peningkatan pemahaman nilai-nilai demokrasi indonesia
TRANSCRIPT
PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI DEMOKRASI INDONESIA
DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH
KOMBINASI MEDIA GAME QUIZIZZ PADA SISWA
KELAS XI TKJ 2 SMK NEGERI 1 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Menyelesaikan Strata I Pada Program Studi
Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Oleh:
DIAN CAHYA NINGRUM
A220170070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2021
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI DEMOKRASI INDONESIA
DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH
KOMBINASI MEDIA GAME QUIZIZZ PADA SISWA
KELAS XI TKJ 2 SMK NEGERI 1 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
NASKAH PUBLIKASI ILMIAH
Oleh:
DIAN CAHYA NINGRUM
A220170070
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji oleh:
Dosen Pembimbing
Drs. YULIANTO BAMBANG SETYADI, M.Si
NIP. 196107301987031002
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI DEMOKRASI INDONESIA
DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH
KOMBINASI MEDIA GAME QUIZIZZ PADA SISWA
KELAS XI TKJ 2 SMK NEGERI 1 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Oleh:
DIAN CAHYA NINGRUM
A220170070
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
pada hari, tanggal: Kamis, 17 Juni 2021
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si. (...............................)
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si. (...............................)
3. Dra. Sri Gunarsih, S.H., M.H. (...............................)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIK. 1965042811993031001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam naskah publikasi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 19 April 2021
Penulis
DIAN CAHYA NINGRUM
A220170070
1
PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI DEMOKRASI INDONESIA
DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH
KOMBINASI MEDIA GAME QUIZIZZ PADA SISWA
KELAS XI TKJ 2 SMK NEGERI 1 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan, efektivitas, kendala,
dan solusi atas penggunaan strategi Information Search kombinasi media game
Quizizz untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia pada
siswa kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen tahun pelajaran 2020/2021. Jenis
penelitian ini menggunakan gabungan antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif
(Mixing Methods). Desain penelitian kuantitatif menggunakan Pre-eksperimental
dengan One Group Pretest Posttest Design, sedangkan pada kualitatif
menggunakan studi kasus. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan tes,
sedangkan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Uji validitas intrumen
pengumpul data kuantitatif (berupa tes) menggunakan rumus korelasi Product
Moment dengan angka kasar. Uji reliabilitas instrumen tes dengan rumus KR 20.
Keabsahan data kualitatif menggunakan uji kredibilitas jenis triangulasi sumber
dan teknik. Analisis data pada kualitatif menggunakan analisis model alir,
sedangkan pada kuantitatif menggunakan Paired Sample T-test. Uji normalitas
data penelitian ini menggunakan Liliefors dengan menghitung perolehan nilai
Pretest dan Posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest
17,75 meningkat menjadi 56,25 pada Posttest. Berdasarkan hasil tersebut, dapat
disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan Ho ditolak dan Ha diterima yang
artinya ada perbedaan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia antara sebelum
(Pretest) dan setelah diberi perlakuan (Posttest) dengan menggunakan strategi
Information Search kombinasi media game Quizizz pada siswa kelas XI TKJ 2
SMK Negeri 1 Sragen tahun pelajaran 2020/2021. Kendala yang dihadapi dalam
penelitian ini adalah keterbatasan waktu terkait pelaksanaan penelitian. Solusi
alternatif untuk mengatasi kendala tersebut adalah peneliti harus pandai mengatur
waktu dengan baik. Kesimpulan di atas memberikan implikasi bahwa apabila guru
ingin meningkatkan pemahaman siswa terkait nilai-nilai Demokrasi Indonesia,
maka sangat tepat menggunakan strategi Information Search kombinasi media
game Quizizz.
Kata Kunci: Demokrasi Indonesia, Information Search, game Quizizz.
Abstract
This study aims to describe the use, effectiveness, constraints, and solutions to the
use of the Information Search strategy in combination with the Quizizz game
media to improve the understanding of Indonesian democratic values in class XI
TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen in the academic year 2020/2021. This type of
research uses a combination of qualitative and quantitative approaches (Mixing
2
Methods). The quantitative research design used Pre-experimental with One
Group Pretest Posttest Design, while the qualitative research used case studies.
Quantitative data collection techniques using tests, while qualitative with
observations and interviews. Test the validity of quantitative data collection
instruments (in the form of tests) using the Product Moment correlation formula
with rough numbers. Test the reliability of the test instrument with the KR 20
formula. The validity of the qualitative data uses the credibility test of the type of
triangulation of sources and techniques. Data analysis in qualitative uses flow
model analysis, while in quantitative uses Paired Sample T-test. The normality
test of the research data used Liliefors by calculating the pretest and posttest
scores. The results showed that the average value of the pretest 17.75 increased to
56.25 in the posttest. Based on these results, it can be concluded that the
hypothesis proposed by Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there
is a difference in understanding of the values of Indonesian democracy between
before (Pretest) and after being treated (Posttest) using the Information Search
strategy combination of Quizizz game media in class XI students. TKJ 2 SMK
Negeri 1 Sragen for the academic year 2020/2021. The obstacle faced in this
research is the limited time related to the implementation of the research. An
alternative solution to overcome these obstacles is that researchers must be good
at managing time well. The conclusion above implies that if the teacher wants to
increase students' understanding of the values of Indonesian democracy, it is very
appropriate to use the Information Search strategy in combination with the
Quizizz game media.
Keywords: Indonesian Democracy, Information Search, Quizizz game.
1. PENDAHULUAN
Indonesia merupakan negara yang menganut paham demokrasi dalam
pelaksanaan pemerintahannya. Secara etimologis, demokrasi berasal dari bahasa
Yunani yaitu demos yang berarti rakyat dan cratos atau cratein yang berarti
pemerintah atau kekuasaan. Secara bahasa, demos-cratein atau demos-cratos
berarti pemerintahan rakyat atau kekuasaan (Sisman dan Rauf, 2016:134). Inti
dari paham demokrasi adalah kedaulatan rakyat. Negara berdasarkan kedaulatan
rakyat artinya pemerintahan dijalankan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.
Demokrasi yang dianut Indonesia adalah demokrasi Pancasila, oleh karena itu
pelaksanaannya harus sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
Sila dalam Pancasila yang menjadi karakter utama dalam pelaksanaan demokrasi
Pancasila yaitu sila keempat yang berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan-/perwakilan”.
3
Negara yang demokrasi akan terwujud apabila seluruh masyarakatnya
menerapkan nilai-nilai demokrasi. Nilai-nilai demokrasi merupakan nilai yang
diperlukan untuk mengembangkan pemerintah yang demokratis dan akan menjadi
budaya demokrasi dalam kehidupan warga (Sisman dan Rauf, 2016:148).
Demokrasi menjunjung tinggi kesamaan hak setiap warga negara tanpa membeda-
bedakan satu dengan lainnya. Setiap orang mendapatkan hak dan perlakuan yang
sama di mata negara tanpa menghiraukan latar belakang suku, ras, agama,
tingkatan sosial, dan gender (Fatikasari, 2020).
Penerapan nilai-nilai demokrasi di Indonesia pada era saat ini tidak berjalan
sesuai dengan hakikatnya, banyak masyarakat yang minim kesadaran atau kurang
menghargai atas suatu perbedaan terutama dalam hal mengemukakan pendapat.
Kesadaran akan pentingnya perilaku dan budaya demokrasi perlu untuk
ditingkatkan. Budaya demokrasi dapat terbangun tidak cukup dengan membuat
peraturan yang harus dipatuhi masyarakat, akan tetapi juga perlu menanamkan
atau mensosialisasikannya (Avianto, 2013). Nilai-nilai demokrasi yang ada
hendaknya dapat diaktualiasikan dalam kehidupan sehari-hari, terutama melalui
pendidikan di sekolah. Pendidikan menjadi suatu wadah yang sangat penting
dalam membangun watak dan kepribadian bangsa. Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Pasal 1 ayat (1)
menyatakan bahwa:
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritiual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Penanaman nilai-nilai demokrasi dapat dijadikan sebagai bekal bagi peserta
didik sebagai generasi penerus bangsa dalam menghadapi era globalisasi yang
terus berjalan. Dunia pendidikan menjadi sangat penting dalam hal mencetak
sumber daya manusia Indonesia yang bermutu, profesional, dan memegang teguh
nilai demokratis. Dalam membangun warga negara yang demokratis tersebut,
bergantung pada bagaimana cara atau peran serta para pemangku pendidikan
terutama guru dalam melaksanakan pembelajaran yang demokratis (Ismawati,
4
2018). Implementasi nilai demokrasi diharapkan nantinya peserta didik dapat
berinteraksi dan bersosialisasi di lingkungan masyarakat, karena lingkungan anak
setelah pendidikan adalah terjun langsung di dunia kemasyarakatan (Khafidin,
2020).
Menurut Yusdiyanto (2016), indikator nilai-nilai Demokrasi Indonesia
tercantum pada penjabaran butir-butir Pancasila sila keempat antara lain: 1)
Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia Indonesia
mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama, 2) tidak boleh
memaksakan kehendak kepada orang lain, 3) mengutamakan musyawarah dalam
mengambil keputusan, 4) musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh
semangat kekeluargaan, 5) menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan
yang dicapai sebagai hasil musyawarah, 6) beritikad baik dan rasa tanggung jawab
menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah, 7) musyawarah
diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan, 8)
musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang
luhur, 9) keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara
moral kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harta dan martabat
manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan mengutamakan persatuan dan
kesatuan, 10) memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil untuk melaksanakan
permusyawaratan.
Strategi Information Search merupakan rencana yang cermat untuk mencari
informasi tentang sesuatu. Menurut Zaini (2007), strategi Information Search
merupakan cara belajar secara berkelompok untuk mencari informasi (biasanya
mencakup dalam pelajaran) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan guru kepada siswa. Menurut Purba (2019:5), game Quizizz adalah
aplikasi pendidikan berbasis game, yang membawa aktivitas multi pemian ke
ruang kelas dan membuatnya di kelas latihan interaktif dan menyenangkan.
Implementasi penggunaan game Quizizz ini, siswa dapat melakukan latihan di
dalam kelas pada perangkat elektronik mereka. Game Quizizz memungkinkan
siswa untuk saling bersaing dan memotivasi mereka belajar sehingga hasil belajar
bisa meningkat. Siswa mengambil kuis pada saat yang sama di kelas dan melihat
5
peringkat langsung mereka di papan peringkat. Instruktur atau guru dapat
memantau prosesnya dan mengunduh hasilnya ketika kuis selesai untuk
mengevaluasi kinerja.
Strategi Information Search kombinasi media game Quizizz merupakan
penggabungan antara strategi dan media pembelajaran dengan tujuan memperkuat
dan melengkapi antara satu dengan lainnya. Kedua hal tersebut menekankan pada
bagaimana siswa mampu menjawab berbagai soal dan mencari informasi seputar
materi dengan sebaik mungkin. Adapun langkah-langkah penggunaan strategi
Information Search kombinasi media game Quizizz yaitu: 1). Guru menjelaskan
materi terlebih dahulu. 2) Guru memberikan beberapa pertanyaan yang telah
dipersiapkan untuk ditanyakan kepada siswa. 3) Siswa dapat mencari jawaban atas
pertanyaan tersebut melalui internet guna menambah informasi atau sumber
bacaan. 4) Ketika pertanyaan selesai dijawab oleh siswa, guru memberikan
komentar atas jawaban dari siswa. 5) Pertanyaan-pertanyaan tersebut sebagai
pemanasan kepada siswa sebelum melaksanakan kuis melalui aplikasi Quizizz. 6)
Guru memberikan kode akses kuis yang berisi beragam soal dalam bentuk yang
menarik kepada siswa. 7) Siswa login kedalam aplikasi Quizizz dan join dengan
menggunakan kode akses yang telah diberikan oleh guru. 8) Siswa mengerjakan
kuis yang telah disediakan oleh guru dalam waktu yang telah ditentukan. 9) Pada
saat selesai mengerjakan, siswa akan langsung mengetahui skor masing-masing
dalam kuis atau game yang baru saja dilaksanakan.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, cukup penting untuk melakukan
penelitian yang berjudul “Peningkatan Pemahaman Nilai-nilai Demokrasi
Indonesia dengan Menggunakan Strategi Information Search Kombinasi Media
Game Quizizz pada Siswa Kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen Tahun Pelajaran
2020/2021”. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana proses,
efektivitas, kendala, dan solusi atas penggunaan strategi Information Search
kombinasi media Game Quizizz untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai
Demokrasi Indonesia pada siswa kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen Tahun
Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan
penggunaan strategi Information Search kombinasi media Game Quizizz untuk
6
meningkatkan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia pada siswa kelas XI
TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021.
2. METODE
Metode penelitian ini adalah gabungan antara pendekatan kualitatif dan
kuantitatif (mixing methods). Desain penelitian pada pendekatan kualitatif
menggunakan studi kasus. Pada pendekatan kuantitatif menggunakan desain Pre-
eksperimental dengan One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini
menggunakan sampel yang berjumlah 20 siswa kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1
Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data kualitatif
menggunakan wawancara dan observasi. Pengumpulan data kuantitatif
menggunakan tes. Keabsahan data kualitatif menggunakan uji kredibilitas jenis
triangulasi sumber dan teknik. Keabsahan data kuantitatif menggunakan uji
validitas instrumen tes. Penelitian ini menggunakan rumus Product Moment angka
kasar untuk menguji validitas item dan uji reliabilitas instrumen tes menggunakan
rumus KR.20. Pengujian analisis data kuantitatif menggunakan rumus Paired
Sample T-test yang merupakan bagian dari statistik parametris jenis t-test.
Penggunaan statistik parametris jenis t-test mensyaratkan harus berdistribusi
normal, sehingga harus melakukan uji normalitas terlebih dahulu. Uji normalitas
yang digunakan pada penelitian ini adalah rumus Liliefors. Analisis data pada
pendekatan kualitatif menggunakan analisis model mengalir yang terdiri dari tiga
komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau
verifikasi.
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Langkah-langkah desain One Group Pretest Postest meliputi Pretest,
memberikan perlakuan, dan Posttest. Tahap awal yang dilakukan yaitu
mengadakan pretest dengan membagikan tes kepada siswa kelas XI TKJ 2 SMK
Negeri 1 Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021. Tes tersebut sebagai instrumen yang
digunakan untuk mengukur pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia. Langkah
7
kedua dalam penelitian ini yaitu memberikan perlakuan dengan menggunakan
strategi Information Search kombinasi media game Quizizz.
Berdasarkan hasil perhitungan analisis data yang telah dilakukan, nilai rata-
rata pretest sebanyak 17,75 meningkat menjadi 56,25 pada Posttest. Nilai median
pada pretest sebesar 15 meningkat menjadi 55 pada Posttest. Nilai mode Pretest
yaitu 10 meningkat menjadi 65 pada Posttest. Skor minimum Pretest sebesar 5
meningkat menjadi 40 pada Posttest. Skor maksimum Pretest sebesar 50 menjadi
80 pada Posttest. Nilai sum Pretest berjumlah 355 meningkat menjadi 1125 pada
Posttest. Hasil kedua data Pretest dan Posttest kemudian dibandingkan, sehingga
diperoleh nilai selisih sebesar 38,5.
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui tingkat normalitas data Pretest
dan Posttest menggunakan uji normalitas Liliefors. Uji normalitas pada Pretest
diperoleh nilai [F(z)-S(z)] sebesar 0,188. Nilai tersebut kemudian dibandingkan
dengan nilai Ltabel Liliefors pada α 0,05 ; N= 20 adalah 0,190, sehingga diketahui
bahwa Lhitung < Ltabel atau 0,188 < 0,190 yang berarti Ha diterima. Uji normalitas
pada Posttest diperoleh nilai [F(z)-S(z)] sebesar 0,168. Nilai tersebut kemudian
dibandingkan dengan dengan nilai Ltabel Liliefors pada α 0,05 ; N= 20 adalah
0,190, sehingga diketahui bahwa Lhitung < Ltabel atau 0,168 < 0,190 yang berarti Ha
diterima. Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui bahwa nilai Pretest dan
Posttest berdistribusi normal.
Pengujian hipotesis menggunakan uji t Paired Sample T-test dengan hasil
thitung lebih besar dari ttabel 39,832 > 1,720. Berdasarkan hasil perhitungan di atas,
dapat disimpulkan hipotesis yang diajukan Ho ditolak dan Ha diterima yang
artinya ada perbedaan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia pada siswa
kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen antara sebelum (Pretest) dan setelah diberi
perlakuan (Posttest) melalui penggunaan strategi Information Search kombinasi
media game Quizizz. Perbedaan tersebut menunjukkan adanya peningkatan skor
rata-rata pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia antara sebelum dan sesudah
perlakuan.
Hasil kajian pada penelitian ini sejalan dengan penelitian Hermanto (2012)
yang membuktikan bahwa strategi pembelajaran Information Search dapat
8
meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS SD
Negeri Monggot 2 Geyer Grobogan. Hasil kajian pada penelitian ini selaras
dengan hasil penelitian yang dilakukan Nurhayati (2020) yang membuktikan
terdapat peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS Kelas VII melalui
penggunaan media game Quizizz. Hasil kajian pada penelitian ini juga selaras
dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Avianto (2013) yang membuktikan
bahwa penanaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia dalam proses pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 8
Karanggede Tahun Pelajaran 2012/2013 yang meliputi kebebasan berpendapat,
kebebasan berkelompok, kebebasan berpartisipasi, menghormati orang/kelompok
lain, kesetaraan, kerjasama, persaingan, dan kepercayaan sudah terlaksana. Ketiga
penelitian yang relevan tersebut berkaitan dengan penelitian ini, strategi
Information Search kombinasi media game Quizizz dapat dijadikan sarana
meningkatkan meningkatkan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia pada
siswa kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen tahun pelajaran 2020/2021.
