penjelasan teknis pedoman pembuatan modul,handout dan diktat materi kuliah
DESCRIPTION
PENJELASAN TEKNIS PEDOMAN PEMBUATAN MODUL,HANDOUT DAN DIKTAT MATERI KULIAH. POLIJE. Workshop. MODUL haruslah : Self Instructional Self–explanatory power Self Content. FORMAT DASAR MODUL. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PENJELASAN TEKNIS PEDOMAN PEMBUATAN
MODUL,HANDOUT DAN DIKTAT MATERI KULIAH
POLIJE
WorkshWorkshopopMODUL
haruslah :• Self Instructional
• Self–explanatory power• Self Content
FORMAT DASAR MODUL PENDAHULUAN
-Deskripsi singkat -Relevansi -Tujuan Instruksional
PENYAJIAN JUDUL KEGIATAN BELAJAR KE 1 :
- Uraian , Contoh & Non Contoh atau Contoh - Latihan - Rangkuman
PENUTUP - Test Formatif - Umpan balik dan Tindak Lanjut
JUDUL KEGIATAN BELAJAR KE 2 Dst. ( diulang seperti Kegiatan belajar Ke 1 )
KUNCI TEST FORMATIF - Jawaban yang benar - Ulasan mengapa jawaban tersebut benar dan mengapa yang lain salah
Tulis GBPP
Tulis GBPM
Tulis Modul
Membuat Bahan Audio
Visual
Mempro-duksi Kit
Sains
Review, Uji
Lapang, Revisi
Digunakan
TAHAP-TAHAP PENGEMBANGAN MODUL
MODUL, HANDOUT, dan DIKTAT
TAPI : BELUM ADA PETUNJUK-PETUNJUK /PEDOMAN
UMUM UNTUK MODUL BELUM MENGGUNAKAN
STANDAR VALIDASI OLEH YANG BERKOMPETEN UNTUK HANDOUT
UMUMNYA SUDAH DIBUAT OLEH DOSEN
PENYUSUNAN MODUL, HANDOUT DAN DIKTAT,
TERDAPAT SEDIKIT PERBEDAAN
MATERI KULIAH TERDIRI DARI “SATU TOPIK POKOK BAHASAN” SAJA SECARA DETAIL - PERPERTEMUAN
TOPIK BAHASAN TERSEBUT DARI SAP DAN SILABUS
REFERENSI MENGGUNAKAN “STANDAR VALIDASI” BPM
MODUL :
PEDOMAN PEMBUATAN MODUL KULIAH
A. PETUNJUK UMUM1. KOMPETENSI DASAR / TUJUAN PEMBELAJARAN [TIU]2. INDIKATOR PENCAPAIAN [TIK ]3.MATERI–SATU POKOK BAHASAN4. SUMBER – REFERENSI5. STRATEGI PEMBELAJARAN6. KEGIATAN BELAJAR7. EVALUASI
B. MATERI KULIAH SATU “POKOK BAHASAN”, PERPERTEMUAN, SESUAI DENGAN SAP DAN SILABUS C. LEMBAR LATIHAN [PERTANYAAN]
2. MATERI
UNTUK TIAP “POKOK BAHASAN” YANG AKAN DIAJARKAN PER-PERTEMUAN [disesuaikan dgn SAP]
BAHAN KULIAH YANG AKAN DIAJARKAN TERDIRI DARI :
SATU “POKOK BAHASAN”-“SUB POKOK” BAHASAN SATU PERTEMUAN
DISUSUN DALAM LEMBAR KEGIATAN BELAJAR, SESUAI DENGAN SAP DAN SILABUS
A. PETUNJUK UMUM 1. RUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN / LEARNING OBJECTIVE [TIU]
3. INDIKATOR PENCAPAIAN [TIK]
4. SUMBER
5. STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI MINIMAL YANG DICAPAI SETELAH MAHASISWA MENGIKUTI KULIAH
REFERENSI [PM-04] YANG DIGUNAKAN UNTUK MENYUSUN “LEMBAR KEGIATAN BELAJAR”
PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN DLM PROSES PERKULIAHAN. TENTUKAN LANGKAH / SKENARIO KEGIATAN DI KELAS
6. KEGIATAN BELAJAR
7. EVALUASI
RUMUSKAN LANGKAH-LANGKAH KEGIATANBELAJAR YANG INGIN DICAPAI DENGAN POKOK BAHASAN TSB.
SETELAH KEGIATAN BELAJAR BERAKHIR. MAHASISWA DIMINTA MENGERJAKAN TEST[POST TEST]. DAPAT DIKETAHUI SEBERAPA JAUH TUJUAN PEMBELAJARAN DALAM PEMBAHASAN MATERI TERSEBUT TERCAPAI
B. MATERI KULIAH
C. LEMBAR LATIHAN
MATERI KULIAH “PERPOKOK BAHASAN” “PERTEMUAN” SESUAI DENGAN SAP DANSILABUS
SETELAH PERKULIAHAN BERAKHIR, MAHASISWA DIMINTA UTK MENJAWAB PERTANYAAN-PERTANYAAN [POST TEST]. UNTUK MENGETAHUI PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN DALAM PEMBAHASAN MATERI TERSEBUT
KOMPE-TENSIMINIMAL
MEMUAT “MATERI KULIAH YANG POKOK - POKOK SAJA”
TIDAK PERLU DETAIL - DIAMBIL DARI MODUL, DIKTAT, ATAU REFERENSI LAIN MENGGUNAKAN “STANDAR VALIDASI” BADAN PENJAMINAN MUTU [BPM] .
