Pensamiento lateral

El pensamiento lateral (del inglés lateral thinking) es unmétodo de pensamiento que puede ser empleado comouna técnica para la resolución de problemas de mane-ra imaginativa. El término fue acuñado por Edward deBono, en su libro New Think: The Use of Lateral Thin-king y publicado en 1967, que se refiere a la técnica quepermite la resolución de problemas de una manera indi-recta y con un enfoque creativo. El pensamiento laterales una forma específica de organizar los procesos de pen-samiento, que busca una solución mediante estrategias oalgoritmos no ortodoxos, que normalmente serían igno-rados por el pensamiento lógico.

Idealización de la realidad.

El “pensamiento lateral” ha alcanzado difusión en el áreade la psicología individual y social. Este se caracteriza porproducir ideas que estén fuera del patrón de pensamientohabitual.La idea central es la siguiente: al evaluar un problemaexistiría la tendencia a seguir un patrón natural o habitualde pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo paracaminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), locual limitaría las soluciones posibles. Con el pensamien-to lateral sería posible romper con este patrón rígido, loque permitiría obtener ideas mucho más creativas e inno-vadoras para representar todos esos caminos alternativoso desacostumbrados, que permiten la resolución de losproblemas de forma indirecta y con un enfoque creativo.En particular, la técnica se basa en que, mediante provo-caciones del pensamiento, se haría posible un desvío delcamino o patrón habitual del pensamiento.Según esta teoría, la aplicación del pensamiento lateral ala vida cotidiana, así como la técnica de alumbrar los pro-

blemas desde distintos puntos de vista, permitiría encon-trar diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para pro-blemas ya conocidos .El pensamiento lateral puede ser un motor del cambio.Como técnica o habilidad personal puede ser utilizadoen la resolución de problemas de la vida cotidiana, tantolaborales como domésticos ya sea individual o en grupo.Bono plantea que el pensamiento lateral puede ser desa-rrollado a través del entrenamiento de técnicas que per-mitan la apertura a más soluciones posibles, y a mirar unmismo objeto desde distintos puntos de vista.[1]

1 Elementos del pensamiento late-ral

Hay cuatro elementos clave en el proceso de pensamientolateral para resolver problemas. Estos son:

1.1 Comprobación de suposiciones

Al enfocar un problema con un pensamiento vertical esposible que no se encuentre la solución. Usualmente, sededucen cosas que son factibles pero que seguramente noson la respuesta buscada. Con una “mente abierta” se en-frenta a cada nuevo problema que se presenta.

1.2 Hacer las preguntas correctas

Lo más importante en el pensamiento lateral es saber quépreguntas deben formularse. Cuando se utiliza este mé-todo para resolver problemas se debe comenzar hacien-do preguntas generales para enmarcar adecuadamente elproblema. Luego, examinar los datos conocidos con pre-guntas más específicas sometiendo a examen las hipótesismás obvias, hasta alcanzar una visión alternativa cercanaa la solución.

1.3 Creatividad

La imaginación es otra herramienta clave del pensamien-to lateral o creativo. La costumbre de ver los problemassiempre desde un mismo enfoque no siempre ayuda a re-solverlos. Se trata entonces de enfocarlos creativamentedesde otro ángulo. La perspectiva lateral será más efecti-

1

2 2 TÉCNICAS (MÉTODOS)

va a la hora de resolver cuestiones aparentemente no con-vencionales.

1.4 Pensamiento lógico

Para lograr un pensamiento lateral bien es un requisitorefinar el análisis de modo lógico, la deducción y la dis-ciplina del razonamiento, ya que sin estos elementos elpensamiento lateral sería un pensamiento anhelante, quesólo se limita a extraer ideas excéntricas.El pensamiento lógico es importante para el estudianteporque le permite poner orden en sus pensamientos, aexpresar con claridad los mismos, a realizar interpreta-ciones o deducciones correctas, a descubrir falsedades yprejuicios, así como a asumir actitudes críticas ante de-terminadas situaciones. Además de lo anterior, el pensa-miento lógico le permite en el campo de la investigacióncientífica, suministrar el empleo correcto de los esquemasválidos de inferencia, a proporcionar legalidad a los pro-cedimientos deductivo, inductivo y analógico, a estable-cer las bases para toda operación racional, y finalmente,a realizar de manera coherente, consistente y sistemáti-camente todo el proceso de investigación.

2 Técnicas (Métodos)

Estas son algunas de las técnicas llevadas a cabo para lapráctica del pensamiento lateral:

2.1 Provocaciones

El Dr. De Bono desarrolló varios tipos de provocaciones,aquí solamente tocaremos tres de estos, los más usados.

2.1.1 Palabra aleatoria

Se trata de introducir una palabra al azar (punto de entra-da), luego generar una palabra que esté relacionada con lamisma, y así sucesivamente, repitiendo este último paso.Cada vez que se cambie de palabra se intentará unir éstaal problema para el cual se está buscando una solución,generando posibles ideas.

2.1.2 Escape

En este caso se examina el o los objetos involucrados en elproblema y se niega o cancela una característica del mis-mo. A partir de este nuevo entorno, esta nueva situacióngenerada, se buscan ideas con las herramientas habitua-les.

2.1.3 Piedra en el camino

Aquí la idea es exagerar, distorsionar o modificar de cual-quier forma una entidad del entorno del problema (gene-ralmente es muy útil suponer que cierta entidad es tal cualcomo se desea que fuese, no como es en realidad).

2.2 Analogías

-Las analogías nos sirven para comparar sucesiones deideas que están deslindadas de ideas que sean racionaleso críticas. Con esto se incrementa la velocidad para crearideas.-Alejarse de estereotipos marcados, no encasillarse soloen una idea, buscar diferentes opciones por más excéntri-cas que éstas parezcan.-Puede que un problema se represente con base en ana-logías, que resultarán confusas en un principio pero consu debido proceso de pensamiento se pueden desarrollar.

2.3 El método de inversión

En la inversión de problemas éstos se alteran en su sen-tido para ver cuál es su contrario y ver cómo se puedensolucionar, ver el problema y girarlo para llegar a un re-sultado favorable. En cuanto a este método no se planeasolucionar el problema de lleno sino que el tomar la ideaprincipal al invertirlo servirá para acercarse a su solución.El método de inversión también trata de evitar el enca-denamiento de ideas y la cerrazón, buscar las solucionesmás descabelladas en ocasiones puede funcionar. Ver alproblema desde distintos puntos de vista, no fijarse sóloen uno, tener distintos ángulos de visión que nos permitantener una visión más clara del problema, no verlo super-ficialmente.

2.4 Fraccionamiento o división

El objetivo del fraccionamiento es romper la sólida uni-dad de modelos de ideas, sin importar que sea confusa enalgunos puntos, pero no se trata de encontrar las partes ode dividir los modelos en componentes, sino de crear nue-vas partes y fraccionar los mismos componentes. Así, aldividir el modelo, se obtiene material para una reestructu-ración de los modelos, se intenta formar un nuevo orden.El objetivo del fraccionamiento es evitar los efectos de lainhibición implícita en los modelos fijos por medio de sudescomposición.

2.5 Respuestas idóneas

Según De Bono, existen tres maneras en que el pensa-miento puede ser obstruido: Puede faltar algo de infor-mación, puede existir un bloqueo mental o lo obvio obs-

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Fraccionando ideas.

truye la visión de una mejor opción. El tercer caso tendríauna solución con la lógica lateral. Una vez estructurada lainformación es ya difícil transformarla en otra cosa. Deeste modo parece obvio que la única salida sea aquellaque ofrece la información ya estructurada, de modo quesi da respuesta al problema que se intenta resolver, pare-ciera que no hay necesidad de buscar otra.

