penjaminan mutu keuangan dan sumber daya -...

PENJAMINAN MUTU KEUANGAN DAN SUMBER DAYA

PELATIHAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DAN EKSTERNAL

30 APRIL - 2 MEI 2017

Dr. Susetyowati, DCN., M.Kes

Departemen Gizi Kesehatan FK UGM

PENJAMINAN MUTU INTERNAL

MODEL DASAR SPMI

Tujuan AMI Terintegrasi FK UGM

1. Mengintegrasikan pelaksanaan AMI Fakultas, Departemen, Prodi, dan Laboratorium

2. Mengefektifkan waktu pelaksanaan AMI

3. Mengefektifkan administrasi dan keuangan

4. Mengefektifkan kerja MP-AMI

5. Mengoptimalkan hasil audit dan tindaklanjut hasil audit (mendapatkan gambaran terintegrasi kondisi Fak,Dep,Prodi dan Labtindak lanjut lebih komprehensif)

AUDIT MUTU INTERNAL PRODI (UGM)

LINGKUP AUDITSTANDAR KETERANGAN

1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA

STRATEGI PENCAPAIANFAK, DEPT, LAB

2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTUFAK, DEPT, LAB

3 MAHASISWA DAN LULUSAN PRODI

4 SUMBER DAYA MANUSIA FAK, DEPT, LAB

5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIKPRODI

6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,

SERTA SISTEM INFORMASIFAK, DEPT

7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMAFAK, DEPT, LAB

SNPT- STÁNDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

Pasal 32

(1) Standar sarana pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 31 paling sedikit terdiri atas:

• a. perabot;

• b. peralatan pendidikan;

• c. media pendidikan;

• d. buku, buku elektronik, dan repositori;

• e. sarana teknologi informasi dan komunikasi;

• f. instrumentasi eksperimen;

• g. sarana olahraga;

• h. sarana berkesenian;

• i. sarana fasilitas umum;

• j. bahan habis pakai; dan

• k. sarana pemeliharaan, keselamatan, dan keamanan.

Pasal 33

(1) Standar prasarana pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 31 paling sedikit terdiri atas:

• a. lahan;

• b. ruang kelas;

• c. perpustakaan;

• d. laboratorium/studio/bengkel kerja/unit produksi;

• e. tempat berolahraga;

• f. ruang untuk berkesenian;

• g. ruang unit kegiatan mahasiswa;

• h. ruang pimpinan perguruan tinggi;

• i. ruang dosen;

• j. ruang tata usaha; dan

• k. fasilitas umum.

SNPT- STÁNDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

Pasal 40

• Biaya investasi pendidikan tinggi

– Pengadaan sarana dan prasarana,

– pengembangan dosen, dan tenaga kependidikan

• Biaya operasional pendidikan tinggi

– Biaya dosen,

– Biaya tenaga kependidikan,

– Biaya bahan operasional pembelajaran

– Biaya operasional tidak langsung. • (

SNPT- STÁNDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN

@Halaman EDPS 2016(edps.simaster.ugm.ac.id)

Standar 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistim Informasi (EDPS)

Std 6.1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana (melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel)

Std. 6.2. Sumber dana: Catatan: Dana masyarakat meliputi: 1. SPP 2. BOP 3. SPMA 4. UKT 5. Dll

Std. 6.3. Sistem alokasi dana (Rasio honorarium terhadap pengeluaran total) Catatan: Honorarium adalah pengeluaran di luar gaji

Std. 6.4. Pengelolaan dana


Std 6.5. Penggunaan dana untuk operasional (pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat) dalam 1 tahun terakhir. Catatan: Dana dimaksud adalah dana yang dianggarkan prodi (termasuk dana masyarakat) untuk kegiatan tridharma mahasiswa. Cara menghitung: Jumlah Dana = Jumlah alokasi dana prodi untuk tridharma / Jumlah mahasiswa.

Std. 6.6. Dana penelitian dalam 1 tahun terakhir. Catatan: Dana dimaksud adalah dana yang dianggarkan prodi (termasuk dana masyarakat) untuk kegiatan tridharma dosen

Std. 6.7. Dana yang diperoleh dalam rangka pengabdian kepada masyarakat dalam 1 tahun terakhir. Catatan: Dana dimaksud adalah dana yang dianggarkan prodi (termasuk dana masyarakat) untuk kegiatan tridharma dosen

Std. 6.8. Akuntabilitas penggunaan dana


Std 6.9. Luas ruang kerja dosen dan kenyamanannya sehingga dosen dapat melaksanakan kegiatan tridharma PT dengan baik. Catatan: Jika luas ruang rerata untuk dosen tetap (sama dengan jumlah luas ruang dosen tetap dibagi dengan jumlah dosen tetap) <4 m2 , maka skor pada subbutir ini sama dengan nol. Cara menghitung skor luas ruang dosen tetap (SLRDT): SLRDT= A/B (A: a+2b+3c+4d; B: a+b+c+d)

Std. 6.10. Prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratoirum, studio, ruang referensi, kebun percobaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang dipergunakan prodi dalam proses pembelajaran

Std. 6.11. Prasarana lain (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) yang menunjang

Std. 6.12. Bahan pustaka berupa buku teks


Std 6.13. Bahan pustaka berupa disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir

Std. 6.14. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah nasional terakreditasi DIKTI

Std. 6.15. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional

Std. 6.16. Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir


Std 6.17. Akses perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya

Std. 6.18. Ketersediaan, akses, dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya

Std. 6.19. Pengelolaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana

Std. 6.20. Kapasitas sarana prasarana terhadap layanan mahasiswa. Catatan: tersedia sar-pras dan terselenggaranya satuan perkuliahan dengan baik; tersedia sar-pras dan terselenggaranya satuan praktikum dengan baik; tersedia perpustakaan, sistim informasi, ruang utk kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa, dan tersedia sarana penunjang (olahraga, tempat ibadah, dll)

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA ILMU GIZI

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA

DAN PRASARANA

6.1 Keterlibatan program studi dalam

perencanaan target kinerja,

perencanaan kegiatan/ kerja dan

perencanaan alokasi dan pengelolaan

dana.

Program studi secara

otonomi

melaksanakan

perencanaan alokasi

dan pengelolaan dana.

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANADAN PRASARANA

6.2.1 Penggunaan dana untuk operasional

(pendidikan, penelitian, pengabdian kepada

masyarakat, termasuk gaji dan upah).

Jumlah dana operasional/mahasiswa/tahun

(=DOM)

Jika DOM ≥ 18 juta, maka

skor = 4.

6.2.2 Dana penelitian dosen tetap yang

bidang keahliannya sesuai program

studi per tahun, dalam tiga tahun

terakhir.

RPD = Rata-rata dana penelitian/dosen

tetap/tahun, dalam juta rupiah .

Jika RPD≥ 7.5, maka

skor = 4.

6.2.3 Dana PkM per dosen tetap yang

bidangnya sesuai dengan program

studi per tahun, dalam tiga tahun

terakhir.

Jika RPKM ≥ 3, maka

skor = 4.


6.3.1 Luas ruang kerja dosen. Didasarkan pada perhitunganskor luas ruang dosen tetapsaja, tetapi juga didasarkanpada kenyamanan.

6.3.2 Ruang laboratorium yang tersedia

(Lab. anthropometri, biomedik,

kulinari dietetik, pengolahan

pangan, AZG, pendidikan gizi,

Jenis dan jumlah

laboratorium yang dimiliki

sangat lengkap dan sangat

memadai.

6.3.3 Prasarana(kantor, ruang kelas,

studio, ruang perpustakaan, ,

Prasarana lengkap dan

mutunya sangat baik untuk

proses pembelajaran.

6.3.4 Prasarana lain (tempat olah raga,

ruang bersama, ruang himpunan

mahasiswa, poliklinik)

Prasarana penunjang

lengkap dan mutunya

sangat baik


6.4.1.1 Bahan pustaka berupa buku teks. Jika jumlah judul ≥ 400,

maka skor = 4.

6.4.1.2 Bahan pustaka berupa

disertasi/tesis/skripsi/ tugas akhir.

Jika jumlah judul ≥ 200,

maka skor = 4.

6.4.1.3 Bahan pustaka berupa jurnal

ilmiah gizi/pangan/kesehatan

terakreditasi Dikti.

≥ 3 judul jurnal, nomornya

lengkap.

6.4.1.4 Bahan pustaka berupa jurnal

ilmiah gizi/pangan/kesehatan

internasional

≥ 2 judul jurnal, nomornya

lengkap

6.4.1.5 Bahan pustaka berupa prosiding

seminargizi/pangan/kesehatan

dalam tiga tahun terakhir.

Jika jumlah prosiding

seminar ≥ 9, maka skor = 4.


6.4.2 Akses ke perpustakaan di luar PT

atau sumber pustaka lainnya.

Ada beberapa

perpustakaan di luar PT

yang dapat diakses dan

sangat baik .

6.4.3 Ketersediaan peralatan utama

yang digunakan pada semua jenis

laboratorium (yang dipergunakan

dalam proses pembelajaran di

program studi: Laboratorium

anthropometri, biomedik, kulinari

& dietetik, pengolahan pangan,

analisis zat gizi, pedidikan gizi,

dll.)

Sangat lengkap dan

memadai, terawat dengan

sangat baik, dan PS

memiliki akses yang sangat

baik (memiliki fleksibilitas

dalam menggunakannya di

luar kegiatan praktikum

terjadwal).

6.4.1.4

penjaminan mutu keuangan dan sumber daya -...

Documents