PENYUSUNAN KISI-KISI SOAL DAN INDIKATOR SOAL

KISI – KISI SOAL

KISI-KISI SOAL

PENYEBARAN SOAL

INDIKATOR SOAL

Sebelum menyusun kisi-kisi dan butir soal perlu ditentukan jumlah soal setiap kompetensi dasar dan penyebaran soalnya.

PENYEBARAN SOAL

 

No 

Kompetensi Dasar

 Materi

KRITERIA     MATERI Jumlah soal tes tulis

Jumlah soalPraktik

U K R K PG Uraian

1 1.1 ............ ...........  

2 1.2 ............ ...........  

3 1.3 ............ ...........  

4 2.1 ............ ...........  

5 2.2 ............ ...........  

Jumlah soal              

U = Urgensi . Urgensi, yaitu materi secara teoritis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik. K = Kontinuitas. Kontinuitas, yaitu materi lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih materi yang sudah dipelajari sebelumnya. R = Relevansi . Relevansi, yaitu materi yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami, mata pelajaran lain. K = Keterpakaian. Keterpakaian, yaitu materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari -hari.

KISI-KISI SOALKisi-kisi (test blue-print atau table of specification) merupakan deskripsi kompetensi dan materi yang akan diujikan.

Tujuan penyusunan kisi-kisi adalah untuk menentukan ruang lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal.

No. Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar Kls/smt

Materipokok Indikator soal Nomor

soal

      

           

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : ……………………… Jumlah soal :………………………Mata pelajaran : ……………………… Bentuk soal/tes

:..................Kurikulum : ……………………… Penyusun : 1. …………………Alokasi waktu : ………………………

2. …………………

INDIKATOR SOALIndikator dalam kisi-kisi merupakan pedoman dalam merumuskan soal yang dikehendaki

Syarat indikator yang baik:

1. menggunakan kata kerja operasional .2. menggunakan satu kata kerja operasional untuk soal objektif, dan satu atau lebih kata kerja operasional untuk soal uraian/tes perbuatan,3. dapat dibuatkan soal atau pengecohnya (untuk soal pilihan ganda).

Penulisan indikator yang lengkap mencakup:

A = audience (peserta didik) , B = behaviour (perilaku yang harus ditampilkan), C = condition (kondisi yang diberikan), dan D = degree (tingkatan yang diharapkan).

Soal :(Soal dibacakan atau diperdengarkan hanya satu kali, kemudian peserta didik memilih dengan tepat satu pernyataan yang sama artinya. Soalnya adalah: "Hari harus masuk kelas pukul 7.00., tetapi dia datang pukul 8.00 pagi hari.")Lembar tes hanya berisi pilihan seperti berikut: a. Hari masuk kelas tepat waktu pagi ini.b. Hari masuk kelas terlambat dua jam pagi ini c. Hari masuk Kelas terlambat siang hari ini,d. Hari masuk Kelas terlambat satu jam hari ini

Kunci: d

Contoh: 1Indikator soal

Diperdengarkan sebuah pernyataan pendek dengan topik "belajar mandiri", peserta didik dapat menentukan dengan tepat pernyataan yang sama artinya.

Contoh : 2

Indikator soal:Disajikan gambar penampang melintang daun tumbuhan, peserta didik dapat menentukan fungsi dari dua bagian yang ditunjuk dengan benar.

Soal :

Perhatikan gambar berikut!

Bagian 1 dan 2 secara berurutan berfungsi sebagai ....a. pelindung jaringan di dalamnya dan tempat melakukan fotosintesisb. tempat melakukan fotosintesis dan tempat pertukaran gas c. tempat pertukaran gas dan pelindung jaringan di dalamnyad. pengantar air dari akar dan pengedar hasil fotosintesise. pengedar hasil fotosintesis dan tempat pertukaran gas

Kunci: B

Contoh : 3

Indikator Soal :Disajikan gambar sepeda, siswa dapat menentukan perbandingan kelajuan linier dua gir sepeda yang mempunyai jari-jari berbeda.

Soal : Sebuah sepeda terlihat seperti pada gambar di bawah!

Perbandingan jari-jari gir depan dan jari-jari gir belakang 2 : 1. Jika sepeda dikayuh, maka perbandingan laju linier gir depan dan laju linier gir belakang adalah ....

a. 1 : 1b. 1 : 2c. 1 : 4d. 2 : 1e. 4 : 1 Kunci : A

Contoh: 4

Indokator Soal:Peserta didik dapat menentukan dengan tepat penulisan tanda baca pada nilai uang.

Soal : Penulisan nilai uang yang benar adalah ....a. Rp 125,-b. RP 125,00c. Rp125d. Rp125.

Kunci: b

Contoh: 4

Ralat Indikator Soal:

Soal :

Contoh : 5Indikator soal:Siswa dapat menentukan gambar yang termasuk peralatan input

Soal :Peralatan berikut yang termasuk peralatan Input (Input Device) adalah ....

A B C D E

Ralat Indikator soal:

Ralat Soal:

 

No Indikator Soal  Soal

Komponen Indikator Soal

Penyempurnaan

KKO A B C D Indikator Soal Soal

1 v v v v  

2  

3  

4  

5                  

Contoh Format Analisis Indiaktor SoalStandart Kompetensi :Kompetensi Dasar :