HANDOUT
HANDOUT MATERI KULIAHAPAKAH
SEMUA MATERI KULIAH PERLU DITAMPILKAN
DALAM HANDOUT
TRANSPARANSI, PAPAN TULIS,
LCD, DLL?
HANDOUT
1. TERDIRI DARI “MATERI- MATERI YG POKOK SAJA”
2. TIDAK PERLU DETAIL DARI SUATU “POKOK BAHASAN”, PER- PERTEMUAN
3. DAPAT DISAJIKAN DLM BENTUK TRANSPARANSI, POWER POINT DGN LCD, ATAU DLM BENTUK LAIN.
4. MENGGUNAKAN STANDAR VALIDASI BPM [PM – 04]
POLITEKNIK NEGERI JEMBER
PROSEDUR SISTEM MUTUDESAIN AKADEMIK
[PM--04]FORMULIR MATERI/BAHAN MATA
KULIAH [FM-UII-AA-FKA-07]
FM--AA-FKA-07/R0
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
Fakultas : Pertemuan ke :
Jurusan/Program Studi : Modul ke :
Kode Mata Kuliah : Jumlah Halaman :
Nama Mata Kuliah : Mulai Berlaku :
Versi : Revis :…… Halaman : …. dari …
TEKNIKRESUME
MATERI KULIAH UNTUK
HANDOUT TRANSPARANSI
LCD
SEDERHANA
TULISANNYAJELAS
MATERI POKOK-POKOK
SAJA
SESUAI TUJUAN PEMBELAJARAN
GUNAKAN WARNA [bila
perlu]
TIDAK DETAIL SUBSTANSI MATERI
SISTEMATIKA BELAJAR YANG LOGIS
MUDAH DICERNAH
STRUKTUR PENGEJARAN JELAS
RELEVAN DENGAN TUJUAN SASARAN BELAJAR
DISAINTRANSPARANSI ATAU HANDOUT
KUALITAS VISUAL
KEINDAHAN
KESEDERHANAAN
PENONJOLAN
KESEIMBANGAN
KEBULATAN
SILAHKAN MEMBUAT
MODUL TRANSPARANSI,POWER POINT LCD
DIKTAT
DISUSUN BERDASARKAN KURIKULUM, DAN SILABUS DARI MATA KULIAH
TSB TERDIRI DARI BAB PER-BAB PENJELASAN DETAIL REFERENSI
DIKTAT BERDASARKAN KURIKULUM “SILABUS” MATA KULIAH TERDIRI DARI BAB - BAB DETAIL PENJELASAN REFERENSI MINIMAL 40 HALAMAN [standar CCP] DPT DIKEMBANGKAN MENJADI BUKU REFERENSI
CONTOH :DIKTAT MEDIA PENGAJARANBAB I : PENGERTIAN, TUJUAN DAN MANFAAT MEDIA PENGAJARAN 1. Pengertian Media Pengajaran 2. Pengaruh IPTEK 3. Peranan Guru 4. Tujuan dan Manfaat Media Pengajaran 5. Fungsi Media Pengajaran
BAB II : PROSES KOMUNIKASI 1. Proses Komunikasi dlam PBM 2. Dasar-dasar Kuminikasi dan Keteram pilan Dasar Mengajar 3. …………….DAN SETERUSNYA
Pendahuluan
Material Teknik
Buku Pustaka
• Materials Science and Engineering, An introduction, William D. Callister Jr, Wiley, 2004
• Ilmu dan Teknologi Bahan, Lawrence H. Van Vlack (terjemahan), Erlangga, 1995
• Pengetahuan Bahan, Tata Surdia dan Shinroku Saito, Pradnya Paramita, 1995
• Principle of Materials Science and Engineering, William F. Smith, Mc Graw Hill, 1996
Pokok Bahasan
• Pendahuluan• Struktur dan ikatan atom• Struktur dan cacat kristal• Sifat mekanik• Diagram fasa• Proses anil dan perlakuan panas• Logam besi• Logam bukan besi• Keramik• Polimer• Komposit
Material
• Material adalah sesuatu yang disusun/dibuat oleh bahan.
• Material digunakan untuk transfortasi hingga makanan.
• Ilmu material/bahan merupakan pengetahuan dasar tentang struktur, sifat-sifat dan pengolahan bahan.
Jenis Material
• LogamKuat, ulet, mudah dibentuk dan bersifat penghantar panas dan listrik yang baik
• KeramikKeras, getas dan penghantar panas dan listrik yang buruk
• Polimerkerapatan rendah, penghantar panas dan listrik buruk dan mudah dibentuk
• Kompositmerupakan ganbungan dari dua bahan atau lebih yang masing-masing sifat tetap
Logam
Keramik
Polimer
Komposit
Struktur dan Ikatan Atom
Material Teknik
Pendahuluan
• Atom terdiri dari elektron dan inti atom• Inti atom disusun oleh proton dan neutron• Elektron mengelilingi inti atom dalam orbitnya masing-
masing• Massa elektron 9,109 x 10-28 g dan bermuatan –1,602 x 10-
19 C• Massa proton 1,673 x 10-24 g dan bermuatan 1,602 x 10-19 C• Massa neutron 1,675 x 10-24 g dan tidak bermuatan• Massa atom terpusat pada inti atom• Jumlah elektron dan proton sama, sedangkan neutron
neutral, maka atom menjadi neutral
Model atom Bohr
Konfiguration elektron unsurNo. Element K L M N O P Q 1 2 3 4 5 6 7
s s p s p d s p d f s p d f s p d f s
1 H 12 He 23 Li 2 14 Be 2 25 B 2 2 16 C 2 2 27 N 2 2 38 O 2 2 49 F 2 2 510 Ne 2 2 611 Na 2 2 6 112 Mg 2 2 6 213 Al 2 2 6 2 114 Si 2 2 6 2 215 P 2 2 6 2 316 S 2 2 6 2 417 Cl 2 2 6 2 518 Ar 2 2 6 2 619 K 2 2 6 2 6 - 120 Ca 2 2 6 2 6 - 221 Sc 2 2 6 2 6 1 222 Ti 2 2 6 2 6 2 223 V 2 2 6 2 6 3 224 Cr 2 2 6 2 6 5* 125 Mn 2 2 6 2 6 5 226 Fe 2 2 6 2 6 6 227 Co 2 2 6 2 6 7 228 Ni 2 2 6 2 6 8 229 Cu 2 2 6 2 6 10 1*30 Zn 2 2 6 2 6 10 231 Ga 2 2 6 2 6 10 2 132 Ge 2 2 6 2 6 10 2 233 As 2 2 6 2 6 10 2 334 Se 2 2 6 2 6 10 2 435 Br 2 2 6 2 6 10 2 536 Kr 2 2 6 2 6 10 2 6
*Note Irregularity
Tabel Periodik
Elektronegatip dari Unsur
Ikatan Atom Ionik
Ikatan Atom Kovalen
Ikatan Atom Logam
Ikatan Atom Hidrogen
Bilangan Koordinasi utk Ikatan Atom
Struktur dan Cacat Kristal
Material Teknik
Pendahuluan
• Kristal adalah susunan atom-atom secara teratur dan kontinu pada arah tiga dimensi
• Satuan sel adalah susunan terkecil dari kristal
• Parameter kisi struktur kristal– Panjang sisi a, b, c
– Sudut antara sumbu
b
ac
x
y
z
Sistem Kristal Parameter kisi diklasifikasikan dalam tujuh sistem kristal dan empat belas kisi kristal• Arah kristal
dinyatakan sebagai vektor dalam [uvw]
• uvw merupakan bilangan bulat
• Himpunan arah <111> terdiri dari [111], [111], [111], [111], [111], [111], [111], [111]
[100]
b
ac
x
[111]
[110]
z
y
Menentukan Indeks Miller Arah Kristal• Prosedur menentukan arah
kristal
x y z
Proyeksi a/2 b 0
Proyeksi (dlm a, b, c)
½ 1 0
Reduksi 1 2 0
Penentuan [120]
cy
b
a
x
Proyeksi pd sb y: b
z
Proyeksi pd sb x: a/2
Bidang Kristal
• Dinyatakan dengan (hkl)
• hkl merupakan bilangan bulat
b
ac
x
Bid (110) mengacu titik asal O
Bid. (110) ekivalen
z
y
b
ac
x
Bid (111) mengacu titik asal O
Bid. (111) ekivalen
z
y
Menentukan Indeks Miller Bidang Kristal• Prosedur menentukan bidang
kristal
x y z
Perpotongan ~a -b c/2
Perpotongan (dlm a, b dan c)
~ -1 ½
Resiprokal 0 -1 2
Penentuan (012)
cy
b
a
x
z
bid.(012)
z’
x’
14 kisi kristal
Kristal Kubik Berpusat Muka
• Faktor tumpukan padat = total volum bola / total volum satuan sel = Vs/Vc = 4x(4/3 r3)/16r32 = 0,74
• Kerapatan = A / VcNA
= (4x63,5) / (162x (1,28x10 -8)x(6,02x 1023)) g/cm3 = 8,89 g/cm3.
Kristal Kubik Berpusat Bidang
Kristal Heksagonal Tumpukan Padat
Cacat Kristal
• Cacat Kristal– Cacat titik
• Kekosongan• Pengotor
– Pengotor Intersisi– Pengotor Subtitusi
– Cacat garis (dislokasi)• Dislokasi garis• Dislokasi ulir
– Cacat bidang• Batas butir• Permukaan
– Cacat volum
Cacat Titik
Dislokasi Garis
Dislokasi Ulir
Batas Butir
Permukaan