIIA SMP Raden Fatah Batu melalui Penggunaan Media Lagu” ini akhirnya
dapat diselesaikan.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu
persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia
dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang.
Penulis sadar, bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak, baik bantuan yang berupa moril maupun spritual. Penulis
menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan rasa hormat atas
segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah diberikan kepada
penulis, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan rasa terima kasih
kepada:
1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Drs. H. Fauzan M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan pembimbing II yang juga telah
banyak memberikan bimbingan, arahan, masukan, saran dan motivasi
penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran.
3. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd., selaku Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, yang telah memberikan bimbingan, penjelasan,
masukan, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini dengan penuh
kesabaran.
4. Drs.Sudjalil, M.Si, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam
menyusun skripsi ini dengan penuh kesabaran.
5. Drs. Ajang Budiman, selaku dosen wali yang telah memberikan bimbingan
dan motivasi kepada penulis selama perjalanan menempuh studi.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah membagi ilmu yang sangat bermanfaat dan memberikan
sumbangan berupa saran serta materi selama perkuliahan kepada penulis.
7. Ibunda (Parmiati) dan Ayahanda tercinta (Bambang Yatelan) yang telah
mendidik tanpa mengenal lelah dan letih untuk mendo’akan, memberi
bimbingan dan nasehat kepada peneliti dalam segala hal, sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik.
8. Adik tercinta (Heni) yang telah memberikan banyak motivasi, mendo’akan
dan bantuan selama menempuh studi.
9. Bude (Eko), pak de (Yatimin), dan keponakanku tercinta (Vita) yang telah
mendoakan dan tidak pernah berhenti memberi dukungan serta mengukir
semangat pantang menyerah dalam jiwa, memberikan perhatian dan kasih
sayang yang begitu tulus dalam menjagaku.
10. Keluargaku tercinta ( Emak, Yiyik, Mama, Revangga, Friska, Risky dan
Tante) yang selalu memberi semangat pantang menyerah pada penulis.
11. Teman-teman tercinta Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah ‘A’ dan
‘B’ angkatan 2007 yang telah banyak memberikan motivasi, membagi
kebahagiaan, serta turut andil dan penulisan skripsi ini.
12. Teman-teman KKN-T 2010 yang selalu memberikan kebahagiaan, dan
teman-teman PPL SMP Muhammadiyah Malang 2010 yang sangat kompak.
13. Teman-teman PKC (Rahma, Maya, Dini,Reiza, Lita, Devi, Wike, Reni) yang
selalu menghibur dan memberi semangat selama penulisan skripsi ini.
14. Semua pihak-pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu secara tidak
langsung membantu penulis dalam menyusun skripsi.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun penulis
harapkan demi penulisan selanjutnya, karena tanpa saran dan kritik tidak akan
mungkin mencapai kesempurnaan.
Semoga skripsi inidapat bermanfaat dan memberikan sumbangan yang
berarati untuk penulis sendiri maupun semua pihak yang memerlukan.