3 Bibliografía• De Bono Edward. 2006. El Pensamiento Lateral.Editorial Paidós Ibérica S.A. ISBN 968-853-233-9

• Paul Sloane. 1995. Test de Pensamiento Lateral. Jue-gos & Co. ISBN 84-88155-43-3

• Michael Voldosina. 2008. Acertijos de PensamientoLateral. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-233-2

• Michael Voldosina. 2010. Nuevos Acertijos de Pen-samiento Lateral. RBA Libros S.A. ISBN 978-84-9867-708-9

• Paul Sloane y Des MacHale. 2009. 105 Desafíosde Pensamiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN978-950-765-295-0

• Michael Voldosina. 2008. Acertijos de PensamientoLateral. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-233-2

• Paul Sloane. 2009. Ejercicios de Pensamiento Late-ral. Ediciones De Mente. ISBN 84-88155-59-X

• Paul Sloane y Des MacHale. 2009. Pensamiento La-teral en Acción. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-111-3

• Paul Sloane. 2009. Pensamiento Lateral Paso a Paso.Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-255-4

• Paul Sloane y Des MacHale. 1995. Pensamiento La-teral en Todas Direcciones. Ediciones De Mente.ISBN 978-950-765-224-0

• Lidia Marschoff. 2009. Pequeña Gran Enciclopediadel Nuevo Pensamiento Lateral. Ediciones De Men-te. ISBN 978-950-765-266-0

• Autores varios. 2005. Pequeña Gran Enciclopediadel Pensamiento Lateral. Ediciones DeMente. ISBN978-950-765-193-9

• Paul Sloane y Des MacHale. 1996. Potencie su Pen-samiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-214-1

• Paul Sloane y Des MacHale. 2009. Práctica de Pen-samiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN 84-88155-63-8

• Paul Sloane y Des MacHale. 2009. Súper Ejerciciosde Pensamiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN978-987-20828-4-0

• Paul Sloane y Des MacHale. 2009. Trampas delPensamiento Lateral. Ediciones De Mente.

4 Referencias[1] de Bono, Edward (2003). Seis sombreros para pensar (Six

Thinking Hats: An Essential Approach to Business Mana-gement, 1985). Ediciones Granica. ISBN 950-641-061-5.

5 Enlaces externos• Sitio Oficial de Edward de Bono (en inglés)

• Test de pensamiento lateral

4 6 ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

6 Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias

6.1 Texto• Pensamiento lateral Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_lateral?oldid=87551472 Colaboradores: Soulreaper, MagisterMathematicae, BOT-Superzerocool, Jabujavi, CEM-bot, Eamezaga, Elbarak, Rrmsjp, Elxo, Hmaglione10, VolkovBot, Technopat, Tlá-loc, Marcelo, BuenaGente, Fadesga, Mutari, Mar del Sur, UA31, Polinizador, Ayreonauta, AVBOT, Elliniká, Angel GN, Diegusjaimes,Arjuno3, Andreasmperu, Luckas-bot, MystBot, Rikimaru123, Yodigo, Nixón, Diogeneselcinico42, Ruy Pugliesi, SuperBraulio13, Xqbot,Jkbw, Dossier2, Igna, Benitoon, RedBot, PatruBOT, Ganímedes, EmausBot, Savh, Evasivo, J. A. Gélvez, JackieBot, Elías, Honeybee11,Articulo wiki AF, Metrónomo, Suba1995, Antonorsi, KLBot2, Invadibot, Elvisor, DanielithoMoya, ConnieGB, Jorgenmente, Jarould,Sapristi1000, Lectorina y Anónimos: 103

6.2 Imágenes• Archivo:Mr_Pipo_02_Mind.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6e/Mr_Pipo_02_Mind.svg Licencia: CCBY-SA 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Nevit

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6.3 Licencia del contenido• Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0