UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

SENARAI SEMAK UJIAN PENGAMATAN

MAKLUMAT MURID:1. Nama Murid : ………………………………………………………………………………

2. Jantina : 1 Lelaki 2 Perempuan

3. Bangsa : 1 Melayu 2 Cina

3 India 4 Asli

5 Bumiputera 6 Lain-lain

(nyatakan)

………………

4. Anak ke : Bulatkan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Pekerjaan bapa : ………………………………………………………………………………

6. Pekerjaan Ibu : ………………………………………………………………………………

7. Tadika : 1 Prasekolah KPM 2 Tadika Kemas

3 Tadika Swasta

Islam

4 Tadika Swasta

5 Tidak ke tadika 6 Tidak pasti

8. Tahun/Kelas : ……………………………………………………………………………

9. Sekolah : ……………………………………………………………………………

10. Daerah : ………………………………

11. Negeri : ………………………………………………………………………………

SENARAI SEMAK UJIAN PENGAMATANMATEMATIK ARAS 2

DESKRIPTOR0 Belum Menguasai

(BM)1 Menguasai dengan

Bantuan(MDM)2 Menguasai (M)

BIL.

KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN

CATATAN

BM MDB M

1. Diskriminasi:1.1 Diskriminasi yang sama1.1.1 Murid boleh menanda (/) pada bentuk nombor yang sama.

i) Lingkungan nombor 100-500

ii) Lingkungan nombor 501-999

1.2 Diskriminasi yang ganjil1.2.1 Murid boleh menanda (/) pada bentuk nombor yang ganjil

i) Lingkungan nombor 100-500 ``````

ii) Lingkungan nombor 501-999

1.3 Diskriminasi saiz1.3.1 Murid boleh menanda bentuk nombor yang kecil.

i) Lingkungan nombor 100-500

ii) Lingkungan nombor 501-999

1.3.2 Murid boleh menanda bentuk nombor yang besar.

i) Lingkungan nombor 100-500

ii) Lingkungan nombor 501-999

2. 2.1 Ingat kembali2.1.1Murid menulis semula nombor yang ditunjukkan oleh guru.

i) Tiga nombor lingkungan 100-500 yang ditunjukkan oleh guru

ii) Tiga nombor lingkungan 501-999

3. 3.1 Orientasi kedudukan3.1.1 Murid boleh membulatkan orientasi kedudukan nombor yang sama

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

3.1.2 Murid boleh membulatkan orientasi kedudukan nombor yang berbeza

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

4. 4.1 Turutan4.1.1 Murid boleh menyusun nilai nombor mengikut turutan menaik

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

4.1.2 Murid boleh menyusun nilai nombor mengikut turutan menurun

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

5. 5.1 Menyudah atau Melengkapkan5.1.1 Melengkapkan bentuk nombor.

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

6. 6.1 Rajah latar belakang atau bertindih6.1.1 Murid menyebut bentuk nombor yang dilihat.

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

7. 7.1 Gambar bersiri7.1.1 Murid boleh meramal turutan nombor dalam tertib menaik.

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

7.1.1 Murid boleh meramal turutan nombor dalam tertib menaik.

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

8. Kekalan atau keabadian bentukMurid boleh menanda bentuk nombor yang sama yang terdapat pada rajah.

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

9. Mazing atau cari jalan keluarMurid boleh mencari jalan keluar menuju kepada nombor yang dinyatakan

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

10 Benda tersembunyiMurid boleh mencari bentuk nombor tersembunyi.

i) Nombor lingkungan 100-500

ii) Nombor lingkungan 501-999

JUMLAH