Malang, September 2011
Penulis,
Ika Rahayuning Tyas
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................ ............................................ iii
SURAT PERNYATAAN ...................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................ v
KATA PENGANTAR ........................................................................... vi
DAFTAR ISI ......................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiv
ABSTRAK ............................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................ 5
1.3 Tujuan Penelitian............................................................................. 6
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
1.5 Penegasan Istilah .............................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................. 8
2.1 Menulis Puisi .................................................................................... 8
2.1.1 Unsur-Unsur Pembangun Puisi ................................................ 15
2.2 Proses Menulis Puisi ......................................................................... 22
2.3 Media Pembelajaran .......................................................................... 24
2.3.1 Pengertian Media Pembelajaran ............................................... 24
2.3.2 Pengertian Media Lagu ............................................................ 26
2.3.3 Langkah-langkah dalam Penggunaan Media Lagu ................. 28
2.3.4 Kelebihan dan Kekurangan Media Lagu .................................. 29
2.4 Media Lagu dalam Pembelajaran Menulis Puisi ................................ 30
2.5 Penilaian Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Lagu ................ 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................. 39
3.1 Jenis Penelitian ................................................................................. 39
3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian ............................................................ 41
3.3 Data dan Sumber Data ..................................................................... 41
3.4 Teknik Pengumpulan Data................................................................ 42
3.4.1 Observasi .............................................................................. 42
3.4.2 Studi Dokumentasi ................................................................ 42
3.4.3 Wawancara ........................................................................... 42
3.4.4 Tes ........................................................................................ 43
3.5 Instrumen Penelitian ......................................................................... 43
3.5.1 Instrumen Tes ....................................................................... 43
3.5.2 Instrumen Nontes ................................................................. 44
3.6 Teknik Analisis Data ........................................................................ 45
3.7 Prosedur Penelitian............................................................................... 48
3.7.1 Perencanaan Tindakan ............................................................ 48
3.7.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................................ 50
3.7.3 Observasi................................................................................ 50
3.7.4 Refleksi .................................................................................. 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 53
4.1 Pengantar .......................................................................................... 53
4.2 Hasil Penelitian Siklus 1 ................................................................... 53
4.2.1 Siklus 1................................................................................. 53
4.2.2 Perencanaan Pembelajaran .................................................. 55
4.2.2.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran ......................... 55
4.2.2.2 Penyusunan Lembar Kerja Siswa.............................. 55
4.2.2.3 Penyusunan Lembar Pengamatan ............................. 55
4.2.3 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Pertama ........ 56
4.2.3.1 Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Puisi dengan
Media Lagu Siklus 1 Pertemuan Pertama Tahap
Pra penulisan Tanggal 1 juni 2011............................ 56
4.2.3.2 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Kedua
Tahap Penulisan Tanggal 2 April 2011 ..................... 63
4.2.4 Observasi .............................................................................. 70
4.2.4.1 Peningkata Kemampuan Siswa Menulis Puisi dengan
Media Lagu Hasil Pengamatan Siklus 1 ................... 73
4.2.5 Refleksi ................................................................................ 79
4.3 Siklus 2 ............................................................................................ 82
4.3.1 Perencanaan Pembelajaran ................................................... 82
4.3.2 Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Puisi Siklus 2 dengan
Media Lagu ......................................................................... 83
4.3.3 Observasi.................................................................................. 84
4.3.3.1 Penilaian Pembelajaran Menulis Puisi denagan Media
Lagu Hasil Pengamatan Siklus 2 ............................ 85
4.3.3.2 Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas
VIIIA SMP Raden Fatah Batu dengan Media Lagu 86
4.3.4 Refleksi ................................................................................ 93
4.4 Pembahasan ................................................................................... 95
BAB V PENUTUP ................................................................................. 100
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 100
5.2 Saran-saran ..................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Indikator Penilaian Kemampuan Menulis Puisi Siswa .................. 37
Tabel 2 : Kriteria Tingkat Keberhasilan Pembelajaran .............................. 47
Tabel 3 : Hasil Pengamatan atau Observasi Aktivitas Siswa dalam
Pembelajaran Siklus 1 ................................................................. 70
Tabel 4 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan . 73
Tabel 5 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Siklus 1 ................... 75
Tabel 6 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan
dan Sesudah Tindakan Siklus1 ..................................................... 76
Tabel 7 : Hasil Pengamatan atau Observasi Aktifitas Siswa dalam
Pembelajaran Siklus 1.................................................................. 85
Tabel 8 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Siklus 2 ................... 90
Tabel 9 : Tabel Distribusi Kemampuan Menulis Puisi Sebelum Tindakan ,
Siklus 1 dan Siklus 2 ................................................................... 91
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Bagan Alur Tindakan Penelitian ........................................... 52
Gambar 2 : Suasana Kegiatan awal Pembelajaran ..................................... 58
Gambar 3 : Guru Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa atau Memberikan
Motivasi Kepada Siswa .......................................................... 59
Gambar 4 : Siswa ramai dan Tidak Memperhatikan Pembelajaran yang
Sedang Berlangsung .............................................................. 61
Gambar 5 : Suasana Saat Guru Menjelaskan Penggunaan Media Lagu ..... 63
Gambar 6 : Guru Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa dengan
Melakukan Tanya Jawab ........................................................ 66
Gambar 7 : Siswa Sedang Menulis Puisi .................................................. 68
Gambar 8 : Suasana Kelas Pada Saat Memberi Masukan Hasil Tulisan
Teman ................................................................................... 70
Gambar 9 : Suasana Kegiatan Menyunting Puisi ...................................... 70
Gambar 10 : Grafik Nilai Siswa Kelas VIIIA Sebelum Tindakan .............. 73
Gambar 11 : Grafik Nilai Siswa Kelas VIIIA Sesudah Tindakan Siklus 1 .. 75
Gambar 12 : Grafik Perbandingan Kemampuan Menulis Puisi
Sebelum Tindakan dan Siklus I ............................................. 77
Gambar 13 : Grafik Nilai Siswa Kelas VIIIA Siklus II .............................. 88
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ............... 104
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus2 ................. 109
Lampiran 3 : Lembar Observasi Guru Siklus 1 .................................. 114
Lampiran 4 : Lembar Observasi Siswa Siklus 1 ................................. 116
Lampiran 5 : Lembar Observasi Guru Siklus 2 ................................. 118
Lampiran 6 : Lembar Observasi Siswa Siklus 2 ................................ 120
Lampiran 7 : Wawancara ................................................................... 122
Lampiran 8 : Penilaian Sebelum Tindakan ......................................... 123
Lampiran 9 : Penilaian Siklus 1 ......................................................... 125
Lampiran 10 : Perbandingan sebelum dan siklus 1 ............................... 126
Lampiran 11 : Penilaian siklus2 ........................................................... 127
Lampiran 12 : Perbandingan sebelum tindakan, Siklus 1 dan Siklus 2 . 128
Lampiran 13 : Contoh Puisi ................................................................. 129
Lampiran 14 : Contoh Menulis Puisi Siswa ......................................... 130
Lampiran 15 : Lembar Refleksi.............................................. ............... 131
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Aminuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algensindo. Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi
Aksara. Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Badrun, Ahmad. 1989. Teori Puisi. Jakarta: Fkip Universitas Mataram.
Depdiknas. 2004. Kurikulum 2004. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Ibrahim, dkk. 1986. Apresiasi Puisi. Jakarta: Karunika Universitas Terbuka. Jabrohim, Suminto A Sayuti dan Chairil Anwar. 2001. Cara menulis kreatif.
Yogyakarta: pustaka belajar. Keraf, Gorys. 2004. Komposisi. Flores: Nusa Indah. Muslich, Masnur. 2008. KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan) Dasar
Pemahaman dan Pengembangan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Mulyasa. 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset. Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Ciputat: Gaung Persada (GP) Press. Pradopo, Rachmad Djoko. 1987. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press Sayuti, Suminto A. 1985. Puisi dan Pengajarannya (sebuah pengantar)
Semarang: IKIP Semarang Press. Setyosari, Punaji & Sihkabuden. 2005. Media Pembelajaran. Malang: Penerbit
Elang Mas. Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT Grasindo.
Subyakto, Sri Utari-Nababan. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: PT Gramedia.
Sukarsono, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Karya Tulis Ilmiah.
Malang: PSG Rayon 44 Tarigan, Henry Guntur.1985. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung. Angkasa Tarigan, Henry Guntur.1986. Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Bandung. Angkasa Tim Penyusun, 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Waluyo, Herman J. 2005. Apresiasi Puisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama