pep aprendizajes
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CÓMO HACER REALIDAD EL PEP
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONCEPTOS RELACIONADOS•SON LOS UNIVERSALES, DE CONOCIMIENTO GENERAL PERO PUEDEN SER TRANSDISCIPLINARIOS.•EJEMPLOS: SISTEMA, EXTINCIÓN, UNIVERSO, ECOLOGÍA,
ECONOMÍA, CONFLICTO, GOBIERNO, ETC.
CONCEPTOS CLAVE IB: (8)
• COMCEPTOS CLAVE: QUÉ VAMOS A APRENDER• FORMA
concepto escenciaforma Cómo esCambio Cómo está cambiandoconexión Cómo está conectado a otras cosasfunción Cómo funcionareflexión Cómo sabemosresponsabilidad Uál es nuetsra responsabilidadperspectiva Cuáles son los puntos de vistacausa Por qué es así
IDEAS CENTRALES•NO EMITEN JUICIO•SON RELEVANTES• ESTÁN RELACIONADAS CON
TEMAS TRANSDISCIPLINARIO• TIENE SUJETO Y PREDICADO•SON AFIRMACIONES NO
PREGUNTAS•SON AFIRMACIONES NO
OBJETIVOS• ES GENERADORA DE MAS
IDEAS•RELACIONADAS CON EL
CURRÍCULUM DEL COLEGIO•SON VERDADERAS•SON PODEROSAS•SON TRANSFERIBLES (PARA
CUALQUIER NIÑO DEL MUNDO DEBE SER INTERESANTE)•SON TRANSPORTABLES •SON GENERALES Y GLOBALES
TEMAS TRANSDISCIPLINARIOS•¿QUIÉNES SOMOS?•¿DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO?•¿CÓMO NOS EXPRESAMOS?•¿CÓMO FUNCIONA EL MUNDO?•¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?•¿CÓMO COMPARTIMOS EL PLANETA?
LÍNEAS DE INDAGACIÓN
• DIRIGEN/GUÍAN• ATERRIZAN LA IDEA CENTRAL• INVOLUCRAN A LOS NIÑOS EN EL PROCESO• SOLO CUATROLÍNEAS COMO MÁXIMO POR UNIDAD
CURRÍCULUM COHERENTE
• TIENE:• INTEGRIDAD• SENTIDO DE UNIDAD• SENTIDO DE INTERCONECTIVIDAD• DISEÑO INVERTIDO
EL PLANIFICADOR
• SE USA EN COLABORACIÓN• ESTÁ ESTRUCTURADO EN LÍNEAS DE INDAGACIÓN Y EN IDEAS CENTRALES• NO S AYUDA A ESTRUCTURAR LAS ESTRATEGIAS A DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL GRUPO
GLOSARIO DEL IB
• CPEL: CENTRO PEDAGÓGICO EN LÍNEA Ó• OCC: ONLINE CURRICULUM CENTER• POI: PROGRAM OF INQUIRY• PEP: PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA