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AUTORE TITOLO PAG.

2 (72) Sartori, L. – Bianchi di Castelbianco, F. Espressioni contemporanee del Puer, nuove sollecitazioni per il Senex 3

2 (72) Di Renzo, M. – Tagliacozzi, B. Attraversare i confini: dal bambino al genitore 7

2 (72) Di Renzo, M. «Far fronte» o «a fronte di» 10

2 (72) Bombace, R. Sportelli di ascolto a scuola, IdO: il nostro obiettivo è il futuro dei giovani 14

2 (72) Bombace, R. Autismo. «Emma era ingestibile», con il Progetto Tartaruga un cambiamento straordinario 15

2 (72) Bombace, R. Autismo e diagnosi, la Consultazione partecipata colma un vuoto 16

2 (72) Bombace, R. Famiglia, Di Renzo (IdO): Riflettere sulla costituzione dei nuovi modelli 17

2 (72) Bombace, R. «Approccio alla complessità del bambino», il corso IdO per docenti 18

2 (72) Bombace, R. Al Congresso Sip sulla Pediatria arriva la scheda neuroevolutiva 0-24 18

2 (72) Bombace, R. Il lavoro sensoriale con gli asini aiuta i bambini autistici 18

2 (72) Bombace, R. Per una clinica alimentata dalle innovazioni nel rispetto di una tradizione 19

2 (72) Bombace, R. Recuperare la capacità di giocare seriamente con la vita 19

2 (72) De Negri, G.T. Pinocchio, alchimia e individuazione 23

2 (72) Panella, G. Un anno è passato 30

2 (72) Gerli, F. – Cascino, S. Ferite nella pelle, dolore nell’anima: il cutting in preadolescenza 34

2 (72) Fontana, G. Wattpad e adolescenti: cosa nascondono le parole? 41

1 (71) Sartori, L. – Bianchi di Castelbianco, F. Singolarità e unicità del divenire 3

1 (71) Marchianò, G. Carlos Castaneda (2a parte) 7

1 (71) Morgagni, A. – Colleoni, A. Il disegno che racconta la psiche 14

1 (71) Biserni, R. – Ingrassia, R.R. Contro l’intolleranza e la violenza di genere 24

1 (71) Petani, M. Questo dinosauro è un «cane» 30

1 (71) Bombace, R. La tipologia psicologica è una guida per l’analista, ma resta ignorata 36

1 (71) Bombace, R. Terremoto, il 94% dei bambini seguiti in Abruzzo e Marche immagina un futuro migliore 38

1 (71) Bombace, R. Trauma, IdO: «Considerare le sintonizzazioni inadeguate nelle diagnosi» 39

1 (71) Bombace, R. Bordonaro (SIPP): «La psicoanalisi ha vissuto un paradosso sull’autismo» 39

1 (71) Bombace, R. L’autismo nasce da una disorganizzazione affettivo-corporea 40

1 (71) Bombace, R. L’80% dei disturbi dello spettro autistico non ha una causa definita 41

1 (71) Bombace, R. Autismo e arte, quando le parole non bastano 42

1 (71) Bombace, R. Divenire e sviluppo non sono la stessa cosa 44

1 (71) Bombace, R. Il DSM è dominato dal parametro tecnico-economico 44

1 (71) Bombace, R. Autismo, Osservatorio Oisma: «Con DSM-5 perse il 18% delle diagnosi in Italia» 45

1 (71) Giulietti, M. La separazione del maschio 48

1 (71) Robazza, S. – Vallone, T. La vita creativa dell’adolescente: il laboratorio d’arte a scuola 54

1 (71) Mancuso, M. – Orlacchio, S. Funamboli moderni: adolescenti stranieri alle prese con la costruzione dell’identità 57

3 (70) Bianchi di Castelbianco, F. – Sartori, L. La contrapposizione disperde e confonde, l’integrazione supporta e fa evolvere 3

3 (70) Marchianò, G. Carlos Castaneda (1a parte) 7

3 (70) Bombace, R. Quando il potenziale è mascherato da un disturbo 16

3 (70) Bombace, R. Disturbi del comportamento 17

3 (70) Bombace, R. Autismo, IdO traccia il profilo psicomotorio su 61 bambini 17

3 (70) Bombace, R. Ultrablu, a Roma uno spazio di arte, cultura e lavoro 18

3 (70) Bombace, R. Istituto Chassagny: C’è un altro modo di fare diagnosi 19

3 (70) Bombace, R. Trauma, cos’è e come affrontarlo 20

3 (70) Bombace, R. In aumento i bambini piccoli con un disturbo di linguaggio 21

3 (70) Bombace, R. Autismo, modello evolutivo «Tartaruga» arriva in Columbia 22

3 (70) Bombace, R. Terapia autismo: ci insultano per i nostri risultati 22

3 (70) Bombace, R. Associazione Genitori: approccio evolutivo dà più risultati 24

3 (70) Bombace, R. Autismo, Mazzoni: No a esaltazione metodi riabilitativi 24

3 (70) Bombace, R. Zampa (PD): Da IdO illustrati risultati basati su evidenze 25

3 (70) Bombace, R. Binetti (Udc): Conosco e apprezzo da 25 anni IdO 25

3 (70) Bombace, R. Argentin (PD): Sbagliata unica conduzione metodologica 26

3 (70) Bombace, R. Autismo, Trapolino (NPI): IdO attaccato perché competente 26

3 (70) Bombace, R. Autismo, Omceo Roma: soluzioni diverse in base a ogni bambino 27

3 (70) Bombace, R. Autismo Lumsa: Lavoriamo con IdO per didattica inclusiva 27

3 (70) Bombace, R. Orrù (Formist): IdO è riferimento per clinica e terapia 28

3 (70) Bombace, R. Mondo (Impa): IdO, punta di diamante nella ricerca 28

3 (70) Bombace, R. Autismo, Marazziti: Considerare le possibilità che danno risultati 28

3 (70) Bombace, R. Autismo, Rigon: In Emilia c’è sempre stato un approccio aperto 29

3 (70) Bombace, R. Autismo, il trattamento risente delle differenze culturali 29

3 (70) Bombace, R. Autismo, i lacaniani: prima o poi le carte si scoprono 30

3 (70) Bombace, R. Boccalon (Istituto di Psicoterapia Espressiva): Da 40 anni cerco di curare a «regola d’arte» 31

3 (70) Bombace, R. Autismo, i genitori stanno da una parte sola: quella dei ragazzi 31

3 (70) Bombace, R. Sabato 7 ottobre a Roma lectio magistralis di John Beebe 32

3 (70) Bombace, R. Inferno, Purgatorio e Paradiso sono stati e non stadi evolutivi 32

3 (70) Lanzafame, W. La vita davanti a sé 40

3 (70) Panella, G. L’allenatore come mediatore psico-emotivo nella scuola calcio in età evolutiva 44

3 (70) D’Ingegno, G. – Merlo, M. Il fascino del mondo sotterraneo 47

3 (70) Ferrazzoli, F. Lo sportello d’ascolto a scuola: il modello dell’IdO 53

3 (70) Sartori, L. Mi chiamo Anonimo e questa è la mia storia 57

2 (69) Bianchi di Castelbianco, f. – Sartori, L. I bisogni educativi di tutti e di ciascuno: educare alla complessità 3

2 (69) Giegerich, W. Il presente come dimensione dell’anima 7

2 (69) Bombace, R. Maternità surrogata e diritti dei bambini 14

2 (69) Bombace, R. «Parlare con il terremoto» per affrontare il trauma 16

2 (69) Bombace, R. I bambini plusdotati hanno bisogni emotivi speciali 16

2 (69) Bombace, R. Salvavita o fantascienza, la bugia dei bambini ha sempre un perché 17

2 (69) Bombace, R. Autismo, i disegni parlano 18

2 (69) Bombace, R. Autismo. Tatto, udito e ricerca sensoriale disfunzionali in 60%dei bambini 19

2 (69) Bombace, R. Autismo, lavorare con gli asini aiuta a dormire e a mangiare 20

2 (69) Bombace, R. Autismo, IdO: No contrapposizioni, ma più informazione 21

2 (69) Bombace, R. Autismo, Binetti: Legge garantisce diritti 21

2 (69) Bombace, R. Autismo. Linee guida, Iannone (Iss): Pazienti sono i primi esperti 22

2 (69) Bombace, R. Inclusione, prima barriere architettoniche, ora culturali 23

2 (69) Bombace, R. Il 25 giugno parte «Talent Camp» a Roma per bambini plusdotati 24

2 (69) D'Alessandro, S. Alla ricerca della propria identità 28

2 (69) Ardino, V. Identificare le esperienze sfavorevoli infantili 32

2 (69) Pusateri, A. Il «luogo» di incontro tra la famiglia e la scuola 40

2 (69) Biserni, R. Quel learning by doing 42

2 (69) Bottiglieri, V. Uno, nessuno e centomila 44

2 (69) Noccioli, E. Una pillola per ogni male… 47

1 (68) Di Renzo, M. – Sartori, L. La formazione in psicoterapia 3

1 (68) Tagliacozzi, B. Sostenere il genitore in una nuova visione del bambino 7

1 (68) Bombace, R. L’IdO si è aperto al confronto con l’adesione di numerose personalità istituzionali 13

1 (68) Bombace, R. Autismo, Di Renzo (IdO): No a contrapposizioni tra approcci nel rispetto della complessità 13

1 (68) Bombace, R. Autismo. IdO presenta TULIP: la nuova batteria di test per riconoscere l’evoluzione positiva 15

1 (68) Bombace, R. Autismo. L’IdO e L’Università di Palermo insieme nella terapia di mediazione con gli asini 16

1 (68) Bombace, R. Oltre 2 milioni di diagnosi, 1 bambino su 4 ha difficoltà? 17

1 (68) Bombace, R. Disturbi dell’apprendimento, IdO: Non medicalizzare la scuola 17

1 (68) Bombace, R. La terapia diadica all’IdO è una tradizione 18

1 (68) Bombace, R. Attenzione alle diagnosi fatte nel primo anno di vita, meglio parlare di vulnerabilità 19

1 (68) Bombace, R. De Biasi (PD): In osteopatia, logopedia e psicologia c’è scientificità 19

1 (68) Bombace, R. Osteopatia, Laurenti (IdO): Importante la storia del corpo 20

1 (68) Bombace, R. Quattro concetti chiave per includere bambini autistici a scuola 20

1 (68) Bombace, R. Il counseling genitoriale restituisce a madre e padre la progettualità familiare 21

1 (68) Bombace, R. Autismo: lo psicodramma aiuta le mamme a vedere il bambino reale 22

1 (68) Bombace, R. Scuola. In 20 anni l’IdO ha creato più di 400 sportelli d’ascolto 22

1 (68) Bombace, R. DSA. I laboratori DMT aiutano i bambini ad apprendere 23

1 (68) Bombace, R. Autismo. Servizio Scuola IdO da 11 anni al fianco degli insegnanti 24

1 (68) Bombace, R. Conoscere come vede il paziente per evitare false diagnosi 25

1 (68) Bombace, R. Autismo. I padri soffrono moltissimo perché si sentono impotenti 25

1 (68) Bombace, R. Plusdotati: se non riconosciuti, RISCHIANO DISTURBI 26

1 (68) Bombace, R. Maternità surrogata, Binetti: Frantuma la visione unitaria della madre 27

1 (68) Scutti, G. Fai bei sogni… 31

1 (68) Stramare, O. La comunicazione prenatale 34

1 (68) Tata, V. Adolescenti con gli aculei: quando la vicinanza può ferire 41

1 (68) Rotumno, R. Uno spazio sospeso in cui incontrare il genitore maltrattante 45

3 (67) Bianchi di Castelbianco, F. Dal processo diagnostico al processo terapeutico 3

3 (67) Tagliacozzi, B. Jung e il simbolismo dell’acqua 7

3 (67) Frasca, A. Lo Scenodramma in soccorso 16

3 (67) Bombace, R. Autismo. Comprensione intenzioni altrui legata a capacità socio-relazionali, non a QI 20

3 (67) Bombace, R. Autismo. IdO, indagare presenza di contagio emotivo, precursore di sviluppo 21

3 (67) Bombace, R. Narcisismo, Widmann: «Riguarda tutti, la questione è il modo in cui lo viviamo» 21

3 (67) Bombace, R. Pet therapy, arrivano in Italia i primi corsi IAA e di «Coadiutore dell’animale» in ambito universitario 24

3 (67) Bombace, R. «Ricordo buio e boati». I bambini del terremoto dormono per terra 25

3 (67) Bombace, R. Scheda Screening 0-24 IdO aiuta a individuare le vulnerabilità ancor prima che si presentino le patologie 26

3 (67) Bombace, R. Scuola. Terremoto, MIUR: Priorità per Arquata? Ritorno a normalità 26

3 (67) Bombace, R. Suono e ascolto, le condizioni propedeutiche all’evoluzione del linguaggio 27

3 (67) Bombace, R. L’IdO presenta la modalità operativa che accompagna il bambino dalla diagnosi alla terapia 28

3 (67) Bernabei, A. L’età del malessere 33

3 (67) Memmoli, A. – Contorni, I. «I Creatori di Sensazioni» 36

3 (67) Pecoraro, M.C. «La mia paura è uno che spara!» 40

2 (66) Bianchi di Castelbianco, F. Roma – 2 aprile – Giornata Mondiale di Consapevolezza sull’Autismo. Lettera aperta ai genitori dei bambini

autistici

3

2 (66) Widmann, C. Mangiare è archetipico 7

2 (66) Rondanini, D. Attualità e memoria nella relazione analitica 14

2 (66) Bombace, R. Autismo, dall’Italia una nuova proposta terapeutica pubblicata sulla rivista «Autism» 20

2 (66) Bombace, R. 21-23 ottobre 2016 Convegno IdO sulle modalità di intervento nei diversi quadri diagnostici 20

2 (66) Bombace, R. Libertà di scelta della cura? 21

2 (66) Bombace, R. L’autismo è un mistero e richiede un approccio multiplo 21

2 (66) Bombace, R. Nell’autismo c’è una scarsa attenzione ai comportamenti stereotipati 22

2 (66) Bombace, R. Autismo, il DSM-5 va verso un approccio più dimensionale alla diagnosi 22

2 (66) Bombace, R. Osteopatia e autismo, l’unica regola è l’ascolto e l’osservazione del corpo 23

2 (66) Bombace, R. Autismo, ogni persona costa 1,5 milioni di euro 25

2 (66) Bombace, R. Partita la sperimentazione dello screening neuroevolutivo 0-24 mesi tra Ido e pediatri 26

2 (66) Bombace, R. Autismo, Omceo Roma punta su screening neuroevolutivo dell’IdO 0-24 mesi 26

2 (66) Bombace, R. Linee guida Ema, Npi IdO:Al momento non esistono farmaci per curare l’autismo 27

2 (66) Bombace, R. Autismo, Onu e Oms spingono per approcci innovativi e integrati 27

2 (66) Bombace, R. Dsa, Bes, Ap: con l’IdO gli insegnanti hanno più informazione 28

2 (66) Bombace, R. Minori non accompagnati 29

2 (66) Bombace, R. «Autismo: conoscere vuol dire comprendere». Ecco il video vincitore del PromaxBda 29

2 (66) Bombace, R. Autismo. La collaborazione tra approcci diversi è il punto vincente 31

2 (66) Bombace, R. Trauma psicologico, la SISST fa luce su aspetti poco trattati con due seminari a maggio 34

2 (66) Bombace, R. In una vita intera circa 6 anni li passiamo sognando 34

2 (66) Bombace, R. Chi non sogna mai ammette di dimenticare 39

2 (66) Di Renzo, M. – Bianchi di Castelbianco, F. Verso nuove linee di ricerca nel rispetto delle traiettorie di sviluppo 41

2 (66) Stramare, O. Il dolore della separazione dei genitori nel vissuto di una bambina di 9 anni 46

2 (66) Lombardo, M.C. 3096 giorni 51

2 (66) Raia, C. Quando il pericolo entra in casa: la violenza intrafamiliare assistita 54

2 (66) Vallone, T. – Gerli, F. La difficile relazione con il lato oscuro degli adolescenti 57

1 (65) Bianchi di Castelbianco, F. – Sartori, L. I bambini cattivi non esistono 3

1 (65) Tagliacozzi, B. La supremazia del pollice 6

1 (65) Chicarella, E. Una tenda come ritorno al grembo 12

1 (65) Bombace, R. Autismo. Bimbi migliorano se c’è capacità comprensione intenzioni 16

1 (65) Bombace, R. Autismo, IdO: Con TCE indagate le emozioni di 300 bambini 17

1 (65) Bombace, R. Arriva la scheda per gli indicatori di vulnerabilità 0-24 mesi 18

1 (65) Bombace, R. Diagnosi: Stanno cambiando le esigenze in ambito clinico 18

1 (65) Bombace, R. IdO: Adottare un approccio alla psicopatologia più complesso 19

1 (65) Bombace, R. Minori, IdO: La malattia del secolo è l’intolleranza alla frustrazione 20

1 (65) Bombace, R. Minori, disturbi, FIMP: Negli ultimi 20 anni sono aumentati quelli psicologici 20

1 (65) Bombace, R. Macrì: Il 20% degli autistici ha una diagnosi di ADHD 21

1 (65) Bombace, R. Autismo, Burgio: L’incremento della diagnosi in USA non è reale 21

1 (65) Bombace, R. Alle elementari 1 bimbo su 6 ha una risposta sensoriale elevata 22

1 (65) Bombace, R. DSA, IdO: Dietro i numeri ci sono bambini 23

1 (65) Bombace, R. Scuola, IdO: Non anticipare gli apprendimenti, no al sovraccarico dei compiti 23

1 (65) Bombace, R. Autismo, Legge, Binetti: Una prospettiva di sistema 24

1 (65) Bombace, R. Nella memoria di un apprendimento anche le emozioni 25

1 (65) Bombace, R. 500mila di plusdotati in Italia A. Zanetti: Non perdiamoli 26

1 (65) Bombace, R. Scuola, MIUR: Il 47% dei docenti usa meotdo globale per letto-scrittura 26

1 (65) Bombace, R. DSA, Ciambrone: «Sarei per il modello portoghese» 26

1 (65) Bombace, R. Autismo, IdO: Il disegno grafico aiuta la valutazione 27

1 (65) Bombace, R. Puer e Senex. La dimensione evolutiva in analisi 27

1 (65) Bianchi di Castelbianco, G. Politiche pubbliche e gestione sanitaria di un centro di riabilitazione non residenziale accreditato con il SSR

del Lazio

30

1 (65) Catalano, A. Inside Out 36

1 (65) Pecoriello, L. Fotografia o proiezione? 41

64 (25) Sartori, L. – Bianchi di Castelbianco, F. Il processo diagnostico nell’infanzia: la vulnerabilità non è patologia 3

64 (25) Perez, L. Alcune note cliniche sull’adolescenza 6

64 (25) Biserni, R. Su Il nero e il bianco, un romanzo involontario 11

64 (25) Bombace, R. Anche i bambini autistici sopra i 5 anni migliorano 13

64 (25) Bombace, R. Il processo diagnostico nell'infanzia 14

64 (25) Bombace, R. Manuali diagnostici come vangeli. Ci sia più attenzione alle traiettorie dello sviluppo 15

64 (25) Bombace, R. Nei plusdotati parlare di valutazione e non di diagnosi 15

64 (25) Bombace, R. Nel DSM -5 inserita una nuova categoria: i disturbi dello sviluppo 16

64 (25) Bombace, R. La diagnosi tra anamnesi, tecnologia, visita e DSM 17

64 (25) Bombace, R. Diagnosi, la Classificazione 0-3 è il vero cambiamento 18

64 (25) Bombace, R. DSA , l’Università di Padova studia le dimensioni cognitive e affettive 19

64 (25) Bombace, R. Le funzioni più usatecon l’inizio scuola? Quelle esecutive 20

64 (25) Bombace, R. Puer e Senex. La dimensione evolutiva in analisi 21

64 (25) Civita, M.T. E se poi lui... e se poi lei… 23

64 (25) Irilli, F. Dal movimento alla parola: lo studio di un intervento di Danza Movimento Terapia 27

64 (25) Panella, G. L’empatia tra i banchi di scuola 35

64 (25) Vallone, T. Costruire i «luoghi» di incontro reali e simbolici nello sportello d’ascolto per i ragazzi 38

64 (25) Contorni, I – Pecoraro M.C. In cerchio con i ragazzi: narrazioni, immagini, fantasie 42

64 (25) Engelman, D.H. – Allyn, J.B. La qualità della vita negli anziani 46

63 (24) Sartori, L. - Bianchi di Castelbianco, F. Potenziare il potenziale, depotenziare la sovradiagnosi 1

63 (24) Zoja, L. Eroe negativo e tossicodipendenza 6

63 (24) Terrile, P. - Conti, P. Famiglie adottive: assomigliarsi nella differenza 13

63 (24) Bombace, R. Il 44% dei bambini autistici ha un attaccamento sicuro 17

63 (24) Bombace, R. L'attaccamento è come il respiro, è istintivo 18

63 (24) Bombace, R. L'autismo può coesistere con un attaccamento sicuro 19

63 (24) Bombace, R. Con mamme insightfulness il 60% dei bambini autistici è sicuro 20

63 (24) Bombace, R. L'inserimento scolastico non sia solo in base al QI 21

63 (24) Bombace, R. E' tempo di connettere terapia e relazione diadica 22

63 (24) Bombace, R. Autismo, nuovi LEA e riconoscimento semplificato 22

63 (24) Bombace, R. Con i nuovi LEA una vera e propria presa in carico del paziente 23

63 (24) Bombace, R. Magda Di Renzo: combattiamo le derive ideologiche e stiamo nella clinica 24

63 (24) Bombace, R. Ok dal Senato alla prima legge nazionale sull'autismo fatta di principi 25

63 (24) Bombace, R. Per l'autismo non solo farmaci, ma una trilogia di approcci 26

63 (24) Bombace, R. L'apice dello sviluppo a 3 anni spiega il senso della diagnosi precoce 26

63 (24) Bombace, R. Presentata a Roma la Scale Pre-Autismo di Acquarone 27

63 (24) Meda, A.L. Pollyanna. Un gioco per curare - un gioco per guarire 31

63 (24) Cascino, S. Le nuove emergenze adolescenziali: cyberbullismo, cybersex, cutting. L'espressione dell'adolescente tra

mondo reale e mondo virtuale

38

63 (24) Gerli, F. L'adolescente in bilico. Lavorare con i casi limite allo sportello d'ascolto 41

62 (23) Sartori, L. - Bianchi di Castelbianco, F. "Forse non cambierà nulla, ma io intanto dico la mia". Gli adolescenti partecipano alla costruzione della

riforma scolastica

1

62 (23) Caggìa, D.V. Anteo e la Grande Madre Terra. La fonte immaginale dell'equilibrio e dell'armonia 4

62 (23) Bombace, R. Minori. IdO. Stanno sempre peggio, importante la diagnosi precoce 10

62 (23) Bombace, R. Minori. Cutting, IdO 10

62 (23) Bombace, R. Minori. A Pavia dal 2010 Labtalento individua plusdotati. A Roma IdO attiva laboratorio per scuole e

famiglie centro-sud

11

62 (23) Bombace, R. Minori. Sportelli psicologici IdO in 70 scuole Roma e provincia 13

62 (23) Bombace, R. Minori. Disagi, un milione 500 mila contatti sportello IdO online 15

62 (23) Bombace, R. Dall'Inghilterra un "no" a terapie cognitivo-comportamentali 15

62 (23) Bombace, R. Autismo. IdO-Università di Haifa, una visione non convenzionale, ma reale 16

62 (23) Letta, M. L'eleganza del riccio. Una lettura emotiva della plusdotazione 20

62 (23) Memmoli, A. Dietro la maschera dell'adolescenza. Quando l'individuo sparisce nel sistema 25

62 (23) Bottiglieri, V. "Titani fragili". La sfida dell'adolescente all'adulto: esisto o distruggo per affermarmi? 30

60 (21) Bombace, R. Neuropsichiatria: da Palermo si aprono nuove prospettive 8

60 (21) Bombace, R. Minori: psicopatologia, le diagnosi siano evolutive 9

60 (21) Bombace, R. Disturbi del comportamento: in molti casi sono una difesa 10

60 (21) Bombace, R. A Venerdì Culturale dell'IdO progetto per aiutare docenti e studenti 13

60 (21) Bombace, R. Minori. Internet, rischio nativi digitali? Analfabetismo estetico 14

60 (21) Pacitto, M.F. Il Femminile e lo Spirituale 18

60 (21) Venturini, G. Un'età di scoperta: l'avventura di divenire un uomo 21

60 (21) Bianchi di Castelbianco, A. Oltre il giardino: il profondo senso del limite, il limite come risorsa 24

60 (21) Punzo, N. Oltre il giardino: il profondo senso del limite, il limite come risorsa 24

60 (21) Guardascione, M. Immagino, penso, agisco… sono 27

60 (21) Chicarella, E. La fiaba come importante strumento di lavoro 31

60 (21) Toscano, G. La fiaba come importante strumento di lavoro 31

59 (20) Bianchi di Castelbianco, F. Nessuno è più sicuro dal diventare un malato. A tutela dei bambini è stata costituita la Federazione Tutela

Minori (FTM)

1

59 (20) Tagliacozzi, B. Il gesto antico: scrivere fiabe, oggi 4

59 (20) Bombace, R. Ido-Milman Center insieme per ridare centralità al rapporto genitori-figlio nell'autismo 6

59 (20) Di Renzo, M. Alcune considerazioni sul processo grafico del bambino autistico 13

59 (20) Marini, C. Alcune considerazioni sul processo grafico del bambino autistico 13

59 (20) Bianchi di Castelbianco, F. Alcune considerazioni sul processo grafico del bambino autistico 13

59 (20) Panella, G. La Tecnica delle Sculture come forma di reverie nella pratica psicoterapeutica 19

59 (20) Di Renzo, M. La ritualità nella dimensione autistica 23

59 (20) Romano, A. Mathilda 27

58 (19) Bianchi di Castelbianco, F. Gli psicofarmaci come soluzioni ai problemi dei bambini e degli adolescenti. Nel silenzio assordante degli

psicologi

1

58 (19) Pollicina, S. Mysterium coniunctionis 7

58 (19) Adorisio, A. Sacralità del Mysterium intorno al film "Mysterium" 10

58 (19) Alaimo, S. Il Mysterium nella materia 14

58 (19) Bonforte, M.R. La coniunctio attraverso le immagini di sabbie e di viaggi 18

58 (19) Bruno, F. Bianca come il latte, rossa come il sangue 25

58 (19) Nappo, E. La consulenza psicologia di orientamento in ambito universitario 28

58 (19) Cioffi, C. Le ferite dell'infanzia. Presentazione del volume 34

57 (18) Bianchi di Castelbianco, F. A smascherare la bufala ci pensa il suo creatore 1

57 (18) Oteri, S. 21 dicembre 2012. Fine del mondo o crisi della coscienza collettiva? 7

57 (18) Di Renzo, M. Sulla dimensione umana nelle professioni di aiuto. Presentazione del volume Manuale di introduzione alla

psicoterapia di Franco Poterzio

10

57 (18) Castellazzi, V.L. Ritrovare i luoghi del cuore 13

57 (18) Manzi, A. Corpi estranei 17

57 (18) Biserni, R. Bombe alla scuola. Diario di un intervento psicologico sull’emergenza alla scuola Morvillo Falcone di Brindisi 20

57 (18) Santori, E. Bombe alla scuola. Diario di un intervento psicologico sull’emergenza alla scuola Morvillo Falcone di Brindisi 20

57 (18) Bianchi di Castelbianco, F. Appello al buon senso per medici, psicologi, insegnanti e genitori. Arrestare la medicalizzazione eccessiva

affrontando il problema della diagnosi

25

57 (18) Nanni, F. Storia di una non-certificazione DSA. Studio di un caso rappresentativo 27

57 (18) Di Renzo, M. Le dislessie. Conoscere la complessità per non medicalizzare 29

57 (18) Bianchi di Castelbianco, F. Le dislessie. Conoscere la complessità per non medicalizzare 29

56 (17) Bianchi di Castelbianco, F. Distributori automatici di patologie. E tu da cosa sei affetto?!? 1

56 (17) Sartori, L. Distributori automatici di patologie. E tu da cosa sei affetto?!? 1

56 (17) Toscano, G. La leggenda di Edipo 7

56 (17) Di Renzo, M. Rivisitare Edipo 10

56 (17) Carfi, S. Le due anguille 16

56 (17) Gallerano, B. Nei luoghi del fare anima 19

56 (17) Guzzardi, S. Il giovane Holden 22

56 (17) Cantelmi, T. Tecnoliquidità 24

56 (17) Leslie Papacella, E. Pensare all’ascolto per favorire le relazioni educative 34

55 (16) Bianchi di Castelbianco, F. Le dislessie. Un plurale per descrivere tante singolarità 1

55 (16) Sartori, L. Le dislessie. Un plurale per descrivere tante singolarità 1

55 (16) Russo, A. Narciso o del mito di riverbero 7

55 (16) Turinese, L. Riabilitare Narciso. Una cura omeopatica del narcisismo 9

55 (16) Polizzi, G. L’amore e le sue impossibilità 13

55 (16) Spadaro, P. F. Kafka sulla spiaggia. Una recensione analitica 17

55 (16) Trinchero M. Reclusioni di corpi e di menti 20

55 (16) Di Quirico, A. Danza Movimento Terapia. La relazione incarnata 22

55 (16) Lo Bianco, M. Teatro delle forme e dei colori. Sbagliando s'impara 24

54 (15) Bianchi di Castelbianco, F. DSM-5. Evoluzione o regressione? 1

54 (15) Sartori, L. DSM-5. Evoluzione o regressione? 1

54 (15) Sottile, A. Il mito di Chirone. L'esperienza del limite come dimensione ineludibile dell'anima del guaritore ferito 4

54 (15) Mondo, R. Il guaritore ferito e la sua ombra 9

54 (15) Porzio, G. Dal mito di Chirone all'arte della psicoterapia 13

54 (15) Napoli, A. Il guaritore ferito: suggestioni archetipiche. Uno strano viaggio 15

54 (15) Liguoro, G. La ragazza interrotta 20

54 (15) Moncelli, A. Identità femminile. Il ruolo degli affetti nella formazione dell'immagine corporea 24

54 (15) Allyn, J.B. Una virgola o un punto? Una valutazione sull'impatto della parola scritta visto dalla prospettiva del paziente 28

53 (14) Bombace, R. Autismo – Giornata mondiale. IdO accoglie appello famiglie ed esperti 1

53 (14) Mondo, R. In memoria di James Hillman 4

53 (14) Tambone Reyes, M. Introduzione al mito di Hermes 6

53 (14) Mercurio, R.M. Mercurius: lo spirito dell’inconscio 12

53 (14) Vinci, F. La tartaruga. Un simbolo mercuriale 15

53 (14) Di Rosa, L. Hermes e la cura 17

53 (14) Tata, V. Io non ho paura 21

53 (14) Tagliacozzi, B. La scomparsa del web 25

53 (14) Caputo, C. Le fiabe che accompagnano. Percorsi fiabeschi, rappesentazioni e passaggi della tarda adolescenza 28

53 (14) Riontino, A. Le fiabe che accompagnano. Percorsi fiabeschi, rappesentazioni e passaggi della tarda adolescenza 28

52 (13) Bianchi di Castelbianco, F. Autismo. Linee guida. Petizione per riaprire tavolo 1

52 (13) Widmann, C. Simbolo o sintomo. Due diverse destinazioni dei contenuti inconsci 4

52 (13) Di Renzo, M. Le potenzialità nascoste dei bambini 9

52 (13) Sartori, L. Le giovani idee non entrano in crisi! 15

52 (13) Bombace, R. Autismo infantile. La centralità della diagnosi precoce per un progetto terapeutico mirato 16

52 (13) Aversa, L. Antigone e le trame della psiche. Mitologia e creatività in psicoterapia 19

52 (13) Gileno, L. L’essenziale è invisibile… 20

52 (13) Valente, R. Una ferrovia per viaggiare insieme 22

51 (12) Bianchi di Castelbianco, F. Diregiovani Direfuturo. Le giovani idee tornano a farsi sentire 1

51 (12) Sartori, L. Diregiovani Direfuturo. Le giovani idee tornano a farsi sentire 1

51 (12) Damizia, S. La doppia vita di Veronica. Cenni di psicologia 4

51 (12) Fusco, A. La doppia vita di Veronica. Cenni di psicologia 4

51 (12) Zanon, A. La doppia vita di Veronica. Cenni di psicologia 4

51 (12) Corridore, A. L’area intermedia della creatività in Winnicott e Jung 10

51 (12) Buffolino, O. La solitudine dei numeri primi 18

51 (12) Felli, A. La solitudine dei numeri primi 18

51 (12) Pasquini, M. La solitudine dei numeri primi 18

51 (12) Bianchi di Castelbianco, F. L’eros adolescente. Introduzione al volume. 24

51 (12) Di Renzo, M. L’eros adolescente. Introduzione al volume. 24

51 (12) Ferrazzoli, F. L’eros adolescente. Introduzione al volume. 24

51 (12) Sartori, L. L’eros adolescente. Introduzione al volume. 24

51 (12) Navone, A. L’alba del gioco. Presentazione del volume 26

51 (12) Argentieri, S. Specchio delle mie brame. Prefazione al volume 29

51 (12) Chesi, F. La favola di E. Gli strani percorsi della terapia logopedica 33

50 (11) Bianchi di Castelbianco, F. Creare per dare forma all'identità 1

50 (11) Sartori, L. Creare per dare forma all'identità 1

50 (11) Barillà, E. Antonio Ligabue e l’Arcano del Matto 4

50 (11) Poletto, M. Molto forte, incredibilmente vicino 9

50 (11) Elliott, M. Pedofilia rosa. Introduzione al volume 15

50 (11) Massa, M. Quando il corpo si fa parola. La Danza Movimento Terapia come setting psicoterapeutico 18

50 (11) Nardi, F. Afrodite. Storia e psicologia di un mito 22

50 (11) Gius, E. A proposito dell’eclisse del padre 25

50 (11) Beebe Tarantelli, C. Applicare la psicoanalisi «fuori delle mura» della stanza di analisi 29

50 (11) Francalanci, E. Cosa posso fare per risolvere il problema? 30

49 (10) Di Renzo, M. Il Libro Rosso di C.G. Jung 1

49 (10) Briozzo, L. C.G. Jung, il Libro Rosso. Benvenuti a Temenos 4

49 (10) Lopez, A. Liber Novus. …ma è forse bella la verità ed è vera la bellezza? 5

49 (10) Mercurio, R. Nel bel mezzo di uns spiaggia. Ovvero sull'apertura alle istanze dell'inconscio 7

49 (10) de Luca Comandini, F. Saper stare sulla soglia. Ovvero della mutua permeabilità tra conscio e inconscio 11

49 (10) Valerio, G. Mistero d'amore. Ovvero bera l'amaro calice della nostra funzione ultima 15

49 (10) Widmann, C. La via di ciò che sta per arrivare. Ovvero l'archetipo della conoscenza nel Liber Novus di C.G. Jung 19

48 (9) Bianchi di Castelbianco, F. L’eros adolescente 1

48 (9) Sartori, L. L’eros adolescente 1

48 (9) Marchianò, G. Il corpo vissuto e il corpo trasceso 4

48 (9) Tranchina, P. Afrodite. Prefazione al volume 8

48 (9) Teodori, M.P. Afrodite. Prefazione al volume 8

48 (9) Cosentino, M. Tu che mi ascolti 13

48 (9) Lombardi, P. Alfabeto della vita postmoderna 16

48 (9) Raucci, A.S. Essere fratelli di… 19

48 (9) Mansutti, L. Building/Re-building 30

48 (9) Giorgi, R. Building/Re-building 30

48 (9) Castellazzi, V. L. Ascoltarsi, ascoltare. Introduzione al volume 35

48 (9) Francesconi, R. La Pedagogia dei Genitori 38

47 (8) Bianchi di Castelbianco, F. La relazione qualifica l'informazione 1

47 (8) Sartori, L. La relazione qualifica l'informazione 1

47 (8) Benvenga, L. Edith Stein: un percorso della mente e del cuore 4

47 (8) Tomaselli, V. La campana di vetro 11

47 (8) Bianchi di Castelbianco, F. Le 398 meravigliose maestre de L'Aquila. Introduzione al volume 17

47 (8) Di Renzo, M. Le 398 meravigliose maestre de L'Aquila. Introduzione al volume 17

47 (8) Orrù, W. Il corpo psichico nell’educazione e nella psicoterapia dei disturbi dall'alimentazione 22

47 (8) Ferrucci, P. La promessa di ciò che puoi essere. Prefazione al volume 26

47 (8) Vichi, P. Dove sono gli adulti 28

47 (8) Valente, R. Dal bosco di pennarelli si affaccia Cappuccetto Rosso 30

47 (8) Dalla Stella, R. L’adolescenza nella letteratura 34

46 (7) Bianchi di Castelbianco, F. Festival delle Giovani Idee 1

46 (7) Servan-Schreiber, C. Una visione più elevata del problema uomo-donna. Incontro con Roberto Assagioli 4

46 (7) Di Renzo, M. Mille e un modo di diventare adulti 7

46 (7) Bianchi di Castelbianco, F. Mille e un modo di diventare adulti 7

46 (7) Lo Bianco, M. Il senso di Smilla per la neve 26

46 (7) Mari, S. Storia di Flaminia. La terapia del sorriso 34

46 (7) Fratantonio, M. Somiglianze 35

46 (7) Francalanci, E. Di chi è la colpa quando un bambino di prima media viene bocciato? 38

46 (7) Gentile, E. La storia è lunga. Sclerosi Multipla: brevi note sulla storia della malattia 39

45 (6) Bianchi di Castelbianco, F. Diregiovani Direfuturo 2010. Festival delle Giovani Idee 1

45 (6) Galimberti, U. Ermeneutica, eidetica e genealogia 4

45 (6) Chiloiro, T. Ci son bambini a zigzag 10

45 (6) Bertelloni, S. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Gravina, G. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Muratori, F. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Paolicchi, R. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Pennacchi, L. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Maestro, S. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Brunori, E. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Raglianti, P. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Montalto, C. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Ghione, S. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Dati, E. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Baroncelli, G.I. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Bianchi di Castelbianco, F. Anoressia nervosa. Inquadramento clinico e laboratorio 17

45 (6) Perseo, M. Scrivere di sé tra Corpo e parola 23

45 (6) Zano, M. G. Adolescenti in comunità 28

45 (6) Bufano, A. Il bambino conversazionale 35

45 (6) Di Vita, A. M. Famiglie multiproblematiche e promozione della resilienza. Una ricerca-intervento 39

45 (6) Miano, P. Famiglie multiproblematiche e promozione della resilienza. Una ricerca-intervento 39

44 (5) Bianchi di Castelbianco, F. Inghilterra-Italia: adolescenti a confronto. Educazione alimentare, bullismo ed educazione sessuale 1

44 (5) Guggenbühl-Craig, A. Proiezioni: l’anima e il denaro 4

44 (5) Di Renzo, M. Una visione archetipica del Disturbo Autistico 10

44 (5) Macrì, M. Demian. Storia della giovinezza di Emil Sinclair 16

44 (5) Lukacs Arroyo, C. Visione esistenziale e disidentificazione nella psicosintesi terapeutica .Un approccio al problema della fobia

sociale

22

44 (5) D'Ambrosio Marri, L. Sulla solitudine delle madri. Una recensione 29

44 (5) Di Renzo, M. Il corpo come strumento per abitare la distanza nella relazione terapeutica con il bambino 31

44 (5) Errico, G. Paura della diversità 35

44 (5) Aloise, F. Riabilitazione e counseling. Un approccio integrativo 40

43 (4) Bianchi di Castelbianco, F. Festival delle Giovani Idee 1

43 (4) Liotta, E. Seguendo la via del proprio smarrimento. Il coraggio di osare un mutamento radicale 4

43 (4) Monniello, G. L’esperienza estetica in adolescenza 18

43 (4) Racinaro, L. I turbamenti del giovane Törless 21

43 (4) Aringolo, K. Le condotte a rischio dell’adolescente. Fenomeni disadattivi o riadattamenti dell’immagine di sé? 26

43 (4) Muggia, A. Lo sviluppo del linguaggio nel bambino 31

43 (4) Ruggeri, A. Lo sviluppo del linguaggio nel bambino 31

43 (4) Dalla Stella, R. Segni e segnali di un itinerario fecondativo simbolico. Incontri di gruppo per genitori con decreto di idoneità

in attesa di adozione

37

43 (4) Carisì, P. Aspetti teorici e pratici nelle terapie logopediche brevi. Concentrare il lavoro logopedico in dieci sedute 42

43 (4) Tosto, M. Parenting e rischio psicosociale. Un intervento in un servizio psicoeducativo per la prima infanzia 48

42 (3) Bianchi di Castelbianco, F. La positività dei giovani nonostante gli adulti 1

42 (3) Barillà, E. Una visione junghiana dell’astrologia 4

42 (3) D’Angelo, M. L’ombra e la grazia. Meditazioni filosofiche sul male 7

42 (3) Chicarella, E. Mille splendidi soli 10

42 (3) Di Vita A. M. Famiglie in viaggio. Un saggio sul fenomeno dell’immigrazione 16

42 (3) Granatella, V. Famiglie in viaggio. Un saggio sul fenomeno dell’immigrazione 16

42 (3) Libianchi, S. Il disagio lavorativo e l’unità di psicologia del lavoro. Ruolo del consigliere di fiducia 19

42 (3) Tomassini, G. E ora parliamo di voi… non è colpa vostra! La violenza domestica 30

42 (3) Peirone, L. Il sole della sera. Terza età e psicologia della salute 36

42 (3) Gerardi, E. Il sole della sera. Terza età e psicologia della salute 36

41 (2) Bianchi di Castelbianco, F. Tra genitorialità e bigenitorialità 1

41 (2) Carfì, S. Esperienza tattile e allattamento 4

41 (2) De Caro, G. La fragilità della coppia genitoriale 7

41 (2) Tagliacozzi, B. Genitori archetipici 9

41 (2) Cocchi, E. Genitorialità: transizione e passaggi intergenerazionali 16

41 (2) Trisi, S. I nuovi padri 24

41 (2) Tocco, M. Il genitore trascurante 26

41 (2) Tomasi, S. La «genitorialità acquisita» nell’immaginario collettivo 30

41 (2) Ferrazzoli, F. «Diventare» genitori adottivi 35

41 (2) Lucci, F.B. Figli di genitori separati 38

41 (2) Stinà, M. Quando il setting è la casa 43

40 (1) Bianchi di Castelbianco, F. Ingresso Lib(e)ro 1

40 (1) Toson, T. Simbologia della montagna e «funzione trascendente» 4

40 (1) D’Angelo, M. Principi e modelli 12

40 (1) Giusto, A. Principi e modelli 12

40 (1) Fornaciari, R. Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte 20

40 (1) Casagrande, C. Nelle terre estreme 24

40 (1) Di Carlo, C. Counseling: prospettive e ambiti d’indagine 27

40 (1) Wiggers, I. Dire di più con meno parole 34

39 Editoriale Babele catturaro dalla rete 1

39 Berry, P. Sulla riduzione 4

39 Coladarci, L. Il viola, l’unione tra due nature 12

39 D’Ingegno, G. Il processo di individuazione nel Parsifal 16

39 Corridore, A. Il meraviglioso mago di Oz 27

39 Tomasi, S. La storia infinita 37

39 Fanzecco, M. La via del male 45

39 Capri, P. La metodologia psicologica in ambito forense 48

39 Di Vita, A.M. Benessere familiare e sostegno genitoriale 55

39 Arcoleo, A. Benessere familiare e sostegno genitoriale 55

39 Ferrari Bravo, G. Programma «Matrioska» 63

39 Laccetti, F. Programma «Matrioska» 63

39 Vitiello, A. Programma «Matrioska» 63

39 Morrone, G. Programma «Matrioska» 63

39 Cardone, M. I bambini di oggi nella mente dei genitori 66

39 Casale, M. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Rinaldi, V. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Salvinelli, F. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Bressi, F. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Morgantini, F. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Baptista, P. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Urrestarazu, E. Sindrome delle apnee ostruttive nel sonno in età pediatrica 69

39 Benedetti, I. Un’esperienza di musicoterapia 77

38 Bianchi di Castelbianco, F. Ingresso Lib(e)ro 1

38 Corbin, H. Per una carta dell’immaginale 4

38 Avens, R. James Hillman: verso una psicologia poetica? 10

38 Widmann, C. La realtà del male 18

38 Bruni, R. I disturbi del comportamento alimentare e la dissociazione psicosomatica 25

38 Tumbiolo, F. Il cacciatore di aquiloni 33

38 Capurso, M. Ricordando Urie Bronfenbrenner 36

38 Bortone, G. Il male dentro casa 42

38 Gianduzzo, M. Il male dentro casa 42

38 Testa, L. Il male dentro casa 42

38 Di Iorio, R. La psicologia dell’emergenza e la formazione degli operatori del soccorso 46

38 Brengola, M. L’audizione del minore tra giurisprudenza e psicologia 49

38 Pusateri, A. L’esperto risponde «on line» 51

38 Liss, J. Il Flusso di Coscienza nella vita quotidiana e l’impasse 54

38 Di Renzo, M. Lo sviluppo del gioco simbolico in bambini con autismo 62

38 Plescia, F. Lo sviluppo del gioco simbolico in bambini con autismo 62

38 Tagliacozzi, B. La scomparsa della televisione 66

38 Di Renzo, M. Un approccio al linguaggio del corpo 69

38 Laurenti, A. Un approccio al linguaggio del corpo 69

38 Pietrunti, E. Un approccio al linguaggio del corpo 69

38 Meldolesi, G.N. Il trattamento chirurgico delle epilessie parziali farmacoresistenti 71

38 Isoldi, G. Malattia di Alzheimer: sostegno al paziente e alla famiglia 77

37 Bianchi di Castelbianco, F. Incontrare il bambino con Autismo. Dentro e fuori il guscio 1

37 Hillman, J. Sul mio scrivere 4

37 Montefoschi, S. Crisi o rinascita del sacro? 10

37 Di Renzo, M. Il progetto «Tartaruga» 15

37 Bianchi di Castelbianco, F. Il progetto «Tartaruga» 15

37 Trapani, F. La società va sempre più verso l’organico? I seminari di Novum 20

37 Cocchi, E. La società va sempre più verso l’organico? I seminari di Novum 20

37 Tocco, M. La società va sempre più verso l’organico? I seminari di Novum 20

37 Trisi, S. La società va sempre più verso l’organico? I seminari di Novum 20

37 Conti, M. Una bambina e gli spettri 28

37 Turinese, L. L’etnopsicologia e il «Progetto ETNa» 32

37 Pajetta, G. Nati l’11 settembre 33

37 Filippi, G. Schizzo di una storia e spunti di riflessione su colpa e vergogna 36

37 Manzoni, A. Le ragioni e le emozioni del rispetto per gli animali 42

37 Ciannella, C. L’uso di sostanze psicoattive 47

37 Liss, J. Contratti terapeutici impliciti ed espliciti 53

37 Pari, C. Piercing e tatuaggi 56

37 Grebowiec, J. La lettura delle parole non dette 62

37 Venturini, R. La lettura delle parole non dette 62

37 Milana, F. Vorrei esistere 65

37 Ruffa, M.L. Dalla loro parte 68

37 Mansueto, R. La gravidanza come crisi 72

37 Cavalet Giorsa, F. Due sorelle non proprio gemelle 75

36 Bianchi di Castelbianco, F. Autismo e psicosi nell'età evolutiva 1

36 Cazenav, M. L’individuazione esisteva prima di Jung? 4

36 Perez, L. Quale bellezza, quale futuro 14

36 Di Renzo, M. Il bambino tra separazioni possibili e impossibili 19

36 Ruffa, M.L. Il bambino tra separazioni possibili e impossibili 19

36 Lembo, C. La nona vita di Louis Drax 27

36 Liotta, E, Il lato oscuro della crescita 32

36 Hóllòs, I. Psicopatologia dei problemi telepatici quotidiani 36

36 Vacca, M. Indicatori traumatici specifici nell’abuso sessuale 47

36 Lucariello, S. Indicatori traumatici specifici nell’abuso sessuale 47

36 Villa, F. Indicatori traumatici specifici nell’abuso sessuale 47

36 Bramucci, A. Gestalt-Ecology: la relazione come ambiente 54

36 De Leonibus, R. Gestalt-Ecology: la relazione come ambiente 54

36 Tamanti, D. Gestalt-Ecology: la relazione come ambiente 54

36 Aversa, A.M. Bulimia e stati del Sé 58

36 Forte, G. Bulimia e stati del Sé 58

36 Verrico, F. Bulimia e stati del Sé 58

36 Russo, R. Bulimia e stati del Sé 58

36 Cestra, T. Bulimia e stati del Sé 58

36 Tucciarone, L. Bulimia e stati del Sé 58

36 Vito, A. L’atto della donazione di sangue 64

36 Viparelli, G. L’atto della donazione di sangue 64

36 Crescenzo, R. L’atto della donazione di sangue 64

36 Vollaro, G. L’atto della donazione di sangue 64

36 Baiardini, I. La richiesta di aiuto 67

36 De Marco, I. La richiesta di aiuto 67

36 Fassio, O. La richiesta di aiuto 67

36 Montinaro, C. La richiesta di aiuto 67

36 Valitutti, C. Il counseling di gruppo 73

36 Di Nardo, G. La Sindrome del Cri-du-chat 79

36 Mansutti, L. Uno «strappo» con la realtà: l’abbandono scolastico 83

36 Giorgi, R. Uno «strappo» con la realtà: l’abbandono scolastico 83

36 Liss, J. La neurofisiologia dell’apprendimento tramite il gioco 87

36 Andreoni, E. Competenze metafonologiche e disturbi di apprendimento 89

35 Bianchi di Castelbianco, F. www.diregiovani.it 1

35 Berry, P. Un approccio al sogno 4

35 Sacchetti, A. L’immaginale al di là della vita 14

35 Vacante, P. Technè astrologica. Studio sulla Carta Natale di J. Hillman 18

35 Di Renzo, M. Il bullismo tra senso di inadeguatezza e onnipotenza 27

Cardamoni, D. «Per parlare di... adolescienza. Gli adulti di fronte a una nuova sfida» 31

35 Quinto, D. «Per parlare di... adolescienza. Gli adulti di fronte a una nuova sfida» 31

35 Tocco, M. «Per parlare di... adolescienza. Gli adulti di fronte a una nuova sfida» 31

35 Trisi, S. «Per parlare di... adolescienza. Gli adulti di fronte a una nuova sfida» 31

35 Tagliacozzi, B. Professione genitore: dagli Egizi all’angolo piatto 34

35 Polinari, S. Qualcuno con cui correre 38

35 Alessandrini, M. Psicoanalisi e telepatia 42

35 Sciacca, F. Evento migratorio e reazione psicogena acuta 47

35 Corsetti, R. «Io conto e te ti nascondi!» 54

35 Panella, G. «Io conto e te ti nascondi!» 54

35 Cerreti, L. L’«ospicologo» e lo sportello d’ascolto 58

35 Ferrazzoli, F. L’«ospicologo» e lo sportello d’ascolto 58

35 Memmoli, A. L’«ospicologo» e lo sportello d’ascolto 58

35 Zerella, B. L’«ospicologo» e lo sportello d’ascolto 58

35 Vito, A. La Psicologia della Salute in un Ospedale di Malattie Infettive 60

35 Lupoli, M. La Psicologia della Salute in un Ospedale di Malattie Infettive 60

35 Tizzano, L. La Psicologia della Salute in un Ospedale di Malattie Infettive 60

35 Nardini, G. La Psicologia della Salute in un Ospedale di Malattie Infettive 60

35 Viparelli, G. La Psicologia della Salute in un Ospedale di Malattie Infettive 60

35 Pesci, S. La psicologia come professione 64

35 Cardone, M. Il counseling come spazio per una «triplice alleanza» 68

35 Campanaro. P. Le caratteristiche del comportamento alimentare 71

35 Raiola, G. La disabilità vista da un medico degli adolescenti 74

35 Allegrucci, F. Il mondo sconosciuto della Pet Therapy 77

35 Silvioli, B. Il mondo sconosciuto della Pet Therapy 77

35 Lukacs Arroyo, C. L’importanza delle emozioni nello sviluppo della mente 84

35 Esposito, M.R. «Diversamente = diversa... mente» 89

34 Bianchi di Castelbianco, F. Attenzione Dottori Hanno Diagnosticato 1

34 Solié, P. Il padre nella mitologia greca 4

34 Bonanno, M.V. Riflessioni sul testo Fiabe e simboli di H. Dieckmann 20

34 Dragone, R.M. Riflessioni sul testo Fiabe e simboli di H. Dieckmann 20

34 Cicolini, K. Riflessioni su un gruppo di psicodramma con i bambini 29

34 [Redazionale] Collaborazione in Cile. Seminario sui disturbi della comunicazione e della relazione 34

34 [Redazionale] Convegno a Rio de Janeiro 36

34 Guida, A.M. Storia di Sirio 37

34 Santelia, S. Le patologie da «rischi emergenti»: il burnout come malattia professionale 40

34 Di Vita, A.M. Modelli preventivi e relazionali degli operatori psicosociali 43

34 Garro, M. Modelli preventivi e relazionali degli operatori psicosociali 43

34 Merenda, A. Modelli preventivi e relazionali degli operatori psicosociali 43

34 Racinaro, L. La valutazione psicologico-clinica 45

34 Fittini, A. Leggere il disagio 56

34 Pirani, P. Promuovere il benessere: percorsi tra identità e differenza 59

34 Rocchetti, V. Promuovere il benessere: percorsi tra identità e differenza 59

34 Ferracuti, S. Promuovere il benessere: percorsi tra identità e differenza 59

34 Tagliacozzi, B. Fare o stare. La metafora dell'’azione e della relazione 64

34 Vitali Rosati, G. La nascita del gusto e le avversioni alimentari 67

34 Generoso, M. La nascita del gusto e le avversioni alimentari 67

34 Raiola, G. Il consumo di alcol e droghe nei giovani: vecchie e nuove problematiche mediche 71

34 Di Renzo, M. Disturbi d’'apprendimento 79

34 Bianchi di Castelbianco, F. Disturbi d’'apprendimento 79

34 Venturini, R. Neuroscienze e psicoanalisi: un dialogo è possibile 83

34 Garofalo, A. Il bambino con deglutizione atipica: un approccio interdisciplinare 84

34 Pietrobono, P. Il bambino con deglutizione atipica: un approccio interdisciplinare 84

34 Tosi Coletta, I. Un’'esperienza di terapia emozionante 87

34 De Poli, E. Il pedagogista nella Scuola dell’'Infanzia e nel Nido d'’Infanzia 89

34 Nulli, M.T. L’'utilizzo delle tecniche di meditazione con i bambini 91

34 Mahony, A. L’'utilizzo delle tecniche di meditazione con i bambini 91

33 Bianchi di Castelbianco, F. Disturbi di apprendimento 1

33 Schwartz-Salant, N. I fattori archetipici sottesi agli agiti sessuali nel processo transferale/controtransferale 4

33 Vacante, P. Breve introduzione alla disciplina astrologica 20

33 Di Giannantonio, M. Metamorfosi nella psichiatria contemporanea 25

33 Di Renzo, M. Il senso della «tecnica» in un approccio psicodinamico 29

33 Tisci, E. Il senso della «tecnica» in un approccio psicodinamico 29

33 Ciancio, F. Storie di abbandono, solitudine, ricerca e fuga dalle relazioni�… 35

33 D'’Arrigo, M. Comprendere l’infertilità: uno sguardo sugli aspetti psicologici 39

33 Romeo, A.M. Comprendere l’infertilità: uno sguardo sugli aspetti psicologici 39

33 Capuano, A. Comprendere l’infertilità: uno sguardo sugli aspetti psicologici 39

33 Sbrescia, G. Comprendere l’infertilità: uno sguardo sugli aspetti psicologici 39

33 Mazzella di Cecaro, E. Comprendere l’infertilità: uno sguardo sugli aspetti psicologici 39

33 Ottolenghi, D. Le leggende metropolitane come sogno del Corpo Collettivo 52

33 Fontani, S. La formazione psicoeducativa dei familiari nel trattamento dell'’autismo infantile 60

33 Minervini, I. La formazione psicoeducativa dei familiari nel trattamento dell'’autismo infantile 60

33 Russo, A. Il mito di Apollo e Dafne: una visione archetipica dell’'anoressia 68

33 D'’Ambrosio, M. «Sacro», «tempo della festa», «festa e tempo» nei gruppi per adolescenti 73

33 Intelisano, S. «Sacro», «tempo della festa», «festa e tempo» nei gruppi per adolescenti 73

33 Tagliacozzi, B. Caro genitore, ti scrivo�… 75

33 Poma, L. …Bambini, psicofarmaci e farmacovigilanza 78

33 D’'Auria, A. Movimento e salute nei contesti pediatrici 81

33 Raiola, G. Il diritto alla salute nel bambino e nell’'adolescente 83

33 Rocco, S. Un cuore rubato 89

33 Romanini, M. L’'atelier fonetico 92

32 Bianchi di Castelbianco, F. Separazione e conseguenze 1

32 Casey, E.S. Verso un’immaginazione archetipica 4

32 Perez, L. Visioni, un monumento alla fenomenologia dell’inconscio 18

32 Biserni, R. A che ruolo giochiamo? 29

32 Di Renzo, M. L’adolescente e il suo corpo nello scenario attuale 34

32 Corsa, R. La depressione algida nell’adolescenza della donna 38

32 Vinci, F. Album di famiglia 45

32 Trapani, F. Album di famiglia 45

32 Vichi, P. Il colloquio di restituzione 50

32 Paolozza, P. La prima consultazione nell’istituzione analitica: un modello di interfaccia 54

32 Sassone, A.M. La prima consultazione nell’istituzione analitica: un modello di interfaccia 54

32 Schillirò, M.C. La prima consultazione nell’istituzione analitica: un modello di interfaccia 54

32 Mansutti, L. A che punto sono? 58

32 Giorgi, R. A che punto sono? 58

32 Cincioni, A. A che punto sono? 58

32 Bochicchio, F. Un’esperienza di Terapia Assistita dagli Animali (TAA) 61

32 Falasconi, A. Un’esperienza di Terapia Assistita dagli Animali (TAA) 61

32 Pesti, M. Un’esperienza di Terapia Assistita dagli Animali (TAA) 61

32 Nardone, P. Un’esperienza di Terapia Assistita dagli Animali (TAA) 61

32 Ferrazzoli, F. Adozione e counseling di gruppo: un’esperienza positiva 64

32 Gugliotta, M. Il ritardo evitabile nella segnalazione dei Disturbi di Apprendimento 72

32 Montanari, M.C. Il ritardo evitabile nella segnalazione dei Disturbi di Apprendimento 72

32 Bernasconi, S. Il ritardo evitabile nella segnalazione dei Disturbi di Apprendimento 72

32 Di Monaco, A. Effetti clinici e tossicologici delle droghe «fumate» 74

32 Ferrara, A.M. Effetti clinici e tossicologici delle droghe «fumate» 74

32 Macrì, F. L’omeopatia e i bambini 77

32 Tosi Coletta, I. Movimento e divertimento: lo sviluppo degli schemi motori attraverso l’utilizzo della palla 80

32 Palladino, G. Il primo incontro: dal sintomo alla storia del bambino 83

32 Chesi, F. Aspetti pragmatici in logopedia 85

32 Nesci, C. Suono e movimento: un intervento all’interno dei gruppi scuola 89

32 Rizzi, A. Suono e movimento: un intervento all’interno dei gruppi scuola 89

32 Veneroso, C. Suono e movimento: un intervento all’interno dei gruppi scuola 89

31 Bianchi di Castelbianco, F. Violenza inconsapevole dalla prima elementare 1

31 Lopez Pedraza, R. Dell’ansietà culturale 4

31 Widmann, C. Riti di perdizione, riti di salvazione 16

31 Di Renzo, M. Il processo adolescenziale della ragazza, l’incontro e il confronto con il mondo paterno 23

31 Gallerano, B. Il processo adolescenziale della ragazza, l’incontro e il confronto con il mondo paterno 23

31 Tagliacozzi, B. Formazione e formatori 30

31 Bianchi di Castelbianco, A. Counseling in rima 2 (Il ritorno…) 36

31 Bonforte, R.M. Caro Hillman: un epistolario dedicato al fondatore della psicologia archetipica 39

31 Ottaviani, L. Metafora di una metamorfosi trasformativa e individuativa 42

31 Lucariello, S. Il disagio del bambino: la parola agli insegnanti 47

31 Trapani, F. Il disagio del bambino: la parola agli insegnanti 47

31 Chianese, R. Il disagio del bambino: la parola agli insegnanti 47

31 Del Duca, E. Il disagio del bambino: la parola agli insegnanti 47

31 Vajro, S. Il disagio del bambino: la parola agli insegnanti 47

31 Di Renzo, M. Ansia da separazione e psicopatologia: risultati di una ricerca 54

31 Bianchi di Castelbianco, F. Ansia da separazione e psicopatologia: risultati di una ricerca 54

31 Plescia, F. Ansia da separazione e psicopatologia: risultati di una ricerca 54

31 Polinari, S. Ansia da separazione e psicopatologia: risultati di una ricerca 54

31 Di Monaco, A. TV, violenza e codice di autoregolamentazione 59

31 Macrì, F. La teoria dei sistemi complessi in Pediatria 62

31 Vania, A. Le «sirene mediatiche» e l’infanzia 65

31 Pesci, G. Aiutare a riflettere 70

31 Venturini, R. L’apprendimento su misura a San Marino 71

31 Milana, F. Se mi dai la mano non avrò paura 74

31 Lembo, C. Uno strumento per la valutazione del vocabolario ricettivo 77

31 Cardone, M. Miti e leggende sui gemelli 80

31 Lantieri, E. Disturbi d’apprendimento in bambini con ritardo cognitivo 84

31 Santoro, S. Anni di riflessioni nell’atelier grafo-pittorico 88

31 Andreoni, L. Il laboratorio fonetico/fonologico 92

30 Bianchi di Castelbianco, F. L'adolescente, la canna e lo psicologo 1

30 Berry, P. Un approccio al sogno 4

30 Widmann, C. Rileggendo Edipo, navigando in Internet 17

30 Vianello, M. Sul valore psichico del luogo 23

30 Di Renzo, M. Il counseling in una prospettiva psicodinamica 26

30 Corsa, R. Ipotesi d'intervento da parte del medico di medicina generale nel trattamento della psicopatologia in

adolescenza

31

30 Jacob, V. "City", una città di relazioni mancate 40

30 Vania, A. Il cibo cambia: il divezzamento 53

30 Di Monaco, A. Il sospetto e la diagnosi d'abuso 55

30 Montano, A.M. Il sospetto e la diagnosi d'abuso 55

30 Chiucini, C. Tra onnipotenza e limite 62

30 Scioli, V. La terapia occupazionale 65

30 Wiggers, I. Costruire giochi… e potenziare l'apprendimento 67

30 Romanini, M. L'approccio posturale alla terapia logopedica 70

30 Valente, R. Progetto psicopedagogico 76

29 Bianchi di Castelbianco, F. ADHD: diffusione reale o immaginaria? 1

29 Micklem, N. L'immagine intollerabile 4

29 Sardello, R.J. Filottete: l'isola della malattia e la comunità del malessere 13

29 Di Renzo, M. La relazione adulto-bambino tra empatia e intrusività 19

29 Cioffi, C. Riflessioni su alcuni aspetti problematici del setting nella terapia analitica in età evolutiva 25

29 Ruffa, M.L. "Mamma, ma io cosa vengo a fare in questo posto?" 37

29 Bianchi di Castelbianco, G. Il Sufismo come corrente mistica dell'Islam: l'estasi nella danza dei Dervisci 41

29 Capurso, M. Bambini in ospedale 44

29 Vania, A. Alimentazione del bambino 48

29 Villani, A. Ha un anno e mangia tutto: è solo fortuna? 50

29 Macrì, F. Il bambino, la tonsillite, la multifattorietà 52

29 Guidi, A. Sui farmaci antifumo 54

29 Guidi, A. Il caso di Terry Schiavo 55

29 Spagnuolo Lobb, M. L'esplicito e l'implicito in psicoterapia 57

29 Tisci, E. Disegnare i sentimenti 59

29 Puccilli, S. …e vissero felici e contenti 63

29 Alberigi, M. R. Il disturbo dell'apprendimento: un approccio psicopedagogico 69

29 Plescia, B. Riflessioni sul laboratorio fonetico per balbuzienti 72

29 Tosi Coletta, I. La terapia psicomotoria: rappporto tra il corpo e i processi psichici 76

28 Bianchi di Castelbianco, F. Separazione dei genitori 1

28 Garufi, B. La moda come relazione corpo-psiche 4

28 Giegerich, W. Il World Wide Web dal punto di vista della vita logica dell'anima 12

28 Alessandrini, M. Il disegno infantile e l'attività mentale immaginale o preconscia 25

28 Widmann, C. Riti di passaggio e tradizioni del presepe 29

28 Ciofi, R. Mo.P.I. News 42

28 Adami Rook, P. Mo.P.I. News 42

28 Ancona, L. Amarcord 46

28 Biserni, R. Da gioco nasce gioco 51

28 Di Renzo, M. La specificità della supervisione nell'età evolutiva 55

28 Tagliacozzi, B. Il carpe diem nel counseling 62

28 Bianchi di Castelbianco, A. Counseling in rima 65

28 Di Quirico, A. Bambino batte televisione 10 a 1 66

28 Morellini, D. Disabilità e integrazione scolastica 68

28 Romanini, M. La voce, non solo strumento di lavoro 71

28 Garofalo, A. La voce, non solo strumento di lavoro 71

28 Di Renzo, M. Laboratorio del sogno nella scuola 75

28 La Porta, A. Laboratorio del sogno nella scuola 75

28 Vichi, P. Laboratorio del sogno nella scuola 75

27 Bianchi di Castelbianco, F. I bambini e la solitudine 1

27 Caggia, D.V. L'immaginale 4

27 Benvenga, L. L'urlo silenzioso 12

27 Widmann, C. Immagini che curano 15

27 Sorge, G. Règine Heim e il femminile indistruttibile 22

27 Fiorespino, F. Psicodinamica della colpa e della riparazione 27

27 De Camillis, S. Dreamwork: l'uso non clinico del materiale onirico 35

27 Bianchi di Castelbianco, A. Un gruppo per crescere insieme 44



27 Di Renzo, M. Il quadro di Lüscher 52

27 Tisci, E. Il quadro di Lüscher 52

27 Fernandez, I. EMDR: ricerca e applicazione 60

27 Parrini, R. Europa: storia di uno stupro divino 71

27 Falabella, M. Europa: storia di uno stupro divino 71

27 Contenti, E. La Signora Arrabbiatura 76

26 Bianchi di Castelbianco, F. "l'immaginale" 1

26 Liotta, E, Al di là della psicoterapia 5

26 Turinese, L. Jung. Modernità di un antico 12

26 Di Renzo, M. Un contributo della psicologia analitica alla comprensione del disegno 16

26 Sorge, G. Riflessioni attorno al fenomeno dell'inflazione psichica 21

26 Mondo, R. Curare i luoghi di cura 27

26 Perez, L. Jung ed Eranos 34

26 Widmann, C. Analisi e destino 38



26 Ferrazzoli, F. Genitori: che fatica!!! 56

26 Muratori, L. Il "N° 18". Un Centro di ascolto di prima accoglienza 59

26 Di Renzo, M. L'abbandono di Edipo tra incoscietà e passaggio all'atto 61

26 Ruffa, M.L. L'abbandono di Edipo tra incoscietà e passaggio all'atto 61

26 Pellegrino, F. Lo stress lavorativo come malattia professionale 66

26 D'Errico, S. Ti prego fermami! 70

26 Padula, A. L'etica nella musicoterapia: il ruolo del paziente 73

26 Valent, G. La cura della psicosi: come un fotoromanzo 77

26 Tinti, M.R. La cura della psicosi: come un fotoromanzo 77

25 Bianchi di Castelbianco, F. L'allarme tra psicologi, pediatri e dentisti: è arrivata la deglutizione atipica 1

25 Giorgi, S. Il girotondo sotto l'arcobaleno 4

25 Manciocchi, M. Il disagio dell'adozione 5

25 La Rosa, M. Ci siamo adottati 10

25 Cioffi, C. Lo specifico elemento psicopatologico in casi clinici con pazienti adottati 11

25 De Francesco, I. Le modalità comunicative tra genitori e figli adottati 20

25 Vito, A. Le modalità comunicative tra genitori e figli adottati 20

25 Cavalieri, P. Diventare famiglia 24

25 D'arrigo, M. Diventare famiglia 24

25 Sgueglia della Marra, F. Favole sonore tridimensionali per la dislessia 26

25 Westkemper, H. Favole sonore tridimensionali per la dislessia 26

25 D'Ottavio, M. Favole sonore tridimensionali per la dislessia 26

25 Di Renzo, M. Alla ricerca del buon senso perduto 37



25 Devescovi, P. C. La psicoterapia analitica nelle situazioni di Ritardo Mentale 47

25 Widmann, C. La funzione immaginativa nel processo terapeutico 52

25 Murdaca, F. Il mobbing: il linguaggio, la disagnosi, il ruolo del medico, del lavoro, gli ambiti valutativi 58

25 Mosconi, G. Evoluzione dell'ipnosi: dalla suggestione alla psicoterapia neo-ericksoniana 62

25 Giorgi, R. Underachievement 65

25 Vallario, L. Underachievement 65

25 Intelisano, S. La "parabola dei talenti" e il trattamento delle depressioni giovanili 71

25 Liotta, E, Le solitudini nella società globale 73

25 Bonetti, F. Educare i figli al dialogo formativo 76

25 Ajmone, C. Riflessioni sulla lettera aperta di G. Tadolini 79

24 Bianchi di Castelbianco, F. Il senso di abbandono dei genitori adottivi 1

24 Widmann, C. Dalla torre dei tarocchi alle torri di New York 4

24 Gioacchini, E. Favole terapeutiche 8

24 Sorge G. (intervista a Dedola, R.) Rileggere Pinocchio 12

24 Venturini, R. Prigionieri della società moderna 19

24 Ruffa, M.L. Lavoro di gruppo per i genitori 29

24 Mondo, R. Il terapeuta e l'abbandono del bambino che gioca 31

24 Di Renzo, M. Costruzione dell'identità e processo psicoterapico in pre-adolescenza 36



24 Tagliacozzi, B. L'isteria tra Freud e Jung 46

24 Pellegrino, F. L'esperienza depressiva 52

24 Crisi, A. Nuovi Indici diagnostici nel test di Wartegg 59

24 Pesci, G. La conquista di una personalità libera e armoniosa 63

24 Sgueglia della Marra, F. Il colore della voce 64

24 Macrì, F. Di asma in asma, di bambino in bambino 69

24 Baglioni, M.C. Dai circoli vizioni… ai circoli virtuosi 70

24 Rampulla, M.S. Dai circoli vizioni… ai circoli virtuosi 70

24 Menditto, M. La seduzione, ovvero l'arte di condurre a sé 72

24 Tadolini, G. Lettera aperta a Claudio Ajmone 77

23 Bianchi di Castelbianco, F. Disturbo specifico o sintomo di un disagio? 1

23 Bistolfi, L. (intervista a C. Ajmone) Salute e libertà mentali 4

23 Bavuso, M. (intervista a C. Ajmone) Salute e libertà mentali 4

23 Abeille, L. Analisi del terrorista suicida islamico 7

23 Parrini, R. Aspetti psicologici del terrorista religioso 10

23 Falabella, M. Aspetti psicologici del terrorista religioso 10

23 Cannavà, S. Sull'utilità della formazione psicologica del volontariato in Protezione Civile 12

23 Bianchi di Castelbianco, F. Perché i bambini mentono? 13

23 Sgueglia della Marra, F. Perché i bambini mentono? 13

23 Stizzo, S. Il mobbing aziendale 17

23 Arcuri, A. Il pensiero ecologizzante della nuova Paideia 20

23 Belluomini, A. Una terapia epistolare 23

23 Chamberlain, D. Per una nuova coscienza pre- e perinatale 26

23 Tomat, R. Intelligenza emotiva 31

23 Di Renzo, M. L'autismo in una prospettiva psicodinamica 37

23 Giacchini, L. La famiglia e i problemi pedagogici 40



23 Manzoni, A. Tra animalismo e psicologia 46

23 Franchi, V.D. "Ordine" e "Caos" fra psicologia ed epistemologia 50

23 Pultrone, A. L'atteggiamento ludico nel disagio adolescenziale 54

23 Cardoso, P. Un punto di ascolto per le coppie in crisi 60

23 Cerrone, C. Un centro diurno per anziani 63

23 Masetti, B. Un centro diurno per anziani 63

23 Intelisano, S. Un centro diurno per anziani 63

23 Sanna, M. Cosa mi aspetto dal domani 66

23 Segantin, O. La visione e l'apprendimento 70

23 Giuliani, M. Un esempio di lettura analitico transazionale 73

22 Bianchi di Castelbianco, F. ECM on-line 1

22 Sorge, G. (intervista a V. Kast) La teoria dei complessi nalla psicologia analitica 4

22 Bianchi di Castelbianco, F. Il disturbo del sonno 12

22 Sgueglia della Marra, F. Il disturbo del sonno 12

22 Totino, T. Il disturbo del sonno 12

22 Parrini, R. La madre assassina 15

22 Falabella, M. La madre assassina 15

22 Rellini, S. Il sogno creativo 18

22 Alessandrini, M. Gli occhi del cuore 22

22 Musciumara, M.A. La psicopedagogia tra immagine e creatività 26

22 Testa, F. La psicopedagogia tra immagine e creatività 26

22 Garcia, M.E. Discipline del corpo e della creativià 30

22 Plevin, M. Discipline del corpo e della creativià 30

22 Amorelli, R. Il bambino sotto la scrivania 35

22 Sabbetta, R. Il bambino sotto la scrivania 35

22 Venturini, R. Genitori e figli. Comunicare per crescere insieme 43



22 Tagliacozzi, B. Dar voce ai genitori 48

22 Stizzo, S. Tempi moderni 50

22 Ruggieri, V. Stile di gestione dell'aggressività e condizione narcisistica in soggetti affetti da disfonia disfunzionale 53

22 Busca, M. Stile di gestione dell'aggressività e condizione narcisistica in soggetti affetti da disfonia disfunzionale 53

22 Moreno, A.M. Stile di gestione dell'aggressività e condizione narcisistica in soggetti affetti da disfonia disfunzionale 53

22 Ruoppolo, G. Stile di gestione dell'aggressività e condizione narcisistica in soggetti affetti da disfonia disfunzionale 53

22 Natoli, N. L'inibizione intellettiva e la depressione infantile 56

22 Libertazzi, R. L'inibizione intellettiva e la depressione infantile 56

22 Ceccanese, G. L'inibizione intellettiva e la depressione infantile 56

22 Rosa, C. L'inibizione intellettiva e la depressione infantile 56

22 Teglia, S. Progetto genitori, un sostegno alla genitorialità 60

22 Pesci, G. Conosci te stesso 64

22 Mauriello, S. La percezione del contesto negli utenti di un servizio 66

22 Vito, A. La percezione del contesto negli utenti di un servizio 66

22 Starace, F. La percezione del contesto negli utenti di un servizio 66

22 Messina, A. Un sacculo musicale 69

22 Carré, A. Un sacculo musicale 69

22 Cavalieri, G. L'intervento integrato nell'allontanamento di figli adolescenti dalla famiglia 72

22 Ruggieri, S. L'intervento integrato nell'allontanamento di figli adolescenti dalla famiglia 72

22 Bonetti, F. Il successo formativo nella scuola elementare 74

22 Senarega, D. La motivazione allo studio negli adolescenti 75

21 Bianchi di Castelbianco, F. Sordità (edizione monografica) 1

21 Bianchi di Castelbianco, F. Sordità 4

21 Di Renzo, M. Sordità 4

21 Bianchi di Castelbianco, F. Uno studio multidisciplinare sulla sordità 8

21 Di Renzo, M. Uno studio multidisciplinare sulla sordità 8

21 Palermo, M.T. Uno studio multidisciplinare sulla sordità 8

21 Vichi, P. Uno studio multidisciplinare sulla sordità 8

21 Venza, V. Sordità e competenza linguistica innata 17

21 Crisi, A. La valutazione psicodiagnostica Wartegg nell'ambito della sordità 26

21 Bianchi di Castelbianco, F. Ansia , sordità e serotonina 32

21 Crisi, A. Ansia , sordità e serotonina 32

21 Palermo, M.T. Ansia , sordità e serotonina 32

21 Bianchi di Castelbianco, F. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Crisi, A. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Palermo, M.T. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Palladino, G. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Sommaruga, L. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Sgueglia della Marra, F. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Vichi, P. Il rischio psicopatologico nella sordità 36

21 Bianchi di Castelbianco, F. L'interpretazione delle espressioni emotive nella sordità preverbale 42

21 Palermo, M.T. L'interpretazione delle espressioni emotive nella sordità preverbale 42



21 Casale, M. L'ipoacusia neurosensoriale 54

21 Greca, F. L'ipoacusia neurosensoriale 54

21 Lamanna, F. L'ipoacusia neurosensoriale 54

21 Miele, A. L'ipoacusia neurosensoriale 54

21 Salvinelli, F. L'ipoacusia neurosensoriale 54

21 Sgueglia della Marra, F. Esperienze di ascolto 69

21 D'Errico, S. L'ascolto uditivo e il bambino sordo 71

21 Bergesio, V. Quando il movimento diventa comunicazione 74

21 Di Renzo, M. Quando il movimento diventa comunicazione 74

21 Cagnazzo, V. La nonna vecchierella 77

21 Di Quirico, A. La nonna vecchierella 77

21 Plescia, B. Il corpo sede di vissuti ed elaborazioni 79

21 Santoro, S. Senso e pensiero 81

21 Germani, S. Ciak, si gira… e occhi, pensiero e gambe si muovono 83

21 Pelagaggi, A. Ciak, si gira… e occhi, pensiero e gambe si muovono 83

21 Romanini, M. Imparare raccontando insieme 85

21 Cima, M. Genitori e sordità 86

21 Alberigi, M. R. Il percorso scolastico e l'integrazione del bambino sordo 88

21 Bianchi di Castelbianco, F. Protesizzazione acustica non lineare 91

21 Morgantini, F. Protesizzazione acustica non lineare 91

21 Sommaruga, L. Protesizzazione acustica non lineare 91

21 Vichi, P. Protesizzazione acustica non lineare 91

21 Pizzo, A. L'accesso dei disabili uditivi alle università italiane 95

20 Bianchi di Castelbianco, F. Sordità e competenze linguistiche 1

20 Russo, M.T. L'insegnamento delle Humanities e il dialogo tra le generazioni 4

20 Sorge, G. Adolf Guggenbühl-Craig: un anziano indefesso iconoclasta tra rive e derive dell'anima 12

20 Alessandrini, M. In principio era il bianco 15

20 Testa, F. La poesia e l'arte della mimesis 19

20 Di Renzo, M. Patologia e pseudo-patologia nell'adolescente 30

20 Frare, M. Lezioni di psicologia prenatale e perinatale 34

20 Soldera, G. Lezioni di psicologia prenatale e perinatale 34

20 Bolognesi, U. Lezioni di psicologia prenatale e perinatale 34

20 Manzaroli, D. Lezioni di psicologia prenatale e perinatale 34

20 Rellini, S. Sognando eventi che verranno 42

20 Corradi, C. La violenza psichica è un delitto perfetto 46


20 Stizzo, S. L'amore per il narcisista 54

20 Fratini, A. Droga e spiritualità 55

20 Buccaro, P. Tra la consulenza individualizzata e le batterie a somministrazione collettiva 57

20 Rubino, I.F. Tra la consulenza individualizzata e le batterie a somministrazione collettiva 57

20 Muzzatti B. Tra la consulenza individualizzata e le batterie a somministrazione collettiva 57

20 Natoli, N. Obiettivo: "diritto alla salute" 61

20 Rosa, C. Obiettivo: "diritto alla salute" 61

20 Patrizio, S.A. Il linguaggio del corpo 66

20 de Gaetano, A.M. L'affido familiare 70

20 Ferrari, F. Uno studio qualitativo su minori residenti in istituto 73

20 Intelisano, S. Uno studio qualitativo su minori residenti in istituto 73

20 Guarcello, E. La ferita e l'arco della genialità 76

20 Cagnazzo, V. Chi sei? Cosa vuoi da me? 81

20 Lantieri, E. Chi sei? Cosa vuoi da me? 81

20 Amato, A. Autismo e teoria della mente 83

20 Miodini, D. Autismo e teoria della mente 83

20 Colantonio, P. A proposito di Bilancio Logopedico 86

20 Giovannini, A. A proposito di Bilancio Logopedico 86

20 Gregorat, M. A proposito di Bilancio Logopedico 86

20 Marabese, E. A proposito di Bilancio Logopedico 86

20 Liberatoscioli, M. L'immagine del diverso nella scuola 91

19 Bianchi di Castelbianco, F. Editoriale 1

19 Di Renzo, M. La dimensione religiosa nell'infanzia 4

19 Parrini, R. Il dolore: violenta scissione o strada per recuperare l'unità? 8

19 Falabella, M. Il dolore: violenta scissione o strada per recuperare l'unità? 8

19 Bastianelli, R. Nella stanza dei sogni 12

19 Artale, S. Immagini della fertilità 15

19 Ortoleva, R. Immagini della fertilità 15

19 Fratini, A. La psicoanalisi oggi: scienza o psicoterapia? 19

19 Fionda, B. L'accesso al significato 23

19 Bianchi di Castelbianco, F. Il bambino "sacrificato" nelle teorie dell'adulto 30

19 Di Renzo, M. Il bambino "sacrificato" nelle teorie dell'adulto 30

19 Spannocchi, P. L'incidente individuale vissuto come catastrofe: quali sintomi e quali trattamenti 34

19 Natoli, N. Il colloquio in ambito istituzionale 40

19 Giacchini, L. Bambini si nasce, genitori si diventa: a proposito di adozione 44


19 Panzeca, C. La percezione delle nuove/vecchie droghe 54

19 Sciortino, B. La percezione delle nuove/vecchie droghe 54

19 Ribisi, M. La percezione delle nuove/vecchie droghe 54

19 Pinnavaia, I. La percezione delle nuove/vecchie droghe 54

19 Abbate, V. La percezione delle nuove/vecchie droghe 54

19 Crescimanno, B. La percezione delle nuove/vecchie droghe 54

19 Bernazzi, D. Psicologi e "Spirito Associativo" 59

19 Brizi, P. Ipotesi per una griglia di osservazione: la connessione 61

19 Di Giacomo, F. Ipotesi per una griglia di osservazione: la connessione 61

19 Floris, F. Movimenti stereotipati e uso dell'oggetto autistico 65

19 Bozzano, P. Movimenti del corpo… movimenti della mente: per una psicologia dello sport 70

19 Giardina, F. Movimenti del corpo… movimenti della mente: per una psicologia dello sport 70

19 Maschietti, A. Il disagio adolescenziale 73

19 Canu, M.L. Il disegno di forme in arte-terapia 75

19 Cerdelli, V. I Disturbi Specifici dell'Apprendimento a scuola: "inquadramento e dignità specifica" 78

19 Venturini, R. Un approccio globale ai disturbi specifici dell'apprendimento 80

19 Tamino, A. La formazione nelle arti terapie 81

19 Cianfarini, M. Logoterapia: un approccio psico-esistenziale nella prevenzione scolastica 83

19 Francesconi, R. L'Orientamento nella scuola dell'autonomia 86

19 Riccardi Ripamonti, I. Decodifica della lettura. Una proposta visuo-percettiva 88


18 Bernini, P. La psicologia medica e la psichiatria di collegamento 4

18 Pollicina, A. Madre-figlia: incontro e identità 6

18 Testa, F. Madre-figlia: incontro e identità 6

18 Rellini, S. Sognare l'acqua 9

18 Soldera, G. La continuità tra vita fetale e vita neonatale 12

18 Lago, G. Il non amore dei narcisisti normali 19

18 Villa, G. Dualismo e nevrosi 24

18 Alessandrini, M. Il Teatro come origine della mente 29

18 Sambataro, F. Tra psicologia e psicoterapia: appunti di Gestalt 33

18 Cannella, G. Tra psicologia e psicoterapia: appunti di Gestalt 33

18 Bramante, A.M. Tra psicologia e psicoterapia: appunti di Gestalt 33

18 Fontani, S. Interpretazioni relazionali del fenomeno dell'invecchiamento 37

18 Laporta, A. Riflessione sui gruppi terapeutici al femminile 41

18 Ruffa, M.L. Il bambino a confronto con le aspettative e le delusioni dei genitori 44

18 Nastasi, I.E. Il disagio del bambino, i disagi del genitore 46


18 Alberti, A. Il processo terapeutico psicosintetico 54

18 Cannella, G. "Scantu" in Sicilia: sindrome da spavento e rituale terapeutico 57

18 Bramante, A.M. "Scantu" in Sicilia: sindrome da spavento e rituale terapeutico 57

18 Calderaro, G. Psicologia e psicopatologia della violenza negli stadi 60

18 Cannavà, S. Colore e sport 66

18 Musicori, R. Situazioni di emergenza e dinamiche psicologiche 70

18 Citarella, N. Scuola e multimedialità 78

18 Bonistalli, R. Il corpo nell'educazione 84

18 D'Errico, S. Immersioni 86

18 Plescia, B. Immersioni 86

18 Cremaschi Trovesi, G. Il Corpo Vibrante 89


17 Di Renzo, M. Verso una comunicazione grafica 4

17 Santoro, S. Verso una comunicazione grafica 4

17 Senatore, S. Un pediatra di famiglia verso l'adolescente 6

17 Vito, A. Dalla coniugalità alla genitorialità 11

17 Di Vecchia, S. Il vissuto di malattia attraverso la docodificazione di alcune prove psicodiagnostiche di due adolescenti 15

17 Stizzo, S. A proposto di Freud… 20

17 Parrini, R. Il mito e l'individuazione: storia di un viaggio o di un approdo? 21

17 Falabella, M. Il mito e l'individuazione: storia di un viaggio o di un approdo? 21

17 Testa, F. Il simbolismo del serpente: sogno e mito 24

17 Seminara, G. Il simbolismo del serpente: sogno e mito 24

17 Rossi, E. Lavoro, vocazione o che cosa? 30

17 Rossi, E. Uno schiaffo per due 31

17 Amerio, R. Costellazioni: rappresentare il proprio sistema familiare 33

17 Binder, L. Costellazioni: rappresentare il proprio sistema familiare 33

17 Ippolito, P. Le comunità lo "fanno" meglio 35

17 Calderaro, G. Magia e superstizione, presenti anche nel mondo sportivo 41

17 Tagliacozzi, B. Essere padri oggi: autorità, autorevolezza, rinuncia 43


17 Cannella, G. Tra psicologia e psicoterapia: appunti di Gestalt 54

17 Sambataro, F. Tra psicologia e psicoterapia: appunti di Gestalt 54

17 Bramante, A.M. Tra psicologia e psicoterapia: appunti di Gestalt 54

17 Graziani, M.P. Scelte alimentari e colore 58

17 Del Balzo, V. Scelte alimentari e colore 58

17 Savina, C. Scelte alimentari e colore 58

17 Rellini, S. Sognare di volare 60

17 Tisci, E. Il disegno nella terapia degli adulti. Il "tesoro" ritrovato 64

17 Capurso, M. La relazione che aiuta 69

17 Finauro, S. La relazione che aiuta 69

17 Villa, G. Il grande vuoto 74

17 Ciofi, R. La psicologia e risarcimento danni 76

17 Giannecchini, K. La psicologia e risarcimento danni 76

17 Bo, G. Il lato comico della matematica 80

17 Bonistalli, R. Continuità reale o solo immaginata 86

17 Di Quirico, A. A Villaforte, una vacanza educativa a misura di bambino 89

17 Pecoraro, P. La musicaterapia per l'integrazione 91


16 Di Renzo, M. Dall'immagine alla struttura corporea 4

16 Santoro, S. Dall'immagine alla struttura corporea 4

16 Galati M.C. Insieme per loro…Insieme a loro: un progetto per la vita! 6

16 Raiola, G. Insieme per loro…Insieme a loro: un progetto per la vita! 6

16 Dall'Ara M. Aspetti psicologici dell'adolescente con diabete 7

16 Ruffa, M.L. Il limite negato: condotte autolesionistiche in adolescenza 13

16 Stizzo, S. Sviluppo del sé, vergogna e inibizione sociale. Ricerca pilota su un gruppo di adolescenti romani 17

16 Vigliani, L. L'abuso del fumo nella preadolescenza 19

16 Di Vecchia, S. Il vissuto di malattia attraverso la docodificazione di alcune prove psicodiagnostiche di due adolescenti 23

16 Benvenga, L. Come una spiga di grano 30

16 Parrini, R. Il mito e l'individuazione: storia di un viaggio o di un approdo? 33

16 Falabella, M. Il mito e l'individuazione: storia di un viaggio o di un approdo? 33

16 Testa, F. Dalla poetica delle immagini alla poetica della relazione 38

16 Qualtieri, R. Dalla poetica delle immagini alla poetica della relazione 38

16 Schirone, P. Il test ponderale del colore 41

16 Scardovelli, M. PNL umanistica 43

16 Bozzo, C. PNL umanistica 43



16 Salvadore, M. Il buonsenso materno nasconde una verità scientifica 54

16 Rossi, E. C'erano una volta le scuole speciali e gli orfanotrofi…. 57

16 Rossi, E. Si ama solo ciò che costa 59

16 Calderisi, A. Metadone e sue implicazioni 60

16 Esposito, M. Metadone e sue implicazioni 60

16 Bonamassa, F. Metadone e sue implicazioni 60

16 Tranquilli, L. Protocollo di osservazione comportamentale in soggetti portatori di handicap 62

16 Di Renzo, M. Un approccio psicopedagogico al bambino autistico 67

16 Bianchi di Castelbianco, F. Un approccio psicopedagogico al bambino autistico 67

16 Scalera, C. Laboratori emotivi 68

16 Giuseppini, M. Animali e terapia 72

16 Solaroli, D. Un folletto tra i banchi di scuola: un progetto di continuità psico-pedagogica 78

16 Citarella, N. Sogni e incubi di una maestra "presa" nel vortice della riforma 82

16 Melica, S. La scuola nel XXI secolo… scuola creativa 84

16 Biordi Capicchioni, A. Il cinema a scuola 89

16 Bramucci, B. Progetto "educhiamoci e rispettiamoci insieme" 92

15 Bianchi di Castelbianco, F. Un nido per volare 1

15 Di Renzo, M. A proposito di de-formazione 4

15 Santoro, S. A proposito di de-formazione 4

15 Ferri, R. La fobia della scuola 7

15 Gambini, G. La fobia della scuola 7

15 Testa, F. I bambini raccontano, disegnano e costruiscono teorie sui loro sogni: risultati di una ricerca 16

15 Di Renzo, M. I bambini raccontano, disegnano e costruiscono teorie sui loro sogni: risultati di una ricerca 16

15 Ferri, V. Io tra di loro: l'handicap nella famiglia 21

15 Panier Bagat, M. Io tra di loro: l'handicap nella famiglia 21

15 Nastasi, I.E. Il sostegno psicologico ai genitori come risposta ai disagi del bambino 26

15 Bianchi di Castelbianco, F. Le difficoltà di apprendimento come specchio dei disagi del bambino 33

15 Savinelli, F. Individuazione delle possibilità di ascolto nel bambino sordo alle soglie del 2000 38

15 Trivelli, M. Individuazione delle possibilità di ascolto nel bambino sordo alle soglie del 2000 38

15 Greco, F. Individuazione delle possibilità di ascolto nel bambino sordo alle soglie del 2000 38

15 Bianchi di Castelbianco, F. L'approccio psicopedagogico al bambino sordo 44

15 Tisci, E. Sentire e vivere il colore, Emozioni di una lettrice 50

15 Rellini, S. Sognare con lucidità 52

15 Antinori, M.G. Il mal di scuola adolescenziale 55

15 Puglia, B. Il mal di scuola adolescenziale 55


15 Mosconi, G. Principi neo-ericksoniani di ipnosi e psicoterapia ipnotica. L'evoluzione della ipnosi 62

15 Ciofi, R. Il Counseling. Il CNEL censisce una nuova professione destinata ad avere un futuro 67

15 Vigliani, L. Parliano di bambini difficili 69

15 Ragone, B. Il processo terapeutico nelle famiglie a transazione schizofrenica 72

15 Vito, A. Il processo terapeutico nelle famiglie a transazione schizofrenica 72

15 Marinangeli, G. La sindrome di Frank-stein 76

15 Schettini, B. La mediazione penale in ambito minorile: aspetti normativi e psicopedagogici 80

15 Esposito, M.R. Metti le ali bambino! 84

15 Stern, A. Il Closlieu 89

15 Magni, M. Il Closlieu 89

14 Bianchi di Castelbianco, F. On. Emma Rossi - congratulazioni! 1

14 Di Renzo, M. Memoria di immagini? 4

14 Santoro, S. Memoria di immagini? 4

14 Bianchi di Castelbianco, F. (intervista) Perché 4 alunni su 10 vivono la scuola con un grande disagio 7

14 Di Renzo, M. Il bambino nell'immaginario del nuovo millennio 10

14 Palermo, M.T. Prospettive attuali sull'autismo tra diagnosi e terapia 16

14 Liotta, E. La complessità della relazione insegnanti-genitori 23

14 Canevaro, A. Apprendere è un'azione individuale ma non solitaria 29

14 Bacchini, D. Il fenomeno del bullismo nelle varie età 34

14 Venturini, R. Disturbi di apprendimento e inibizione intellettiva 39

14 Tagliacozzi, B. I Centri di Informazione e Consulenza psicologica (C.I.C.): ultima opportunità di prevenzione all'interno del

mondo scolastico

44

14 Alessandrini, M. Presente assenza, o la visibile invisibilità delle psicosi 50

14 Pellegrino, F. La sindrome del burn-out 53

14 Tamino, A. Sull'uso delle arti terapie con pazienti psichiatrici in fase acuta 57

14 Borioni, N. Sull'uso delle arti terapie con pazienti psichiatrici in fase acuta 57

14 Boggio Gilot, L. L'intelligenza spirituale: l'occhio dell'anima 62


14 Rellini, S. I sogni autobiografici di Publio Elio Aristide 70

14 Morganti, A. Il mattino dei maghi 74

14 Martinelli, M. Miopia, astigmatismo, ipermetropia… quali emozioni dietro gli occhiali? 79

14 Caricchia, F. Il bambino in età prescolare all'esame del test di Wartegg 81

14 d'Angerio, S. Il bambino in età prescolare all'esame del test di Wartegg 81

14 Lonoce, G. Il bambino in età prescolare all'esame del test di Wartegg 81

14 Zago, P. Screening audio-fonologico in età prescolare 88

14 Donegà, C. Screening audio-fonologico in età prescolare 88


13 Di Renzo, M. Una sequenza insolita 4

13 Santoro, S. Una sequenza insolita 4

13 Ortoleva, R. La Riabilitazione Archetipica 6

13 Alessandrini, M. L'amore per la pazzia e la pazzia dell'amore 8

13 Macrì, F. La figura del pediatra. Modelli di prevenzione e intervento 14

13 Bernardini, S. Medicina convezionale, medicina non convenzionale: medicina integrata 16

13 Tagliacozzi, B. Sulla natura delle condotte autodistruttive in adolescenza 17

13 Macrì, F. L'omeopatia e la medicina tradizionale in pediatria 22

13 Ponterio, D. L'ingresso nell'adolescenza: un punto di non ritorno 23

13 Baldeschi, M. Come facilitare l'apprendimento nel primo ciclo della Scuola Elementare 26

13 Senarega, D. Quali conseguenze per una eccessiva fruizione televisiva 34

13 Restani, E. Quali conseguenze per una eccessiva fruizione televisiva 34

13 Sivori, C. Quali conseguenze per una eccessiva fruizione televisiva 34

13 Manzone, A. Quali conseguenze per una eccessiva fruizione televisiva 34

13 Benedettini, S. Vivere o sopravvivere? Riflettiamoci 39

13 Luciani, R. Dreamplay: le parole dei sogni 41

13 Ferrari, N. Così lontano, così vicino: autobiografia e lutto 44

13 Rellini, S. Sogni e steli 50

13 Schirone, P. L'ansia e la grafologia 54

13 Coccimiglio, A. Riformare o abolire l'Ordine degli Psicologi? 56


13 Di Renzo, M. Riflessione sulla psicoterapia infantile 62

13 Garcia, M.E. Alle radici della danza 67

13 Plevin, M. Alle radici della danza 67

13 Tartaglione, S. La presa in carico del paziente grave e gravoso 70

13 Giaquinta, C. Quando l'arte non è solo arte 76

13 Messina, A. La sensazione di sentire 81

13 Scaccia, V. La sensazione di sentire 81

13 Beretta, M. "Il mare in una stanza" 85

13 Cremaschi Trovesi, G. Dalla musica alla musicoterapia 87

13 Donato, P. Il Giubileo, un grande avvenimento storico e spirituale 91


12 Di Renzo, M. Disegnando dentro lo scarabocchio 4

12 Santoro, S. Disegnando dentro lo scarabocchio 4

12 Parrini, R. Il mito di Prometeo: il fegato, il coraggio e l'avventura 6

12 Tartaglione, S. La ricostruzione del progetto terapeutico nelle strutture residenziali per gravi psicotici cronici 9

12 Rellini, S. I sogni dei Trobriandi 15

12 Vito, A. L'uso della metafora nella psicoterapia con tossicodipendenti 18

12 Ragone, B. L'uso della metafora nella psicoterapia con tossicodipendenti 18

12 Rocco, S. Da un'esperienza di tirocinio: incontri con Dario 23

12 Widmann, C. Fondamenti simbolici in psicologia del colore 28

12 Cristofani, A. Pedagogia e biliardo: un incontro nuovo 32

12 Neukirchen, S. Terapia centrata sul cliente, ludica e familiare 37

12 Reithaar, P. Sigmund Freud e le sue donne 41

12 Fundarò, A. Il trattato dei disturbi narcisistici della personalità 44

12 ECPAT Il turismo quale nuova forma di sfruttamento sessuale dei bambini 50

12 Bertolucci, A. Miti d'oggi 52

12 Messina, A. Dal sintomo vertigine alla diagnosi otoneurologica infantile attraverso il disegno 56

12 Infurna, C. Dal sintomo vertigine alla diagnosi otoneurologica infantile attraverso il disegno 56

12 Pepi, A.M. Dal sintomo vertigine alla diagnosi otoneurologica infantile attraverso il disegno 56

12 Calabro, M. Dal sintomo vertigine alla diagnosi otoneurologica infantile attraverso il disegno 56

12 Lonoce, G. Presentazione del volume: Storia della Psicoterapia 59

12 Bianchetti, S. Presentazione del volume: Storia della Psicoterapia 59


12 Cavallari, F. Una testimonianza di integrazione scolastica 64

12 Rossi, E. Il colore del grano 66

12 Zipparri, S. A proposito di psicoterapeuti "selvaggi" 68

12 Finauro, S. I sogni dei bambini affetti da patologia oncologica 72

12 Giordanella Perilli, G. L'immaginario Guidato e la Musica 76

12 Di Renzo, M. La centralità dell'immagine nella relazione terapeutica con il balbuziente 78

12 Tisci, E. La centralità dell'immagine nella relazione terapeutica con il balbuziente 78

12 Menditto, M. Formarsi alla relazione: principi e percorsi didattici della Gestalt Psicosociale 82

12 Rametta, F. Formarsi alla relazione: principi e percorsi didattici della Gestalt Psicosociale 82

12 Mostacci, A. Angel e il caos delle abitudini quotidiane 84

12 Fernandez, I. Eye movement desensitization and reprocessing 87

11 Bianchi di Castelbianco, F. End Child Prostitution, Pornography And Trafficking (ECPAT) 1

11 Di Renzo, M. Due teste per un corpo 4

11 Santoro, S. Due teste per un corpo 4

11 D'Ambrosio, L. Dipendenze e psicodrammi 7

11 Cartolano, R. Dipendenze e psicodrammi 7

11 D'Ambrosio M. Gruppi d'incontro per adolescenti e giovani nell'ambito dei servizi sociali territoriali 10

11 Di Carlo, P. Gruppi d'incontro per adolescenti e giovani nell'ambito dei servizi sociali territoriali 10

11 Intelisano, S. Gruppi d'incontro per adolescenti e giovani nell'ambito dei servizi sociali territoriali 10

11 Rellini, S. Il sogno nell'antichità 13

11 Rispoli, L. La validità del pensiero di Wilhelm Reich: nuove prospettive e nuove potenzialità dell'approccio funzionale 18

11 Mutti, G. Definizioni e lineamenti metodologici della musicoterapia 21

11 Ferrari, N. Accanto: la preparazione psicologica degli operatori nell'assistenza ai malati terminali 26

11 Venturini, R. Essere intelligenti o saper usare l'intelligenza 28

11 Ancona, L. La malattia della scuola 32

11 A.C.S.A. 2° convegno sull'adolescenza 38

11 Persegani, C. Principi di neuropsicomotricità nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento 40

11 Torlini, M. Principi di neuropsicomotricità nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento 40

11 Foglia, M. Principi di neuropsicomotricità nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento 40

11 Lugaresi, E. Principi di neuropsicomotricità nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento 40

11 Nicolini, M. Principi di neuropsicomotricità nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento 40

11 Carucci, C. Principi di neuropsicomotricità nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento 40

11 Rocca, R. Counseling a orientamento con la Procedura Immaninativa 44

11 Stendoro, G. Counseling a orientamento con la Procedura Immaninativa 44

11 Benedettini, S. Digerire la propria vita 46

11 Sgueglia della Marra, F. Mario, un caso di sordità profonda associata a disprassia congenita 50

11 Cavallo, M. Psicologia traspersonale. La dimensione spirtuale 54

11 Rossi, O. Psicologia traspersonale. La dimensione spirtuale 54

11 Palladino, G. Diario di un viaggio 56

11 Sommaruga, L. Diario di un viaggio 56

11 Cianfarini, M. Logoterapia e medicina a confronto 58


11 Balsamo, B. Viaggio per nessun dove. La narrazione ci cambia spingendoci verso l'altro 66

11 Vigliani, L. La teoria degli equilibri nel processo educativo 68

11 Giaquinta, C. Adolescenti e comportamenti rischiosi 71

11 Lanni, M.L. Adolescenti e comportamenti rischiosi 71

11 Saracco, P. Adolescenti e comportamenti rischiosi 71

11 Reithaar, P. Sigmund Freud e le sue donne 73

11 Del Negro, E. Pet Therapy e integrazione sensoriale per una stimolazione globale 77

11 Lanners, J. Pet Therapy e integrazione sensoriale per una stimolazione globale 77

11 Tremontani, F. Pet Therapy e integrazione sensoriale per una stimolazione globale 77

11 Ciofi, R. Per un dibattito sulla riforma degli ordini professionali 78

11 Steffenoni, M. E se la scrittura non fosse solo un affare di scuola? 80

11 Mieli, G. Comunicazione: realtà oggettiva e soggettiva ovvero la mappa e il territorio 84

11 Vitullo, L. Comunicazione: realtà oggettiva e soggettiva ovvero la mappa e il territorio 84

11 Benvenga, L. Ifigenia e Oreste. Dalla separazione all'individuazione 88

10 Bianchi di Castelbianco, F. Follow up sulla riabilitazione 1

10 Di Renzo, M. Il "movimento" nel disegno dei bambini sordi 4

10 Santoro, S. Il "movimento" nel disegno dei bambini sordi 4

10 Rellini, S. Il popolo dei sogni e il metodo junghiano-senoi 8

10 Venturini, R. Un bambino con la diagnosi di dislessia evolutiva cambia scuola 13

10 Manzoni, A. L'adozione: tra sogno e realtà 22

10 Testa, F. Eros e Psiche: amore e delusione 30

10 Rapetti, A. Teatri della mente: i personaggi in cerca di autore 33

10 Sasso, S. Ribellarsi, raccontare bugie, non parlare: sono il volto o la maschera di un bambino? 37

10 Prestinenzi Parisi, R. Il nostro futuro ha già cento anni 40

10 Antinori, M.G. N.B. Test 43

10 Puglia, B. N.B. Test 43

10 Tisci, E. Alcune riflessioni sul Test di Lüscher 44

10 Benedettini, S. Quale vaccino allo stress e alle malattie psicosomatiche di questa epoca? Il rilassamento 50

10 Parmeggiani, L. Una esperienza di esercizi bionergetici con i bambini 52


10 Cordella, E. Computer e riabilitazione: quale equilibrio? 58

10 Curia, R. Computer e riabilitazione: quale equilibrio? 58

10 Carnevale Carlino, R. Computer e riabilitazione: quale equilibrio? 58

10 Grillo, G. Computer e riabilitazione: quale equilibrio? 58

10 Fiore, M. Fango e disagio infantile a Quindici 63

10 Foresti, G. Dal sintomo alla scoperta del Sé. Riflessioni di un biopsicoterapeuta 64

10 Anoffo, M. Il burn-out è un tema ancora attuale 67

10 Palladino, G. Dal pesciolino allo squalo. Un percorso terapeutico per immagini e l'evoluzione di un bambino balbuziente 70

10 Vichi, P. Dal pesciolino allo squalo. Un percorso terapeutico per immagini e l'evoluzione di un bambino balbuziente 70

10 Cremaschi Trovesi, G. L'identità del musicoterapeuta 75

10 Menichincheri, R.M. "Cambiare casa". Progetto di formazione-intervento per il personale dell'Ospedale psichiatrico di Cagliari 78

10 Barchielli, A. Discover Project 82

10 Crisi, A. L'Analisi della Successione nei casi di ordine di esecuzione normale 84

10 Ranieri, A.M. La promozione delle pari opportunità nella scuola 88

9 Bianchi di Castelbianco, F. Sante de Sanctis nell'anno 1898… 1

9 Di Renzo, M. Rita e il suo "Wondshina" 4

9 Santoro, S. Rita e il suo "Wondshina" 4

9 Pesci, G. Il couseling nelle relazioni di aiuto 8

9 Viviani, A. Il couseling nelle relazioni di aiuto 8

9 Crisi, A. Il test di Wartegg interpretato alla luce della Psicologia Analitica di C.G. Jung 11

9 Benedettini, S. Salute psicofisica: armonia esistenziale 18

9 Guarino, A. Sostegno psicologico e trattamento psicoterapeutico nelle patologie oncologiche 22

9 Rellini, S. Il sogno di Freud 26

9 Widmann, C. Il viaggio come metafora dell'esistenza 30

9 Tagliacozzi, B. La filogenesi dell'aggressività 33


9 Cavallo, M. Psicologia transpersonale: verso una integrazione dei metodi 40

9 Rossi, O. Psicologia transpersonale: verso una integrazione dei metodi 40

9 Ranieri, A.M. L'insucesso scolastico e il metodo d'insegnamento 44

9 Opera "Sante de Sanctis" Il nostro futuro ha già cento anni 47

9 Rocca, R. Balbuzie 51

9 Stendoro, G. Balbuzie 51

9 Rocca Stendoro, P. Balbuzie 51

9 Raiola, G. Adolescenza: verso un approccio multidisciplinare 52

9 Galati M.C. Adolescenza: verso un approccio multidisciplinare 52

9 Associazione Amici della Collina I territori dell'alchimia: scienza, arte e spirito 61

9 Beretta, M. Lo "spazio" grafico come occasione d'incontro 64

9 Palladino, G. Lo "spazio" grafico come occasione d'incontro 64

9 Scuola Romana Rorschach Centro Studi e Intervento Infanzia Violata 68

9 Capello, G. La relazione d'amore 70

9 Gastaldo, G. Cerca e ricerca e troverai un tesoro 74

9 Ottobre, M. Cerca e ricerca e troverai un tesoro 74

9 Zerbetto, R. Per ricordare il centenario della nascita della psicoanalisi e la riscoperta di Edipo 78

9 Ravenna, A.R. Verso una società interculturale: la Gestalt come metodo di integrazione sociale interattiva 81

9 Todino, B. Verso una società interculturale: la Gestalt come metodo di integrazione sociale interattiva 81

9 Giovannini, V. Il mondo interiore: un mistero da svelare 86

8 Bianchi di Castelbianco, F. Quanti dubbi sulla "scientificità" del progresso terapeutico 1

8 Di Renzo, M. Quando i disegni nascono dal buio: la storia di Michela 2

8 Santoro, S. Quando i disegni nascono dal buio: la storia di Michela 2

8 Rellini, S. Il sogno di Jung 6

8 Schwarzenberg, T.L. Le modalità conoscitive dell'infanzia e l'approccio ai bisogni di salute del bambino 10

8 Pesci, G. Dalla pedagogia alla pedagogia clinica 14

8 Cassanese Davoli, A.M. Chi ha paura di che? La Sindrome del DAP 16

8 Ruffa, M.L. Il Padre cattivo e il Cattivo padre. Alcune rilfessioni sugli aspetti "terribili" del padre 20

8 Pascoletti, C. La disfasia in età evolutiva 26


8 Tagliacozzi, B. Lo psicologo nella scuola 34

8 Schiavi, A. Archetipi e colori: mutamenti del colore nel corso di una terapia con I.T.P. 47

8 Zanola, G. Archetipi e colori: mutamenti del colore nel corso di una terapia con I.T.P. 47

8 Di Quirico, A. Villaforte, fra la vacanza e la vita 53

8 Seminara, M. La relazione d'aiuto e la mutimedialità 54

8 Gaias, C. La relazione d'aiuto e la mutimedialità 54

8 D'Amato, L. L' A.I.A.S. 56

8 Società Italiana di Analisi Reichiana Psicopatologia e linguaggio del corpo 58

7 Bianchi di Castelbianco, F. 1.316 presenze 1

7 Di Renzo, M. Il monolite nella rappresentazione della figura umana 2

7 Santoro, S. Il monolite nella rappresentazione della figura umana 2

7 Randone, V. Cronaca di un'anoressica 5

7 Lüscher, M. La terapia di alleggerimento 9

7 Azzola, G. Ipnosi: ambiti, obiettivi, utilità e limiti di una tecnica terapeutica 10

7 Colarossi Meservey, R. Il disegno come elemento diagnostico e come comunicazione nel transfert 12

7 Simeti, F. Babele: la parola e l'immaginario 15

7 Cordella, E. Unità operativa autonoma di neuropsichiatria infantile di Novi Ligure 16

7 Pastorini, M. Unità operativa autonoma di neuropsichiatria infantile di Novi Ligure 16

7 Magnoni, A. Unità operativa autonoma di neuropsichiatria infantile di Novi Ligure 16

7 Marchelli, A. Unità operativa autonoma di neuropsichiatria infantile di Novi Ligure 16

7 Mauro, M. Unità operativa autonoma di neuropsichiatria infantile di Novi Ligure 16

7 Muratori, L. La comunicazione efficace e l'approccio dell'empowerment 21

7 Mengheri, M. Psicosomatica tra Oriente e Occidente. La malattia tra mente e corpo 24

7 Malugani, M. Psicoterapia breve: sue principali caratteristiche 26

7 Felicioni, T. Esperienze nell'oralità 29

7 Paoli, E. Esperienze nell'oralità 29


7 Nastasi, I.E. Libera Università delle Arti e della Memoria 39

7 Di Quirico, A. Un intervento attraverso il gioco, scritto in forma di diario 42

7 De Marchi, L. L'indirizzo esistenziale umanistico 46

7 Tombaccini, P. La genesi della conoscenza del proprio corpo 48

7 Rapino, V. Il recupero della funzione fonatoria dopo laringectomia totale con voce esofagea 50

6 Bianchi di Castelbianco, F. I "luoghi" del mondo infantile 1

6 Di Renzo, M. L'evoluzione grafica di Federica: storia di un volto 2

6 Santoro, S. L'evoluzione grafica di Federica: storia di un volto 2

6 Venturini, R. La riabilitazione di una bambina con DSA a scuola 5

6 Di Renzo, M. A proposito di materia e di materiali: alcune riflessioni sulla Pallestra 9

6 Foltieri, A. La pittura dinamica: dal caos all'ordine con il colore 10

6 Pesci, G. Pedagogia clinica 15

6 Neri, C. La valutazione 17

6 Tagliacozzi, B. La valutazione 17

6 Sodini, U. Prendeva il tè con Alfred Adler parlando di psicologia 22

6 Teglia Sodini, A. Prendeva il tè con Alfred Adler parlando di psicologia 22

6 Bianchi di Castelbianco, F. L'ordine di esecuzione o successione nel test di Wartegg 26

6 Di Renzo, M. L'ordine di esecuzione o successione nel test di Wartegg 26

6 Crisi, A. L'ordine di esecuzione o successione nel test di Wartegg 26

6 Lüscher, M. L'induzione psicovegetativa 30

6 Di Renzo, M. L'immagine come canale di comunicazione nell'approccio al mondo interno del balbuziente 31

6 Tisci, E. L'immagine come canale di comunicazione nell'approccio al mondo interno del balbuziente 31

6 Di Pucchio, A. Il caratterre di "normalità" della fragilità adolescenziale 34


5 Bianchi di Castelbianco, F. Riflettendo 1

5 Di Renzo, M. Verso la rappresentazione del volto umano 2

5 Santoro, S. Verso la rappresentazione del volto umano 2

5 Benvenga, L. Era o della gelosia 4

5 Balsamo, B. La fiaba, una via a favore di un luogo: l'intimo 9

5 Rellini, S. Guarire sognando. Il sogno terapeutico ieri e oggi 11


4 Venturini, R. Imparare: questo è il problema 2

4 Bianchi di Castelbianco, F. Immagini e trame nascoste nei processi di apprendimento 4

4 Di Renzo, M. Immagini e trame nascoste nei processi di apprendimento 4

4 Di Quirico, A. Come nasce un bosco 12

4 Di Renzo, M. Sulla raffinatezza dei primi segni grafici 14

4 Santoro, S. Sulla raffinatezza dei primi segni grafici 14


4 D'Alfonso, R. L'immagine del corpo negli anziani 24

4 Pederzoli, M. L'immagine del corpo negli anziani 24

4 Scaccabarozzi, V. L'immagine del corpo negli anziani 24

4 Di Renzo, M. Quando l'errore è un buon "segno" linguistico 30

4 Valenziano, M. Quando l'errore è un buon "segno" linguistico 30

3 Bianchi di Castelbianco, F. Il test di Wartegg 3

3 Di Renzo, M. Il test di Wartegg 3

3 Crisi, A. Il test di Wartegg 3

3 Simeti, F. La scelta degli animali 8

3 Lamanna, W. Lasciateci giocare 15

3 Nastasi, I.E. Lasciateci giocare 15

3 Serinni, L. Lasciateci giocare 15

3 Di Renzo, M. Il Test di Lüscher 16


2 Di Renzo, M. Il disegno del bambino tra "naturalismo" e "astrattismo" 3

2 Simeti, F. Il laboratorio dell'immaginario 6

2 Nastasi, I.E. La divergenza del pensiero creativo 8

2 Cremaschi Trovesi, G. Musicoterapia, l'arte della comunicazione 11

1 Guidi, E. Perché "Babele" 1

1 Nastasi, I.E. Psicopatologia e sordità 2

1 Di Renzo, M. La comunicazione attraverso l'immaginario in terapia logopedica e psicomotoria 3

1 Migliore, D. F.O.A.I., Federazione Organismi Assistenza Invalidi 9

1 Di Renzo, M. A proposito del segno 12

1 Santoro, S. A proposito del segno 12

1 Ciofi, R. Perché iscriversi e dare forza al Mo.P.I. 15

1 Venturini, R. L'Ordine degli Psicologi di San Marino in dirittura d'arrivo 16

per avviare la ricerca all'interno del documento premere ... · 1 (71) bombace, r. divenire e...

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