Berdasarkan hasil penelitian ini, kendala dalam penggunaan strategi
Information Search kombinasi media game Quizizz untuk meningkatkan
pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia adalah keterbatasan waktu terkait
pelaksanaan penelitian. Solusi alternatif untuk mengatasi kendala tersebut yaitu
peneliti harus pandai mengatur waktu dengan baik sehingga rencana pembelajaran
yang telah dipersiapkan dapat berjalan secara optimal.
4. PENUTUP
Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, memberikan implikasi bahwa
jika guru ingin meningkatkan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia pada
siswa, maka sangat tepat menggunakan strategi Information Search kombinasi
media game Quizizz. Penggunaan strategi Information Search kombinasi media
game Quizizz dapat meningkatkan pemahaman nilai-nilai Demokrasi Indonesia
pada siswa kelas XI TKJ 2 SMK Negeri 1 Sragen tahun pelajaran 2020/2021.
Semakin tinggi pemahaman siswa terkait nilai-nilai Demokrasi Pancasila, maka
semakin tinggi mereka memiliki kesadaran demokrasi, pentingnya musyawarah
9
untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan, menghormati dan
menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai, serta beritikad, rasa
tanggungjawab, menerima dan melaksanakan hasil keputusan yang kemudian
diterapkan dalam bermasyarakat dan bernegara.
DAFTAR PUSTAKA
Avianto, Sigit. 2013. “Penanaman Nilai Demokrasi Dalam Proses Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan”. Skripsi S-1. Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. (Error!
Hyperlink reference not valid.). Diakses pada hari Jum’at tanggal 20
November 2020 pukul 14.00 WIB.
Fatikasari, Safira. 2020. “Peningkatan Pemahaman Nilai-Nilai Demokrasi
Indonesia Dengan Menggunakan Strategi Group Resume Kolaborasi Mind
Mapping Pada Siswa Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun
Pelajaran 2019/2020”. Skripsi S-1. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. (Error! Hyperlink
reference not valid.). Diakses pada hari Kamis tanggal 19 November 2020 pukul
18.00 WIB.
Hermanto, T.D. 2013. “Peningkatan Minat Belajar Melalui Strategi Information
Search Dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri Monggot 2
Geyer Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013”. Skripsi S-1. Surakarta:
Universitas Muhammadiyah Surakarta. (http://eprints.ums.ac.id/22999/).
Diakses pada hari Jum’at tanggal 20 November 2020 pukul 16.00 WIB.
Ismawati, WOT., Karsadi, Samiruddin. 2018. “Implementasi Nilai-nilai Demokrasi melalui Model Pembelajaran Inkuiri pada Mata Pelajaran PPKn
di SMA Negeri 1 Tikep Kabupaten Muna Barat”. Jurnal Selami IPS Vol 3
No 47: 203-210. Kendari: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Halu Oleo. (http://ojs.uho.ac.id/index.php/selami/article/down-
load/8493/6195). Di akses pada hari Senin tanggal 7 Desember 2020 Pukul
04.0 WIB.
Khafidin, 2020. “Urgensitas Nilai-nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Tematik
di Madrasah”. Jurnal Penelitian Agama Vol 21 No 1:65-75. Purwokerto:
Institusi Islam Agama Negeri Purwokerto. (Error! Hyperlink reference not
valid.). Di akses pada hari Senin tang- gal 7 Desember 2020 Pukul 04.15
WIB.
Nurhayati, Erlis. 2020. “Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran
Daring melalui Media Game Edukasi Quiziz Pada Masa Pencegahan
Penyebaran Covid-19”. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
10
Vol 7 No 3: 145-150. Mataram: Universitas Pendidikan Mandalika. (Error!
Hyperlink reference not valid.). Diakses pada hari Kamis tanggal 19
November 2020 pukul 15.00 WIB.
Purba, L. S. L. 2019. “Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui
Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika
I”. Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol 12 No 1: 29. (Error! Hyperlink reference
not valid.). Diakses pada hari Kamis tanggal 19 November 2020 pukul 14.15
WIB.
RI. 2003. Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.
Sisman, Wandhi Pratama Putra dan Rauf. 2016. Pendidikan Kewarganegaraan
Bingkai NKRI. Bogor: Mitra Wacana Media.
Yusdiyanto. 2016. “Makna Filosofi Nilai-Nilai Sila Ke-Empat Pancasila dalam
Sistem Demokrasi di Indonesia”. Jurnal Hukum Volume 10 Issu 2.
Lampung: Fakultas Hukum Universitas Lampung. (Error! Hyperlink reference
not valid.). Diakses pada hari Kamis tanggal 19 November 2020 pukul 16.20
WIB.
Zaini Hisyam, Bermawy Munthe & Sekar Ayu Aryani. 2007. Strategi
Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD.