pensando nuestras prácticas de enseñanza en la era digital
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Pensando nuestras prácticas de enseñanza en la era
digital
Prof. Ana BuelaProf. Inés Cuadro
Prof. Carla Larrobla
Revolución Cultural
La cantidad de palabras nuevas da cuenta de lo revolucionario del cambio. La rueda, la imprenta, la máquina a vapor…
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Un mundo nuevo lleno de
metáforas
Nativos e inmigrantes digitales
Residentes y visitantes
Consumidores y productores
La expresión acuñada por Marc Prensky resultó tan
exitosa que nos convenció de que corríamos con insalvables
desventajas.
Manejar los dispositivos tecnológicos con naturalidad en
tanto objetos del mundo que nos rodea, no supone hacer
un uso significativo de los mismos en términos educativos,
académicos.
Porque los saberes y las destrezas no vienen desde la
cuna; se aprenden y se enseñan.
Viejas metáforas
En el mundo virtual tanto como en el
físico
precisamos que nos enseñen a:
• Leer y escribir
• buscar, ordenar y elegir
Teniendo claro que “estas aguas”, aunquedistintas, no son opuestas ni incompatibles;mezcladas, multiplican nuestras posibilidades.
«Para muchos niños y jóvenes, la lectura en línea o electrónica oen Internet es la fuente básica de lectura. Prefieren buscar enWikipedia que en una enciclopedia de papel; prefieren consultarla cartelera de cines en línea en vez de buscarla en un periódico;prefieren buscar información en Google sobre sus videojuegoso sus grupos de música pop, en vez de buscarla en unabiblioteca.
Por supuesto, eso no significa que no lean libros o que no usenartefactos escritos con papel. Por todo ello, los maestrosdebemos hacer el esfuerzo de incluir esos tipos de lectura ennuestras clases. Enseñar a leer hoy exclusivamente libros ydocumentos escritos en papel es obsoleto, nos guste o no.»
Daniel Cassany
1. ¿La enseñanza de los contenidos disciplinares como saberesacabados o la enseñanza de la construcción metodológicade esos saberes?
2. Distintos niveles de abordajes en la enseñanza de cadadisciplina (informativo, operativo, estratégico. ¿Quéoperaciones cognitivas les pedimos a los alumnos querealicen?)
3. Intentar incorporar las TIC en esa clave, pensando qué tipode abordajes estamos haciendo a través de sus usos.
Las Ciencias Sociales en la era
digitalalgunos temas-problema a trabajar: